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18. Las mutaciones se pueden clasificar según la extensión del material genético alterado o por el tipo de células
afectadas.
a. Define qué son las mutaciones génicas y las mutaciones genómicas
b. ¿Tienen las mismas consecuencias las mutaciones que se producen en las células somáticas que las que se producen
en las células germinales? Razona la respuesta
c. Diferencias entre mutación génica y cromosómica y entre mutaciones cromosómicas y mutaciones genómicas.
d. ¿Qué tipo de mutación aparece asociada al síndrome de Down?
e. ¿Las mutaciones son alteraciones al azar o dirigidas hacia un cambio concreto?
f. ¿Qué diferencia hay entre una trisomía y una triploidía?
g. ¿Cómo crees que se puede originar una célula trisómica?
h. Explica qué relación existe entre mutaciones y evolución.
i. ¿Si se produce una mutación génica en un autosoma de una célula somática ¿tendría consecuencias para la
descendencia?
j. ¿Todas las células del embrión contienen el mismo tipo de ácido nucleico y los mismos genes?
k. ¿Qué agentes pueden provocar mutaciones?
19. Un cultivo bacteriano se mantiene durante muchas generaciones suministrándole nutrientes nitrogenados, que
contienen átomos de nitrógeno 15 o pesado . Se toma una muestra de estas bacterias y se lleva a un nuevo cultivo en
el que hay nutrientes con nitrógeno 14, ligero o normal. A continuación se analiza el ADN de varias generaciones
sucesivas de estas bacterias. Responde a lo siguiente:
a) ¿Qué tipo de nitrógeno contendrá el ADN de las bacterias de la muestra extraída del cultivo inicial?
b) ¿Qué cantidad de nitrógeno de cada tipo habrá en el ADN de la primera generación del nuevo cultivo?
c) ¿Cómo serán las dos cadenas del ADN de la primera generación respecto al contenido en nitrógeno?
b. Escribe la secuencia de bases de la hebra complementaria, indicando por qué extremo se empezarían a añadir los
nuevos nucleótidos
21. Escribe una secuencia de ADN que codifique la síntesis del péptido: HN2- Cys- Gly -Met -Ala -COOH.
Utilizando el código genético, di si hay otras secuencias alternativas y en qué característica del código te basas.
22. El esquema representa la transcripción, procesamiento y síntesis de polipéptidos en un célula eucariota.
a. Identifica los distintos elementos de
la figura representados por números.
24. Elabora un cuadro en el que figuren las diferencias existentes en los procesos de replicación, transcripción y
traducción entre las células procariotas y eucariotas.
25. Elabora un cuadro que refleje las distintas enzimas que intervienen en la replicación del ADN y sus funciones
26. ¿Por qué en la replicación del ADN la hebra retardada se sintetiza de forma discontinua? ¿Cuántos enzimas
participan en este proceso? ¿Cómo se corrigen los errores de apareamiento entre las bases?