‫ﺍﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬

‫ﺩ‪ /‬ﺩﻋﺎء ﳏﻤﺪ ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻤﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬

‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ‪:‬‬

‫ﺃﻨﻪ ﺘﻭﺼﻴل ﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﺒﺭ ﻭﺴﻴﻁ ﻨﻘل ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻗﺩ ﻴﺸﻤل ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‪ ،‬ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪.....‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻫﻭ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﺩﺨﻼﺕ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﺘﻌﻤل ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻻ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺤﻴﺙ ﺘﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﻴﻌﺩ ﺘﻌﻠﻤﺎﹰ ﺫﺍﺘﻴﺎﹰ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻭﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﻩ ﻟﻠﺘﻌﻠﻡ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﺩ‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ‪.....‬‬

‫‪ -5‬ﻴﻭﻓﺭ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﻴﺼل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺃﻯ ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ -7‬ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻟﺘﺴﻬﻴل‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﻻ ﻴﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺒﺄﻋﻤﺎﺭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻻ ﻴﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‪.‬‬

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 ‫ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬

‫‪ -1‬ﺇﺘﺎﺤﺔ ﻓﺭﺹ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﻥ ﻓﺎﺘﻬﻡ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻴﻥ ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺘﺄﻫﻴل ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺍﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻭﻓﻰ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﻓﺘﺢ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﻨﻅﻡ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‬
‫ﺒﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭﺘﺯﻭﻴﺩﻫﻡ ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﻴﺘﻴﺢ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻲ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺩﻴﺙ‪.‬‬

‫‪ -7‬ﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‪.‬‬

‫‪ -9‬ﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‪.‬‬

‫‪ -10‬ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ ﻟﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻡ‪.‬‬

‫‪ -11‬ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪:‬‬

‫‪ -2‬ﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﺍﻟﺘﺨﺎﻁﺏ ﻭﺍﻟﺘﺤﺎﻭﺭ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻻﻓﺘﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬

‫‪ -10‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ‪.‬‬ ‫‪ -9‬ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺩﻤﺠﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻌﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺃﺤﺩ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬

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 ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﱰﻭﻧﻲ‪:‬‬

‫ﻫﻭ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﻀﻤﻨﻪ ﻤﻥ ﺸﺭﺡ ﻭﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﻭﺘﻔﺎﻋل ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺠﺯﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺃﻭ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺃﻭ ﻋﺒﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‪.‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﱰﻭﻧﻲ‬

‫‪ -1‬ﻴﻭﻓﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﻌﻠﻡ ﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻭﺯﻤﻼﺌﻪ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺫﺍﺘﻪ )ﺘﻌﻠﻡ ﺫﺍﺘﻲ( ﺃﻭ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ )ﺘﻌﻠﻡ ﺘﻌﺎﻭﻨﻲ( ﺃﻭ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﻴﻭﻓﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﻜﺈﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﻴﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻘﻴﺩ ﺒﻌﻤﺭ ﻤﺤﺩﺩ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﺇﻟﻲ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﻤﻠﺤﻘﺎﺘﻪ ﻭﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -7‬ﻗﻠﺔ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﱰﻭﻧﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺨﻠﻕ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﻌﻠﻤﻴﻪ ﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺇﻜﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﺘﺼﺎل ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻤﻌﺭﻓﺔ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﻓﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻡ‪.‬‬

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 ‫‪ -5‬ﺇﻜﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﻨﻤﺫﺠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻤﺜل ﺒﻨﻭﻙ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺨﻁﻁ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -7‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﱰﻭﻧﻲ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻﹰ‪ :‬ﻤﺩﺨﻼﺕ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻭﻗﻊ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﺘﺠﻬﻴﺯ ﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻠﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﻡ‪.‬‬

‫‪ -7‬ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺘﺄﻫﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -9‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ‪ :‬ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻟﻠﺩﺭﻭﺱ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺘﺯﺍﻤﻨﺔ )ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل( ﺃﻭ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺯﺍﻤﻨﺔ )ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل(‪.‬‬

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 ‫‪ -4‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻭﻏﺭﻑ ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺜﺎﺕ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺒﺎﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻲ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎﹰ‪ :‬ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺠﻌﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻭﻋﻼﺝ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻀﻌﻑ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺍﻻﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺩﻭﺭ ﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻭﻋﻘﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻤﻜﺜﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﱰﻭﻧﻲ‬

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