‫ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬

‫ﺩ‪ /‬ﺩﻋﺎء ﳏﻤﺪ ﺳﻴﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫ﺃﺳﺘﺎﺫ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ‬
‫ﻣن اﻟﻣﺗوﻗﻊ ﺑﻌد دراﺳﺔ ھذا اﻟﻣوﺿوع‪،‬أن ﺗﺻﺑﺢ ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ أن‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺗﻌرﯾف ﻣﻔﮭوم اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ واﻟﻣرﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺗﺣدد ﻣﻌﺎﯾﯾر ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫ھﻲ اﻟﻣواد اﻟﻣطﺑوﻋﺔ واﻟﻣﺳﻣوﻋﺔ واﻟﻣرﺳوﻣﺔ واﻟﻣرﺋﯾﺔ )اﻟﺛﺎﺑﺗﺔ واﻟﻣﺗﺣرﻛﺔ( اﻟﺗﻲ ﺗﻌرض ﻋﻠﻲ أﺟﮭزة اﻟﻌرض‬
‫اﻟﺿوﺋﻲ واﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﻌرض ﺿوﺋﯾﺎ ً ‪.‬‬

‫ﻣﺛل اﻟﺻور واﻟرﺳوم واﻟﺧراﺋط واﻟﻠوﺣﺎت واﻟﺷﻔﺎﻓﯾﺎت واﻟﺷراﺋﺢ واﻷﺷرطﺔ واﻷﺳطواﻧﺎت اﻟﺻوﺗﯾﺔ واﻷﻓﻼم‬
‫اﻟﺳﯾﻧﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﺎﻣﺗﺔ واﻟﻧﺎطﻘﺔ وأﺷرطﺔ اﻟﻔﯾدﯾو وأﺳطواﻧﺎت اﻟﺣﺎﺳب اﻵﻟﻲ‪........‬‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ ً ‪ :‬ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ ﺃﻭ ﻣﺮﺳﻮﻣﺔ‬

‫‪ -2‬اﻟﺻور اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -1‬اﻟﻛﺗب‪.‬‬

‫‪ -4‬اﻟﻠوﺣﺎت اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اﻟرﺳوم واﻟﺧراﺋط‬

‫‪ -6‬اﻟﺑطﺎﻗﺎت‪.‬‬ ‫‪ -5‬اﻟﺷﻔﺎﻓﯾﺎت‪.‬‬

‫‪ -7‬اﻟرﻣوز‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً ‪ :‬ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﺮﺋﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬

‫‪ -2‬اﻟﺷراﺋﺢ اﻟﻣﺟﮭرﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -1‬اﻟﺷراﺋﺢ‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -4‬أﺷرطﺔ ﺻوﺗﯾﺔ واﺳطواﻧﺎت‪.‬‬ ‫‪ -3‬أﻓﻼم ﺛﺎﺑﺗﺔ‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ً ‪ :‬ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﺮﺋﻴﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬

‫‪ -1‬أﻓﻼم ﺳﯾﻧﻣﺎﺋﯾﺔ ﻣﺗﺣرﻛﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬أﺷرطﺔ اﻟﻔﯾدﯾو‪.‬‬

‫‪ -3‬أﺳطواﻧﺎت اﻟﻛﻣﺑﯾوﺗر‪.‬‬

‫ﻣﻌﺎﻳﲑ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ ً ‪ :‬ﻣﻼﺋﻤﺘﻬﺎ ﳋﺼﺎﺋﺺ ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬

‫وﯾﻘﺻد ﺑﮭﺎ ﻣدى ﻣﻼﺋﻣﺔ اﻟﻣواد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﻟﺧﺻﺎﺋص اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ واﻟﺟﺳﻣﯾﺔ واﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ ﺣﯾث‪:‬‬

‫‪ -1‬ﯾرﺗﺑط ﻣﺣﺗواھﺎ وأﻧﺷطﺗﮭﺎ ﺑﻔﻛر اﻟﺗﻼﻣﯾذ وﺧﺑراﺗﮭم اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺗﻧﺎﺳب ﻗدرة اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻠﻲ اﻹدراك اﻟﺳﻣﻌﻲ واﻟﺑﺻري‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً ‪ :‬ﻣﻼﺋﻤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ‬

‫أي ﺗﻼﺋم ﻣﺣﺗوى اﻟﻣﻧﮭﺞ وأﻧﺷطﺗﮫ وطرﯾﻘﺔ اﻟﺗدرﯾس وﺗﺣﻘﯾق اﻷھداف اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ً ‪ :‬ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫‪ -1‬وﺿوح اﻟﻣﺎدة ﺻوﺗﯾﺔ أو ﻛﺗﺎﺑﯾﺔ أو ﻣﺷﺗرﻛﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬دﻗﺗﮭﺎ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﻣدى ﻣطﺎﺑﻘﺗﮭﺎ ﻟﻠواﻗﻊ‪.‬‬

‫‪ -3‬اﻟﺗﻧظﯾم واﻟﺗﻧﺳﯾق واﻟﺑﺳﺎطﺔ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﻣﻧﺎﺳﺑﺗﮭﺎ ﻟﻣدة اﻟﻌرض‪.‬‬

‫‪ -5‬ﺳﮭوﻟﺔ ﺗﺻﻣﯾﻣﮭﺎ وﻗﻠﺔ ﺗﻛﺎﻟﯾﻔﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ ً ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬

‫ﺗﺷﻣل‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺗﺣدﯾد اﻷھداف اﻟﻣراد ﺗﺣﻘﯾﻘﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺗﺣدﯾد ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن اﻟﻔردﯾﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -3‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻣﺣﺗوى ﻟﺗﺣدﯾد اﻟﻣﻌﺎرف واﻟﻣﮭﺎرات واﻻﺗﺟﺎھﺎت‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺻﯾﺎﻏﺔ اﻟﮭداف اﻟﺳﻠوﻛﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪:‬‬

‫وﯾراﻋﻲ ﻓﯾﮭﺎ‬

‫‪ -1‬ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن‪.‬‬

‫‪ -2‬اﻟﻣﻌﺎﯾﯾر اﻟﻔﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﻣﻼﺋﻣﺗﮭﺎ ﻟﻠﻣﻧﮭﺞ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬

‫ﻣن ﺧﻼل ﻋرﺿﮭﺎ ﻋﻠﻲ ﻣﺗﺧﺻﺻﯾن وﺧﺑراء ﻹﺑداء رأﯾﮭم ﻓﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻣدى ﻣﻼﺋﻣﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻣدى ﻣﻼﺋﻣﺗﮭﺎ ﻟﻸھداف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺳﻠوﻛﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﻣدى ﻣراﻋﺎﺗﮭﺎ ﻟﻣﻌﺎﯾﯾر اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﻔﻧﯾﺔ واﻟﺗرﺑوﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺰﺍﻳﺎ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻼﺕ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺗوﻓر اﻟﺧﺑرات اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻲ اﻟﺻوت وﯾﻣﻛن اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ أﻏﻠب اﻟﻣواد اﻟدراﺳﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺳﮭوﻟﺔ إﻧﺗﺎﺟﮭﺎ ﻣﺣﻠﯾﺎ ً وﻗﻠﺔ ﺗﻛﺎﻟﯾﻔﮭﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟوﺳﺎﺋل اﻷﺧرى‪.‬‬

‫‪ -3‬ﯾﻣﻛن اﻟرﺟوع إﻟﻲ اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت ﻋﻧد اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﯾﮭﺎ‪ ،‬وﯾﻣﻛن إﺿﺎﻓﺗﮭﺎ ﻟﻠﻣﻛﺗﺑﺔ ﻻﺳﺗﻌﺎرﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺳﮭوﻟﺔ ﻋﻣل ﻧﺳﺦ إﺿﺎﻓﯾﺔ وﺗداوﻟﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﺗﺗﯾﺢ ﻟﻠﻣﻌﻠم ﺗﻧوﯾﻊ اﻟﺧﺑرات اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﻟﺗﻼﻣﯾذه وﯾﺳﯾر اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻓﻲ دراﺳﺗﮭم ﺣﺳب اﺳﺗﻌداداﺗﮭم وﻣﯾوﻟﮭم‪.‬‬

‫‪ -6‬ﺗﺗﯾﺢ ﻟﻠﻣﻌﻠم ﻓرص ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻔروق اﻟﻔردﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﺗﻼﻣﯾذ وﺗﻘدﯾم اﻟﺗوﺟﯾﮫ واﻹرﺷﺎد ﻟﮭم‪.‬‬

‫‪ -7‬ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻔردي أو اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﺟﻣﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗﻌﻠﯾم اﻟﻠﻐﺎت وﻓﻲ اﻟﺗدرﯾب ﻋﻠﻲ اﻟﻧطق اﻟﺳﻠﯾم وﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻘدرة ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺗﻣﺎع واﻟﻔﮭم‪.‬‬

‫‪ -9‬ﯾﻣﻛن أن ﯾﺻﺎﺣب اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت اﻟﺻوﺗﯾﺔ ﻋرض اﻟﺷراﺋﺢ اﻟﺿوﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﳌﺮﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬

‫ﻣﺎﻫﻴﺘﻬﺎ‪:‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫ھﻲ وﺳﺎﺋل ﺳﻣﻌﯾﺔ ﺑﺻرﯾﺔ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﺳﺗﺧدام ﺣﺎﺳﺗﻲ اﻟﺳﻣﻊ واﻟﺑﺻر وﺗﻌﻣل ﻋﻠﻲ ﺗﺳﺟﯾل اﻟﻣواد اﻟدراﺳﯾﺔ‬
‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام طرق وأﺳﺎﻟﯾب ﺟدﯾدة ﻓﻲ إﻧﺗﺎج اﻟﺑراﻣﺞ واﻟﻣواد اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ وﺗﻘدﯾم اﻷﻓﻼم اﻟﺗﻲ ﺗﺛري اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬
‫اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ ﻓﻲ ﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻣدارس‪.‬‬

‫ﺇﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪:‬‬

‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻲ إﻧﺗﺎﺟﮭﺎ أﺷرطﺔ اﻟﻔﯾدﯾو وھﻲ ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺷرﯾط ﻣن اﻟﺑﻼﺳﺗﯾك ﻣﻐطﻰ ﺑطﺑﻘﺔ ﺣﺳﺎﺳﺔ وأﺻﺑﺢ اﻵن‬
‫ﺻﻐﯾر اﻟﺣﺟم ﻻ ﯾﺗﺟﺎوز ‪ 2\1‬ﺑوﺻﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻣﺎ ﺗﺳﺗﺧدم ﻛﺎﻣﯾرات اﻟﻔﯾدﯾو ﺻﻐﯾرة اﻟﺣﺟم وﺧﻔﯾﻔﺔ اﻟوزن واﻟﻣزودة ﺑﺟﮭﺎز ﺗﺳﺟﯾل‪.‬‬

‫ﻋﻧد اﻟﺗﺳﺟﯾل ﺗﺗﺣول اﻟﺻورة ﻣن ﻛﺎﻣﯾرا اﻟﻔﯾدﯾو إﻟﻲ إﺷﺎرات اﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﺗؤﺛر ﻋﻠﻲ اﻟﻣﺎدة اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺷرﯾط ﻓﺗﺳﺟل اﻟﺻوت واﻟﺻورة ﻛل ﻓﻲ ﻣﺳﺎر ﺧﺎص‪.‬‬

‫وﯾﻣﻛن ﻣﺷﺎھدة اﻟﻣﺎدة اﻟﻣﺳﺟﻠﺔ أﺛﻧﺎء اﻟﺗﺳﺟﯾل ﻋﻠﻲ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺗﻠﻔﺎز دون ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‪ ،‬وﯾﻣﻛن إﻋﺎدة اﻟﺗﺳﺟﯾل‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺷراﺋط ﻣرات ﻋدﯾدة‪.‬‬

‫ﳑﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﳌﺮﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺳﮭوﻟﺔ ﺣﻣﻠﮭﺎ وﻧﻘﻠﮭﺎ داﺧل اﻟﻔﺻل وﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -2‬إﻧﺗﺎج ﺑراﻣﺞ ودروس ﻧﻣوذﺟﯾﺔ ﺑﺗﻛﻠﻔﺔ زھﯾدة‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺗﺟﻣﻊ ﻛﺛﯾر ﻣن وﺳﺎﺋل اﻻﺗﺻﺎل اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﻓﻲ درس واﺣد ﻣﻣﺎ ﯾﺳﺎﻋد اﻟﻣﻌﻠم ﻋﻠﻲ اﻟوﺻول ﻟﻠﮭدف ﺑﻘﻠﯾل ﻣن‬
‫اﻟﺟﮭد‪.‬‬

‫‪ -4‬إﻋدادھﺎ اﻟﻣﺳﺑق ﯾؤدي إﻟﻰ ﺗوﻓﯾر اﻟوﻗت‪ ،‬وﯾﻣﻛن إﻋﺎدة ﻋرﺿﮭﺎ أﻛﺛر ﻣن ﻣرة‪.‬‬

‫‪ -5‬إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗدرﯾب ﺑﺎﻟﻣﺷﺎھدة ﻋﻠﻲ ﺑﻌض اﻟﻣﮭﺎرات اﻟﺗﻲ ﯾﺻﻌب اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺻل‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬