Professional Documents
Culture Documents
ثبت شده
Registerd Karuna Reiki Master Training Manual
Farsi Version
كپي از هر قسمت اين كتابچه راهنما غير قانوني است مگر با اجازه رسمي مركز .فقط مجاز هستيد از فرمها و
اطالعات مربوط به ثبت معلمان كارونا ريكي ( )Rكپي تهيه كنيد .لطفاً توجه كنيد كه اين مطالب مقدس و فقط براي
كسي كه آموزش گرفته است قابل درك هستند .شاگرداني كه آموزش كارونا ريكي ( )Rگرفته و در مركز ثبت شدهاند
ميتوانند اين كتابچهها را از يك استاد كارونا ريكي ( )Rثبت شده بخرند.
Notice توجه
برنامه كارونا ريكي ( )Rفقط توسط كساني كه در مركز بينالمللي آموزش ريكي ثبت شدهاند آموزش داده ميشود.
معلم ثبت شده مدركي ميگيرد كه مركز صادر كرده است و شماره ثبت دارد .معلمان نيز يك كپي از اين كتابچه ،يك
مدرك صادر شده از مركز و يك شماره ثبت به هر شاگرد ميهند .معلمان هچنين موافقت با رعايت اصول اخالقي و
رعايت استاندارهاي آموزشي مركز را از هر شاگرد ميگيرند لطفاً به صفحه 58رجوع كنيد و يا اگر سوالي داريد با مركز
تماس بگيريد.
كارونا واژهاي سانسكريت است و در هندويسم ،بوديسم ،و ذن به كار ميرود .كارونا به معني هر عملي است كه
موجب كاهش رنج ديگر انسانها شود و ميتوان آن را «كردار شفقتآميز» نيز ترجمه كرد .آدمها وقتي روشنبيني را
تجربه ميكنند ،ميگويند همه موجودات يكي هستند .بنابراين داشتن كردار شفقتآميز يا كارونا براي همه و بدون
تبعيض امري طبيعي است؛ زيرا همه ما يكي هستيم .هنگامي كه ما به ديگران كمك و آنها را در فرايند شفايشان
حمايت ميكنيم ،همه موجودات سود ميبرند .به دليل وحدت همه موجودات ،روشن است كه كارونا فقط از روي
عشق به ديگران داده نميشود ،بلكه عملي است كامال منطقي .همانطور كه دوست داريد زخمهاي خود را شفا
دهيد ،دوست داريد زخمهاي ديگران نيز شفا يابد .در نوشتههايي بودايي آمده است كه كارونا بايد با چارجنا يا خرد
همراه باشد تا اثر درست داشته باشد.
كارونا كيفيت برانگيزاننده همه موجودات روشنبيني است كه براي پايان دادن به رنج در روي زمين تالش ميكنند .آنها
همواره انرژي نامحدود شفابخشي و هدايت را به سوي ما ميفرستند ،ولي همه گيرنده آن نيستند .وقتي كارونا را در
خود تقويت ميكنيد ،نه تنها به ديگران كمك ميكنيد ،بلكه گيرنده كارونايي ميشويد كه همه وجودهاي نوراني
ميفرستند .در نتيجه شفابخشي شما سرعت مييابد.
كارونا ريكي ( )Rشما را آماده ميكند با موجودات روشنبين ،چه آنهايي كه در جسم فيزيكي حضور دارند و چه آنهايي
كه در بعد روحي هستند نزديكتر كار كنيد.
Origin of the Karuna system of Reike منشا روش كارونا در ريكي
روش كارونا ريكي ( )Rرا ويليام ليرند و ديگر شفاگران مركز بينالمللي آموزش ريكي ابداع كردهاند .ويليام درباره
چگونگي اين رويداد ميگويد« :من آموزش ريكي اوسويي را در سال 1981و 1982زماني كه در هاوايي بودم دريافت
كردم .بعد از نقل مكان به ميشيگان در سال 1989استاد ريكي اوسويي شدم .بعد از اين كه استاد شدم ،به منظور
عميقتر شدن در كم از ريكي تصميم گرفتم با ديگر استادان ريكي نيز آموزش ببينم .ريكي استادي را با سه استاد
ديگر ريكي اوسويي آموزش ديدم .ضمن سفر به نقاط مختلف كشورم و كشورهاي ديگر براي تدريس كاربرد ريكي،
هميشه تبادل درمان ريكي ،اطالعات ،همسوييها و تكنيكها را با ديگر استادان و كارورزان ريكي مد نظر داشتم.
احساس ميكنم شفابخشي آموزشي پايان ناپذير است و اگر طلب كنيم منافع بيشتري از قدرت برتر به سوي ما
ميآيد .در فرايند آموزش با استادان مختلف ريكي ،از چگونگي كاركرد همسوييها ،سمبلها و انرژيهاي شفابخشي
درك عميقتري پيدا كردم.
ابتدا قصد ابداع روش جديدي در ريكي نداشتم ،ولي از سال 1989دادن سمبلها و تكنيكهاي همسويياي به من
آغاز شد كه متعلق به ريكي اوسويي نبودند ،ولي به نظر ميرسيد مفيدند .اين سمبلها را با فرايندهاي همسويي
كه با بعضي از آنها همراه بود دستهبندي كردم و تجربه با بعضي از آنها را نيز آغاز كردم .بعد از چند سال ،مجموعه
مفصلي در اختيار داشتم و بسياري از شاگردانم در مورد آنها سوال ميكردند و ميخواستند بدانند اگر الزم است آنها
را بكار ببرند .در زمستان سال ،1993چند تن از بهترين شاگردانم را كه بسياري از آنها از لحاظ معنوي حساسيت
بسيار نيرومندي داشتند براي آزمايش سمبلها گردهم آوردم تا سمبلها را آزمايش كنيم و ببينيم كدام يك مفيدترند.
هدايت طلبيديم ،و نتيجه دستيابي به مجموعهاي از سمبلها بود كه بهترين انرژي را دارند .سمبلهايي كه انتخاب
كرديم به شهود چند استاد ريكي از جمله مارسي ميلر،1كلي ـ ري مارين ،2پت كورتني ،3كاترين ميلزبالمونت 4و مارال
آبراهام 5آمده بود .همچنين يك فرايند همسويي را با آنها تجربه كرديم .مدتي بعد من به بسط بيشتر فرايند همسويي
هدايت شدم كه سرانجام سيستم جديد ريكي را به وجود آورد.
در تمام مراحل اين فرايند براي طلب كمك از نيروي برتر دعا ميكردم و ميخواستم به انرژي شفابخشي كه بيشترين
ثمربخشي را دارد متصل شوم .در سال 1995به شرح روشن و دقيق اين سيستم و «كارونا ريكي ( )Rناميدن آن
هدايت شدم .كارونا ريكي ( )Rرا ميتوان ريكي شفقت تعريف كرد .گرچه بعضي از سمبلهاي كارونا ريكي ( )Rدر
مكتبها يا روشهاي ديگر نيز به كار ميروند ،چون همسوييها و تشرف در اين روش متفاوت است ،انرژيهايي كه با
روش كارونا ريكي ( )Rارتباط دارند ،مختص اين روش هستند».
با اين كه كارونا ريكي ( )Rمذهب نيست ،بسياري دريافتهاند كه وقتي كارونا ريكي ( )Rرا به كار ميبرند از موجودات
معنوي شفا و راهنمايي دريافت ميكنند.
كار مدام با انرژي كارونا ريكي ( )Rآگاهي و اتصال ما را با نابترين هدايت معنوي ،مانند هدايي كه از سوي حضرت
عيسي ،حضرت مريم ،كوانين ،سنت ژرمن و استادان متعالي و فرشتگان و مقربين درگاه احديت ميآيد ،تقويت
ميكند.
-1
Marcy Miller
Kellie – Ray Marine -2
Pat Courteny -3
Catherine Mills Bellamont -4
Marla Abraham -5
بسياري از ما انرژيهاي هدايت كنندهاي را كه به نظامهاي اعتقادي معنوي شخصيمان ارتباط دارند بيشتر
ميپذيريم .كارونا به ما ميآموزد با افزايش توآنهايمان در دريافت هدايت ،براي درك وحدت پذيراتر باشيم و همچنين ما
را با ديگر استادان بزرگ معنوي كه رد اين زندگي براي ما شناخته بودند ،آشنا ميكند.
در يك كالس اوليه استادي كارونا ريكي ( ، )Rبا روحي به نام آوالو كيتشوارا آشنا شديم كه تجسم اصلي بودايي
شفقت است .براساس فرهنگ بوديسم و ذن شامباال به آوالوكيتشوارا لقب ماهاكارونا يا «شفقت بزرگ» داده شده
است .آوالو كيتشوارا به معناي «صدايي كه جهان را نوراني ميكند» نيز هست .او اغلب با تعداد زيادي بازو نمايش
داده ميشود كه سمبل توانايي آولوكيتشوارا براي عمل در راه خير و سعادت همه موجودات به شيوهاي متناسب با
هر موقعيت است .او را چون يك نيلوفر آبي در دست دارد «نگهدارنده نيلوفر آبي» نيز مينامند .او ،گاه مونث و گاه
مذكر ،به تمام موجودات و در تمام سطوح ياري پيشكش ميكند.
شكل چيني و اغلب مونث آوالو كيتشوارا ،كوان ين و شكل ژاپني آن كانن است .تجسد تبتي آن چن رزي است كه
حافظ «سرزمين برف» نيز هست .اغلب معتقدند كه چن رزي در دااليي الما و كارماپا حلول كرده است .كارماپا براي
خير و سعادت همه موجودات ذي شعور كار ميكرد و قدرت معنوي تولكو ،قديميترين تبار بوديسم تبتي بود .كارماپا در
مراسم مذهبي يك تاج سياه بر سر ميگذاشت كه نشان ميدهد او شكلي جسماني از آوالوكيتشوارا است.
تولكو «بدن تغيير شكل يافته» ترجمه ميشود و وسيلهاي مهم براي تضمين تدوام معنوي و سياسي نهادهاي رهباني
به شمار ميرود.
گرچه هيچ يك از شاگردان يا معلم اين كالس خاص كارونا ،دانشي قبلي از آوالوكيتشوارا نداشتند ،به هر يك از آنها
بخشي از اطالعات در مورد هويت آوالوكيتشوارا داده شد.
شركت كنندگان كالس به مراقبه روي اطالعاتي كه دريافت كردند هدايت شدند و بعضيها نيز به منابع مكتوبي هدايت
شدند كه در شناخت آوالوكيتشوارا ،اين انرژي معنوي پر از شفقت و شگفتانگيز كه به هر كه از آوالوكيتشوارا يا ماها
كارونا كمك و هدايت بخواهد ياري ميكند ،به كالس كمك كرد.
استاد معنوي ديگري كه در يك جلسه كارونا ريكي ( )Rاز طريق روشنبيني تشخيص داده شده ،حضرت مريم است .او
انرژي بسيار ماليمي پخش ميكند و گاهي عطر گل رز ميآورد .به نظر ميرسد او بيشتر وقتي گيرنده روي مسائل
ارتباطي يا قلب كار ميكند ،حضورش را اعالم ميدارد.
كوانين ،خداي چيني شفقت و رحمت ،زمانهايي كه با بچهها يا با مادران باردار كار ميشود ياريش را عرضه ميكند.
حضور او را نيز وقتي با يك بيماري وخيم كار ميشود روشنبين احساس ميكند؛ او انرژي شفاي شفقت و كامال
پذيرندهاي با خود ميآورد.
سنت ژرمن به گيرندگان كارونا در تغيير موقعيتهاي دشوار كمك ميكند و همچنين قدرت روشنبيني و «دانش»
شهودي آنها را تقويت ميكند.
حضرت عيسي انرژي بسيار متمايزي از عشق بدون شرط ميآورد كه اغلب به شكل نور سفيد ناب يا نقرهاي احساس
ميشود.
فرشته مقرب ،ميكاييل ،زمانهايي كه دريافت كننده كارونا هراسان است يا ناراحتي احساسي دارد يا نيازمند حمايت
است حضور خود را اعالم ميكند.
فرشته مغرب ،جبرييل ،در كالس كارونا حضور مييابد و كارماي شاگردان را ميگيرد و شفا ميدهد و يا آنها را به آنچه
براي شفاي كامل خود نياز دارند يا بايد بياموزند يا انجام دهند ،هدايت ميكند.
اينها ،بخش كوچكي از تجربههاي شاگردان با وجودهاي نوراني ،در كالسهاي كارونا يا جلسههاي درمان با كارونا
است .شما ممكن است با موجودات معنوي كه در اينجا ذكر شد ارتباط يابيد و يا ممكن است تجربههاي ديگري داشته
باشيد .وقتي با كارونا ريكي ( )Rكار ميكنيد ،با قلب و فكري پذيرا كار كنيد .هر چه بيشتر ياد بگيريم به انرژي كارونا
ريكي ( )Rاعتماد كنيم ،اين انرژيهاي زيبا شفافتر ميتوانند با ما ارتباط برقرار كند.
بودهي ستوا آوالو كيتشوارا
تجسد ماها كارونا و خالق «صدايي كه جهان را نوراني ميكند»
همه ما شنيدهايم كه ميگويند خود ما واقعيت خودمان را ميآفرينيم ،با اين حال گهگاه تجربههايي ناخواسته داريم،
تجربههايي كه ممكن است دردناك و به نوعي محدود كننده باشند .اغلب نميدانم چگونه اين تجربهها را آفريدهايم يا
چه ميتوانيم بكنيم كه متوقف شوند .در مورد آنها احساس ناتواني ميكنيم و گاهي انگار چيزي يا كسي خارج از ما،
اين تجربههاي منفي را براي ما ميآفريند.
وقتي چنين اتفاقي ميافتد ،به نظر ميرسد دليل خارج از ماست و ممكن است بخواهيم ديگران را سرزنش كنيم.
حتي در چنين موقعيتهايي باز هم خود ما داريم واقعيتمان را خلق ميكنيم ،اما سردرگم هستيم چون از آن بخش
(هايي) از خودمان كه تجربههاي ناخواسته را ميآفرينند جدا ماندهآيم .ما نه تنها با ذهن هشيار ،كه با ذهن نيمه
هشيار نيز واقعيت خود را ميآفرينيم .در ذهن نيمه هوشيار ما شخصيتهاي فرعي بسياري وجود دارد .برخي از
شخصيتهاي فرعي ميتوانند احساسها و برنامههاي متضادي داشته باشند ،يا ميتوانند از تجربهها و نيازهاي
كنوني زندگي شما جدا باشند .اينها بر احساسات ،نگرشها و تصميمهاي شما اثر ميگذارند و ميتوانند آدمها يا
موقعيتهايي را به زندگي شما جذب كنند كه هميشه با خواست آگاهانه شما همسو نيستند .آنها بخشي از آنچه
هستيد هستند ،ولي به نظر نميرسد چنين باشند چون با هشيار شما قطع رابطه كردهاند .بنابراين ،بيان دقيقتري از
قدرت آفرينندگي ما ميشود« :كل مجموعه موجوديت ما ارباب مطلق تجربه ماست» ،كه شامل هر دو بخشي است
كه از آن آگاهيم و يا به آن ناآگاهيم .اگر قرار است خود را از تجربههاي ناخواستهاي كه ميآفرينيم شفا دهيم ،بايد
بخواهيم با بخشهاي ناآگاه ذهنمان كار كنيم و آنها را نيز شفا دهيم .آن قسمت از ذهن كه مسئول خلق تجربههاي
ناخواسته است گاهي «خود سايه» ناميده ميشود.
«خود سايه» هنگامي خلق ميشود كه آن بخش از احساسهايمان را كه بر چسب غيرقابل قبول خوردهاند
نميپذيريم .در حال رشد كه هستيم بارها در جامعه به ما گفته شده است« :آن كار را نكن ،آن طور نباش ،آن را نگو»،
اما به ما گفته نشده است چگونه به شيوهاي درست اين احساسهاي منفي را حل و فصل كنيم ،و تنها راه ما براي
برخورداري با آنها انكار يا راندن آنها به درون است .البته اين نفي كردن ،آن احساسها را از بين نميبرد ،بلكه آنها را به
عمق وجود ما ميراند و آنها از آنجا به اثرگذاري بر رفتار و تجربه ما ادامه ميدهند .چون نميدانيم آنها آنجا هستند ،از
تغييرشان ناتوانيم و انگار زندگي ما را چيزي يا كس ديگري خارج از خود ما كنترل ميكند.
پس چگونه ميتوانيم «خود سايه» را بشناسيم؟ واقعيت بيروني ما بازتابي از واقعيت دروني ماست .بنابراين اگر
تجربهاي داريم كه دوستش نداريم ،يا آدمهايي در زندگي ما هستند كه دوست نداريم ،مهم است ابتدا بپذيريم كه
بخشي از وجود خود ماست كه آن تجربه يا آدمهاي ناخواسته را به طرف ما جذب ميكند .آن بخش« ،خود سايه» ما
است كه چنين ميكند .قبل از اين كه بتوانيم به شفاي «خود سايه» كمك كنيم بايد آن را به عنوان بخشي از خود
بپذيريم و آن را بشناسيم .وقتي اين بخش شفا يافت ،ديگر آن تجربههاي منفي را به سوي خود جذب نخواهيد كرد يا
آنها اثر منفي بر شما نخواهند گذاشت .شما قادر خواهيد بود اين بخش از زندگيتان را ،رها از هرگونه فشار روحي و
عصبي ،به طريقي سالم و متعادل بيان و آن را از احساسات و تجربههاي مثبت سرشار كنيد.
رئوس مراقبه هدايت شده خود سايه Shadow Self Guided Meditation Outline
آنچه در زير ميآيد رئوس مطالب مراقبهاي هدايت شده براي ارتباط با «خود سايه» به روشي صحيح و فراهم آوردن
امكان شناخت و شفاي آن براي مراجع است .قبل از شروع مراقبه ،از شاگردان بخواهيد جايي از زندگيشان را كه
تجربه ناخواسته در آن اتفاق افتاده يا بخشي از زندگيشان را كه دوست دارند شفا يابد انتخاب كنند .سمبل هي لو
كارونا سمبلي شگفتانگيز براي شفاي «خود سايه» است ،بنابراين از شاگردان بخواهيد كه هي لو را فعال كنند و در
طول مراقبه دستهايشان را روي بدن خود بگذارند و بخواهند كه ريكي در تمام مدت مراقبه جاري باشد .به آنها بگوييد
ممكن است در طول مراقبه وادار شوند دستهايشان را به محل ديگري حركت دهند و يا طوري آنها را نگهدارند كه
انگار سمبل هي لو را به «خود سايه» پرتوافكني ميكنند.
هدف از اين رئوس مطالب اين نيست كه كلمه به كلمه خوانده شود ،بلكه براي استفاده در هر مرحله ايدههايي به
شما ميدهد؛ پس قبل از استفاده از آن با ديگران ،آن را تمرين كنيد .اين مراقبه به صورت ضبط شده موجود است و در
مجله ريكي و سايت اينترنتي مركز هم آورده شده است.
1ـ توضيح دهيد «خود سايه» چيست .از متن شفاي خود سايه استفاده كنيد.
2ـ الف .مراقبه هدايت شدهاي را كه انتخاب كردهايد توضيح دهيد.
2ـ ب .توضيح دهيد قبل از شروع مراقبه بايد مساله يا موضوعي را كه ميخواهند شفا يابد در ذهن داشته باشند يا به
سادگي بخواهند با آن بخش از خودشان كه اغلب آنها را عقب نگه ميدارد ،ارتباط برقرار گنند.
توضيح :قبل از شروع مراقبه از شاگردان بخواهيد سمبل هيلو را رسم كنند .دستها را روي خودشان بگذارند و به آن
بخش كه موجب رفتار يا احساس ناخواسته ميشود ريكي بفرستند و بخواهند كه ريكي در تمام مدت مراقبه در آنها
جاري باشد.
4ـ مراقبه «از يكجاده به طرف درهاي زيبا پايين رفتن» يا مراقبه انتخاب خودتان را انجام دهيد.
5ـ در طول جاده نيمكتهايي هست كه تخته سنگهايي در جلوي آنها قرار دارد.
6ـ الف .راهنماي معنوي پايين ميآيد و شما را با عشق در بر ميگيرد و هدايت ميكند.
6ـ ب .بگوييد «حاال كه با راهنماي معنويتان اينجا نشستهايد ريكي هر لحظه قوي و قويتر ميشود».
7ـ در مورد اين كه در نيت اوليه همه رفتارها هدفي مثبت وجود دارد صحبت كنيد و اين كه رفتارها سعي دارند كاري
سودمند برايتان انجام دهند ،ولي ممكن است نيت در مورد چگونگي آفريدن منافع مثبت سردرگم باشد.
8ـ درباره لزوم شناخت آن بخشي كه موجب تجربه ناخواسته شده است ،صحبت كنيد.
9ـ اين بخش ممكن است يك پسر بچه ،يك دختر بچه ،يك نوجوان يا شخص پيري باشد يا اصال شكل انساني نداشته
باشد.
10ـ با سه شماره آن بخش از شما كه تجربه ناخواسته را ايجاد كرده است از پشت صخره بيرون ميآيد ،در نتيجه
ميتوانيد آن را ببينيد و چيزي درباره آن بفهميد.
11ـ يك ،دو ،سه ،آن بخش كه تجربه ناخواسته شما را آفريده حاال از پشت صخره بيرون آمده است .چه شكلي است؟
بپرسيد چند سال دارد؟ و غيره.
12ـ به اين بخش از وجودتان بگوييد ميدانيد كه او سعي دارد چيز مثبتي برايتان انجام دهد و به اين دليل به او احترام
ميگذاريد و مايليد او را بهتر بشناسيد .بپرسيد اگر نامي دارد چيست؟
13ـ از راهنماي معنويتان بخواهيد حاال با شما كار و كمك كند اگر بخشي از «خود سايه» شما الزم است به طرف نور
باال برود ،همين حاال آن را به طرف نور بفرستد .از راهنماي معنويتان بخواهيد حاال به آنچه الزم است براي شفاي «خود
سايه» انجام دهيد ،هدايتتان كند.
14ـ از «خود سايه» بپرسيد سعي دارد براي شما چه كار كند ،هدف او چيست.
15ـ از تالش او براي كمك تشكر كنيد.
16ـ از او بپرسيد چه احساسي دارد ،براي شناخت اين بخش وقت بگذاريد .بپرسيد چه كار دوست دارد انجام دهد و
چه او را خوشحال ميكند.
17ـ از او بپرسيد آيا شما كاري ميكنيد كه موجب ترس .دلواپسي يا ناراحتي او شود.
18ـ به خود اجازه دهيد اين بخش را دوست داشته باشيد و به او بگوييد ميخواهيد كمكش كنيد تا حالش بهتر شود و
شفا يابد .و براي اين كار او بايد تغيير ،شفا و بهبود را بخواهد .بگوييد اگر اين كار را انجام دهد خوشحالتر خواهد بود و
شما مايليد به او كمك كنيد كه همين حاال آن را انجام دهد.
19ـ با او گفتگو كنيد تا دريابيد نيازهايش چيست .با او مذاكره كنيد و بگوييد اگر مايل به امتحان چيزهاي جديد باشد و
راههاي تازهاي براي ابراز احساساتش پيدا كند ،شما نسبت به نيازهاي او حساستر خواهيد بودو توجه بيشتري به
آنها خواهيد كرد.
20ـ به او بگوييد براي خالق بودن و شادي داشتن به كمك او نياز داريد .از او بپرسيد چه مهارتها يا كيفيتهاي مثبتي
دارد.
21ـ از او بپرسيد آيا مايل است شما را به خاطر اين همه مدت ناديده گرفتن او ببخشيد .به او بگوييد قول ميدهيد
توجه بيشتري به او داشته باشيد و از او مواظبت كنيد .به او بگوييد ميخواهيد بخش آگاهي از وجودتان باشد .از او
بخواهيد به شما و قدرت برتر اعتماد كند ،به او اطمينان دهيد كه همه چيز در جهت بهبود ما است.
22ـ اگر احساس خوبي دارد از او بخواهيد نزديكتر بيايد و او را در آغوش بگيريد .عشق و احساسات سالم براي او
داشته باشيد.
23ـ به اين قسمت ريكي بدهيد در اين حال ريكي شما قويتر و قويتر و قويتر ميشود.
24ـ دعا كنيد و بخواهيد كه هر دوي شما كامال شفا يابيد.
25ـ از راهنماي معنوي خود بپرسيد آيا توصيه يا كمك ديگري براي هر دوي شما دارد.
26ـ از تمام بخشهاي وجود خود ،از راهنماي معنوي و قدرت برتر براي تمام كمك و عشقي كه دريافت كردهايد
سپاسگزاري كنيد.
27ـ من حاال از 1تا 10ميشمارم ،با شمارش ،شما آرام آرام بيدار ميشويد و برميگرديد .وقتي به 10رسيدم
چشمان شما باز خواهد شد و شما كامال بيدار و هشيار خواهيد بود .تمام چيزهايي را كه تجربه كرديد به خوبي به ياد
خواهيد آورد و ميتوانيد همه آنها را بنويسيد ،ضمن نوشتن ممكن است اطالعات بيشتري به ذهنتان بيايد كه مفيد
است.
28ـ به خاطر داشته باشيد كه صحبت با اين بخش از وجودتان و عشق ورزيدن به آن را در طول روز يا در هر زمان كه
احساس كرديد الزم است ادامه دهيد.
29ـ آرام از 1تا 10بشماريد و بگوييد «حاال شما كامال بيدار و هشيار هستيد».
از شاگردان يا مراجعان بخواهيد در دفترچه خود تجربههايشان را بنويسند .مراقب باشيد شايد بعضيها به ريكي
بيشتري نياز داشته باشند.
يك زنگ تفريح بدهيد ،سپس در مورد تجربهها بحث كنيد و به سوالها پاسخ دهيد.
Karuna Symbols سمبلهاي كارونا
سمبلهاي كارونا ريكي ( )Rبه همان روش اصلي سمبلهاي ريكي او سويي عمل ميكنند .آنها كليدهايي هستند
كه فركانسهاي مختلف قابل دسترس در كارونا ريكي ( )Rرا فعال ميكنند.
How to Activate Karuna Symbols چگونگي فعال كردن سمبلهاي كارونا
1ـ سمبلها را كف دستهايتان بكشيد ،نام آنها را سه بار بگوييد و به كف دستها بزنيد.
2ـ آنها را در ذهن مجسم كنيد و نامشان را سه بار بگوييد.
3ـ آنها را بين انگشت شست و انگشت اول مجسم كنيد و سه بار نام آنها را تكرار كنيد.
4ـ نام آنها را سه بار تكرار و سپس مكث كنيد تا فعال شدن انرژي آنها را حس كنيد.
اينها فقط معدودي از راههاي فعال كردن سمبلهاست .مهمترين اصل در فعال كردن آنها نيست شماست .به اين
دليل ،ممكن است شما براي فال كردن آنها به روشهاي ديگري غير از روشهاي فوق ،هدايت شويد.
آمادگي براي دادن يك درمان كارونا ريكي (Preparing to Give a Karuna Reiki ® Treatment )R
قبل از دادن درمان با كارونا ريكي بهتر است ابتدا ميدان انرژي خود را آماد كنيد .براي اين كار ميتوانيد:
1ـ يك سمبل بزرگ قدرت اوسويي جلوي بدن بكشيد ،همچنين سمبل قدرت را روي هر چاكرا بكشيد؛ از چاكراي ريشه
شروع كنيد و به طرف چاكراي تاجي برويد .سپس راما را ،با اين نيت كه درست از زير پاهايان شروع شود و درست تا
باالي چاكراي تاجي برود .جلوي بدنتان بكشيد .ميتوانيد سمبل راما را در كف پاهايتان نيز تجسم كنيد.
Before Beginning قبل از شروع
1ـ همه سمبلها را به كف دستها بدهيد و نامشان را سه بار بگوييد و نيت كنيد كه در طول درمان ،هر وقت كه الزم
شد .فعال شوند.
2ـ ميتوانيد آنها را به كف دستها بدهيد و در طول درمان هر وقت كه به استفاده از آنها هدايت شديد ،نامشان را
زمزمه كنيد.
3ـ ميتوانيد در هر وضعيت دست ،همه سمبلها را فعال كنيد.
4ـ ميتوانيد سمبلها را به چاكراهاي مراجع بدهيد.
5ـ ميتوانيد آنها را باالي چاكراي تاجي گيرنده ريكي بكشيد با اين نيت كه به چاكراي قلب او جريان يابد و در طول
درمان هر وقت الزم باشد در دسترس باشند.
6ـ ميتوانيد در طول درمان هر سمبلي را كه حس كرديد مورد نياز است فعال كنيد.
Working with the Karuna Reiki ® Symbols كار با سمبلهاي كارونا ريكي ( )Rدر مدت درمان
During Treament
دستور عمل كلي براي كار با سمبلهاي مرحله اول كارونا به اين ترتيب است :زونار ـ هيلوـ هارت ـ راما.
زونار براي شروع جلسه و آماده كردن شخص براي درمان عميق به كار ميرود .هيلو عميقا شفا ميدهد .هارت قلب
را شفا ميدهد .براي برگرداندن مراجع به بدنش و استقرار او ،ميتوان جلسه را با راما خاتمه داد .سمبلهاي كاروناي
مرحله دوم را ميتوان در هر زمان بين استفاده از زونار و راما اضافه كرد.
NOTES يادادشتها:
Karuna I symbols سمبلهاي مرحله اول كارونا
Zonar زونار
يك Zبكشيد ،بعد از سمت راست شروع به كشيدن
عالمت بينهايت ( ) كنيد و آن را سه بار تكرار كنيد.
زونار سمبلخوبي براي شروع درمان است زيرا مراجع
را براي دريافت درماني عميق آماده ميكند .همچنين
دردهاي ناشـي از شفاي احساسي را با ايجاد نوعي اثر
بيحسي روحي كاهش ميدهد يا برطرف ميكند.
Notice توجه
كارونا ريكي ( )Rفقط توسط كساني كه در مركز بينالمللي آموزش ريكي پذيرفته و ثبت شدهاند ،تدريس ميشود.
معلمان ثبت شده متعهد هستند اصول اخالقي مركز را رعايت كنند و مواد درسي و برنامه آموزشي مركز را به كار
برند.
هر معلم ثبت شده ،يك مدرك صادر شده توسط مركز و داراي مهر مركز و يك شماره ثبت اختصاصي دارد .معلمان ثبت
شده مركز اين كتابچه راهنما را در كالسهايشان تدريس ميكنند و بريا شاگردانشان يك مدرك صادر شده از سوي
مركز تهيه ميكنند .اگر سوالي داريد لطفا به صفحه 60اين كتابچه راهنما رجوع كنيد يا با مركز تماس بگيريد.
Halu هيلو
هيلو از بسياري نظرها مانند زونار عمل ميكند ولي
در سطح عميقتر و قدرتمندتر .هيلو جايگزين زونار
نميشود ،بلكه آنرا كاملميكند ،درستمانند ريكي
كه تمام روشهاي ديگر شفا را تقويت ميكند ،زونار
نيـز مكمل هيلو است .براي كشيدن هيلو ابتدا يك
زونـار بكشيـد ،بعد دو خط به مركز آن اضافه كنيد.
سپس هرم باال را بكشيد.
Dispels Psychic and Pshychological Attack حملههاي روحي و رواني را برطرف ميكند
تنها دليلي كه ما مورد حمله رواني قرار ميگيريم اين است كه خودمان آن را ميآفرينيم .هيلو كمك ميكند بخشي
از خودمان را كه حملههاي روحي را ميآفريند رها كنيم ،آن را شفا دهيم و به طرف «قدرت برتر» بفرستيم .اغلب
وقتي به قدرت خود ميرسيم ممكن است اعتماد به نفس داتشه باشيم چون در گذشته قدرت را نادرست به كار
گرفتهايم .اين ممكن است موجب شود توسط خودمان يا كساني كه احساس ميكنند افزايش قدرت ما آنها را تهديد
ميكند ،مورد حمله قرار گيريم .هيلو در برخورد آگاهانه و شفقتآميز ما با قدرت خودمان و رها كردن هر بخش از
خودمان كه حملههاي رواني را جذب ميكند ،ميتواند به ما كمك كند .به ياد داشته باشيد كه بهترين راه رويارويي با
حمله رواني ،پذيرش اين نكته است كه ما اين تجربه را براي خودمان و از درون خودمان آفريدهايم تا راهي براي شناخت
كاملتر خود و شفاي ما باشد .روي آنچه شما يا مراجع شما براي آفرينش يا جذب حمله رواني انجام ميدهيد تمركز
كنيد و انرژي ريكي هيلو را براي شفا و رها كردن آن بفرستيد .ضمن اين كار از هدايت دروني خود پيروي كنيد و به
خود اجازه دهيد در حين شفا دادن درسي بياموزيد .هيلو هدايتتان ميكند شفاگري بهتري بشويد.
راما
Rama
راما براي استقرار به كار ميرود و براي پايان دادن به جلسه درمان عالي
است.
Clears a Room of Negative Energies Energies اتاق را از انرژيهاي منفي پاك ميكند
ميتوانيد با تجسم راما در مركز ،چهار گوشته سقف و كف اتاق ،مكان شفاگري يا هر اتاق ديگر را پاكسازي و آماده
كنيد .با اين عمل اتاق را تثبيت و انرژيهاي منفي انباشته شده را خارج و هم زمان انرژيهاي مثبت را از باالي اتاق
وارد و آن را سرشار ميكنيد .راه ديگر پاكسازي اين است كه راما در وسط اتاق بكشيد و تجسم كنيد كه تمام اتاق را
پر كرده است .در اين ضمن به نيت پاكسازي فضاي اتاق از هر انرژي كمتر از نور و جايگزيني آن با نابترين عشق
معنوي تمركز كنيد .انجام اين كار در گردهماييها يا جلسههاي بحث و گفتگوي گروهي بسيار عالي است ،چون
وضوح و قاطعيت ميآورد.
Harmonizes Upper Chakras with Lower Chakras چاكراهاي بااليي و پاييني را هماهنگ ميكند
ضمن اين كه راما چاكراهاي پاييني را پاك ميكند ،اجازه ميدهد آگاهي برتر چاكراهاي بااليي در جهان فيزيكي تجلي
يابد .راما به ما كمك ميكند ترس از موفقيت و ترس از شكست را رها كنيم .اين سمبل به ما قدرت ميدهد هدف
معنوي خود را اينجا روي زمين به عمل در آوريم و از هدايت الهي در زندگي روزمره استفاده كنيم.
Kriya كريا
اين چكوري دوتايي براي تجلي فيزيكي و شفاي نژاد
بشر به كار ميرود.
Grounding استقرار
وقتي كريا را براي استقرار به كار ميبريد ،تجسم كنيد كه هر طرف سمبل را در كفل (لگن) و قسمت مارپيچ را در
پاهايتان بگذاريد .اين كار ارتباطي قوي با زمين ايجاد ميكند و آگاهي شما را كاملتر به بدنتان ميآورد .همچنين به
نحوي بسيار عملي در راه زندگيتان به شما كمك ميكند.
Shanti شانتي
ابتدا زاويه و بعد خطوطي منحني را بكشيد
DAI
KO
MYO
Notes يادداشتها:
Notes يادداشتها:
آمادگي قبل از دادن همسوييها
Preparation Before Giving the Attunements
قبل از شروع فرايند همسويي ،وضعيت دست در مودراي پذيرا را نمايش دهيد و حركات دست در قسمت دوم را نيز
براي شاگردان توضيح دهيد .توضيح دهيد كه چگونه دستها وقتي به باال به طرف چشم سوم حركت ميكنند ،در
وضعيت دعا قرار ميگيرند ،و سپس پايين ميآيند و هنگامي كه در جلوي قلب قرار ميگيرند به حالت مودراي پذيرا بر
ميگردند .يك مراقبه كوتاه براي استقرار شاگردان روي زمين و باز شدن آنها به كائنات انجام دهيد .سپس بخواهيد
چشمهايشان را ببندند و دستهايشان را در وضعيت مودراي پذيرا قرار دهند.
The Receptive Mudra مودراي پذيرا
مودراي پذيرا ،با قرار دادن دستها در حالت دعا ،سپسخم و در هم كردن انگشتان كوچك و انگشتري شكل ميگيرد.
انگشتان وسطي ،اشاره و شست همچنان رو به باال ميمانند.
The Difference Between Attunements تفاوت بين همسوييها
با مرور مراحل همسويي مالحظه ميكنيد در حالي كه بسيار شبيه هستند تفاوتهاي عمدهاي هم دارند .تفاوت بين
همسوييها به شرح زير است:
1ـ دعاي اعالم نيت مرحلهاي را كه شاگرد همسو ميشود تاكيد ميكند .اين كار در گام ششم انجام ميشود.
2ـ سمبلهايي كه به دستها داده ميشوند در هر مرحله متفاوتاند .در همسوييهاي كارورزي فقط چهار سمبل
كارورزي آن مرحله به دستها داده ميشوند .در همسوييهاي استادي ،سه سمبل استادي كارونا (اوم ،داي كوميو
تبتي و فاير سرپنت تبتي) همراه با چهار سمبل كارورزي آن مرحله به دستها داده ميشوند.
3ـ در تاكيد نهايي كه در هنگام بستن و مهر و موم كردن فرايند انجام ميدهيد ،مرحله همسويي شاگرد را بيان كنيد.
Teavher Preparation آمادگي معلم
1ـ سمبل دايكوميو تبتي را روي هر دو كف دست رسم و سه بار نام آن را تكرار كنيد ،هم زمان دستهايتان را سه بار
به هم بزنيد .همين كار را با سمبلهاي دايكوميو اوسويي ،فايرسرپنت و اوم انجام دهيد.
2ـ يك سمبل چكوري اوسويي بزرگ در جلوي بدن رسم كنيد.
3ـ روي هر يك از هفت چاكرا سمبل چكوري اوسويي را رسم كنيد .در هر چاكرا نام آن را سه بار بگوييد .از چاكراي
ريشه شروع كنيد.
4ـ سمبل اوم را در وسط اتاق رسم كنيد .سمبل چكوري اوسويي را روي هر ديوار ،سقف و كف اتاق رسم كنيد.
5ـ دعا كنيد و از واالترين راهنمايان كاروناي خود ،بودهي ستواها ،استادان متعالي ،فرشتگان و فرشتگان مقرب يا ديگر
موجودات معنوي كه مايل هستيد با شما كار كنند ،كمك بخواهيد.
6ـ در دعاي اعالم نيت خود به وضوح مشخص كنيد كه اين همسويي كدام است :كاروناي مرحله اول كارورزي ،كاروناي
مرحله دوم كارورزي ،كاروناي مرحله اول استادي يا كاروناي مرحله دوم استادي.
7ـ (اختياري) يك وجود روشنبين را كه مايل هستيد با شما كار كند انتخاب و از او دعوت كنيد وارد وجود شما شود و از
طريق شما همسويي را انجام دهد.
8ـ تمام سمبلهايي را كه در طول همسويي استفاده خواهيد كرد ،براي باال بردن ارتعاش در وسط اتاق رسم كنيد.
Notes يادداشتها:
فرايند همسويي كارورزي مرحله اول كارونا
Karuna I Practitioner Attunement Process
به شاگردان بياموزيد دستها را به حالت مودراي پذيرا قرار دهند .سپس راهنماي آمادهسازي براي معلم را كه در
صفحه 38آمده است دنبال كنيد.
)Part On In Back of the Student(s قسمت اول در پشت شاگرد (ان)
1ـ به پشت شاگرد برويد و با نگه داشتن دست غيرفعال در هاله ،در حدود 15سانتيمتري بدن ،هاله را يكنواخت و
تثبيت كنيد .سپس سمبل فايرسرپنت تبتي را پشت شاگرد از باال به پايين رسم كنيد .سمبل قدرت اوسويي را سه
بار در قاعده ستون مهرهها بكشيد .با دست فعال ،سمبل فايرسرپنت را دوباره از انتهاي ستون مهرهها به طرف باالي
سر رسم كنيد .براي اين كار مسير سمبل را از آخر به اول دنبال كنيد.
2ـ با تكنيك تنفس بنفش سمبل استادي تبتي را به چاكراي تاجي بدميد و آن را به پايه مغز هدايت كنيد.
3ـ سمبل استادي اوسويي را عمودي باالي سر شاگرد رسم و آن را به پايه مغز هدايت كنيد .همين كار را با سمبل
اوم انجام دهيد.
پشت شاگرد بعدي برويد و مراحل باال را تكرار كنيد .اگر فقط يك شاگرد است به قسمت بعد برويد.
)Part Two In Back of the Student(s قسمت دوم در پشت شاگرد (ان)
4ـ به جلوي شاگرد برويد ،دستهاي او را باز كنيد .بادست غير غالب خود ،دستهاي او را حمايت كنيد .هر يك از چهار
سمبل مرحله اول يعني زونار ،هيلو ،هارت و راما را افقي در باالي دستها بكشيد .بعد از كشيدن هر سمبل سه بار
نام آن را با خود بگوييد و هم زمانبا دست غالب انرژي را به دستهاي شاگرد هدايت كنيد .سپس سه بار همزمان به
هر دو دست بزنيد .اين كار را براي هر يك از سمبلها انجام دهيد.
5ـ دستهاي شاگرد را به حالت دعا با انگشتان كشيده به طرف باال ببنديد .سپس آنها را باال بياوريد ،طوري كه
شستها چاكراي چشم سوم را لمس كنند .دستهاي شاگرد را با دست غيرغالب خود بگيريد و به همان ترتيب باال
هر يك از سمبلها (زونار ،هيلو ،هارت ،راما) را باالي انگشتها بكشيد .بعد از كشيدن هر سمبل در حالي كه نام آن
را سه بار ميگوييد انرژي را به سرانگشتان هدايت كنيد و بعد سه بار به سرانگشتان بزنيد .دستهاي شاگرد را به
پايين برگردانيد طوري كه شستها قلب را لمس كنند .شاگرد بايد انگشتان خود را به حالت مودراي پذيرا برگرداند.
6ـ سمبل اوم و چهار سمبل كارورزي مرحله اول (زونار ،هيلو ،هارت ،راما) را باالي چاكراي تاجي رسم كنيد .جلوي
شاگرد بعدي برويد و مراحل باال را تكرار كنيد و اگر فقط يك شاگرد است به قسمت بعد برويد.
)Part Three In Back of the Student(s قسمت سوم در پشت شاگرد (ان)
7ـ به پشت شاگرد برويد و دستهايتان را روي شانههاي او بگذاريد .در حالي كه به داخل چاكراي تاجي او نگاه
ميكنيد ،توپي زيبا از نور در آنجا تجسم كنيد .جمله تاكيدي مثبتي را سه بار با خود بگوييد .جمله تاكيدي ميتواند
چنين جملهاي باشد «تو حاال يك كارورز قدرتمند و موفق مرحله اول كارونا ريكي ( ،)Rو سرشار از عشق خداوند و
كردار شفقتآميز هستي» .سپس به آرامي به چاكراي تاجي بدميد و با تمركز بر عشق الهي و كردار شفقتآميز،
تجسم كنيد كه جمله تاكيدي به قلب او ميرود.
8ـ با قرار دادنشستها در پايه جمجمه ،فرايند را مهر و موم كنيد .دري را كه سمبل قدرت اوسوي روي آن است
تجسمكنيد كه بسته ميشود .جمله «من اين فرايند همسويي را با كردار شفقتآميز كامال مهرو موم ميكنم» ،يا
جملهاي شبيه به آن را سه بار با خود بگوييد.
9ـ هر دو دست خود را روي شانههاي شاگرد بگذاريد و روي اينكه چگونه هر دوي شما با شركت در اين تجربه متبرك
شدهايد ،مراقبه كنيد.
پشت شاگرد بعدي برويد و مراحل باال را تكرار كنيد .اگر فقط يك شاگرد است به قسمت بعد برويد.
)Part Four In Back of the Student(s قسمت چهارم در پشت شاگرد (ان)
10ـ به جلوي شاگرد برويد .براي تبرك و سپاسگزاري دعاي كوتاهي بكنيد .بعد دستهايتان را تا جلوي قلب باال ببريد،
دم عميقي بگيريد و ضمن اينكه دستهايتان را به طرف شاگرد حركت ميدهيد ،يا بازدم با طرف شاگرد ،هوييين و
زبان را رها كنيد .نيت ،اعطاي هر انرژي باقيمانده به شاگرد ،براي تبرك نهايي است.
11ـ از شاگرد بخواهيد دستهايش را روي زانوها يا چاكراي قلبش بگذارد و به مفهوم كارونا و سمبلهاي جديد
بينديشد .خودتان نيز ميتوانيد دستهاي هر شاگرد را گرفته و روي زانوها يا قلبش بگذاريد.
Notes يادداشتها:
فرايند همسويي كارورزي مرحله دوم كارونا
Karuna II Practitioner Attunement Process
فرايند اين همسويي دقيقا مانند همسويي مرحله اول كارونااست ،جز اينكه سمبلهاي مرحله دوم جايگزين
سمبلهاي مرحله اول ميشود .همچنين توجه كنيد كه اگر خوب ميتوانيد تصويرسازي كنيد ،وقتي دستها را باالي
محل دادن سمبلها ميگيريد ،به جاي اينكه سمبلها را با دست در هوا رسم كنيد ميتوانيد آنها را بين انگشت اول
و شست خود تجسم كنيد.
به شاگردان بياموزيد دستها را به حالت مودراي پذيرا قرار دهند .سپس دستورهاي آمادهسازي براي معلم را دنبال
كنيد.
)Part One In Back of the Student(s قسمت اول در پشت شاگرد (ان)
1ـ به پشت شاگرد برويد و با نگهداشتن دست غيرفعال در هاله ،در حدود 15سانتيمتري بدن ،هاله را يكنواخت و
تثبيت كنيد .سپس سمبل فايرسرپنت تبتي را پشت شاگرد به طرف پايين رسم كنيد .سمبل قدرت اوسويي را سه بار
د انتهاي ستون مهرهها بكشيد .سمبل فايرسرپنت را دوباره از انتهاي ستون مهرهها به طرف باالي سر با دست فعال
خود رسم كنيد .براي اين كار مسير سمبل را از آخر به اول دنبال كنيد.
3ـ سمبل استادي اوسويي را عمودي باالي سر شاگرد رسم و ان را به پايه مغز هدايت كنيد .همين كار را با سمبل
اوم انجام دهيد .پشت شاگرد بعدي برويد و مراحل باال را تكرار كنيد .اگر فقط يك شاگرد است به قسمت بعد برويد.
)Part Two In Back of the Student(s قسمت دوم در پشت شاگرد (ان)
4ـ به جلوي شاگرد برويد .دستهاي او را باز كنيد .با دست غيرغالب خود دستهايش را حمايت كنيد .هر يك از چهار
سمبل مرحله دوم يعني نوسا ،كريا ،ايياوا و شانتي را افقي در باالي دستها بكشيد .بعد از كشيدن هر سمبل سه
بار نام آن را با خود بگوييد و با دست غالب انرژي را به دستهاي شاگرد هدايت كنيد .سپس سه بار همزمان به هر دو
دست بزنيد .اين كار را براي هر يك از سمبلها انجام دهيد.
5ـ دستهاي شاگرد را به حالت دعا با انگشتان كشيده به طرف باال ببنديد .سپس آنها را باال بياوريد ،طوري كه
شستها چاكراي چشم سوم را لمس كنند .دستهاي شاگرد را با دست غيرغالب خود بگيريد و به همان ترتيب باال
هر يك از سمبلها (نوسا ،كريا ،ايياوا و شانتي) را باالي انگشتها بكشيد .بعد از كشيدن هر سمبل در حالي كه نام
آن را سه بار ميگوييد انرژي را به سرانگشتان هدايت كنيد و بعد سه بار به سرانگشتان بزنيد .دستهاي شاگرد را به
پايين برگردانيد طوري كه شستها قلب را لمس كنند .شاگرد بايد انگشتان خود را به حالت مودراي پذيرا برگرداند.
6ـ سمبل اوم و چهار سمبل كارورزي مرحله دوم (نوسا ،كريا ،ايياوا و شانتي) را باالي چاكراي تاجي رسم كنيد.
به جلوي شاگرد بعدي برويد و مراحل باال را تكرار كنيد .اگر فقط يك شاگرد است به قسمت بعد برويد.
)Part Three In Back of the Student(s قسمت سوم در پشت شاگرد (ان)
7ـ به پشت شاگرد برويد و دستهايتان را روي شانههاي او بگذاريد .در حالي كه به داخل چاكراي تاجي نگاه ميكنيد،
توپي زيبا از نور در آن تجسم كنيد .جمله تاكيدي مثبتي را سه بار با خود بگوييد .جمله تاكيدي ميتواند چنين جملهاي
باشد «تو حاال يك كارورز قدرتمند و موفق مرحله دوم كارونا ريكي ( ،)Rو سرشار از عشق الهي و كردار شفقتآميز
هستي» .سپس به آرامي به چاكراي تاجي بدميد و با تمركز برعشق الهي و كردار شفقتآميز ،تجسم كنيد كه جمله
تاكيدي به قلب او ميرود.
8ـ با قرار دادن شستها در پايه جمجمه ،فرايند را مهر و موم كنيد .دري را كه سمبل قدرت اوسويي روي آن است
تجسم كنيد كه بسته ميشود .جمله «من اين فرايند همسويي را با كردار شفقتآميز كامال مهر و موم ميكنم» يا
جملهاي شبيه به آن را سه بار با خود بگوييد.
9ـ هر دو دست خود را روي شانههاي شاگرد بگذاريد و روي اينكه چگونه هر دوي شما با شركت در اين تجربه متبرك
شدهايد ،مراقبه كنيد.
به شاگرد بعديبرويد و مراحلباال را تكرار كنيد .اگر فقط يكشاگرد استبهقسمتبعد برويد.
)Part Four In Back of the Student(s قسمت چهارم در پشت شاگرد (ان)
10ـ به جلوي شاگرد برويد .براي تبرك و سپاسگزاري دعاي كوتاهي بكنيد .بعد دستهايتان را تا جلوي قلب باال ببريد،
دم عميقي بگيريد و ضمن اينكه دستهايتان را به طرف شاگرد حركت ميدهيد ،با بازدم به طرف شاگرد ،هوييين و
زبان را رها كنيد .نيت ،اعطاي هر انرژي باقيمانده به شاگرد براي تبرك نهايي است.
11ـ از شاگرد بخواهيد دستهاش را روي زانوها يا چاكراي قلبش بگذارد و به مفهوم كارونا و سمبلهاي جديد
بينديشد .خودتان نيز ميتوانيد دستهاي هر شاگرد را گرفته و روي زانوها يا قلبش بگذاريد.
Notes يادداشتها:
Notes يادداشتها:
ذكر از نزديك و از دور با كارونا ريكي ()R
® Chanting and Toning with Karuna Reiki
تجربه با كارونا ريكي ( )Rبه ما آموخته استكه در هنگام درمان با كارونات ريكي( )Rذكر از نزديك و از دور تغيير فاحشي
در فركانس ارتعاشي انرژيشفا به وجود ميآورد .سنت بودايي ماهايانايي بودهي ستوا آوالوكيتشوارا ،كه گفته
ميشود «صدايي كه دنيا را نوراني ميكند» ،آفريده پشتوانه اين تفكر است (رك :صفحه .)8در صورت امكان ذكر از
نزديك و دور را با صداي بلند انجام دهيد .البته ذهني نيز ميتوانيد ذكر از نزديك و ذكر از دور را انجام دهيد.
Chanting ذكر از نزديك
ذكر از نزديك را خواندن نام يك سمبل يا يك سري از سمبلها با صدايي كه با كارونا ريكي ( )Rقدرتمند شده ،در حالي
كه دستها روي بدن يا نزديك بدن دريافت كننده قرار دارد ،تعريف ميكنيم .در اين حالت تمام كيفيتهاي كارونا ريكي
( )Rتقويت ميشود و انرژيها خودشان به جايي كه مراجع نياز دارد ،هدايت ميشوند.
Toning ذكر از دور
ذكر از دور را به زبان آوردن نام سمبل با صدايي كه با كارونا ريكي ( )Rقدرتمند شده ،در حالي كه دستهاي شما در
چند اينچي يا چند فوتي مراجع قرار دارد و كارونا ريكي ( )Rبه منطقهاي كه نياز به درمان دارد پرتوافكني ميشود،
تعريف ميكنيم .هدف اين است كه انرژي مستقيما به منطقهاي كه انسداد يا نياز به شفا دارد هدايت شود .ذكر از
نزديك يا دور نام سمبلهاي كارونا با مراجعي كه آموزش كارونا نديده مجاز است .فقط شكل سمبلها را به او نشان
ندهيد .اگر از شما پرسيدند كه چه ذكري ميگوييد ،فقط بگوييد كه اينها آواهاي شفابخش هستند.
زماني كه شخص به خود اجازه ميدهد به راستي كانال ذكر از نزديك و از دور شود ،توان كلي كانال انرژي شفا شدن
نيز در او بهبود مييابد .اين تكنيك ميتواند ما را به سطوح باالتري از آگاهي ببرد و به روشهاي قدرتمند و جالبي
راهنمايان جديدي را براي كمك و كانال شدن از طريق ما ،دعوت كند.
قبل از شروع ذكر از نزديك يا ذكر از دور ،با كشيدن سمبلهاي استادي كارونا و هر سمبل ديگريكه براي دستها
استفاده ميكنيد ،دستهايخود را قدرتمند كنيد .سپس يك دست را روي چاكراي قلب و دست ديگر را روي گلويتان
بگذاريد و چند دقيقه كارونا ريكي ( )Rرا جاري كنيد ،بعد هر دو دست را روي گلو بگذاريد .در حين اين كار ،نام يك يا چند
تا از سمبلهاي كارونا را به آرامي ذكر بگوييد .ضمن اينكه كارونا ريكي ( )Rجاري است ،روي آمادگي براي كانال كارونا
ريكي ( ) Rشدن با صدايتان متمركز شويد؛ هر گونه ترس يا احساس ناامني و نيز هر قضاوت و توقع از خودتان يا
ديگراني را كه ممكن است توانايي ذكر گفتن از نزديك و دور با صداي بلند را به طوري كه ديگران آن را بشنوند داشته
باشند ،رها كنيد .سپس با سرچشمه كارونا ريكي ( )Rو پاكترين راهنمايان معنوي همسو شويد .در دعايي بخواهيد
كه كاملترين شفابخشي انجام شود و نيت كنيد كه به شكل كانالي پاك و باز براي عبور جريان انرژي كارونا ريكي ()R
خدمت كنيد .ذكر از نزديك و دور براي شفابخشي با آواز خواندن متفاوت است .گاهي ذكر از نزديك يا دور كه به گوش
ما خارج از نت شنيده ميشود ،درست همان صوتي است كه دريافت كننده نياز دارد .اين مسئوليت ماست كه پذيرا
باشيم و به بينش بيكران كارونا براي هدايت اين فرايند اعتماد كنيم .ذكر از نزديك و دور با كارونا ريكي ® شكل ديگري
از كانال انرژي شفا شدن است ،و هميشه آن طور نيست كه فكر ميكنيم اگر آن را تجزيه و تحليل كنيم خواهد بود،
ولي اگر واقعا خود را همچون كانالي پاك و باز عرضه كنيم و اجازه دهيم صدا از قلبمان به طنين در آيد ،شفاي زيبايي
به شكل صدا جاري خواهد شد.
)Chanting with Karuna Reike (R ذكر از نزديك با كارونا ريكي ()R
ذكر سمبلهاي كارونا از نزديك را ميتوان در هر زمان به درمان عادي با كارونا افزود.
مثالها
در شروع درمان ،دستهايتان را دو طرف سر مراجع قرار دهيد ،ذكر زونار را هفت بار بگوييد ،مكث كنيد و اجازه دهيد
انرژي جاري شود .اين كار جريان انرژي در چاكراهاي تاجي و باالتر را تشديد ميكند و در عين حال براي حفظ
انرژيهاي شفا و نفوذ عميقتر آنها ،در دور تا دور بدنهاي انرژيايي اليهاي محافظ ايجاد ميكند .سپس درمان عادي
كارونا را آنگونه كه هدايت ميشويد انجام دهيد.
بعد از دادن كارونا ريكي ( ) Rبه مراجع به اين طريق ،روش باال را تكرار كنيد و فقط به جاي ذكر زونار ،هفت بار ذكر راما را
بگوييد .اين كار به رهايي انرژيهاي منفي كمك و انرژيهاي چاكرايهاي بااليي و پاييني را متعادل ميكند .بعد ذكر
هيلو ،هارت ،هيلو (سه بار) ،بعد زونار ،راما ،زونار (سه بار) را بگوييد .اين روند فرايند رهايي را كامل ميكند ،هاله را
از انرژي شفقت براي خود و ديگران سرشار ميكند و جلسه درمان را با تابشي از عشق بدون شرط و آرامش ،مهر و
موم ميكند .اين روش با گذاشتن دستها روي پاها نيز انجامپذير است.
دستهايتان را دو طرف سر مراجع قرار دهيد ،ذكر هيلو را سه بار ،سپس كريا را سه بار و بعد راما را سه بار بگوييد،
مكث كنيد و اجازه دهيد انرژي جاري شود .اين تكنيك جريان قدرتمندي از فركانس باالي انرژي كارونا را از طريق چاكراي
تاجي به پايين ميفرستد كه از تمام سيستم انرژي عبور ميكند و از پاها خارج ميشود ،و انسدادهاي سر راه تحقق
هدف معنوي شخص را پاك و او را به آن هدف و زمين متصل ميكند .از ديد يك روشنبين ،اين اتافق به شكل ستوني
از نور سفيد قوس و قزحي پديدار و با شدت زياد در سيستم انرژي و تمام بدنهاي انرژي رها ميشود.
درد يا فشار ،دستهايتان را روي منطقه درد يا فشار قرار دهيد؛ ذكر زونار ،هارت ،راما را سه بار بگوييد ،مكث كنيد و
اجازه دهيد انرژي جاري شود .به هر تعداد كه نياز است تكرار كنيد.
اين تكنيك درد ،كشش عضالني يا اسپاسمهاي عضالني را برطرف ميكند.
در حالي كه دريافت كننده انرژي با پشت كامال صاف نشسته است ،دستها را طوري پشت گردن او قرار دهيد كه
شستها در پايه جمجمه (دهان خدا) قرار گيرند و ذكر اي ياوا را (به صورت اي ي ي ي ـ يا ا ا ا ا ا ـ و ا ا ا ا ا ا ا ) سه
بار بگوييد.
اين تكنيك چاكراي تاجي را ابتدا با نور سياه مخملي و اين احساس كه تاجي روي سر قرار گرفته است ،پر ميكند،
بعد به نوري آبي نيلي و شفاف تغيير رنگ ميدهد كه بعد در تمام بدن جريان مييابد .اين تكنيك روشني ديد را
افزايش ميدهد ،فركانس نور اطراف گيرنده و كارورز را باال ميبرد ،و به شخص كمك ميكند تمركزي پايدار بر باالترين
هدفش داشته باشد و به تمامي و در لحظه بودن را تجربه كند.
ذكرهاي ديگر از نزديك كه به خوبي كار ميكند Additional Chants that Work Well
زونار ـ ايياوا ـ نوسا ،شانتي ـ شانتي ـ راما ،هيلو ـ هيلو ـ هارت ،نوسا ـ هارت ـ شانتي ،نوسا ـ كريا ـ نوسا ،هيلو
ـ هارت ـ شانتي .دل به دريا بزندي و تركيبهاي ديگر را تجربه كنيد .حتما تركيبهايي عالي پيدا ميكنيد!
اينها فقط چند نمونه از راههاي استفاده از ذكر و تركيبهاي مختلف سمبلها براي ايجاد نتايج شفايي موثرتر است كه
ميتوانيد به كار ببريد.
ما همواره در حال تحقيق روي تكنيكهي جديد هستيم و تمام كارورزان كارونا ريكي ( )Rرا نيز به اين كار تشويق
ميكنيم.
)Toning with Karuna Reiki (R ذكر از دور با كارونا ريكي ()R
صداي شما ميتواند با كارونا ريكي ( )Rقدرتمند و در طول درمان استفاده شود .اين كار به خصوص در رها كردن
انسدادها و انرژيهاي منفي مفيد است.
1ـ شخص را براي تعيين محل مورد نظر پويش كنيد .براي كمك به او در پيدا كردن محل مشكل ميتوانيد از روشي كه
در جراحي رواني در كالس پيشرفته آموختهايد نيز استفاده كنيد؛ از او بخواهيد محل علت مشكل ،شكل ،رنگ ،صدا،
وزن و ديگر مشخصات آن را پيدا كند.
2ـ وقتي محل تعيين شد ،روي آن محل مراقبه كنيد و به نيروي برتر دعا كنيد ،بخواهيد سمبل كارونايي كه براي درمان
آن محل مناسب است به ذهن شما بيايد .بعد با كشيدن اين سمبل روي هر دو دست و سه بار به هم زدن دستها و
سه بار با خود گفتن نام سمبل دستهايتان را قدرتمند كنيد.
3ـ يك دست را روي چاكراي قلب و دست ديگر را روي گلوي خود قرار دهيد ،چند دقيقه كارونا ريكي ( )Rبدهيد ،و
سپس هر دو دست را روي گلو بگذاريد .در حين اين كار ،ذكر نام سمبل كارونايي را كه به آن هدايت شدهايد به آرامي
بگوييد .وقتي كارونا ريكي ( )Rجاري شد ،بر آمادگي خودتان براي كانال كارونا ريكي ( )Rشدن با صدايتان متمركز
شويد ،هرگونه ترس يا احساس ناامني و قضاوت يا توقع از خود يا ديگراني را كه ممكن است صدايتان را بشنوند رها
كنيد.
4ـ دعا كنيد و از راهنمايان كارونا و ديگر وجودهاي معنوي بخواهيد با شما كار كنند.
5ـ آن سمبل كارونايي را كه مايليد به كار بريد باالي ناحيه مورد نظر بدن مراجع بكشيد.
6ـ دستهايتان را در چند اينچي تا چند فوتي مراجع نگه داريد و كارونا ريكي ( )Rرا روي آن ناحيه پرتوافكني كنيد( .قبل
از شروع ميتوانيد سمبل راه دور اوسويي را نيز باالي ناحيه مورد نظر رسم كنيد).
7ـ دم عميقي بگيريد و شروع كنيد با صداي بلند ذكر گفتن ،لحن كشيده و پيوستهاي را حفظ كنيد كه روي هر حرف
صدادار طنين اندازد.
8ـ همراه با ذكر ،با اين نيت كه انسداد بشكند و رها شود و شفا در آن محل جاري شود ،توجه خود و انرژي كارونا
ريكي ( )Rرا روي ناحيه مورد نظر متمركز كنيد.
9ـ ذكر گفتن را آنقدر ادامه دهيد تا احساس كنيد انسداد برطرف شده است .سپس از مراجع بپرسيد چه احساسي
دارد و در آن ناحيه چه اتفاقي ميافتد .پاسخ بگيريد .دوباره ناحيه را پويش كنيد تا ببينيد آيا ذكر گفتن بيشتري الزم
هست يا نه و نتيجه كار خود را احساس كنيد.
11ـ ممكن است به ذكر نام سمبلهاي ديگر كارونا هدايت شويد.
12ـ دادن كارونا ريكي ( ) Rيا ريكي اوسويي را به محل ادامه دهيد و از هدايت دروني خود براي نحوه خاتمه دادن به
جلسه درمان پيروي كنيد.
ذكر از دور تكنيك بسيار قدرتمندي است كه انرژيهاي كارونا را چند برابر ميكند و آنها را به عمق باز هم بيشتري از
بدن و ميدان انرژي مراجع ميفرستد.
)Using and Teaching Karuna Reiki (R كاربرد و تدريس كارونا ريكي ()R
هنگام درمان با ريكي ،سمبلها را ميتوان درست مثل به كارگيري سمبلهاي ديگر ريكي هنگام درمان با ريكي به كار
برد .وقتي تدريس ميكنيد ،اگر شاگردانتان استاد ريكي هستند ميتوانيد همه مطالب را در سه روز آخر هفته درس
بدهيد .كارونا ريكي ( )Rنيز به چهار مرحله تقسيم ميشود :دو مرحله كارورزي و دو مرحله استادي ،گرچه اكثرا دوئ
مرحله استادي را در يك كالس و با هم تدريس ميكنند .پيشنهاد ميشود كه كاروناي مرحله اول و دوم را به
شاگرداني بدهيد كه مرحله پيشرفته اوسويي ( )ARTرا كه بعضيها به آن 3Aميگويند ،گذرانده باشند .مرحله
استادي كارونا فقط بايد به كساني كه استاد ريكي اوسويي هستند آموزش داده شود.
در مرحله اول كاروناي كارورزي ،چهار سمبل كاروناي مرحله اول را آموزش و براي آنها همسويي بدهيد و براي تمرين
كاربرد آنها وقت بگذاريد .در هنگام دادن همسويي ،در دعاي اول ،اعالم كنيد كه اين يك همسويي مرحله اول كاروناي
كارورزي است .بعد فقط چهار سمبل كاروناي مرحله اول را به دستها بدهيد .سمبلهاي استادي را به دستها
ندهيد .از شاگردان بخواهيد كاربرد سمبلهاي مرحله اول كارونا را تمرين كنند.
در مرحله دوم كاروناي كارورزي ،چهار سمبل دوم كاروناي مرحله دوم را آموزش و براي آنها همسويي بدهيد و براي
تمرين وقت بگذاريد .در هنگام همسويي ،در دعاي اول ،اعالم كنيد كه اين يك همسويي مرحله دوم كاروناي كارورزي
است .بعد فقط چهار سمبل كاروناي مرحله دوم را به دستها بدهيد .سمبلهاي استادي را به دستها ندهيد .از
شاگردان بخواهيد كاربرد سمبلهاي مرحله دوم كارونا را تمرين كنند.
اگر شاگرد هم اكنون استاد ريكي اوسويي هست ،ميتوانيد به مرحله اول و دوم استادي كارونا برويد .در كاروناي
مرحله اول استادي ،همسويي مرحله اول استادي بدهيد .در همسويي ،سمبلهاي استادي و همچنين سمبلهاي
درمان را آن طور كه در اين كتابچه آورده شده است به دستها بدهيد .سپس چگونگي دادن همسويي مرحله اول
كارونا را نمايش دهيد ،و بعد از شاگردان بخواهيد همسوييها را تمرين كنند تا كامال ياد بگيرند .در كاروناي مرحله دوم
استادي ،همسويي مرحله دوم استادي را بدهيد .در همسويي ،سمبلهاي استادي و سمبلهاي درمان را آن طور
كه در اين كتابچه آورده شده است به دستها بدهيد .آنگاه چگونگي دادن همسويي مرحله دوم كارونا را به شاگردان
نشان دهيد و از آنها بخواهيد همسوييها را تمرين كنند تا كامال ياد بگيرند.
آموزش استادي كارونا ريكي ( )Rـ رئوس برنامه پيشنهادي كالس
Karuna Reike ® Master Training - Recommended Class Outline Day 1
Day 1 روز اول
1ـ ثبت نام.
2ـ دود دادن يا پاكسازي هاله ،يا تمرين استقرار (اختياري).
3ـ معارفه.
4ـ مراقبه يا دعاي شروع جلسه.
5ـ كارونا ريكي ( )Rچيست؟ كارونا ريكي ® را به عنوان كردار شفقت آميزي كه توسط خرد هدايت ميشود شرح
دهيد.
6ـ منشا كارونا ريكي (.)R
7ـ هدايت معنوي و ارتباط با موجودات معنوي كارونا ريكي (.)R
8ـ سمبلهاي مرحله اول كارونا ريكي ( )Rو چگونگي فعال كردن آنها.
9ـ چگونگي دادن يك درمان كارونا ريكي (.)R
10ـ چگونگي كشيدن و كاربرد سمبلهاي مرحله اول كارونا را توضيح دهيد.
11ـ ناهار.
12ـ آزمون سمبل مرحله اول كارونا.
13ـ همسويي مرحله اول استادي كارونا ريكي (.)R
14ـ از شاگردان بخواهيد تجربههايشان را يادداشت كنند و در مورد آنها گفتگو كنيد.
15ـ سمبلهاي كارونا ريكي ( )Rمرحله اول را تمرين كنيد ،دو تا چهار نفر در هر تخت .پنج تا ده دقيقه براي هر سمبل
وقت بگذاريد .هر نفر با هر چهار سمبل درمان بگيريد .درباره احساس هر نفر بعد از كاربرد هر سمبل صحبت كنيد.
16ـ مراقبه پاياني.
Day 2 روز دوم
1ـ دود دادن يا پاكسازي هاله (اختياري).
2ـ مراقبه يا دعاي شروع جلسه.
3ـ بحث در مورد خود سايه.
4ـ مراقبه خود سايه با استفاده از هيلو.
5ـ گفتگو و سهيم شدن.
6ـ زنگ تفريح.
7ـ چگونگي كشيدن سمبلهاي مرحله دوم كارونا و كاربرد آنها را توضيح دهيد.
8ـ ناهار.
9ـ آزمون سمبل مرحله دوم كارونا.
10ـ همسويي مرحله دوم استادي كارونا ريكي (.)R
11ـ از شاگردان بخواهيد تجربههايشان را يادداشت كنند و در مورد آنها گفتگو كنيد.
12ـ كاربرد سمبلهاي مرحله دوم كارونا را تمرين كنيد ،هر دو تا چهار نفر روي يك تخت .پنج تا ده دقيقه براي هر
سمبل وقت بگذاريد .هر نفر با هر چهار سمبل درمان بگيرد .در مورد احساس هر نفر بعد از كاربرد هر سمبل صحبت
كنيد.
13ـ مراقبه پاياني.
Day 3 روز سوم
1ـ دود دادن.
2ـ مراقبه يا دعاي شروع جلسه.
3ـ برنامه كارونا ريكي ( )Rثبتشده را توضيحدهيد و از شاگردان بخواهيد فرمها را پر كنند.
4ـ سمبلهاي كارونا ريكي ( )Rاستادي را توضيح دهيد.
5ـ تنفس بنفش را توضيح و نمايش دهيد و از شاگردان بخواهيد آن را تمرين كنند.
6ـ همسويي مرحله اول استادي كارونا ريكي ( )Rرا نمايش دهيد و از شاگردان بخواهيد آن را تمرين كنند.
7ـ ناهار.
8ـ يكهمسوييديگر كارونا ريكي ( )Rرا نمايش دهيد و از شاگردانبخواهيد آنرا تمرين كنند.
9ـ تفاوت بين همسوييهاي كارورزي و استادي را توضيح دهيد.
10ـ با هر دو تا چهار شاگرد در يك تخت ذكر از نزديك را شرح دهيد و تمرين كنيد .هر شاگرد ميتوانيد سه سمبل
مختلف را به كار گيرد (هر درمان 5تا 10دقيق طول ميكشد).
11ـ ذكر از دور را نمايش و شرح دهيد و اگر وقت اجازه ميدهد از شاگردان بخواهيد آن را تمرين كنند.
12ـ از شاگردان بخواهيد فرم بازنگري كالس را پر كنند و آن را تحويل دهند.
13ـ مراقبه پاياني.
Karuna I Practitioner كارورزي مرحله اول كارونا
مطالب روز اول را به اضافه گامهاي 10و 11روز سوم به كار بريد.
خير آيا ميتوانيم از پيشنهادهاي شما در تبليغهايمان استفاده كنيم( .دوره يكي دايره بكشيد) بلي
)May we use your comments in our advertising? (Circle one Yes No
لطفا بر مبناي معيار 1تا 1( 5عدم رضايت و 5عالي) پرسشهاي زير را ارزشيابي كنيد:
On a scalc of 1 to 5, with 1 being unsatisfactory and 5 being excellent, please rate the following questions:
This workshop fulfilled my expectaions which were based on class descriptions provided by literature,
adverting or discussion with the teacher. 1 2 3 4 5
اين كارگاه تمام انتظارهاي مرا ،كه براساس تعريفهاي داده شده براي كالس در ســخنراني ،تبليــغ ،يــا گفتگــو بــا معلم
5 4 3 2 1 داشتم برآورده كرده است:
:Comments توضيح:
The instructor was knowledgeable about the mateerial presented. 1 2 3 4 5
5 4 3 2 1 مربي به مطالبي كه ارائه ميكرد كامال مسلط بود:
:Comments توضيح :
The cless provided sufficient hands- on experience effectively , and lovigly. 1 2 3 4 5
كالس امكان تمرين و تجربه كافي براي نحوه قرار دادن دستها (روي بدن) را فراهم كرد:
5 4 3 2 1
:Comments توضيح :
?How would you describe your experience you hea in this class
تجربه خود را در اين كالس براي يك دوست چگونه تعريف ميكنيد؟
?How would you describe your experince in this class
مثبتترين تجربهاي كه در اين كالس داشتيد چه بود؟
?what improvements would uou recommend in the class or the teacher,s presentation
چه پيشنهادهاي اصالح براي كالس يا نحوه تدريس مربي داريد؟
Client Information Form فرم اطالعات مراجعه كننده
من ميدانم كه ريكي تكنيكي براي كاهش فشار رواني (استرس) و به دست آوردن آرامش است .من تصديق ميكنم
كه درمانهايي كه انجام ميشوند فقط با هدف كمك به آرامش من و رهايي از فشار رواني است .درمانگران ريكي
تشخيص پزشكي نميدهند ،درمان پزشكي و دارو تجويز نميكنند ،و در كار درمان يك پزشك متخصص مداخله
نميكنند .به من توصيه شده است كه براي هر بيماري جسمي يا رواني كه ممكن است داشته باشم ،به يك پزشك
متخصص مراجعه كنم.
من همچنين ميدانم و اعتقاد دارم كه بدن توانايي شفاي خود را دارد و داشتن آرامش كامل براي اين منظور مفيد
است .عدم تعادلهاي طوالني مدت در بدن گاهي به درمانهاي متعدد نياز دارد تا بدن بتواند به سطح آرامشي برسد
كه براي بازگرداندن تعادل به بدن الزم است .من ميدانم و اعتقاد دارم كه «بهبود خود» مستلزم تعهد من است و اين
كه اگر قرار است تمام مزاياي درمان با ريكي را دريافت كنم بايد مايل به تغيير مثبت باشم.
من مسئوليتم را براي فرايند «بهبود خود» ميپذيرم .من تشخيص ميدهم كه يك برنامه درمانبا ريكي براي اين كه
موثر باشد بايد پيگيريشود ،همانطور كه تجويز پزشك فقط زماني موثر خواهد بود كه طبقدستور اجرا شود.
امضاء ……………………… :نام و نام خانوادگي…...……..………………… :ـ تاريخ………………… :
آدرس……...………………………………………………………………………………………… :
شهر ……………… :استان ……………… :كدپستي ……………………… :تلفن………………… :
لطفا فهرست درمان و يا داروهايتان را در زير بنويسيد:
زمان شروع دارو يا درمان ميزان دارو يا نوبتهاي درمان دارو يا نوع درمان
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
توصيهها و سابقه:
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
Reiki Treatment Documentation Form برگه اطالعاتي درمان با ريكي
/ / تاريخ: نام و نام خانوادگي……………………………………………… :
زمان خاتمه……………………… : زمان شروع درمان……………………… :
نوع درمان( :زمان درمان را براي انواع درمانهايي كه به كار ميگيريد مشخص كنيد).
كارونا ريكي پاكسازي هاله همسويي شفا تمام بدن به روش اوسويي/تبتي
نكات درماني( :در صورت نياز در پشت صفحه بنويسيد ).دليل مراجعه بيمار و محلهايي را كه انسداد و يا رهايي آن
احساس ميشود مشخص كنيد .انسدادها را در بدن انرژي ،فيزيكي ،ذهني يا احساسي شناسايي كنيد .آيا تغييري
در وضعيت بيمار ،دستورهاي پزشكي يا مقدار دارو (دستور پزشك) ،يا ديگر برنامههاي درماني يا محيطي پديد آمده
است كه بايد به آنها توجه شود؟
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
تاريخ………………… : امضاي درمانگر……………………………………………… :
يادداشتهاي درمانهاي اضافي يا شكلهاي ديگر:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
The International Center For Reike Training مركز بين المللي آموزش ريكي
مركز از سال 1991مشغول كار بوده است .فلسفه و هدف ما در صفحه « »3آورده شده است .وب سايت ما WWW.
reiki. Orgاست و 350صفحه اطالعات در مورد ريكي كه شامل 140مقاله در مورد ريكي است .وب سايت كارونا
WWW. Karunareiki . orgاست .يك مجله ريكي چاپي داريم و يك On – line Newsletterرايگان نيز ارائه كردهايم .ما
اينجا هستيم تا به جامعه ريكي خدمت كنيم.
Purchasing Karuna Manuals خريد كتابچههاي راهنماي كارونا
كتابچههايراهنماي كارونا را براي تمام كالسها ميتوان بيواسطه از مركز يا از نمايندگان كاروناي ما در
كشورهايديگر خريداري كرد .لطفا به فهرست نمايندگان كاروناي ما در وب سايت WWW. karunareiki. Orgرجوع
كنيد.
هر يك 20دالر يا هر يك 14دالر براي سفارش 5نسخه يا بيشتر. استادي (مانند اين نسخه) RKAM
هر يك 15دالر يا هر يك 10دالر براي سفارش 5نسخه يا بيشتر. استادي (مانند اين نسخه) RKRM1
هر يك 15دالر يا هر يك 10دالر براي سفارش 5نسخه يا بيشتر. استادي (مانند اين نسخه) RKRM2
مرحله اول و دوم كارورزي كارونا هر يك 18دالر يا هر يك 15دالر RKRM1&2استادي (مانند اين نسخه)
براي سفارش 5نسخه يا بيشتر.
اين قيمتها شامل يك جلد كتابچه راهنما ،مدرك و شماره ثبت است.
ميتوانيد مستقيما از وب سايت يا پست ،تلفن يا فكس به آدرس زير سفارش بدهيد.