‫المحاضرة الولى‬

‫مقدمة في التعليم اللكتروني‬

‫‪E-Learning Introduction‬‬

‫إعداد‬
‫د‪ .‬مصطفى جودت صالح‬
‫‪www.mostafa-gawdat.net‬‬
‫عناصر المحاضرة‬

‫• التعليم اللكتروني – مفاهيم أساسية‪.‬‬

‫• أشكال التعليم اللكتروني‬
 ‫تطبيقات النترنت في التعليم‬
‫التعليم بمساعدة النترنت ‪Internet Assisted Instruction‬‬ ‫•‬
‫التعلم المبني على النترنت ‪Internet Based Learning‬‬ ‫•‬
‫النترنت كوسيط اتصالي ‪Internet Mediate Communication‬‬ ‫•‬
‫التعليم المدار بالنترنت ‪Internet Managed Instruction‬‬ ‫•‬
‫مصادر التعلم المبنية على النترنت ‪Internet Based Resources‬‬ ‫•‬
‫التعليم بمساعدة الكمبيوتر ‪IAI‬‬
‫• هل هو تعليم أم تعلم ‪ ،‬وما الفرق ؟‬
‫• النترنت مساعد وليست أساس في الموقف التعليمي‪.‬‬
‫• دور المعلم والمتعلم بالنسبة للنترنت‪.‬‬
 ‫التعلم المبني على النترنت ‪IBL‬‬
‫هل هو تعليم أم تعلم ‪ ،‬وما الفرق ؟‬ ‫•‬
‫النترنت ركن أساسي في العملية التعليمية وليست عامل مساعدا‪.‬‬ ‫•‬
‫المعلم مسهل للعملية التعليمية‪.‬‬ ‫•‬
‫المتعلم إيجابي يتفاعل مباشرة مع المحتوى ومع زملئه ومع معلميه‪.‬‬ ‫•‬
‫المحتوى المقدم ذو طبيعة خاصة ( أسلوب الموديولت )‬ ‫•‬
‫من أشكال هذا النوع من التعلم ‪-:‬‬ ‫•‬
‫‪ .1‬التقويم المبني على النترنت‪.‬‬
‫‪ .2‬التدريس عبر النترنت‪.‬‬
‫‪ .3‬المحاكاة عبر النترنت‪.‬‬
 ‫النترنت وسيط اتصالي أم بيئة تعليمية‬
‫• شكلت النترنت منذ ظهورها وسيطاً اتصاليا مميزا سمح ولول مرة لعدد‬
‫غير محدود من الفراد على مستوى العالم التعاون والتواصل مع‬
‫بعضهم البعض‪.‬‬
‫• نظرا لن التصال هو ركن أساسي من أركان الموقف التعليمي بحيث ل‬
‫يحدث تعلم بدون اتصال ‪ ،‬ولما كانت أدوات التصال التي تقدمها‬
‫النترنت تمكن المتعلم من التواصل مع المعلم ومع زملئه وحتى مع‬
‫المحتوى التعليمي من بعد ‪ ،‬فقد أصبحت النترنت بيئة تعليمية من حيث‬
‫كونها وسيطا اتصاليا ‪ ،‬فبيئة التعلم تضم بين جوانبها عناصر العملية‬
‫التعليمية ( المعلم ‪ ،‬والمتعلم ‪ ،‬والمحتوى التعليمية ‪ ،‬والوسيلة‬
‫التعليمية) ‪.‬‬
‫أدوات التصال عبر النترنت‬
‫أدوات التصال المتزامن ‪-:‬‬ ‫•‬
‫‪ .1‬المحادثة ‪.Chatting‬‬
‫‪ .2‬المؤتمرات السمعية ‪. Audio Conferences‬‬
‫‪ .3‬مؤتمرات الفيديو ‪.Video Conferences‬‬
‫أدوات التصال غير المتزامن ‪-:‬‬ ‫•‬
‫‪ .1‬البريد اللكتروني ‪E-mail‬‬
‫‪ .2‬القوائم البريدية ‪Mail Lists‬‬
‫‪ .3‬المنتديات ‪. Forums‬‬
‫الفصول الفتراضية‬
 ‫أدوات الفصول الفتراضية‬
‫التصال عن طريق الفيديو‪.‬‬ ‫•‬
‫التصال عن طريق الصوت‪.‬‬ ‫•‬
‫المحادثة النصية‪.‬‬ ‫•‬
‫عرض الرسومات والعروض التوضيحية من خلل السبورة البيضاء‪.‬‬ ‫•‬
‫خدمة نقل الملفات وتوزيعها على أعضاء الفصل‪.‬‬ ‫•‬
 ‫التعليم المدار عبر النترنت‬
‫• أنظمة إدارة التعليم ‪ IMS‬وأنظمة إدارة التعلم ‪. LMS‬‬
‫• أنظمة إدارة المحتوى ‪. CMS‬‬
‫• النظمة الدارية المتكاملة أو ما تسمى بـ ‪. LCMS‬‬
‫مصادر التعلم المبنية على النترنت ‪IBR‬‬
‫• مصادر التعلم اللكترونية‪ ،‬لماذا ؟‬
‫• النشر اللكتروني عبر النترنت‪.‬‬
‫• المكتبات اللكترونية والمكتبات الفتراضية ‪.‬‬
‫• أمثلة لبعض مصادر التعليم اللكترونية ‪:‬‬
‫‪http//:www.almaktba.com/‬‬
‫‪http//:olom.info/mgz/‬‬
‫‪http//:www.waqfeya.com/‬‬
‫‪http//:saaid.net/book/index.php‬‬
‫‪http//:www.ali9.net/‬‬
‫بعد استعراض تطبيقات النترنت في التعليم يأتي السؤال‬
‫ما هو التعليم اللكتروني ؟‬
 ‫تعريف التعليم اللكتروني‬
‫• يقصد به استخدام النترنت في إنشاء وتقديم المحتوى التعليمي للمتعلم‬
‫في أي مكان وأي زمان ‪.‬‬
‫• التعليم الذي يستخدم تكنولوجيا التصالت والشبكات في خلق بيئة تعلم‬
‫بديلة عن التفاعل وجها لوجه‪ ،‬ويعتمد في الساس على ممارسة‬
‫أنشطة التعلم من بعد‪ ،‬فإذا ما تضمن أنشطة وجها لوجه أصبح التعليم‬
‫مدمجا ‪Blended Learning‬‬
‫التعليم اللكتروني ‪ :‬المفهوم والمجال‬
‫سمات التعليم اللكتروني ‪-:‬‬
‫• تعلم مبني على الشبكات ‪.‬‬
‫• ينشأ بمبادرة من المتعلم ‪.‬‬
‫• هو تعلم من بعد ‪.‬‬
‫• تعلم مقصود أو غير مقصود‪.‬‬
‫• يتم من خلل مؤسسات تعليمية أو مؤسسات مجتمعية‪.‬‬
‫• يتم من خلل جهات حقيقية أو افتراضية‪.‬‬
 ‫التعليم اللكتروني ‪ :‬المفهوم والمجال‬
‫مجالت التعليم اللكتروني ‪.‬‬
‫• دعم التعليم الرسمي ‪.‬‬
‫• بديل للتعليم الرسمي ( المتسربين ‪ ،‬ذوي الحتياجات الخاصة ‪.) ... ،‬‬
‫• التعليم المستمر والتعليم المفتوح‪ ( .‬تغيير مجال التخصص ‪ ،‬التنمية‬
‫الذاتية ‪) ... ،‬‬
‫• التدريب أثناء الخدمة‪.‬‬
 ‫التعليم اللكتروني ‪ :‬المفهوم والمجال‬
‫لماذا التعليم اللكتروني ؟‬
‫• قلة الموارد المادية والبشرية للزمة للتعلم التقليدي‪.‬‬
‫• زيادة عدد السكان مما قلل القدرة الستيعابية لمؤسسات التعلم‬
‫التقليدية‪.‬‬
‫• التنامي المستمر للمعرفة ‪ ،‬والتكنولوجيا ‪.‬‬
‫• تغير الحتياجات التدريبية والتخصصات المهنية‪.‬‬
‫• العتماد المتنامي على الشبكات وظهور مفهوم المؤسسات الفتراضية‪.‬‬
‫التعليم اللكتروني ‪ :‬المفهوم والمجال‬
‫تابع ‪:‬‬
‫• تنوع مصادر المعرفة ‪.‬‬
‫• النظرة الكوكبية للعملية التعليمية ‪Global Education‬‬
‫• زيادة الستثمارات في القوى البشرية‪.‬‬
‫• تراجع هيمنة الدول على التعليم مقابل ظهور هيمنة المؤسسات متعددة‬
‫الجنسيات‪.‬‬
‫• المعيارية وزيادة ثقل الشهادات العالمية‪.‬‬
 ‫شروط المحتوى التعليمي اللكتروني‬
‫الحتواء على أنشطة تعليمية تمارس على الخط المباشر‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يرتبط بطريقة التقديم ( مباشر ‪ ،‬أم مختلط )‬ ‫‪.2‬‬
‫التقسيم الى موديولت والربط بها حسب المفاهيم ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫إعادة النظر الى الوسائل المتعددة ومدى ملءمتها للتقديم من خلل‬ ‫‪.4‬‬
‫الشبكات‪.‬‬
‫التفاعل مع المحتوى بشكل متزامن أم غير متزامن‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫يدعم التفاعل بين المعلم والمتعلم ‪ ،‬والمتعلم وزملئه‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫موقع المحتوى من الموقف التعليمية اللكتروني‬

‫النترنت‬

‫المتعلم‬
‫الموقف‬
‫رقابة وتطوير‬ ‫تعلم‬
‫وتفاعل‬ ‫التعليمي‬ ‫وتفاعل‬

‫عوامل أخرى‬ ‫المنهج‬

‫محددات اقتصادية واستراتيجية‬ ‫أهداف – محتوى – أنشطة – طرق‬
‫تدريس ‪ -‬تقويم‬
 ‫عناصر الموقف التعليمي‬
‫عناصر التعليم اللكتروني‬ ‫عناصر التعليم التقليدي‬
‫المتعلم‪.‬‬ ‫•‬ ‫المعلم‪.‬‬ ‫•‬
‫المعلم ( مسهل تربوي )‬ ‫•‬ ‫المتعلم‪.‬‬ ‫•‬
‫المحتوى التعليمي ‪ +‬مصادر التعلم‬ ‫•‬ ‫المحتوى‪.‬‬ ‫•‬
‫الضافية‪.‬‬ ‫طريقة التدريس‪.‬‬ ‫•‬
‫طريقة التدريس‪.‬‬ ‫•‬ ‫البيئة الفيزيائية‪.‬‬ ‫•‬
‫البيئة اللكترونية أو الفتراضية‪.‬‬ ‫•‬ ‫الوسائل التعليمية‪.‬‬ ‫•‬
‫البيئة الفيزيائية‪.‬‬ ‫•‬
‫وسائل التصال‪.‬‬ ‫•‬
 ‫نظام إدارة المحتوى التعليمي‬
‫تسمى أحيانا بمنصات التعلم ‪ ، Learning Platforms‬أو بوابات‬ ‫•‬
‫للتعلم ‪ Learning Gateway‬وتوصف بأنها نظم لدارة المحتوى‬
‫‪ CMS‬أو نظم لدارة التعلم ‪ LMS‬أو نظم لدارة المحتوى التعليمي‬
‫‪ ، LCMS‬وهي ليست جميعا واحدة‪.‬‬
‫‪ : CMS‬نظم تستخدم لتطوير وتقديم المحتوى وإدارته عبر النترنت ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ :LMS‬نظم تستخدم لدارة المتعلمين وعملية تسجيلهم ‪ ،‬ومتابعة‬ ‫•‬
‫نشاطاتهم وتقويمهم‬
‫‪ : LCMS‬حزم متكاملة‬ ‫•‬
Products
Adept http://sourceforge.net/projects/adept

Blackboard http://www.blackboard.com/

Bolinos http://www.med-ia.ch/med-ia/bolinos/

BSCW http://bscw.gmd.de/

Claroline http://www.claroline.net/

ClassAct & ClassCampus http://www.ljgroup.com

ClassWeb http://classweb.ucla.edu/

Colloquia http://www.colloquia.net/

CoMentor http://comentor.hud.ac.uk

COSE http://www.staffs.ac.uk/COSE

eCollege http://www.ecollege.com

Eledge http://eledge.sourceforge.net/

Fle3 http://fle3.uiah.fi/

FirstClass http://www.softarc.com/

Freestyle Learning Home 3.0 http://pcwi122.uni-muenster.de/fsl/index.php

ILIAS http://www.ilias.uni-koeln.de/ios/index.html
Products
Knowledge Environment for Web-based
http://kewl.uwc.ac.za/
Learning (KEWL)

LearnWise http://www.learnwise.net

learnOnline http://www.learnonline.org.uk

IBM Lotus Learning Management System http://www.lotus.com/lotus/offering6.nsf/wdocs/homepage

Macromedia eLearning Suite http://www.macromedia.com/software/elearningsuite/

Merlin http://www.hull.ac.uk/merlin

http://www.microsoft.com/emea/education/microsoftLearningGateway
Microsoft Learning Gateway
.mspx

Mimerdesk http://mimerdesk.org/community/engine.html

Moodle http://moodle.org/

OLAT http://www.olat.org/bin/view

TopClass http://www.wbtsystems.com/

Virtual Campus VLE http://www.teknical.com

Virtual-U Suite (VU) http://elearningsolutionsinc.com/

WebCT http://www.webct.com/
‫ نظرة عن قرب‬Moodle ‫نظام الـ‬

Moodle is…

Modular,
Object-Oriented,
Dynamic
Learning
Environment
‫من السهل التحكم في واجهة البرنامج‬
‫المكونات الرئيسية للنظام‬
‫الشاشة الرئيسية بعد التسجيل‬
‫الشاشة الرئيسية بعد التسجيل‬
‫شاشة الطالب في النظام‬
‫وسيلة البحار في النظام‬

‫عرض العلنات والملحظات على‬

‫ملفات العضاء‬ ‫الطالب‬

‫عرض ما يستجد في الموقع منذ آخر‬

‫زيارة‬
‫قائمة النشطة مرتبة في فئات‬

‫محرك البحث في الموقع‬

‫عرض الدرجات والعدادات‬

‫الشخصية وكلمة المرور‬

‫وصلة بالكورسات المسجل بها‬

‫الطالب‬
‫شاشة المعلم‬

‫بيانات المقرر‬
‫تخصيص مجموعات الطلب‬

‫تحديد النشطة‬

‫قائمة تحكم المعلم‬

 ‫القائمة الرئيسية للمعلمين والمديرين‬

‫إعدادات المقرر ‪ ،‬كتغير السم والبيانات‬

‫وميعاد العرض‬ ‫عرض درجات الطلب أو‬
‫تحميلها على جهازك‬

‫عرض التوجيهات‬ ‫عرض تقرير بنشاط الطلب‬

‫إضافة طالب أو إستبعاده‬

‫عمل نسخة احتياطية من مقرر أو استرجاها‬ ‫إدارة ملفات المقررات المحملة‬

‫التحكم في توزيع الدرجات على التقديرات‬ ‫المساعدات والتعليمات‬

‫منتدى مخصص لتبادل المعلمين المعلومات‬

‫بعضهم البعض‬
‫نظام تدارس لدارة التعليم اللكتروني‬
‫شكرا لحسن استماعكم‬
‫د‪ .‬مصطفى جودت‬
‫صالح‬