COMPETENCIAS DE LAS ASIGNATURAS DEL PROGRAMA 2009

ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFÍA FORMACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA FÍSICA ARTÍSTICA
COMPETENCIAS En esta asignatura se * Resolver * Comprensión de * Comprensión del * Competencias * Conocimiento y * Manifestación El enfoque de la
busca el desarrollo de problemas de fenómenos y procesos tiempo y para el manejo de cuidado de sí global de la asignatura de
competencias lingüísticas manera autónoma. naturales desde la del espacio históricos. información mismo. corporeidad. Educación Artística
y comunicativas. * Comunicar perspectiva científica. * Manejo de información geográfica. * Sentido de * Expresión y se basa en el
información * Toma de decisiones histórica. * Competencias pertenencia a la desarrollo de desarrollo de
Competencias alrededor del matemática. favorables al ambiente y * Formación de una para valorar la comunidad, a la habilidades y competencias para la
lenguaje: la comunicación * Validar la salud orientadas a la conciencia diversidad natural. nación y a la destrezas motrices. vida, enunciadas en
oral, la comprensión lectora procedimientos y cultura de la prevención. histórica para la * Competencias humanidad. * Control de la el perfil de egreso de
y la producción de textos resultados. * Comprensión de los convivencia. para valorar la * Autorregulación y motricidad para el la educación básica.
propios, específicamente se * Manejar técnicas alcances y limitaciones diversidad cultural. ejercicio desarrollo de la
busca desarrollar en los eficientemente. de la ciencia y la * Competencias responsable de la acción creativa. El trabajo con los
alumnos: tecnología en diversos para adquirir libertad. contenidos de la
contextos. conciencia de las * Apego a la asignatura pretende
* El empleo del lenguaje diferencias legalidad y sentido desarrollar
como medio para económicas. de justicia. específicamente la
comunicarse (en forma oral * Competencias * Respeto y competencia
y escrita) y como medio para saber vivir en aprecio de la cultural y artística.
para aprender. el espacio. diversidad. Se manifiesta cuando
* La toma de decisiones con * Comprensión y el alumno:
información suficiente para aprecio por la
expresarse e interpretar democracia. * Aprecia y
mensajes. * Manejo y comprende las
* La comunicación afectiva resolución de formas de
y efectiva. conflictos. representación
* La utilización del lenguaje * Participación (lenguajes) de las
como una herramienta para social y política. manifestaciones
representarse, interpretar y artísticas.
comprender la realidad. * Emplea y disfruta el
arte como lenguaje
En la asignatura de Español para comunicar sus
no se identifican pensamientos y
competencias particulares emociones.
en cada grado o bloque, * Valora la riqueza de
pues no se busca orientar el las manifestaciones
currículo integrando artísticas y culturales
competencias a manera de propias y de los otros,
objetivos; sin embargo, se y contribuye a su
señalan aprendizajes preservación.
esperados que * Participa activa y
individualmente y en su plenamente en el
conjunto contribuyen al mundo del arte y la
desarrollo de las cultura como creador
competencias generales y y espectador.
de las competencias de la
asignatura.