‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.

com‬‬

‫ﺳﯿﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬

‫ﻓﻰ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﺎ ﺗﺸﻌﺮ أن ﺣﯿﺎﺗﻚ ﺗﺴﯿﺮ اﻟﻰ ﻏﯿﺮ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺬى ﺗﺮﯾﺪ‬

‫ﺗﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﺳﻨﯿﻦ ﻋﻤﺮك اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻼ ﺗﺸﻌﺮ اﻧﻚ ﻗﺪ ﻓﻌﻠﺖ ﻓﯿﮭﺎ‬

‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺗﻄﻤﺢ اﻟﯿﮫ ‪ ..‬ﺗﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﻣﺎ ھﻮ ﻗﺎدم وﺗﺪﻋﻮ أن ﯾﮭﺒﻚ‬

‫اﷲ اﻟﻘﺪرة واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻘﻮة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻔﻌﻞ ﻓﯿﮭﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ‬

‫ﻋﻤﻠﮫ وﺗﻨﺠﺰ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻜﺜﯿﺮ واﻟﻜﺜﯿﺮ‬

‫ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﻟﯿﻨﺎﺳﺐ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ أﻧﺖ ﻓﯿﮭﺎ وﻣﻮﺟﮫ اﻟﻰ‬

‫وﺟﺪاﻧﻚ وأﺣﺎﺳﯿﺴﻚ وﯾﺪاﻋﺐ ﺷﻌﻮرك وأﻣﺎﻧﯿﻚ‬

‫ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻟﻢ ﯾﻜﺘﺐ ﻛﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻤﻰ ‪ ..‬ﺑﻞ ھﻮ ﻛﺘﺎب أﻗﺮب ﻟﻜﺘﺐ‬

‫اﻟﺘﺄﻣﻼت أو ﻟﻨﻘﻞ ھﻮ ﻛﺘﺎب ﺗﺤﻔﯿﺰى‬

‫ﯾﺤﺪﺛﻚ ﻋﻦ أھﺪاﻓﻚ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وﺗﻌﺎﻣﻠﻚ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ وﻛﯿﻔﯿﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬

‫ﻓﻰ ذاﺗﻚ واﺗﺨﺎذك ﻟﻠﻘﺮارات‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻛﺘﺐ ) اﻟﻀﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎف ( ﻟﺘﻠﻚ اﻷوﻗﺎت اﻟﮭﺎدﺋﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺘﺎج ﻓﯿﮭﺎ‬

‫اﻟﻰ ﻣﻦ ﯾﻌﻄﯿﻚ ﺑﺤﻨﺎن وﯾﺴﺮ وﺳﮭﻮﻟﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺨﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻞ‬

‫واﻟﺘﺪﺑﯿﺮ وﺗﻘﺮﯾﺮ اﻟﻤﺼﯿﺮ‬

‫وﻛﺎﻧﺖ ھﺬه ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ﺛﻢ ﻛﺘﺐ ﺣﻜﻤﺔ وﻗﺎل ﻓﯿﮭﺎ‬

‫ﻟﻮ اﻧﻨﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎ ﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﻗﺎدرﯾﻦ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﮫ ﻟﺼﻌﻘﻨﺎ أﻧﻔﺴﻨﺎ‬

‫ﻟﺘﻮﻣﺎس ادﯾﺴﻮن‬

‫ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ھﺪف ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ؟‬

‫ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ھﺪف ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬

‫ﻛﺜﯿﺮون ﻣﻨﺎ ﯾﻌﯿﺸﻮن اﻟﺤﯿﺎة ﺿﺎﺋﻌﯿﻦ‬

‫ﻟﯿﺲ ﻟﮭﻢ ھﺪف أو ھﻮﯾﺔ أو ﻣﮭﺎم ﯾﺘﺼﺪون ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﮭﺎ‬

‫وﻛﺜﯿﺮ ﻟﻸﺳﻒ ﺗﻀﯿﻊ ﺣﯿﺎﺗﮭﻢ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﻤﻨﻰ وﯾﺤﻠﻤﻮن ﻧﻌﻢ‬

‫ﻟﻜﻨﮭﻢ ﻻ ﯾﻤﻠﻜﻮن اﻟﺪاﻓﻊ أو اﻟﺮؤﯾﺔ أو اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﺪروﺳﺔ‬

‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺬا اﻟﺤﻠﻢ‬

‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺳﻨﺠﺪ ان اﻷﺟﺴﺎد اﻟﺘﻰ ﺗﺴﯿﺮ ﻓﻰ دﻧﯿﺎ‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫ﻣﻌﻈﻤﮭﺎ ﯾﺴﯿﺮ وﯾﻤﻀﻰ ﺑﻼ ھﺪى وﺑﺪون وﺟﮭﺔ ﻣﺤﺪدة‬

‫وﻣﺮﺳﻮﻣﺔ ﺑﺪﻗﺔ‬

‫وﻟﻌﻞ ھﺬا ﻣﺎ ﺗﻮﺿﺤﮫ ﻟﻨﺎ ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ‬

‫ﻛﺎن ھﻨﺎك ﻋﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻰ اﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬

‫أرﺳﻠﺘﮭﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻰ ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻟﺤﺴﺎﺑﮭﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺻﻼح‬

‫ﺳﻄﺢ اﺣﺪى اﻟﺒﻨﺎﯾﺎت‬

‫وﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻞ اﻟﻌﺎﻣﻼن اﻟﻰ اﻟﻤﺼﻌﺪ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫واذا ﺑﻼﻓﺘﺔ ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﯿﮭﺎ ) اﻟﻤﺼﻌﺪ ﻣﻌﻄﻞ)‬

‫ﻓﺘﻮﻗﻔﻮا ھﻨﯿﮭﺔ ﯾﻔﻜﺮون ﻓﻰ ﻣﺎذا ﯾﻔﻌﻠﻮن‬

‫ﻟﻜﻨﮭﻢ ﺣﺴﻤﻮا أﻣﺮھﻢ ﺳﺮﯾﻌﺎ ﺑﺎﻟﺼﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺪرج‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻌﻤﺎرة ﺑﮭﺎ أرﺑﻌﯿﻦ دور‬

‫ﺳﯿﺼﻌﺪون وھﻢ ﯾﺤﻤﻠﻮن اﻟﻤﻌﺪات ﻟﮭﺬا اﻻرﺗﻔﺎع‬

‫اﻟﺸﺎھﻖ وﻟﻜﻨﮭﺎ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ‪ ..‬ﻓﻠﯿﻜﻦ‬

‫وﺑﻌﺪ ﺟﮭﺪ ﻣﻀﻦ وﻋﺮق ﻏﺰﯾﺮ وﺟﻠﺴﺎت اﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻛﺒﯿﺮة‬

‫وﺻﻼ اﻟﻰ ﻏﺎﯾﺘﮭﻢ‬

‫ھﻨﺎ اﻟﺘﻔﺖ أﺣﺪھﻢ اﻟﻰ اﻵﺧﺮ وﻗﺎل ‪ :‬ﻟﺪى ﺧﺒﺮﯾﻦ‬

‫أود اﻻﻓﺼﺎح ﻟﻚ ﺑﮭﻤﺎ ‪ ..‬أﺣﺪھﻤﺎ ﺳﺎر واﻵﺧﺮ ﻏﯿﺮ ﺳﺎر‬

‫ﻓﻘﺎل ﺻﺪﯾﻘﮫ ‪ :‬اذن ﻓﻠﻨﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺴﺎر‬

‫ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﺻﺎﺣﺒﮫ ‪ :‬أﺑﺸﺮ ﻟﻘﺪ وﺻﻠﻨﺎ اﻟﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺒﻨﺎﯾﺔ أﺧﯿﺮا‬

‫ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﺻﺎﺣﺒﮫ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﮭﺪ ﺑﺎرﺗﯿﺎح ‪ :‬راﺋﻊ ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺤﻨﺎ‬

‫اذن ﻣﺎ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺴﻰء ؟‬

‫ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﺻﺎﺣﺒﮫ ﻓﻰ ﻏﯿﻆ ‪ :‬ھﺬه ﻟﯿﺴﺖ اﻟﺒﻨﺎﯾﺔ اﻟﻤﻘﺼﻮدة‬

‫(((ﻣﺎ اﻟﻤﻐﺰى ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ ؟)))‬

‫ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﯾﺪ ﻗﺎرىء اﻟﻌﺰﯾﺰ ھﻨﺎك ﻣﻦ ﯾﻤﻀﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬

‫ﻛﮭﺎذﯾﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ‪ ..‬ﯾﺠﺪ وﯾﺘﻌﺐ وﯾﻌﺮق ﺛﻢ ﻓﻰ اﻷﺧﯿﺮ‬

‫ﯾﺼﻞ اﻟﻰ ﻻ ﺷﻰء‬

‫ﻟﻤﺎذا ؟‬

‫ﻷﻧﮫ ﻟﻢ ﯾﺨﻄﻂ ﺟﯿﺪا ﻗﺒﻞ أن ﯾﺨﻄﻮ وﻟﻢ ﯾﻀﻊ ﻟﻨﻔﺴﮫ‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ دﻗﯿﻘﺎ ﯾﺠﯿﺐ ﻓﯿﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺆال اﻟﮭﺎم‪:‬‬

‫ﻣﺎذا أرﯾﺪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ‪ ..‬وﻛﯿﻒ أﻓﻌﻞ ﻣﺎ أرﯾﺪ ؟‬

‫ﺗﻌﯿﺪﻧﺎ ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻰ اﻟﺴﺆال اﻟﺬى ﺻﺪرﻧﺎ ﺑﮫ ﻛﻼﻣﻨﺎ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ھﺪف ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﺗﻮد ﺗﺤﻘﯿﻘﮫ ؟‬

‫ھﻞ ﺗﻌﺮف اﻟﻰ أﯾﻦ أﻧﺖ ذاھﺐ ؟‬

‫ﻗﺎﻣﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ yale‬ﺑﻌﻤﻞ ﺑﺤﺚ ﯾﻀﻢ ﺧﺮﯾﺠﻰ ادارة اﻷﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﺬﯾﻦ ﺗﺨﺮﺟﻮا ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﮭﺎ ﻻﻛﺘﺸﺎف‬

‫ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﺪﯾﮭﻢ‬

‫ﻓﻮﺟﺪوا أن ‪ ٨٣‬ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻟﺪﯾﮭﻢ أھﺪاف‬

‫ﻣﺤﺪدة ﺳﻠﻔﺎ وﻛﺎن اﻟﻤﻼﺣﻆ أﻧﮭﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻌﻤﻠﻮن ﺑﺠﺪ وﻧﺸﺎط‬

‫ﻛﻰ ﯾﺒﻘﻮا ﻋﻠﻰ ﻗﯿﺪ اﻟﺤﯿﺎة وﯾﻮﻓﺮوا ﻟﮭﻢ وﻷﺳﺮھﻢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬

‫اﻟﻤﻌﯿﺸﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ وﺟﺪوا أن ‪ ١٤‬ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻨﮭﻢ ﻛﺎن ﻟﺪﯾﮭﻢ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أھﺪاف وﻟﻜﻨﮭﺎ أھﺪاف ﻏﯿﺮ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ وﻻ ﯾﺆازرھﺎ ﺧﻄﻂ‬

‫واﺿﺤﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ وﻛﺎﻧﺖ ھﺬه اﻟﻌﯿﻨﺔ ﺗﻜﺴﺐ ﺛﻼﺛﺔ أﺿﻌﺎف‬

‫اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫وﻓﻰ اﻷﺧﯿﺮ ﻛﻌﯿﻨﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻤﺜﻞ ‪ ٣‬ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬

‫وھﻢ اﻟﺬﯾﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف واﺿﺤﺔ وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺼﯿﺎﻏﺘﮭﺎ‬

‫وﻛﺘﺎﺑﺘﮭﺎ ووﺿﻊ ﺧﻄﻂ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬھﺎ وھﺆﻻء ﻛﺎﻧﻮا ﯾﺮﺑﺤﻮن ﻋﺸﺮة‬

‫أﺿﻌﺎف دﺧﻞ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﯾﺘﻀﺢ وﺑﻘﻮة أھﻤﯿﺔ وﺿﻊ أھﺪاف ﻟﻨﺎ‬

‫وأھﻤﯿﺔ رﺳﻤﻢ ﺧﻄﻂ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺬه اﻷھﺪاف‬

‫ﻛﺬﻟﻚ أھﻤﯿﺔ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻨﺎ اﻟﻌﺰﯾﻤﺔ واﻻرادة ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬

‫ھﺬه اﻷھﺪاف‬

‫ﻧﺒﺪأ ﻧﻜﻤﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﺟﺰء اﻟﯿﻮم ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ‬

‫ﺳﺎﺋﺮ وﻟﻜﻦ اﻟﻰ أﯾﻦ اﻟﻤﺴﯿﺮ ؟‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﯾﻘﻮل رﺳﻮل اﷲ‬

‫((ﻛﻞ اﻟﻨﺎس ﯾﻐﺪو ﻓﺒﺎﺋﻊ ﻧﻔﺴﮫ ﻓﻤﻌﺘﻘﮭﺎ أو ﻣﻮﺑﻘﮭﺎ))‬

‫أى أن ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺤﯿﺎة ﯾﺴﯿﺮ وﯾﻤﻀﻰ ‪ ..‬ﻓﮭﻨﺎك ﻣﻦ ﯾﻤﻀﻰ اﻟﻰ‬

‫ﻃﺮﯾﻖ ﻣﻌﻠﻮم واﺿﺢ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ ﯾﻔﯿﺪ ﻧﻔﺴﮫ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺪﻧﯿﺎ واﻵﺧﺮة‬

‫وھﻨﺎك ﻣﻦ ﯾﻐﺪو ﻣﺘﺨﺒﻂ ﻟﯿﺲ ﻓﻰ ﺟﻌﺒﺘﮫ ﻣﻦ أﺳﮭﻢ اﻟﺨﯿﺮ واﻟﺮؤى‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ اﻟﺨﯿﺮة ﺷﻰء‬

‫ﻟﺪى ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺤﯿﺎة أﺣﻼم وﻃﻤﻮﺣﺎت‬

‫ﻟﻜﻦ ﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﻻ ﯾﮭﺪأ ﻟﮫ ﺑﺎل اﻻ وﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ ھﺪﻓﮫ وأﺻﺒﺢ واﻗﻌﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪.‬‬

‫وﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﯾﻨﺴﻰ ﺣﻠﻤﮫ اﻟﺠﻤﯿﻞ وﯾﺴﯿﺮ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وھﺪﻓﮫ ﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﯿﺶ‬

‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻷوﻻد وﻃﻤﻮﺣﮫ ﺳﺪاد دﯾﻮﻧﮫ واﻟﻤﻮت ﺑﮭﺪوء‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻗﺪرة اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻨﺎ ﺟﺒﺎرة‬

‫وﺑﺄﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﺨﺪم ﺳﻮى ﺟﺰء ﺿﺌﯿﻞ ﺟﺪا‬

‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻰ ﻣﻨﺤﻨﺎ اﷲ اﯾﺎھﺎ ‪ ..‬اﻻ أﻧﻨﺎ‬

‫ﻧﺪﻣﺮ ھﺬه اﻟﻘﻮة ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪاﻣﻨﺎ اﯾﺎھﺎ‬

‫وﺑﻌﺪم اﺳﺘﺜﺎرة اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ واﻟﺪاﻓﻊ واﻟﻄﻤﻮح‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻨﻊ أھﺪاف ﺑﺮاﻗﺔ‬

‫واﻟﻐﺮﯾﺐ أن ھﻨﺎك ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺗﻌﻤﻰ أﻋﯿﻨﻨﺎ ﻋﻦ رؤﯾﺘﮭﺎ رﻏﻢ وﺿﻮﺣﮭﺎ اﻟﺸﺪﯾﺪ!‬

‫ذات ﯾﻮم ﻛﻨﺖ أﺗﺤﺪث ﻣﺪﯾﺮ اﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻜﻨﺪا وﺳﺄﻟﺘﮫ‪:‬‬

‫ھﻞ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ أﺟﺎزة ﺗﺮﻓﯿﮭﯿﺔ ﻗﺮﯾﺒﺔ ؟‬

‫ﻓﺄﺟﺎﺑﻨﻰ ‪ :‬ﻧﻌﻢ ﻟﻘﺪ ذھﺒﺖ اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺴﯿﻚ وﻣﻜﺜﺖ ﻓﯿﮭﺎ أﺳﺒﻮﻋﯿﻦ ﻛﺎﻣﻠﯿﻦ‪.‬‬

‫ﻓﻘﻠﺖ ﻟﮫ ‪ :‬ﺟﯿﺪ وﻛﯿﻒ ﺧﻄﻄﺖ ﻻﺟﺎزﺗﻚ ؟‬

‫ﻗﺎل ‪ :‬ﺣﺪدﻧﺎ ﻣﯿﺰاﻧﯿﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ ‪ ..‬ﺛﻢ أﺧﻄﺮﻧﺎ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬى ﻧﻮد اﻟﺬھﺎب اﻟﯿﮫ ﺑﻘﺪوﻣﻨﺎ‬

‫ﻛﻰ ﯾﻨﺘﻈﺮوﻧﺎ ‪ ..‬ﺛﻢ اﺗﺼﻠﻨﺎ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﯿﺎﺣﯿﺔ ﻟﻨﺮى أﯾﮭﻤﺎ ﯾﻌﻄﻰ ﻣﺰاﯾﺎ أﻛﺜﺮ‬

‫واﺧﺘﺮﻧﺎ أﻓﻀﻠﮭﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﺣﻤﻠﻨﺎ ﺣﺎﺟﯿﺎﺗﻨﺎ وذھﺒﻨﺎ اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺴﯿﻚ وﺗﻤﺘﻌﻨﺎ ﺑﺮﺣﻠﺘﻨﺎ اﻟﺘﻰ‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﺧﻄﻄﻨﺎ ﻟﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻘﻠﺖ ﻟﮫ ‪ :‬راﺋﻊ وأرى أﻧﻚ ﻣﻤﻦ ﯾﺨﻄﻄﻮن ﻷﻧﻔﺴﮭﻢ ﺑﺪﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻘﺎل ﺑﺎﺳﻤﺎ ‪ :‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ‪ ..‬ﺧﺎﺻﺔ اﻻﺟﺎزات ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺠﯿﺪ ﯾﺠﻨﺒﻨﻰ اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت واﻻھﺘﻤﺎم‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺼﻐﯿﺮة وﯾﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻰ اﺻﻼح ﻣﺎ ﯾﻔﺴﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﯿﺎء وﺑﮭﺬا أﺗﺠﻨﺐ‬

‫اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت اﻟﻐﯿﺮ ﺳﺎرة وﺧﯿﺒﺔ اﻷﻣﻞ اﻟﺘﻰ ﻗﺪ ﺗﻄﻞ ﺑﺮأﺳﮭﺎ‬

‫ﻓﺒﺎدرﺗﮫ ﺑﺴﺆال ‪ :‬اذن ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻨﻈﻢ ﻟﺤﯿﺎﺗﻚ اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ ؟‬

‫ﺗﺎﺑﻌﻮا ﻣﻌﻰ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﺴﺆال اﻟﮭﺎم‬

‫ﻓﻘﺎل ‪ :‬ھﺬا ﯾﺤﺘﺎج اﻟﻰ وﻗﺖ وﺟﮭﺪ ﻛﺒﯿﺮﯾﻦ وھﺬا ﻣﺎ ﻻ ﯾﺘﻮﻓﺮ ﻟﻰ وﻟﻜﻨﻨﻰ أﺳﺠﻞ‬

‫ﻓﻰ ذھﻨﻰ داﺋﻤﺎ ﺧﻄﻄﻰ وأﺣﻔﻆ ﻓﻰ ذاﻛﺮﺗﻰ ﺧﻄﻄﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ‬

‫ﺗﺄﻣﻞ ﻣﻌﻰ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻜﺮﯾﻢ‬

‫ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﺧﻄﻂ ﻟﺮﺣﻠﺘﮫ‬

‫اﻟﺘﺮﻓﯿﮭﯿﺔ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ واﺳﺘﻌﺎن ﺑﻜﻞ‬

‫اﻷدوات اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ‬

‫أھﺪاﻓﮫ وﻟﻜﻨﮫ ﻻ ﯾﻠﻘﻰ ﺑﺎﻻ ﺑﺤﯿﺎﺗﮫ‬

‫وﻻ ﯾﻔﻜﺮ ﻓﻰ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﮭﺎ‬

‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ ﻗﺎل ﻟﻰ أﻧﮫ ﻻ ﯾﺆﻣﻦ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف وأﻧﮫ ﯾﺮى أﻧﮭﺎ ﻣﻀﯿﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫وأﺧﺒﺮﻧﻰ أﻧﮫ ﻗﺮأ ﻛﺜﯿﺮا وﺣﻀﺮ دورات ﻛﺜﯿﺮة وأﻧﮫ ﺣﺎول ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬

‫ﻟﻜﻦ ﺟﻤﯿﻊ ﻣﺤﺎوﻻﺗﮫ ﺑﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ واﻟﺨﺴﺮان اﻟﻤﺒﯿﻦ‪.‬‬

‫ﻓﺴﺄﻟﺘﮫ‪:‬‬

‫ھﻞ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ أن ﺗﺴﺎﻓﺮ ﺑﺴﯿﺎرﺗﻚ ﻟﻤﻜﺎن ﺟﺪﯾﺪ وﺑﺪون أن ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻌﻚ ﺧﺮﯾﻄﺔ وﺗﻮﺿﺢ ﻟﻚ‬

‫ﻛﯿﻒ ﺗﻤﺸﻰ وﺗﺠﯿﺒﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺎؤﻻﺗﻚ ) ﻛﻢ ﻗﻄﻌﺖ وﻛﻢ ﺗﺒﻘﻰ وﻣﺘﻰ أﺻﻞ ( ؟‬

‫ﻓﻘﺎل ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ :‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ ‪ ..‬اﻧﮭﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺨﺎﻃﺮة آﻧﺬاك‪.‬‬

‫ﻓﺴﺄﻟﺘﮫ‪:‬‬

‫ﻧﻌﻢ ھﻰ ﻣﺨﺎﻃﺮة ‪ ..‬اذن ﻗﻞ ﻟﻰ ‪ ..‬ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻋﺎدة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮد اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺮﺣﻠﺔ اﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻣﺪﯾﻨﺔ ﻣﺠﮭﻮﻟﺔ ﻟﻚ ؟‬

‫ﻓﻘﺎل ‪ :‬أﺣﺪد اﻟﻮﺟﮭﺔ ) اﻟﻰ أﯾﻦ أﻣﻀﻰ )‬

‫أﺣﺪد اﻟﺤﺎﺟﺔ ) ﻟﻤﺎذا أﻣﻀﻰ )‬

‫ﺛﻢ أﺣﻀﺮ ( اﻟﻀﻤﺔ ﻋﻠﻰ ھﻤﺰة اﻷف ( ﺧﺮﯾﻄﺔ ﺣﺪﯾﺜﺔ ﻟﻠﻄﺮﯾﻖ وأﻗﻮم ﺑﺠﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫ﺣﻮل اﻟﻄﺮﯾﻖ وھﻞ آﻣﻦ أم ﺑﮫ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وأﺣﺪد ﻛﺬﻟﻚ ﻛﻢ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﺗﻘﻄﻌﮫ‬

‫اﻟﺴﯿﺎرة ﻋﺎدة وﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻔﯿﺪﻧﻰ ﻓﻰ رﺣﻠﺘﻰ‪.‬‬

‫ﻓﺄﻋﺪت ﺻﯿﺎﻏﺔ ﺳﺆاﻟﻰ اﻷول ﻋﻠﯿﮫ وﻣﺎذا ان ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﻜﻞ‬

‫ھﺬه اﻟﺨﻄﻮات ؟‬

‫ﻓﻘﺎل ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ :‬ﺳﺄﺿﻞ اﻟﻄﺮﯾﻖ‪.‬‬

‫وھﺬه ﻋﯿﻨﺔ أﺧﺮى ﻟﺸﺨﺺ ﯾﺮﻓﺾ أن‬

‫ﯾﺴﯿﺮ ﻓﻰ رﺣﻠﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺰﯾﺪ ﻋﻦ اﻟﯿﻮﻣﯿﻦ‬

‫ﺑﺪون ﺧﺮﯾﻄﺔ وﻟﻜﻨﮫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﯾﺆﻣﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﺤﯿﺎﺗﮫ أﻛﻤﻠﮭﺎ وﻻ ﯾﺮى ﻓﺎﺋﺪة‬

‫ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ..‬وﯾﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮫ ﺿﺎل وﺗﺎﺋﮫ‬

‫ﺑﻼ ﺧﻄﺔ وﻻ ھﺪف‪.‬‬

‫واﻵن ﻧﻨﺘﻘﻞ اﻟﻰ ﺟﺰﺋﯿﺔ أﺧﺮى وھﻰ ﺳﺤﺮ اﻷھﺪاف‬

‫ﺳﺤﺮ اﻷھﺪاف‬

‫ﯾﻘﻮل ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺟﯿﻨﺰ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﮫ ) اﻟﺬات اﻟﻌﻠﯿﺎ)‬

‫ﺑﺪون أھﺪاف ﺳﺘﻌﯿﺶ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬

‫ﻣﺘﻨﻘﻼ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻷﺧﺮى‬

‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻰ أﺧﺮى‬

‫وﻓﻰ ﻗﺼﺔ أﻟﯿﺲ ﻓﻰ ﺑﻼد اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ ﯾﺠﯿﺐ ) ﺗﻮﻣﺎس ﻛﻠﯿﺮ)‬

‫ﻋﻦ ﺗﺴﺎؤل ھﺎم ﻛﺎن ﯾﺪور ﻓﻰ ذھﻦ ﺑﻄﻠﺔ رواﯾﺘﮫ ﺑﻘﻮﻟﮫ‬

‫(ﺑﺪون ھﺪف ﺳﺘﻜﻮن ﺣﯿﺎﺗﻚ ﻛﻘﺎرب ﺑﻼ دﻓﺔ وﺳﺘﻨﺘﮭﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫رﺣﻠﺘﻚ ﻋﻠﻰ ﺻﺨﺮ اﻟﺤﯿﺎة ‪ ...‬أﺷﺪ ﺑﻌﺜﺮة)‬

‫ﻓﺎذا ﻛﺎن اﻟﮭﺪف ﯾﺤﺘﻞ ھﺬه اﻷھﻤﯿﺔ اﻟﻜﺒﯿﺮة‬

‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﯾﻘﻮم اﻟﻨﺎس ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ‬

‫أھﺪاﻓﮭﻢ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ؟‬

‫ﻟﻤﺎذا ﻧﺨﺸﻰ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮس أﻣﺎم‬

‫ورﻗﺔ ﺑﯿﻀﺎء ﻟﻨﺮﺳﻢ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺧﻄﻄﻨﺎ وأھﺪاﻓﻨﺎ ؟‬

‫ﻟﻤﺎذا ﻧﺨﺸﻰ ذﻟﻚ اﻟﻀﻮء اﻟﺬى ﯾﻨﯿﺮ ﻟﻨﺎ درﺑﻨﺎ‬

‫ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ؟‬

‫ان اﷲ ‪ -‬ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪-‬‬

‫ﯾﺆﻛﺪ ﻟﻨﺎ أھﻤﯿﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ واﺳﺘﺸﺎف ﻣﻼﻣﺤﮫ‬

‫وﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﺨﻮﺿﮫ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮫ وﯾﻘﻮل رﺑﻨﺎ‬

‫(وﻟﺘﻨﻈﺮ ﻧﻔﺲ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻐﺪ)‬

‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﺨﺸﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻐﺪ واﻋﺪاد اﻟﻌﺪة ﻟﺬﻟﻚ ؟‬

‫وأﺟﯿﺐ ﺑﺄن ھﻨﺎك أﺳﺒﺎب ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺤﺠﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ووﺿﻊ‬

‫اﻷھﺪاف وھﻰ‪:‬‬

‫اوﻻ ‪ :‬اﻟﺨﻮف‪:‬‬

‫اﻟﺨﻮف واﻟﺮھﺒﺔ ھﻤﺎ أﻋﺪى أﻋﺪاء اﻟﻤﺮء ‪ ..‬ﻓﻤﺎ ان ﯾﺘﻤﻠﻚ‬

‫ﻣﻨﮫ ذﻟﻚ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﺒﻐﯿﺾ اﻻ وﯾﺼﺎب ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻠﻞ‬

‫ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ واﻟﺘﺮﻛﯿﺰ واﻻﻧﺴﺎن ﻗﺪ ﯾﺨﺎف ﻣﻦ اﻟﻔﺸﻞ أو‬

‫اﻟﻐﺪ أو اﻟﺮﻓﺾ أو ﺣﺘﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫واﻟﺨﻮف ﯾﻜﻮن ﻋﺎدة ﻧﺎﺗﺠﺎ ﻣﻦ ﺧﺒﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﺆﻟﻤﺔ ﻓﺘﻌﻤﻞ‬

‫ﻋﻤﻠﮭﺎ ﻓﻰ ﺗﺪﻣﯿﺮ اﻟﻨﻔﺲ وﺑﺚ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻠﺒﯿﺔ اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﻔﺸﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﯾﻨﻤﻰ ﺷﻌﻮرا ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﻓﺸﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻰ‬

‫ﻣﻤﺎ ﯾﺪﻓﻊ اﻻﻧﺴﺎن اﻟﻰ ﻋﺪم ﺧﻮض اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻛﻰ ﯾﺘﺠﻨﺐ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻷﻟﻢ اﻟﺘﻰ ﺷﻌﺮ ﺑﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‬

‫ﯾﻘﻮل زج زﺟﻠﺮ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﮫ ) ﻓﻮق اﻟﻘﻤﺔ‪) :‬‬

‫اﻟﺨﻮف ھﻮ ﺑﺮ اﻷﻣﺎن اﻟﻮھﻤﻰ اﻟﺬى ﯾﺒﺪو وﻛﺄﻧﮫ واﻗﻊ‬

‫واﻟﺨﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻜﺮﯾﻢ ‪ -‬اﻧﺴﺎن ﻣﺴﺠﻮن ﻓﻰ اﻃﺎر ﻣﻦ‬

‫اﻷوھﺎم واﻟﺸﻜﻮك وﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻰ اﻟﺬات‬

‫ﻟﺬا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ أن‬

‫ﺗﺤﺎرب ﺧﻮﻓﻚ وأن ﺗﺘﺴﻠﺢ ﺑﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﮭﺔ أﺧﻄﺎء‬

‫اﻟﻤﺎﺿﻰ وﺗﺼﺤﯿﺤﮭﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﮭﺎ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻰ‬

‫أﺳﺮھﺎ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ‪ :‬اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻤﺸﻮﺷﻮة‬

‫ﻟﻠﺬات ‪:‬‬

‫ھﻨﺎك ﺣﻜﻤﺔ ﺗﻘﻮل ﺑﺄﻧﮫ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أن‬

‫ﯾﺆدى ﻋﻤﻼ ﻣﺎ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ‪ ..‬ان ﻟﻢ ﯾﺘﻮاﻓﻖ ھﺬا‬

‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ رؤﯾﺔ اﻟﻤﺮء ﻟﺬاﺗﮫ‬

‫ﻓﺎﻟﺮؤﯾﺔ اﻟﻤﮭﺰوزة ﻟﻠﺬات ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء ﻓﻰ ﻛﻞ ﺷﺆوﻧﮫ‬

‫ﻣﻤﺎ ﯾﺸﻌﺮه ﺑﺄﻧﮫ ﻏﯿﺮ ﻛﻒء ﻟﻠﻨﺠﺎح واﻟﺘﻤﯿﺰ وأن اﻟﻨﺠﺎح ﻗﺪ‬

‫ﺧﻠﻖ ﻟﻶﺧﺮﯾﻦ ﻓﻘﻂ‬

‫ﻟﺬا ﻧﺮاه ﺳﺎﺋﺮا ﻣﻊ اﻟﻘﻠﺔ اﻟﻀﺎﻟﺔ ﻓﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ ‪ ..‬ﻻ ﯾﺪرى ﺷﻰء‬

‫ﻋﻦ أھﺪاﻓﮫ وﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺎ ﯾﺮﯾﺪ‪.‬‬

‫وﻟﻌﻞ اﻟﺸﻰء اﻟﺠﯿﺪ ﻓﻰ ھﺬا اﻟﻤﻘﺎم أن اﻟﺮؤﯾﺔ اﻟﻤﮭﺰوزة‬

‫أﻣﺮ ﯾﻜﺘﺴﺒﮫ اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﮫ ﻣﻊ اﻟﺒﺸﺮ وﺗﺘﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ‬

‫ﻣﻦ ﺧﺒﺮات ﺣﯿﺎﺗﯿﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ‪ ..‬ﻟﺬا ﻓﻠﯿﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﯿﻞ‬

‫ﺗﻐﯿﯿﺮھﺎ ﺷﺮﯾﻄﺔ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ اﻟﻌﺰﯾﻤﺔ واﻻﺻﺮار ﻟﺬﻟﻚ‬

‫واﻻ ﻓﺴﯿﻜﻮن اﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ھﺎﻣﺶ اﻟﺤﯿﺎة‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﯾﻘﺒﻞ وﯾﺮﺿﻰ ﺑﺄى ﺷﻰء ‪ ..‬ﯾﻘﺘﻨﻊ وﯾﻮاﻓﻖ‬

‫ﻋﻠﻰ أى ﻗﺮار وﻟﻦ ﯾﺮى ﺑﺪ وﻻ أھﻤﯿﺔ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف اﻟﺤﯿﺎة‬

‫أﻣﺎ ان ﻛﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺬﯾﻦ ﯾﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺮوح ﺗﻮاﻗﺔ ‪ ..‬ﺗﺸﺘﺎق داﺋﻤﺎ‬

‫اﻟﻰ اﻟﺠﻠﻮس ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺔ وﺗﺄﻧﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺘﺪﻧﯿﺔ‬

‫ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﺗﻨﺴﻰ داﺋﻤﺎ أن ھﻨﺎك ﻣﺮﻛﺰ ﺛﺎن وﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬

‫ﻋﯿﻨﯿﻚ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ‪ ..‬ﻓﻜﻤﺎ‬

‫ﯾﻘﻮل ﻛﻨﯿﺪى‪:‬‬

‫ﺑﻤﺠﺮد أن ﺗﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻓﻠﻦ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ‬

‫أﻗﺼﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ھﯿﺎ ﺑﻨﺎ ﻧﺘﺎﺑﻊ‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﺘﺄﺟﯿﻞ واﻟﺘﺴﻮﯾﻒ‬

‫وھﺬا ھﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ أو اﻟﻠﺺ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬى ﯾﺴﺮق‬

‫ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺮء ﻓﯿﻀﯿﻊ دون أن ﯾﻀﻊ ﻟﮭﺎ اﻟﺨﻄﻂ واﻷھﺪاف‪.‬‬

‫واﻟﺘﺄﺟﯿﻞ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ھﻮ ﺗﺄﺧﯿﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﯿﻮم اﻟﻰ اﻟﻐﺪ‬

‫ﻓﺘﺴﻮف وﺗﺆﺟﻞ وﺗﺆﺧﺮ ﻣﺎ ﻻ ﯾﺠﺐ ﺗﺄﺧﯿﺮه اﻟﻰ‬

‫أن ﯾﻤﺮ اﻟﻌﻤﺮ ﻣﻨﻚ وﺣﯿﺎﺗﻚ ﺧﺎوﯾﺔ اﻻ ﻣﻦ أﻣﻨﯿﺎت ﻻ ﺗﺠﺪى‬

‫ﻧﻔﻌﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺴﻮف ﯾﻌﺸﻖ ﻛﻠﻤﺔ ) ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌﺪ)‬

‫وﯾﺴﺠﻞ أرﻗﺎم ﻗﯿﺎﺳﯿﺔ ﻓﻰ ﻗﻮل ) ﺳﺄﻓﻌﻞ)‬

‫وھﻮ ﺷﺨﺺ ﻣﺒﺪع ﻓﻰ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺤﺠﺞ واﻟﻤﺒﺮرات اﻟﺘﻰ‬

‫ﺗﻤﻨﻌﮫ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﻌﻤﻠﮫ وﻗﺪ ﯾﺴﺘﺪﻋﻰ اﻟﺸﻰء وﺿﺪه‬

‫ﻓﻤﺮة ﺗﺮاه ﯾﻘﻮل ‪ :‬اﻟﺠﻮ ﺳﻰء ﺟﺪا ‪ ..‬اﻧﮫ ﻟﯿﺲ اﻟﺠﻮ اﻟﺬى‬

‫ﯾﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬

‫وﯾﻘﻮل ﻓﻰ ﻣﻮﺿﻮع آﺧﺮ ‪ :‬اﻟﺠﻮ ﻣﻤﺘﻊ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء واﻟﺮاﺣﺔ!!‬

‫واﻟﻤﺴﻮف ﻗﺪ ﯾﺆﻣﻦ ﺑﺄھﻤﯿﺔ اﻷھﺪاف ﻟﻜﻨﮫ ﻟﯿﺲ ﺑﺎﻻﯾﻤﺎن‬

‫ﺣﺎر‪.‬‬

‫ھﻰ أﻗﺮب ﻟﻸﻣﻨﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻼ اﻻﯾﻤﺎن وﻟﻸﺳﻒ اﻟﺘﺴﻮﯾﻒ‬

‫ﻋﺎدة اذا ﻓﻌﻠﮭﺎ ﻣﺮة وﺛﺎﻧﯿﺔ وﺛﺎﻟﺜﺔ وﺗﺮك ﻟﻠﻨﻔﺲ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬

‫ﺗﺮﺗﻊ ﻓﯿﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻮﯾﻒ ‪ ..‬ﯾﺼﻌﺐ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬

‫اﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﯿﺶ اﻻ ﺣﯿﺎة واﺣﺪة‬

‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻛﻠﻨﺎ ﯾﻌﻠﻢ ذﻟﻚ اﻻ‬

‫أن اﻟﻘﻠﺔ ﻓﻘﻂ ھﻰ ﻣﻦ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬

‫ذﻟﻚ ‪ ..‬اﻟﻘﻠﺔ ﻓﻘﻂ ھﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﮭﻢ ﻓﻰ‬

‫اﻟﺤﺎل ﻟﺘﺆﻣﻦ ﻟﻨﻔﺴﮭﺎ أﻗﺼﻰ ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻰ‬

‫ﺗﻠﻚ اﻟﺤﯿﺎة‪.‬‬

‫راﺑﻌﺎ ‪ :‬ﻋﺪم اﻻﯾﻤﺎن ﺑﺄھﻤﯿﺔ اﻷھﺪاف‪:‬‬

‫ﻓﻜﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ أن ھﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻣﻦ ﻻ ﯾﺆﻣﻦ ﺑﻘﻮة وأھﻤﯿﺔ‬

‫أن ﯾﺤﺪد أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ‪ ..‬ﺑﻞ وﯾﺮى أﻧﮭﺎ ﻣﻀﯿﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ‬

‫وﺗﺮى ﻓﻰ ﺟﻌﺒﺘﮫ ﺣﺠﺞ ﻛﺜﯿﺮة وﻗﻨﻌﺔ ‪ -‬ﻟﮫ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪-‬‬

‫ﺑﻌﺪم ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف ﻟﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وﻗﺪ ﯾﻔﺎﺟﺌﻚ ﺑﻤﺜﺎل‬

‫ﻟﺸﺨﺺ ﻟﻢ ﯾﻜﺘﺐ أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻟﻜﻨﮫ ﻧﺎﺟﺢ وﻣﺘﻤﯿﺰ‬

‫وھﺬا ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻧﻔﺲ ﻣﺎ ﯾﺠﯿﺒﻚ ﺑﮫ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺪﺧﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ﺗﺤﺪﺛﮫ ﻋﻦ اﻷﺿﺮار اﻟﺼﺤﯿﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧﯿﻦ ﻓﯿﻘﻮل ﻟﻚ ‪ :‬ھﻞ ﺗﺮى‬

‫ﻓﻼن اﻟﺬى ﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺮ ﻋﺘﯿﺎ ‪ ..‬اﻧﮫ ﯾﺪﺧﻦ ﺑﺸﺮاھﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى ﻻ ﯾﺨﻄﻂ ﻗﺪ‬

‫ﯾﻨﺠﺢ ﻟﻜﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﻌﻘﺒﺎت‬

‫واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﮭﮫ ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫وأﺷﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى‬

‫ﻟﺪﯾﮫ ﺧﻄﺔ وھﺪف واﺿﺤﯿﻦ ‪ ..‬وﻟﯿﺲ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺤﻨﻜﺔ أو اﻟﺬﻛﺎء أن ﻧﺴﺘﺒﺪل اﻟﺬى‬

‫ھﻮ أدﻧﻰ ﺑﺎﻟﺬى ھﻮ ﺧﯿﺮ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ‪ :‬ﻋﺪم اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪:‬‬

‫ھﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﻗﺪ ﯾﻌﺠﺒﻮا ﺑﻤﺎ ﻧﻘﻮل وﻗﺪ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﯾﮭﻢ‬

‫اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف ﻟﮭﻢ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬

‫ﻟﻜﻨﮭﻢ ﻻ ﯾﻤﻠﻜﻮن اﻟﺬﺧﯿﺮة اﻟﻤﻌﺮﻓﯿﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺆھﻠﮭﻢ ﻟﺬﻟﻚ‬

‫وﻟﻸﺳﻒ ﻻ ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ اﻣﺘﻼك ﺗﻠﻚ اﻟﺬﺧﯿﺮة‬

‫ﻟﯿﺲ ھﻨﺎك أﻋﺠﺐ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﯾﻄﻤﺢ ﻓﻰ ﺷﻰء ﺛﻢ ﻻ‬

‫ﯾﺘﺴﻠﺢ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻰ ﯾﺤﻘﻖ ھﺬا اﻟﺸﻰء‬

‫أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻰ أﺧﺒﺮﻧﻰ ذات‬

‫ﯾﻮم ﺑﺄن ﺣﻠﻤﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة أن ﯾﻜﻮن ﻣﻤﺜﻼ ﻣﺘﻤﯿﺰا ﻟﻜﻨﻨﻰ‬

‫ﻟﻢ أره وﻟﻮ ﻣﺮة واﺣﺪة ﯾﺤﻀﺮ دورة ﻋﻦ ﻓﻦ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ أو ﯾﻘﺮأ‬

‫ﻛﺘﺎب ﯾﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ ‪ ..‬ﻻ ﯾﺄﺧﺬ أى ﺧﻄﻮة ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﯿﻖ‬

‫ھﺪﻓﮫ ‪ ..‬ﻟﺬا ﯾﻈﻞ ﻣﺠﺮد ﺣﻠﻢ‬

‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﺘﮫ ‪ :‬وﻟﻤﺎذا ﻻ‬

‫ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﺧﻄﻮات ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﺣﻠﻤﻚ‬

‫ﻗﺎل ﻟﻰ ‪ :‬ﻻ أدرى ﻛﯿﻒ أﺑﺪأ!‬

‫ﻓﺎذا ﻟﻢ ﯾﺤﺎول اﻟﻤﺮء أن‬

‫ﯾﺘﻌﻠﻢ ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ ﺧﻄﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬

‫أھﺪاﻓﮫ وﯾﻀﻊ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﮭﻤﺔ‬

‫ﺳﯿﻈﻞ أﺳﯿﺮا ﻣﻊ ﺑﻠﻚ اﻟﻔﺌﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫اﻟﺘﻰ ﺗﺮدد ﻣﻊ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ اﻟﺤﺎﻟﻢ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺜﯿﻞ ) ﻻ أﻋﺮف ﻛﯿﻒ )‬

‫ﯾﻘﻮل زج زﺟﻠﺮ‬

‫ﻗﺪ ﯾﻤﻨﻌﻚ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ ﺷﻰء ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫ﻟﻜﻦ أﻧﺖ اﻟﺬى ﺗﻤﻨﻌﮭﺎ ﻛﻞ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫أھﻤﯿﺔ اﻷھﺪاف‬

‫‪1 -‬ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ اﻟﺬات‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜﻮن ﻟﻠﻤﺮء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻨﻈﻢ وﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وﻣﺘﺰن ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬

‫أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ ﺟﻮاﻧﺐ ﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ..‬ﺳﯿﺸﻌﺮ أﻧﮫ ﻣﺘﺤﻜﻢ‬

‫أﻛﺜﺮ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮫ وﻣﺼﯿﺮه وﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ اﻟﻘﻮة ﻛﻰ ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدر‬

‫ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﺷﺌﻮن ﺣﯿﺎﺗﮫ ‪ ..‬ان اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻰ ﯾﺴﺘﻤﺪھﺎ‬

‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى ﺧﻄﻂ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﮫ ﻋﻈﯿﻤﺔ ﺟﺪا ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﻧﮭﺎ‬

‫ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ..‬ﺣﯿﺚ‬

‫أﻧﮫ ﻗﺎدر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﯿﺮه ﻋﻠﻰ رؤﯾﺔ ﻣﺎ ﺧﻔﻰ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‬

‫ﻓﺮؤﯾﺘﮫ ﻟﮭﺪﻓﮫ ﺗﺘﯿﺢ ﻟﮫ ﻣﻘﺪرة اﺿﺎﻓﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﺒﺎت واﻟﺼﻼﺑﺔ‬

‫ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﮭﺔ ﻣﺸﻜﻼت وﻋﻘﺒﺎت اﻟﺤﯿﺎة‪.‬‬

‫وﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺤﯿﺎة ﻣﺘﻌﺔ ‪ ..‬ﻓﻤﺎ أﺟﻤﻞ اﻟﺤﯿﺎة أن‬

‫ﺗﻨﺠﺰ ﻣﺎ اﺗﻔﻖ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻧﮫ ﻣﺴﺘﺤﯿﻞ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل أرﺳﻄﻮ‬

‫‪2 -‬اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪:‬‬

‫ﻓﺒﻤﺠﺮد أن ﺗﻜﺘﺐ أھﺪاﻓﻚ وﺗﻀﻊ ﺧﻄﺘﻚ اﻻ وﺳﺘﺠﺪ أن‬

‫ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻗﺪ ﺗﺰاﯾﺪت ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﯿﺮ وﺗﺘﺰاﯾﺪ ھﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬

‫ﺑﺰﯾﺎدة ﺗﺤﻜﻤﻚ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﺤﻘﯿﻘﻚ ﻷھﺪاﻓﻚ وﺳﺘﺪﻓﻌﻚ‬

‫ھﺬه اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻰ ﻣﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺮﻗﻰ ‪ ..‬ﺣﯿﺚ أﻧﮭﺎ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﺗﺆھﻠﻚ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﮭﺮة وراﺋﻌﺔ‬

‫واﻟﻮاﺛﻖ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﮫ ﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﻣﺨﻠﻮق اﯾﻘﺎﻓﮫ أو ﺗﺤﻮﯾﻠﮫ‬

‫ﻋﻦ ﻗﺒﻠﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﯾﻤﻢ ﺷﻄﺮھﺎ ﺑﻮﺻﻠﺔ ﻃﻤﻮﺣﮫ‬

‫اﻧﮫ ﻗﻮى ﻓﻰ اﯾﻘﺎف ﻣﻦ ﯾﺤﺎول ھﺪﻣﮫ وﻋﺮﻗﻠﺔ ﻣﺴﯿﺮه‬

‫وھﻮ ﻛﻤﺎ ﯾﻘﻮل أرﺷﯿﻤﯿﺪس‬

‫(ﺣﺪد ﻟﻰ ﻣﻮﻗﻌﻰ اﻟﺴﻠﯿﻢ وﺳﻮف أﺣﺮك ﻟﻚ اﻟﻜﺮة اﻷرﺿﯿﺔ)‬

‫‪3 -‬رﻗﻰ اﻟﺬات‪:‬‬

‫ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﺮء ﻣﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﮫ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮫ ﻣﻦ‬

‫اﻧﺠﺎزات وأھﺪاف وﺑﺎﻧﺘﮭﺎء اﻟﮭﺪف ﯾﺮﺗﻘﻰ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻨﺎ‬

‫ﺧﻄﻮة أﺧﺮى ﻓﻰ ﺳﻠﻢ اﻟﺮﻗﻰ واﻟﺘﻤﯿﺰ‬

‫ان ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف ﯾﺨﻠﻖ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﺣﺘﺮام اﻟﻤﺮء ﻟﺬاﺗﮫ‬

‫وﺗﻘﺪﯾﺮه ﻟﮭﺎ وﺗﺪﻓﻌﮫ اﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﯿﮭﺎ واﻻﯾﻤﺎن اﻟﻜﺎﻣﻞ‬

‫ﺑﻘﺪرﺗﮭﺎ وﺳﯿﺠﺪ اﻟﻤﺮء ﻧﻔﺴﮫ روﯾﺪا روﯾﺪا وﻣﻊ ﺗﻮاﻟﻰ‬

‫اﻻﻧﺠﺎزات ﺑﺮﻗﻰ ذاﺗﮫ‬

‫وﺳﺘﺠﺪ أن اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﮭﻚ ﺗﺜﯿﺮ ﺑﺪاﺧﻠﻚ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ‬

‫ﻛﻰ ﺗﺨﻄﻂ أﻛﺜﺮ وﺗﻔﻜﺮ ﺑﺬھﻦ أﻛﺜﺮ ﺗﻔﺘﺤﺎ ووﻋﯿﺎ ﻣﻤﺎ‬

‫ﯾﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﺗﺴﺎع ﻣﺪارﻛﻚ وﺗﻔﺘﺢ ﺗﻔﻜﯿﺮك‬

‫‪4 -‬ادارة اﻟﻮﻗﺖ‪:‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪد أھﺪاﻓﻚ ﺳﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﻀﻄﺮا اﻟﻰ ﺗﻨﻈﯿﻢ‬

‫أوﻟﻮﯾﺎﺗﻚ وادارة وﻗﺘﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﯿﻢ ﺑﻌﯿﺪا ﻋﻦ ھﺪر‬

‫اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ واﻟﺜﻮاﻧﻰ وﻗﺘﻞ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﻓﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﺎﻻ ﻃﺎﺋﻞ‬

‫ﻣﻦ وراءه‬

‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻀﻊ اﻃﺎر زﻣﻨﻰ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ ‪ ..‬ﺳﺘﺠﺪ أن‬

‫ﺗﺮﻛﯿﺰك أﺻﺒﺢ أﻗﻮى وﻗﺎﺑﻠﯿﺔ اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻤﻀﯿﻌﺎت اﻟﻮﻗﺖ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﺻﺎرت ﺿﻌﯿﻔﺔ وﺳﺘﺠﺪ أن ادارة اﻟﻮﻗﺖ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﮭﺪف‬

‫ﺻﺎرا وﺟﮭﺎن ﻟﻌﻤﻠﺔ واﺣﺪة وﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻓﺼﻠﮭﺎ‬

‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻨﺠﺎح‬

‫‪5 -‬اﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ‪:‬‬

‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﺧﻄﺔ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﯾﺠﻌﻠﻚ ﺗﻌﯿﺶ اﻟﺤﯿﺎة وﻛﺄﻧﮭﺎ‬

‫ﺣﺎﻟﺔ ﻃﻮارىء‬

‫ﻓﻜﻞ ﺷﻰء ﻣﺘﺪاﺧﻞ وﻣﻀﻄﺮب ‪ ..‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬

‫ﻓﻮﺟﻮد ﺧﻄﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻟﺤﯿﺎﺗﻚ ﺳﯿﺠﻌﻠﻚ أﻛﺜﺮ ﺗﺮﻛﯿﺰا‬

‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻌﯿﺸﺘﻚ وﺳﺘﺠﺪ أن ھﻨﺎك ﻃﺎﻗﺔ ھﺎﺋﻠﺔ‬

‫وﻧﺸﻄﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ﺗﺪﻓﻌﻚ اﻟﻰ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‬

‫اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ أو ﻛﻤﺎ ﻗﺎل روزﻓﻠﺖ‬

‫(اﻟﺴﻌﺎدة ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف وﻧﺸﻮة اﻟﺠﮭﻮد‬

‫اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ)‬

‫ﻛﯿﻒ ﺗﺤﺪد أھﺪاﻓﻚ ؟‬

‫ان اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻻ ﯾﻜﻮن ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻣﺎدﯾﺎ ﺑﺤﺘﺎ وﻻ ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﯿﺪة ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﻟﯿﺲ ﺑﻌﺪد اﻷﺻﺪﻗﺎء‬
‫أو ﺑﻨﯿﻞ اﻟﺸﮭﺎدات اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬

‫ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ذﻛﺮﻧﺎه ﻣﻨﻔﺮدا ھﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ‬

‫اﻟﺤﯿﺎة واﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﯿﻘﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ھﻮ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺘﺰن واﻟﺬى‬

‫ﯾﺸﻤﻞ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺤﯿﺎة ﻛﻠﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻟﺬا ﻓﺄﻧﺎ أرى ﻛﻰ ﺗﻜﻮن ﻧﺎﺟﺤﺎ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﻀﻊ ﺧﻄﺔ ﻣﺘﺰﻧﺔ‬

‫ﻟﮭﺎ ‪ ..‬أن ﺗﺮاﻋﻰ ﺧﻤﺲ أرﻛﺎن ھﺎﻣﺔ وﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺟﯿﺪا‪.‬‬

‫اﻟﺮﻛﻦ اﻷول اﻟﺮوﺣﺎﻧﻰ‬

‫وھﺬا ھﻮ اﻟﺮﻛﻦ اﻷول وأﻷھﻢ ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻤﺘﺰﻧﺔ‬

‫واﻟﺮﻛﻦ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻰ أو اﻻﯾﻤﺎﻧﻰ ﯾﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺑﺎﷲ واﯾﻤﺎﻧﻰ وﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻰ وﻗﯿﻤﻰ وﻣﺒﺎدﺋﻰ‬

‫ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬

‫أن ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻣﺨﺘﺎﻻ ﺑﻨﺠﺎﺣﺎﺗﻚ وﻣﺘﻨﺎﺳﯿﺎ ﺣﻖ اﷲ ﻋﻠﯿﻚ‬

‫ﯾﻌﻨﻰ أﻧﻚ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ اﻟﻮھﻢ‬

‫وﻧﺠﺎﺣﻚ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﻣﻊ اﷲ ﯾﻌﻄﯿﻚ ﻃﻤﺄﻧﯿﻨﺔ ﺟﻤﯿﻠﺔ‬

‫وﯾﮭﺒﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﯿﺮ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة واﺛﻖ اﻟﺨﻄﻮ وﻣﺆﻣﻨﺎ‬

‫ﺑﻘﯿﻤﻚ وواﺟﺒﻚ ﺗﺠﺎه اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﺟﻤﻌﺎء‬

‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺜﺎﻧﻰ ‪ :‬اﻟﺸﺨﺼﻰ‬

‫وھﺬا اﻟﺮﻛﻦ ﯾﺸﻤﻞ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‬

‫(اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ واﻟﺘﺮﻓﯿﮫ واﻟﺴﻔﺮ واﻻﺟﺎزات)‬

‫وھﺬه اﻷﺷﯿﺎء ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎة اﻟﻤﺮء ﻣﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬

‫ودﻋﻨﻰ أﺳﺎﻋﺪك ﻓﻰ وﺿﻊ ﻣﻼﻣﺢ ﻟﮭﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ أﯾﻀﺎ‬

‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ‪:‬‬

‫) ‪1‬ھﻞ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﻣﻊ ﺷﺮﯾﻚ ﺣﯿﺎﺗﻰ و أﺑﻨﺎﺋﻰ ﺟﯿﺪة ؟‬

‫) ‪2‬ھﻞ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺑﺎﻟﻨﺎس ﻛﺎﻓﺔ ﺟﯿﺪة ؟‬

‫) ‪3‬ھﻞ أﺧﺬت أﺟﺎزة ﻣﺆﺧﺮا ﻛﻰ أﻋﻄﻰ ﻟﺠﺴﺪى ﺑﻌﻀﺎ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ ؟‬

‫) ‪4‬ھﻞ أﻣﺎرس اﻟﻘﺮاءة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ ؟‬

‫) ‪5‬ھﻞ أﺳﺘﻤﻊ ﻷﺷﺮﻃﺔ ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ و أﻗﺘﻨﻰ اﺳﻄﻮاﻧﺎت‬

‫ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﻮاد ﻋﻠﻤﯿﺔ ؟‬

‫) ‪6‬ھﻞ أﺛﻘﻒ ﻧﻔﺴﻰ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺤﺎﺿﺮات ﺛﻘﺎﻓﯿﺔ وﻧﺪوات‬

‫ﺗﺜﻘﯿﻔﯿﺔ ؟‬

‫) ‪7‬ﻣﺎ ھﻮ ﻧﻮع اﻟﺴﯿﺎرة اﻟﺘﻰ أود أن ﺗﻜﻮن ﻟﺪى ؟‬

‫) ‪8‬ﻛﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ آﺧﺮ ﻣﺮة اﺳﺘﻀﻔﺖ ﺻﺪﯾﻘﺎ ﻓﯿﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻌﺸﺎء ﺑﻤﻨﺰﻟﻰ ؟‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﮭﻨﻰ‪:‬‬

‫وھﺬا رﻛﻦ آﺧﺮ ﻣﮭﻢ ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻤﺘﺰﻧﺔ وھﻮ ﯾﺸﻤﻞ‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﮭﻨﻰ وﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﯿﻦ‬

‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻚ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺗﻨﯿﺮ ﻟﻚ اﻟﻄﺮﯾﻖ ﻓﻰ ھﺬا‬

‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‬

‫) ‪1‬ھﻞ أﻧﺎ ﺳﻌﯿﺪ ﺑﻮﻇﯿﻔﺘﻰ ﺣﺎﻟﯿﺎ ؟‬

‫) ‪2‬ھﻞ ﻟﺪى ﺧﻄﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻮﻇﯿﻔﻰ ؟‬

‫) ‪3‬ﻣﺎ ھﻰ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ ﺗﻤﯿﺰى اﻟﻮﻇﯿﻔﻰ‬

‫وﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﯿﮭﺎ ؟‬

‫) ‪4‬ھﻞ أﺗﻤﺘﻊ ﺑﻌﻼﻗﺔ ﻃﯿﺒﺔ ﻣﻊ رﺋﯿﺴﻰ وزﻣﻼﺋﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ ؟‬

‫) ‪5‬ھﻞ ھﻨﺎك دورات ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺗﺤﺴﻦ‬

‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮاى اﻟﻮﻇﯿﻔﻰ ؟‬

‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤﺎدى‬

‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤﺎدى ﻣﻦ ﺟﺰﺋﯿﺔ ﻛﯿﻒ ﺗﺤﺪد أھﺪاﻓﻚ ؟‬

‫وھﻮ ﯾﺸﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮارك اﻟﻤﺎﻟىﻮ دﺧﻠﻚ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺘﻰ ﯾﻤﻜﻨﻚ‬

‫اﻟﻘﯿﺎم ﺑﮭﺎ وﺧﻄﺔ اﻋﺘﺰال اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬

‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪:‬‬

‫) ‪1‬ھﻞ ﻣﺎ ﺗﺮﺑﺤﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﯾﻜﻔﯿﻚ ﻛﻰ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎة ﻃﯿﺒﺔ ؟‬

‫) ‪2‬ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ﺧﻄﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﻤﺸﺮوع ﺧﺎص ؟‬

‫) ‪3‬ھﻞ ﻟﺪى ﺧﻄﺔ ﻻﻋﺘﺰال اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ؟‬

‫) ‪4‬ھﻞ ھﻨﺎك ﺧﻄﻮات ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮭﺎ زﯾﺎدة دﺧﻠﻰ اﻟﻤﺎدى ؟‬

‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺼﺤﺔ‬

‫واﻟﺼﺤﺔ ﺗﺸﻤﻞ ‪ ) :‬اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻮزن ‪ -‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻰ ‪ -‬اﻟﻌﺎدات اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ)‬

‫اﻵن اﺳﺄل ﻧﻔﺴﻚ ﻋﺰﯾﺰى اﻟﻘﺎرىء ھﺬه اﻻﺳﺌﻠﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫) ‪1‬ﻣﺎ ﻣﺴﺘﻮى ﺣﺎﻟﺘﻰ اﻟﺼﺤﯿﺔ ؟‬

‫) ‪2‬ھﻞ ﻗﻤﺖ ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺤﺺ ﺷﺎﻣﻞ ﻃﺒﻰ ﻣﺆﺧﺮا ؟‬

‫) ‪3‬ھﻞ وزﻧﻰ ﻣﻨﺎﺳﺐ ؟‬

‫) ‪4‬ھﻞ ﻟﺪى ﻋﺎدات ﺻﺤﯿﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ‬

‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﯿﮭﺎ ( ﻛﺎﻟﺘﺪﺧﯿﻦ )‬

‫(ﺷﺮب اﻟﻜﺤﻮل ( ) اﻟﺸﺮاھﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﻌﺎم ( اﻟﻤﺨﺪرات ( ﻣﺜﻼ ؟‬

‫) ‪5‬ﻛﯿﻒ أﺗﺼﺮف ﻓﻰ ﺣﺎﻻت اﻻﺟﮭﺎد ؟‬

‫وﺑﺎ ﺟﺎﺑﺘﻚ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ وﺿﻊ ﯾﺪك ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﺨﻠﻞ ﻟﺪﯾﻚ‬

‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺼﺤﯿﺤﮭﺎ وﻋﻼﺟﮭﺎ‬

‫ﺧﻄﻮات أﻧﻮى اﻟﻘﯿﺎم ﺑﮭﺎ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﺤﻰ‪:‬‬

‫ھﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺘﻰ اذا ﻧﻈﺮت اﻟﯿﮭﺎ ﺑﺠﺪﯾﺔ‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ‪ :‬ﺳﺄﻧﻘﻠﮭﺎ ﺛﺎﻧﯿﺔ ﻟﻠﺘﺬﻛﺮة ﻓﻘﻂ‬

‫اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ ‪ -‬ﺷﺮب اﻟﻜﺤﻮل ‪ -‬اﻟﺸﺮاھﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﻌﺎم ‪ -‬اﻟﻤﺨﺪرات‬

‫وأﻋﻤﻠﺖ ﺟﮭﺪك ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻚ ﺗﺠﺎھﮭﺎ أﻋﺪك ﺑﺄﻧﻚ ﺳﺘﺘﻤﺘﻊ‬

‫ﺑﺤﯿﺎة ﻃﯿﺒﺔ وﻣﺘﺰﻧﺔ وﺟﻤﯿﻠﺔ‪.‬‬

‫أﻣﺎ اذا أھﺘﻤﻤﺖ ﻓﻰ ﺟﺎﻧﺐ وأھﻤﻠﺖ ﺟﻮاﻧﺐ أﺧﺮى ﻓﻠﻦ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﺎدة‬

‫ودﻋﻨﻰ أﺿﺮب ﻟﻚ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﺷﻮھﺪ ﻣﻦ‬

‫ﺧﻼﻟﮭﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻐﯿﺮ ﻣﺘﺰﻧﺔ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ‪:‬‬

‫اﻟﻔﺲ ﺑﺮﯾﺴﻠﻰ‪:‬‬

‫ﻣﻐﻨﻰ ﻣﺸﮭﻮر وﺳﺎﺣﺮ ﻗﻠﻮب اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻰ اﻟﻐﺮب وﻛﺎن ھﺬا اﻟﺸﺎب ﯾﻤﺘﺎز‬

‫ﺑﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﯿﺰات اﻟﺘﻰ ﯾﺘﻤﻨﺎھﺎ اﻟﻜﺜﯿﺮون ‪ ...‬ﻓﮭﻮ ﺛﺮى ﺟﺪا ووﺳﯿﻢ ﺟﺪا‬

‫وﻣﺸﮭﻮر ﺟﺪا وﻻ ﯾﺘﻤﻨﻰ ﺷﻰء اﻻ وﯾﻜﻮن ﻃﻮع أﻣﺮه وﻣﻠﻚ ﯾﻤﯿﻨﮫ‪.‬‬

‫ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﯾﯿﺲ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن أﻟﻔﺲ ﺑﺮﺳﻠﻰ ﻣﻦ أﺳﻌﺪ اﻟﻨﺎس ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ان ﻟﻢ ﯾﻜﻦ أﺳﻌﺪھﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ھﻨﺎ ﯾﺄﺗﻰ ﺷﻰء ھﺎم وھﻮ أﻧﮫ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻧﺠﺎح‬

‫ﺑﺮﺳﻠﻰ اﻟﻤﺎدى واﻟﻤﮭﻨﻰ اﻻ‬

‫أن ﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺮام ‪ ...‬ﻣﻤﺎ أﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻰ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺣﯿﺎﺗﮫ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﻧﮭﺎﯾﺘﮫ ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﺟﻤﯿﻌﺎ ﻣﻨﺘﺤﺮا ﺑﺠﺮﻋﺔ ھﯿﺮوﯾﻦ زاﺋﺪة‬

‫ھﺬه ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺪم اﻟﺘﻮازن ﻓﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫وﻧﻔﺲ اﻟﺸﻰء ﺣﺪث ﻣﻊ ﻣﺎرﻟﯿﻦ ﻣﻮﻧﺮو اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ اﻟﻤﺸﮭﻮرة واﻟﺘﻰ أﻧﮭﺖ ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ ﺑﯿﺪﯾﮭﺎ وھﻰ ﻓﻰ ﻗﻤﺔ ﻣﺠﺪھﺎ وﻋﻨﻔﻮان‬

‫ﺷﺒﺎﺑﮭﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺪث ﻣﻊ اﻟﻤﻐﻨﯿﺔ داﻟﯿﺪا‪...‬‬

‫واﻷﻣﺜﻠﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أن ﺗﺤﺼﻰ‪.‬‬

‫وھﺬا ﯾﻀﻊ ﺑﯿﻦ أﯾﺪﯾﻨﺎ ﺣﻘﯿﻘﺔ ھﺎﻣﺔ وھﻰ أن ﺗﺄﺛﺮ‬

‫رﻛﻦ ﻣﻦ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﺳﻮف ﯾﻌﻮد ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻰ اﻷرﻛﺎن وﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬

‫ﺑﺄﻛﻤﻠﮭﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﺎﻟﺠﺎﻟﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻌﺪ ﻟﮫ ﺛﻼﺛﺔ أرﺟﻞ ‪ ..‬ﻗﺪ‬

‫ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮازﻧﮫ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻜﻨﮫ ﻟﻦ ﯾﻠﺒﺚ اﻻ وﯾﺴﻘﻂ‬

‫ﺳﻘﻮﻃﺎ ﻣﺪوﯾﺎ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻰ ﺗﻜﻮن ﺳﻌﯿﺪا وﺗﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ ‪ ...‬ﺗﺄﻛﺪ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮازن‬

‫اﻷرﻛﺎن اﻟﺨﻤﺲ وھﻨﺎك ﻋﺪة ﻧﻘﺎط أرى أﻧﮭﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪك ﻓﻰ ھﺬا اﻷﻣﺮ‬

‫وﻟﻜﻰ ﺗﻜﻮن ﺳﻌﯿﺪا وﺗﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ ‪ ...‬ﺗﺄﻛﺪ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮازن‬

‫اﻷرﻛﺎن اﻟﺨﻤﺲ وھﻨﺎك ﻋﺪة ﻧﻘﺎط أرى أﻧﮭﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪك ﻓﻰ ھﺬا اﻷﻣﺮ‬

‫) ‪1‬ﻛﻦ ﯾﻘﻈﺎ داﺋﻤﺎ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﮫ‪:‬‬

‫ھﻨﺎك أوﻗﺎت ﻛﺜﯿﺮة ﻧﻘﻮم ﻓﯿﮭﺎ ﺑﻌﻤﻞ أﺷﯿﺎء ﻓﻰ ﻏﻔﻠﺔ ﻋﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﺬھﻦ‬

‫ﻣﻨﮭﺎ أﺷﯿﺎء ﺻﻐﯿﺮة ﻛﻮﺿﻊ اﻟﮭﺎﺗﻒ أو ﻣﯿﺪاﻟﯿﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﻓﻰ ﻣﻜﺎن وﻧﺴﯿﺎن‬

‫ھﺬا اﻟﻤﻜﺎن ‪ ...‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن أﺷﯿﺎء ﺟﻮھﺮﯾﺔ ﻛﺄن ﻧﻨﮭﻤﻚ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﻧﻨﺴﻰ‬

‫اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻨﺎ اﻷﺧﺮى ﺳﻮاء اﻟﺠﺴﺪﯾﺔ أو اﻟﻌﺎﺋﻠﯿﺔ أو اﻟﺮوﺣﺎﻧﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺒﺎه واﺳﺘﺤﻀﺎر اﻟﺬھﻦ واﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻧﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺴﯿﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬

‫ﺣﯿﺎﺗﻨﺎ‬

‫) ‪2‬ﺧﺎﻃﺐ ﻧﻔﺴﻚ‬

‫اﺳﺄﻟﮭﺎ داﺋﻤﺎ ﻛﯿﻒ ﻧﺴﺘﻄﯿﻊ اﻻرﺗﻘﺎء واﻟﺘﻤﯿﺰ وﺳﻠﮭﺎ داﺋﻤﺎ أﯾﻦ أﻗﻒ؟‬

‫وھﻞ ﻛﻞ ﺷﻰء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺮام؟‬

‫راﺟﻊ ﻣﻌﮭﺎ اﻟﺨﻄﺔ وأﻧﻈﺮ ﻟﻨﻘﺎط اﻟﺨﻠﻞ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺪث وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻃﺎرﺋﺔ ﻟﺘﻌﺪﯾﻞ‬

‫ھﺬا اﻟﺨﻠﻞ وﻻ ﺗﻤﻞ ﻣﻦ ﺳﺆال ﻧﻔﺴﻚ ‪ :‬ﻣﺎذا أرﯾﺪ؟‬

‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻄﺮح ھﺬا اﻟﺴﺆال ﺗﻨﺘﻘﻞ‬

‫ﻓﻮرا اﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﻰ ﺧﻄﻮات اﻟﺤﻞ ﻟﻤﺸﺎﻛﻠﻚ وﺗﻜﻮن ﺧﻄﻮت ﺧﻄﻮة اﯾﺠﺎﺑﯿﺔ‬

‫ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ ﻣﻮازﻧﺔ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬

‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻮل ﻣﺜﻼ ‪ :‬أرﯾﺪ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎة ﺻﺤﯿﺔ أو‬

‫ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻠﻞ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻰ‬

‫ﺑﺸﺮﯾﻚ ﺣﯿﺎﺗﻰ أو ﻟﺪى ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻊ رﺋﯿﺴﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺆرﻗﻨﻰ وأﺑﻐﻰ ﺣﻠﮭﺎ‬

‫أو أرﯾﺪ ﺷﺮاء ﺳﯿﺎرة أو ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺮوع اﺳﺘﺜﻤﺎرى ‪ ...‬ﺣﯿﻨﮭﺎ ﺳﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻗﺪ‬

‫اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ اﻟﻤﮭﻤﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وھﻰ ) ﻣﺘﻰ)‬

‫) ‪3‬ﻣﺘﻰ ؟‬

‫اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﻰ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻮﻗﺖ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺰﻣﻦ ﺷﻰء اﯾﺠﺎﺑﻰ وﻣﮭﻢ وﯾﺸﻌﻞ داﺋﻤﺎ‬

‫ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺘﺤﻔﯿﺰ واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻟﺪﯾﻚ‪.‬‬

‫ﺣﺪد وﺑﺪﻗﺔ ﻣﺘﻰ ﺗﺒﺪأ ‪ ...‬وﻣﺘﻰ ﺗﻨﺘﮭﻰ ﻣﻦ أھﺪاﻓﻚ ؟‬

‫ﺿﻊ ﻣﻮاﻗﯿﺖ دﻗﯿﻘﺔ ﻟﻠﺒﺪء واﻻﻧﺘﮭﺎء وﻻ ﺗﺨﻒ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻮﻗﺖ وﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺮك‬

‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﺮوﻧﺔ واﻟﺘﻐﯿﯿﺮ ﻋﻨﺪ ﺣﺪوث ﻃﻮارىء ‪ ...‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﮭﻢ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻚ‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻰ واﺿﺢ‪.‬‬

‫) ‪4‬ﻛﯿﻒ ؟‬

‫ﻛﯿﻒ أﺻﻞ ﻟﻤﺎ أرﯾﺪ ؟‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻚ اﻟﻰ ھﺬه اﻟﻤﺤﻄﺔ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ﺑﺪأت ﻓﻌﻠﯿﺎ ﻓﻰ وﺿﻊ أﻣﻨﯿﺎﺗﻚ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﺟﺎﺑﺘﻚ‬

‫ﺑﺄﺧﺬ دورة ﻋﻠﻤﯿﺔ ‪ -‬ﺑﺘﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺟﺪﯾﺪة ‪ -‬أو رﺣﻠﺔ ﻟﺸﺮﯾﻚ ﺣﯿﺎﺗﻰ ‪-‬‬

‫ﻋﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﯾﺎﺿﻰ ‪ -‬أو اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻰ ﻧﺎدى رﯾﺎﺿﻰ‪.‬‬

‫ﺑﻮﺿﻊ ھﺬه اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ﺑﺪأت ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ اﻟﻌﻤﻠﻰ وﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬

‫ﻟﻠﺴﺆال اﻟﮭﺎم اﻟﻘﺎدم وھﻮ‪:‬‬

‫) ‪5‬ﻣﺎ اﻟﺬى ﯾﺘﺤﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﮫ ﻛﻰ أﺣﻘﻖ ھﺪﻓﻰ؟‬

‫ﻛﻞ ﺷﻰء اﻵن ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ) ﻣﺎذا أرﯾﺪ ‪ -‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ ﻓﻌﻠﮫ ‪ -‬اﻟﺰﻣﻦ‬

‫اﻟﺬى أﺣﺘﺎﺟﮫ ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﮭﺬا اﻟﻌﻤﻞ ( أﺿﻒ اﻟﻰ ذﻟﻚ أن اﻟﺬھﻦ ﯾﻘﻆ واﻟﻨﻔﺲ‬

‫ﺗﻤﻠﺆھﺎ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ‬

‫وﻟﻜﻦ ﺗﺘﺒﻘﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة ‪ ...‬ﻟﺘﺤﯿﻞ اﻷﻣﺮ اﻟﻰ واﻗﻊ ﻧﻌﯿﺶ ﻓﯿﮫ‪.‬‬

‫اﻵن ﯾﻨﺒﻐﻰ ﻋﻠﯿﻚ ﺑﻌﻤﻞ ﺧﻄﻮة ﻋﻤﻠﯿﺔ واﻟﺘﻘﻂ ﺳﻤﺎﻋﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ وﻗﻢ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ‬

‫اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺠﻌﻞ ھﺪﻓﻚ واﻗﻌﯿﺎ‪.‬‬

‫اﺣﺠﺰ ﻣﻘﻌﺪا ﻓﻰ دورة ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ‬

‫اﺣﺠﺰ ﻃﺎوﻟﺔ ﻟﻠﻌﺸﺎء أﻧﺖ وزوﺟﺘﻚ ﻓﻰ ﻣﻄﻌﻢ ﺗﺤﺒﮫ‬

‫ﺟﺪد اﺷﺘﺮﺗﻜﻚ ﻓﻰ ﻧﺎدى رﯾﺎﺿﻰ‬

‫ﺑﮭﺬه اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ أﻣﺴﻜﺖ ﺑﺨﯿﻮط اﻟﻠﻌﺒﺔ‬

‫ﻟﻌﺒـﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬

‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺼﯿﺮ‬

‫دﻋﻨﻰ أﺳﺄﻟﻚ ﺳﺆال ذو أھﻤﯿﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﯾﺘﺮﺟﻢ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺘﻰ‬

‫اﺗﻜﺄت ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاﻓﻚ ؟‬

‫وﺳﺆاﻟﻰ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ھﻮ أھﻢ ﺷﻰء ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ اﻵن ؟‬

‫أﺟﺐ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﺴﺆال واﻧﻈﺮ اﻟﻰ ﻣﺎ اﺧﺘﺮت ﻣﻦ أھﺪاف‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻟﺘﻌﺮف ھﻞ أﻧﺖ ﻗﺮﯾﺐ أم ﺑﻌﯿﺪ ﻣﻦ داﺋﺮة اھﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻚ‪.‬‬

‫ﺳﺆال آﺧﺮ ‪:‬‬

‫ھﻞ ﺗﻤﻨﺖ ﻧﻔﺴﻚ ﺷﯿﺌﺎ‬

‫آﺧﺮ وأﻟﺤﺖ ﻋﻠﯿﻚ ﻓﻰ ﻧﯿﻠﮫ ﺣﺘﻰ‬

‫اذا ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﯿﮫ ﺗﻤﻠﻜﺘﻚ اﻟﺤﯿﺮة‬

‫وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻓﻰ دھﺸﺔ أھﺬا ﺣﻘﺎ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ‬

‫أرﻧﻮ اﻟﯿﮫ ؟‬

‫ﻟﻤﺎذا اذا ﻟﺴﺖ ﺳﻌﯿﺪ ﻛﻤﺎ ﻛﻨﺖ أﺗﻮﻗﻊ ؟‬

‫ﯾﺤﺪث ھﺬا اﻷﻣﺮ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻌﺰﯾﺰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻄﻤﺢ ﻓﻰ ﺷﻰء‬

‫ﻻ ﯾﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺒﺎدﺋﻚ وﻟﻢ ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﻢ‬

‫اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﺘﻰ ﯾﺘﺒﻨﺎھﺎ اﻟﻤﺮء ﻣﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻰ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻟﻰ ﺑﻌﻨﻮان ) ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺼﯿﺮ)‬

‫ﻗﺎل ﻟﻰ أﺣﺪھﻢ ‪:‬‬

‫ﻇﻠﻠﺖ ﻃﻮال ﻋﻤﺮى أﺣﻠﻢ ﺑﺰوﺟﺔ ذات ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬

‫وﻟﻢ ﯾﮭﺪأ ﻟﻰ ﺑﺎل اﻻ وﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ ھﺪﻓﻰ وﻟﻜﻨﻨﻰ وﺑﻌﺪ‬

‫أﯾﺎم ﻗﻠﯿﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺰواج ﻟﻢ أﺟﺪ ﻃﻌﻢ ﻟﻠﺴﻌﺎدة اﻟﺘﻰ ﻛﻨﺖ‬

‫أﻃﻤﺢ اﻟﯿﮭﺎ وﺳﺄﻟﺖ ﻧﻔﺴﻰ ﺗﺮى ﻣﺎ‬

‫اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻰ ذﻟﻚ؟‬

‫و ادرﻛﺖ ﻟﻸﺳﻒ وﺑﻌﺪ ﻓﻮات اﻷوان أﻧﻨﻰ ﻛﻨﺖ أﻃﻤﺢ ﻓﻰ‬

‫ھﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻰ اﻻﻧﻄﻼق واﻟﺤﺮﯾﺔ واﻟﺴﻔﺮ واﻛﻤﺎل ﺗﻌﻠﯿﻤﻰ‬

‫وﻟﻸﺳﻒ ﺗﻢ اﻟﻄﻼق ﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫وھﺬا اﻟﻤﺜﺎل اﻟﻮاﻗﻌﻰ ﯾﺪﻟﻞ‬

‫ﻟﻨﺎ أﻧﮫ اذا ﻛﺎن ھﻨﺎك ﺗﻌﺎرﺿﺎ ﺑﯿﻦ ﻣﺎ ﻧﺮﯾﺪ ﻓﻌﻼ وﻣﺎ ﺗﺮﯾﺪه‬

‫أھﻮاﺋﻨﺎ ‪ ..‬ﺳﺘﺮﺗﺒﻚ ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﺼﺎب أھﺪاﻓﻚ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﺑﺘﺸﻮﯾﺶ وﻋﺪم وﺿﻮح‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻔﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﻓﺮ اﻻﻧﺴﺠﺎم ﺑﯿﻦ ﻗﯿﻤﻚ واھﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻚ‬

‫ورﻏﺒﺎﺗﻚ‬

‫ﺳﺘﺠﺪ ﻟﺪﯾﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب واﻟﺪواﻓﻊ‬

‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ‪.‬‬

‫واﻷھﻢ ﺳﺘﺠﺪ اﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺮاﺣﺔ اذا ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ھﺪﻓﻚ‬

‫اﻟﮭﺪف اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ‪ ..‬واﻟﮭﺪف اﻟﻤﻨﺘﮭﻰ‬

‫اﻟﻨﺎﻇﺮ اﻟﻰ اﻷھﺪاف ﺳﯿﺠﺪ أن ھﻨﺎك ﻧﻮع ﻣﻦ اﻷھﺪاف‬

‫اﻟﻤﻨﺘﮭﯿﺔ ( ﻛﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺨﺴﯿﺲ ) أو ( اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ)‬

‫أو ( ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ ) ﻓﮭﻰ‬

‫ﺗﻨﺘﮭﻰ ﺑﺎﻧﺘﮭﺎء اﻟﺸﻰء اﻟﻤﺮاد ﺗﺤﻘﯿﻘﮫ‪.‬‬

‫وأھﺪاف ﻣﺴﺘﻤﺮة ك ( اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬

‫ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻚ ) أو ( ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫اﯾﻤﺎﻧﻰ ) ﻓﮭﻰ أھﺪاف داﺋﻤﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺗﻈﻞ‬

‫ﻣﻊ اﻻﻧﺴﺎن ﻃﻮال ﺣﯿﺎﺗﮫ‪.‬‬

‫ﺣﺎول داﺋﻤﺎ أن ﺗﻜﺴﺐ ) ﺿﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎء أﺛﻨﺎء اﻟﻘﺮاءة)‬

‫أھﺪاﻓﻚ ﺻﻔﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ‪ ..‬ﺑﺄن ﺗﻌﻄﯿﮭﺎ أﺑﻌﺎد أﺧﺮى‬

‫أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘﺎ‪..‬‬

‫ﻓﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺨﺴﯿﺲ ﯾﻤﻜﻦ أن‬

‫ﯾﻀﺎف اﻟﯿﮫ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺔ‬

‫اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ ﺗﺘﺒﻌﮫ ﻃﻮال ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫ﻗﺪ ﯾﺘﺒﻌﮫ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫دورﯾﺎت أو ﻧﺸﺮات أو ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت أﻋﻠﻰ ﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬

‫واﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ ﻗﺪ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﺗﺘﺒﻌﮫ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم اﻟﻰ اﺣﺪى اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺎرب اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ‬

‫وﺗﺤﺬر ﻣﻨﮫ‪.‬‬

‫أھﻢ ﻣﺎ ﻓﻰ ھﺬا اﻷﻣﺮ أﻧﮫ ﯾﻮﻓﺮ ﻟﻚ أﻗﺼﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻧﺠﺎح‬

‫ﻓﻰ ھﺪﻓﻚ اﻟﻤﻨﺘﮭﻰ‬

‫وﯾﺠﻨﺒﻚ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﻨﻜﻮص‬

‫ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﮭﺪف وﻛﻠﻨﺎ ﯾﺮى ﻛﻢ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﺎدوا‬

‫اﻟﻰ اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ أو اﻟﺴﻤﻨﺔ أو اﻟﺘﻌﺜﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﻢ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮاﺧﻰ اﻟﺘﻰ ﻻزﻣﺘﮭﻢ أﺛﻨﺎء ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا‬

‫ﯾﺼﺒﻮن اﻟﯿﮫ‪.‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﮭﺪف‬

‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻷھﺪاف اﻟﻰ ﺛﻼث أﻧﻮاع رﺋﯿﺴﯿﺔ وھﻰ‪:‬‬

‫أھﺪاف ﻗﺼﯿﺮة اﻟﻤﺪى‬

‫واﻟﺬى ﯾﺴﺘﻐﺮق ﻓﻰ ﻏﺎﻟﺐ اﻷﻣﺮ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ ‪ ١٥‬دﻗﯿﻘﺔ اﻟﻰ‬

‫ﺳﻨﺔ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ واﻟﺬى ﯾﻜﻮن ھﺪف ﻣﺤﺪد ﺑﺴﯿﻂ ﻣﺜﻞ‪:‬‬

‫اﻻﻋﺪاد ﻻﺟﺘﻤﺎع ﻗﺎدم‪-‬‬

‫ﻋﻤﻞ ﺑﺤﺚ ‪ -‬ﻣﺸﺮوع ﺗﺨﺮج‪-‬‬

‫ﺣﻀﻮر دورة ‪ -‬ﺷﺮاء ﻣﻼﺑﺲ ‪ -‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺮﺣﻠﺔ ‪ -‬ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﺒﻠﻎ‬

‫ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل‪.‬‬

‫و أھﻢ ﻣﺎ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ أﻧﮭﺎ ﺗﻌﺪ ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻤﺘﺎزة ﻟﻠﺘﺪرﯾﺐ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف وﺗﻨﻤﯿﺔ ﻋﺎدة اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﺪﯾﻚ‪.‬‬

‫‪2 -‬أھﺪاف ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺪى‪:‬‬

‫وھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷھﺪاف ﯾﻜﻮن اﻃﺎره اﻟﺰﻣﻨﻰ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ اﻟﻰ‬

‫ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات واﻟﺬى ﯾﻜﻮن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‪:‬‬

‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﮭﺎدة‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫دراﺳﯿﺔ ‪ -‬ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺳﯿﺎرة ‪ -‬ﺗﺠﮭﯿﺰ‬

‫ﻣﻨﺰل‪.‬‬

‫وھﺬه اﻷھﺪاف ھﻰ اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ﺟﯿﺪة ﻟﻸھﺪاف ﻗﺼﯿﺮة‬

‫اﻟﻤﺪى وﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ‪.‬‬

‫‪3 -‬أھﺪاف ﻃﻮﯾﻠﺔ اﻟﻤﺪى‪:‬‬

‫واﻟﺬى ﯾﺸﻤﻞ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﺑﺄﺳﺮھﺎ واﻟﺬى ﯾﺨﻂ ﻟﻚ ﻃﺮﯾﻘﻚ‬

‫ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وﯾﺮﺳﻢ ﻟﻚ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ وﺧﺎﻟﻘﻚ وﻣﻦ‬

‫ﺣﻮﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻛﯿﻒ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ھﺬه اﻟﻄﺮق ﻓﻰ‬

‫ﺣﯿﺎﺗﻰ؟‬

‫دﻋﻨﻰ أﻋﻄﯿﻚ ﻣﺜﺎﻻ ﺷﺨﺼﯿﺎ ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻰ ﻣﻊ ھﺬه اﻷﻧﻮاع‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻷھﺪاف وﻛﯿﻒ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻷھﺪاف اﻟﻘﺼﯿﺮة ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻰ‪:‬‬

‫ﺑﺪأت ﺣﯿﺎﺗﻰ ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻓﻰ ﻓﻨﺪق ﺧﻤﺲ ﻧﺠﻮم وﻛﻨﺖ ﻓﻰ‬

‫ﺑﺎدﯾﺔ ﻋﻤﻠﻰ أﻏﺴﻞ اﻷﻃﺒﺎق وﻟﻜﻨﻰ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫ﻛﻨﺖ أدرس ﻓﻰ ﺷﺌﻮن اﻟﻔﻨﺎدق وﻓﻰ ﻏﻀﻮن ﻋﺎم ﺣﺼﻠﺖ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷﮭﺎدة ﻣﻦ ﻣﻌﮭﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻛﺎﺑﺎك ﺑﻜﻨﺪا‪.‬‬

‫اﻷھﺪاف ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺪى ﻓﻰ‬

‫ﺣﯿﺎﺗﻰ‪:‬‬

‫أﺣﺪ اﻷھﺪاف ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺪى ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻰ ھﻮ أن أﻛﻮن‬

‫ﻣﺪﯾﺮ ادارة اﻟﻤﻄﻌﻢ اﻟﺬى أﻋﻤﻞ ﺑﮫ ووﺿﻌﺖ ﺧﻄﺘﻰ واﻟﺘﻰ‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﺷﮭﺎدات ﺗﻘﺮﺑﻨﻰ ﻣﻦ ﻧﯿﻞ‬

‫ھﺪﻓﻰ وﺣﺪدﺗﮭﺎ ﻓﻮﺟﺪﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫ﺷﮭﺎدة ﻓﻰ ادارة اﻟﻔﻨﺪق ‪ -‬ﺷﮭﺎدة ﻓﻰ اﻟﺴﻠﻮك‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻰ ‪ -‬ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﺑﻄﻼﻗﺔ ‪ -‬ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ ھﺬه اﻟﺨﻄﻮات وﺑﺪأت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻰ‬

‫أن ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺟﻤﯿﻌﺎ وﻧﻠﺖ ﻣﺮادى وأﺻﺒﺤﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬

‫ﻣﺪﯾﺮ ادارة اﻟﻤﻄﻌﻢ وﺣﯿﻨﮭﺎ ﺑﺪأت اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪﻓﻰ‬

‫ﻃﻮﯾﻞ اﻟﻤﺪى‬

‫وﻛﺎن ھﺪﻓﻰ ﻃﻮﯾﻞ اﻟﻤﺪى‬

‫ھﻮ أن أﻛﻮن ﻣﺪﯾﺮ ﻋﺎم ﻷﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﻜﺒﺮى ﺳﻨﺔ ‪١٩٨٦‬‬

‫وﻛﻠﻔﻨﻰ ھﺬا اﻟﮭﺪف اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣﺮاﺗﺐ‬

‫ﻓﻰ ادارة اﻟﻔﻨﺎدق وﺗﻢ ﻣﺮادى ﺑﻨﺠﺎح واﻟﺤﻤﺪ ﷲ‪.‬‬

‫أﺣﺪ أھﺪاﻓﻰ‬

‫أن أﻛﻮن ﻣﺪرب ﻣﺸﮭﻮر وﺷﺨﺼﯿﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ وأن أﺣﺼﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﺗﻘﺪﯾﺮﯾﺔ ﻋﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬

‫وﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٠‬ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﺣﺴﻦ ﻃﺎﻟﺐ‬

‫ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻨﺎدق اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ) أﻣﺮﯾﻜﺎن ھﻮﺗﯿﻞ ) واﻟﻤﺠﻠﺲ‬

‫اﻷﻣﯿﺮﻛﻰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‪.‬‬

‫وﻇﻠﻠﺖ ﻓﻰ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻرﺗﻘﺎء ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻻدارة اﻟﻰ أن‬

‫ﻗﺮرت اﻓﺘﺘﺎح ﺷﺮﻛﺘﻰ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻛﻰ أﺑﺪأ دورة ﺟﺪﯾﺪة ﻣﻦ‬

‫اﻷھﺪاف واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻗﯿﻤﻰ وﻣﺒﺎدﺋﻰ‪.‬‬

‫واﻟﺤﻤﺪ ﷲ ﻓﺄﻧﺎ اﻟﯿﻮم أﻣﺘﻠﻚ ﻗﺪر ﻃﯿﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬

‫وأﻋﯿﺶ ﺣﻠﻤﻰ ﺑﻤﺘﻌﺔ وﺳﻌﺎدة‪.‬‬

‫وﺑﺮﻏﻢ ﻣﺎ واﺟﮭﻨﻰ ﻣﻦ ﻋﺜﺮات وﻋﻘﺒﺎت وﺗﺤﺪﯾﺎت اﻻ أﻧﻨﻰ‬

‫ﻗﺮرت ﺣﯿﻨﮭﺎ أن أﺧﻮض ﺗﺤﺪﯾﺎﺗﻰ وﻗﺮرت أن أﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬

‫ﻷﺣﻘﻖ ھﺪﻓﻰ اﻟﻰ أن ﻛﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻣﻦ ھﻨﺎ أﻗﻮل‪:‬‬

‫ﻗﻢ أﻧﺖ أﯾﻀﺎ ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ‬

‫أھﺪاﻓﻚ واﻋﻤﻞ ﺑﺠﺪﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‬

‫وﺣﺎول أن ﺗﺰرع داﺋﻤﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻚ أھﺪاف ﻗﻮﯾﺔ وﺑﺮاﻗﺔ وأﻋﻤﻞ‬

‫ﺟﮭﺪك ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‬

‫واﺣﺬر أن ﺗﻜﻮن أھﺪاﻓﻚ ﻣﺠﺮد‬

‫أﻣﻨﯿﺎت ‪ ..‬أو رﻏﺒﺎت ‪ ..‬ﻓﺘﻠﻚ ﺑﻀﺎﻋﺔ‬

‫اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬

‫وﻣﺎ أﻛﺜﺮ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻌﯿﺸﻮن ﻓﻰ داﺋﺮة اﻷﻣﺎﻧﻰ وﻟﯿﺲ‬

‫ﻷﺣﻼﻣﮭﻢ ﻣﻦ واﻗﻌﮭﻢ ﺷﻰء ﯾﺬﻛﺮ‪.‬‬

‫واﻋﻤﻞ داﺋﻤﺎ أن ﯾﻜﻮن ھﺪﻓﻚ ﻧﺎﺑﻌﺎ‬

‫ﻣﻦ ﻗﯿﻤﺘﻚ وﻣﺒﺎدﺋﻚ‬

‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ وأن ﯾﺪور ﺣﻮﻟﮭﻤﺎ وﻻ ﯾﻔﺎرھﻤﺎ أﺑﺪا‪.‬‬

‫وﺑﮭﺬه اﻟﺘﻮﺟﯿﮭﺎت اﻟﻘﯿﻤﺔ ‪ ...‬أﻧﮭﻰ ھﺬا اﻟﺠﺰء اﻟﯿﻮم‬

‫وﻧﺘﻘﺎﺑﻞ ﻏﺪا ان ﺷﺎء اﷲ ﻟﻨﺘﺎﺑﻊ ﺳﻮﯾﺎ‬

‫اﻟﻤﺒﺎدىء اﻻﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﻸھﺪاف‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ھﺎﻣﺔ‬

‫أﻧﺎ ﺗﻌﻤﺪت أن ﺗﻜﻮن ﺟﺰﺋﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ‬

‫اﻧﺠﺎزاﺗﮫ ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﮫ‬

‫أن ﺗﻜﻮن ﺑﺄﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﺘﻰ أﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮ اﻟﺸﺒﺎب‬

‫وﯾﺘﻌﻠﻤﻮا ﻣﻨﮫ وﺗﺼﺒﺢ ھﺬه اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻌﻈﯿﻤﺔ ﻗﺪوة ﻟﮭﻢ‬

‫‪ .‬اﻟﻤﺒﺎدىء اﻻﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف‬

‫‪1 -‬ﺣﺪد ﺟﯿﺪا ﻣﺎذا ﺗﺮﯾﺪ‪:‬‬

‫رﻛﺰ ﻛﻞ اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻰ ھﺪﻓﻚ واﺟﻌﻠﮫ ﺟﻠﯿﺎ واﺿﺤﺎ وﻛﺎﻣﻞ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ وواﺿﺢ اﻟﺘﻀﺎرﯾﺲ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺘﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ‬

‫ﻧﺼﻞ اﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﯾﺠﺐ أوﻻ أن ﻧﻌﻠﻢ اﻟﻰ أﯾﻦ ﻧﺘﺠﮫ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺤﻚ أن ﻧﺠﺪ اﻟﺴﯿﺮ وﻧﺸﻤﺮ اﻟﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬

‫اﻟﻰ ھﺪف ﻏﯿﺮ واﺿﺢ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ وﻏﯿﺮ ﻣﺤﺪد ﺑﺪﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻓﮭﺬا ﻣﻦ ﺷﺄﻧﮫ أن ﯾﻀﯿﻊ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﮭﺪ‬

‫‪2 -‬ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ھﺪﻓﻚ واﻗﻌﻰ وﯾﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‪:‬‬

‫ھﻞ ﺗﺘﺼﻮر رﺟﻼ ﯾﺠﻠﺲ ﺑﺠﻮار ﻣﺪﻓﺄة وﯾﻘﻮل ﻟﮭﺎ ‪ :‬أﻋﻄﻨﻰ‬

‫دﻓﺌﺎ أﻋﻄﻚ ﺣﻄﺒﺎ!‬

‫ﻛﻼم ﻏﯿﺮ ﻣﻨﻄﻘﻰ وﻏﯿﺮ واﻗﻌﻰ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻮن اﻟﺸﺨﺺ‬

‫اﻟﺠﺎﻟﺲ ﻗﺪ ﺣﺪد ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺎذا ﯾﺮﯾﺪ ) اﻟﺪفء ( اﻻ أن ﺧﻄﻮاﺗﮫ‬

‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺮﯾﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﯿﺮ واﻗﻌﯿﺔ ‪ ..‬ﻟﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪد‬

‫ﻟﻚ ھﺪﻓﺎ ﻣﺎ ﻓﻠﯿﻜﻦ ھﺬا اﻟﮭﺪف ﻣﻨﻄﻘﯿﺎ واﻗﻌﯿﺎ ﻗﺎﺑﻞ‬

‫ﻟﻠﺘﺤﻘﯿﻖ‪.‬‬

‫‪3 -‬اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺸﺘﻌﻠﺔ ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﮭﺪف اﻟﺬى ﻻ ﺗﺤﺮﻛﮫ رﻏﺒﺔ ﻗﻮﯾﺔ ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ‬

‫ان اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻘﻮﯾﺔ ھﻰ اﻷوﻛﺴﺠﯿﻦ اﻟﺬى ﺗﺘﻨﻔﺴﮫ اﻷھﺪاف‬

‫ﻛﻰ ﺗﺤﯿﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫واﻷھﺪاف ﺑﺪون رﻏﺒﺔ ﻗﻮﯾﺔ أھﺪاف ﺧﺎﻣﻠﺔ ﻣﯿﺘﺔ ﻟﯿﺲ ﻓﯿﮭﺎ‬

‫روح‪.‬‬

‫ﻓﻼﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن رﻏﺒﺘﻚ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﺣﻠﻤﻚ رﻏﺒﺔ ﺟﯿﺎﺷﺔ‬

‫وﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ‪ ..‬ﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ أﺣﺪ اﯾﻘﺎﻓﮭﺎ ‪ ..‬ﺑﻞ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ‬

‫أﻧﺖ ﻧﻔﺴﻚ أن ﺗﻮﻗﻔﮭﺎ‪.‬‬

‫‪4 -‬ﻋﺶ ھﺪﻓﻚ ‪:‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪد ھﺪﻓﻚ ‪ ..‬ﺣﺎول أن ﺗﺮاه ﺑﻜﻞ ﺗﻔﺎﺻﯿﻠﮫ وﺗﺼﻮره‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫وﻛﺄﻧﮫ ﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ وﺑﺄﻧﻚ ﺟﺰء ﻣﻨﮫ‪.‬‬

‫ان اﻟﺘﺼﻮر ھﻮ ھﻮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻮﺻﻞ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺤﺎﺿﺮ‬

‫واﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪.‬‬

‫ﻟﺬا أﻧﺼﺤﻚ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻜﺮﯾﻢ أن ﺗﺤﺎول داﺋﻤﺎ اﺣﯿﺎء ﺻﻮرة‬

‫واﻗﻌﯿﺔ ﻟﮭﺪﻓﻚ وﻷن ﺗﻌﯿﺶ اﻟﮭﺪف ﺑﺄدق ﺗﻔﺎﺻﯿﻠﮫ‪.‬‬

‫ﻓﮭﺬا ﻣﻦ ﺷﺄﻧﮫ أن ﯾﻌﻤﻖ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﯿﺰ ھﺬا اﻟﮭﺪف ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻚ‬

‫اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ ..‬ﻣﻤﺎ ﯾﻌﻄﯿﻚ ﻗﻮة ودﻓﺎﻋﯿﺔ وﺣﻤﺎس أﻛﺒﺮ ﻟﺘﺤﻘﯿﻘﮫ‪.‬‬

‫ﻓﻰ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﯿﺘﺎﻓﯿﺰﯾﺎ ﻧﺆﻛﺪ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻘﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﺮى ﺻﺎﺣﺒﮫ ﯾﺤﻘﻖ أھﺪاﻓﮫ )وﻟﻮ ﺑﺎﻟﺘﺨﯿﻞ( ﺳﯿﺠﺬب‬

‫ﻟﮫ اﻷﺷﺨﺎص واﻟﻤﻮاﻗﻒ واﻵﻟﯿﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺬا اﻟﮭﺪف‪.‬‬

‫‪5 -‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪:‬‬

‫ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﻨﺠﺪ أﻧﻨﺎ ﻗﺪ ﺣﺪدﻧﺎ اﻟﮭﺪف‬

‫وﺣﺪدﻧﺎ ﻣﺪى واﻗﻌﯿﺘﮫ واﺳﺘﺤﻘﺎﻗﮫ ﻟﻠﺘﺤﻘﯿﻖ وﺗﺮاه اﻵن‬

‫واﺿﺤﺎ ﺟﻠﯿﻼ‪.‬‬

‫ﻧﺄﺗﻰ اﻵن اﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ وھﻰ ﻗﺮار ﺗﺤﺪﯾﺪ ھﺬا‬

‫اﻟﮭﺪف‬

‫ھﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﻮاﻋﻰ اﻟﺬى ﺗﺘﺨﺬه ﺑﺮﻏﺒﺔ ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ ﯾﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬

‫أن ﺗﻤﻀﯿﮫ ( وﺿﻊ ﺿﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف‬

‫اﻟﺘﺎء ) ﻟﯿﺼﺒﺢ واﻗﻌﺎ ﺗﻌﯿﺸﮫ وﯾﻌﯿﺸﮫ ﻣﻌﻚ‬

‫اﻵﺧﺮﯾﻦ وأﺻﺒﺢ ﻋﻠﯿﻚ أن ﺗﻀﻊ ھﺬا اﻟﮭﺪف ﻋﻠﻰ أرض‬

‫اﻟﻮاﻗﻊ وأﺧﺒﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﺐ وﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺤﺒﮭﻢ ﻟﻚ ﺑﻘﺮارك ھﺬا‬

‫ﻛﻰ ﯾﻘﺪﻣﻮا ﻟﻚ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة وھﺬه اﻟﺨﻄﻮة ھﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﻃﺮﯾﻘﻚ ﻟﺘﻌﯿﺶ ﺣﻠﻤﻚ وﻟﺘﺠﻌﻠﮫ واﻗﻌﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪.‬‬

‫‪6 -‬اﻛﺘﺐ ھﺪﻓﻚ‪:‬‬

‫أﻧﺎ ﻻ أﺗﺮف ﺑﺎﻷھﺪاف اﻟﻐﯿﺮ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ‬

‫ھﺪف ﻏﯿﺮ ﻣﻜﺘﻮب ﯾﻌﻨﻰ أﻣﻨﯿﺔ ‪ -‬ﺷﻰء ﺟﻤﯿﻞ‪.‬‬

‫أﻣﺎ اﻷھﺪاف اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻓﮭﻰ اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ‬

‫ﺑﺮاﯾﻦ ﺗﺮاﺳﻰ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬

‫(ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف)‬

‫ﯾﻘﻮل( ‪ :‬ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ واﻟﻮرﻗﺔ‬

‫ﯾﺒﺪأ ﻛﻞ ﺷﻰء )ﻓﺒﺒﺴﺎﻃﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺘﻀﻦ‬

‫اﻟﻘﻠﻢ ﺑﺄﻧﺎﻣﻠﻚ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ اﺳﺘﺪﻋﯿﺖ ﻋﺎﻣﻠﯿﻦ ﻗﻮﯾﯿﻦ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻘﻮة اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ‪ ..‬أﺣﺪھﻤﺎ اﻟﺒﺪﻧﻰ ﺣﯿﺚ ﺗﻤﺴﻚ اﻟﻘﻠﻢ‬

‫وﺗﺤﺮك ﯾﺪك واﻵﺧﺮ اﻟﻌﻘﻠﻰ ﺣﯿﺚ ﺗﻔﻜﯿﺮك ﻣﺸﻐﻮل ﺑﮭﺬا‬

‫اﻟﮭﺪف وﯾﻜﺘﺒﮫ وﯾﻘﺮأه وﻛﻤﺎ أن اﻟﺼﻮت اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻚ‬

‫اﻟﺒﺎﻃﻦ ﯾﻜﻮن داﺋﻢ اﻟﺘﻜﺮار ﻟﻠﮭﺪف اﻟﻤﻜﺘﻮب‪.‬‬

‫‪7 -‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻃﺎر زﻣﻨﻰ‪:‬‬

‫ﺗﺨﯿﻞ ﻣﻌﻰ ﻣﺒﺎراة ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﯿﺲ ﻟﮭﺎ وﻗﺖ ﻣﺤﺪد‬

‫ﺷﻰء ﺻﻌﺐ اﻟﺘﺨﯿﻞ واﻻﻋﺘﻘﺎد ‪ ..‬ﻛﺬﻟﻚ ھﺪف ﻟﻢ ﯾﺤﺪد‬

‫(ﺿﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف اﻟﯿﺎء)‬

‫ﻟﮫ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻠﺒﺪء أو اﻻﻧﺘﮭﺎء وﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻜﻞ ھﺪف ﯾﺘﯿﺢ‬

‫ﻟﻚ أﺷﯿﺎء ﻏﺎﯾﺔ ﻓﻰ اﻷھﻤﯿﺔ ﻛﺎﻻﻟﺘﺰام واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ واﻟﻘﻮة‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن اﻻﻃﺎر اﻟﺰﻣﻨﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ‬

‫واﻗﻌﯿﺔ وﻣﺒﻨﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻚ وﻃﺎﻗﺘﻚ‪.‬‬

‫‪8 -‬اﻋﺮف اﻣﻜﺎﻧﯿﺎﺗﻚ‪:‬‬

‫رﺗﺐ ذﺧﯿﺮة ﻣﻮاھﺒﻚ واﻋﺮف ﻣﺎ ﺗﻤﻠﻚ وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫اﻣﺘﻼﻛﮫ وﻟﻜﻞ ھﺪف أدوات واﻧﻈﺮ ﻣﺎ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ أدوات‬

‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪﻓﻚ وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﮫ واﻋﺮف ﻧﻔﺴﻚ ﺟﯿﺪا واﻋﻤﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺳﺪ اﻟﺨﻠﻞ اﻟﻨﺎﺷﻰء ﻓﻰ ذﺧﯿﺮة ﻣﻮاھﺒﻚ‪.‬‬

‫‪9 -‬ادرس اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﺳﺘﻌﺪ ﻟﮭﺎ‪:‬‬

‫ﻣﺎ دﻣﺖ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻄﻤﻮح ﻓﺴﺘﻮاﺟﮫ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‬

‫واﻟﻜﺒﻮات ﺣﺘﻤﺎ واﻟﻨﺠﺎح ﻻ ﯾﺄﺗﻰ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ واﻻ ﻟﻨﺎﻟﮫ ﻛﻞ‬

‫اﻟﻨﺎس وﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﯾﻤﻠﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد وﻣﺪ اﻟﺒﺼﺮ‬

‫اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻻﺳﺘﺸﻔﺎف اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ واﻻﺳﺘﻌﺪاد‬

‫اﻟﺠﯿﺪ ﻟﮭﺎ ھﻢ ﻣﻦ ﯾﻤﻠﻜﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪى وﺗﺤﻘﯿﻖ‬

‫أھﺪاﻓﮭﻢ‪.‬‬

‫‪10 -‬ﺗﻘﺪم‪:‬‬

‫ﺿﻊ أھﺪاﻓﻚ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ داﺋﻤﺎ ﻣﺎ‬

‫ﺗﻜﻮن ﺻﻌﺒﺔ وﯾﺤﺘﺎج اﻟﻤﺮء داﺋﻤﺎ اﻟﻰ ﻗﻮة داﻓﻌﺔ ﻓﻰ ﺑﺪاﯾﺔ‬

‫أى ﻣﺸﺮوع أو ھﺪف واﺑﺪأ اﻵن ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ‬

‫ﺑﻮﺿﻌﮭﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ وﺧﺬ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ ﺑﻼ ﺗﺮدد‬

‫أو اﺑﻄﺎء ‪ .‬ﻓﮭﺬه اﻟﺨﻄﻮة ھﻰ اﻟﺒﺮھﺎن ﻋﻠﻰ ﻗﻮة ھﺪﻓﻚ‪.‬‬

‫‪11 -‬ﻗﯿﻢ ﺧﻄﻄﻚ‪:‬‬

‫أراد أﺣﺪ اﻷﺷﺨﺎص ﯾﻮﻣﺎ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ وﺟﮭﺔ ﻣﺎ ‪ ..‬ﻓﺄﻋﺪ‬

‫اﻟﻌﺪة ﻟﺬﻟﻚ ‪ .‬وﺟﮭﺰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﺤﺘﺎﺟﮫ ﻓﻰ رﺣﻠﺘﮫ ‪ ..‬ﺛﻢ ﻣﻀﻰ‬

‫ﻓﻰ ﻃﺮﯾﻘﮫ اﻟﻰ وﺟﮭﺘﮫ ﻻ ﺗﻠﻜﻰء وﻻ اﺑﻄﺎء وﻛﺎن اﻟﺠﻮ ﺻﻌﺒﺎ‬

‫واﻟﻈﺮوف ﻏﯿﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ وﻟﻜﻨﮫ وﺻﻞ أﺧﯿﺮا ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻨﮫ‬

‫اﻟﺠﮭﺪ ﻣﺒﻠﻐﮫ وھﻨﺎك وﺟﺪ ﺷﺨﺺ ﺟﺎﻟﺲ ﻓﻰ ھﺪوء ﯾﻨﻈﺮ‬

‫اﻟﯿﮫ ﻓﻰ ﺷﻔﻘﺔ وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧﺒﺮه ﺑﺤﺎﻟﮫ وﻛﯿﻒ أﻧﮫ أﻧﻔﻖ ﻣﻦ‬

‫وﻗﺘﮫ وﺟﮭﺪه اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻛﻰ ﯾﺼﻞ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻮﺟﮭﺔ ﻗﺎل ﻟﮫ اﻟﺮﺟﻞ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫(ﺣﻨﺎﻧﯿﻚ‪..‬ﻟﻮ ﺳﺄﻟﺖ ﻷﺧﺒﺮك أﺣﺪھﻢ ﻋﻦ ﻧﺒﻰء اﻟﻘﻄﺎر‬

‫اﻟﺬى ﯾﺄﺗﻰ اﻟﻰ ھﻨﺎ ‪..‬وﻟﻜﻔﯿﺖ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﺜﻮﻧﺔ اﻟﺘﻌﺐ)‬

‫ﻓﻘﺒﻞ أن ﺗﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﻃﺮﯾﻘﻚ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪﻓﻚ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻌﺰﯾﺰ‬

‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻚ ﻗﺪ ﺳﺄﻟﺖ واﺳﺘﺸﺮت وﺗﺴﻠﺤﺖ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫وﺧﺒﺮات ﻛﺎﻓﯿﺔ ﺗﻌﯿﺸﻚ ﻋﻠﻰ رﺣﻠﺘﻚ ﻛﻰ ﻻ ﺗﻨﻔﻖ ﻣﻦ وﻗﺘﻚ‬

‫وﺟﮭﺪك ﻓﯿﻤﺎ ﻻ ﻃﺎﺋﻞ ﻣﻦ وراﺋﮫ‪.‬‬

‫‪12 -‬اﻻﻟﺘﺰام‪:‬‬

‫ﯾﻘﻮل زج زﺟﻠﺮ‪:‬‬

‫ﯾﻔﺸﻞ اﻟﻨﺎس ﻛﺜﯿﺮا وﻟﯿﺲ ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ اﻟﻘﺪرات واﻧﻤﺎ‬

‫ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ ﻓﻰ اﻻﻟﺘﺰام‪.‬‬

‫وﯾﻘﻮل ﺗﻮﻣﺎ أدﯾﺴﻮن‪:‬‬

‫ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻛﺎﻧﺖ ﻷﺷﺨﺎص ﻟﻢ‬

‫ﯾﺪرﻛﻮ ﻛﻢ ھﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺮﯾﺒﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﺪﻣﻮا‬

‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺴﻼم‪.‬‬

‫ﻟﻢ ﯾﻜﻦ أدﯾﺴﻮن ﻟﯿﺨﺮج‬

‫ﻟﻨﺎ اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﻰ ﺑﺪون ﺑﺪون اﻟﺘﺰام وﺗﺼﻤﯿﻢ ﺣﺎل‬

‫ﺣﺎﻻت اﻻﺧﻔﺎق اﻟﻜﺜﯿﺮة اﻟﺘﻰ ﻣﺮ ﺑﮭﺎ وﻣﺎ ﻛﺎن دﯾﺰﻧﻰ‬

‫ﻟﯿﺼﻨﻊ ﺗﺤﻔﺘﮫ ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻷﺣﻼم وﻣﺎ ﻛﺎن ﻛﻮﻟﻮﻧﯿﻞ ﺳﺎﻧﺪرز‬

‫مءﺳﺲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻄﺎﻋﻢ ﻛﻨﺘﺎﻛﻰ ﻗﺪ أﺗﺤﻔﻨﺎ ﺑﺨﻠﻄﺘﮫ‬

‫اﻟﺴﺮﯾﺔ ‪ ..‬ﻓﮭﺆﻻء أﺧﻔﻘﻮا ﻣﺌﺎت ﺑﻞ آﻻف اﻟﻤﺮات وﻟﻜﻦ‬

‫اﻟﺘﺰاﻣﮭﻢ ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺤﻠﻢ اﻟﺬى اﻧﺘﻮوه ھﻮ اﻟﺬى ﻣﺮ ﺑﮭﻢ‬

‫اﻟﻰ ﺷﺎﻃﻰء اﻟﺘﻤﯿﺰ ﺣﯿﺚ ﯾﻘﻒ اﻟﻨﺎﺟﺤﻮن ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺤﯿﺎة‪.‬‬

‫أﺣﺐ أن أﻧﺒﮫ ﺣﻀﺮاﺗﻜﻢ أﻧﻨﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻠﺖ ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬

‫أﺧﺬت أھﻢ أﻷﺷﯿﺎء ﻟﺘﺮوﯾﺾ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﮭﺎ ‪ ..‬وھﺬا اﻟﺬى ﯾﮭﻤﻨﻰ‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫وھﻨﺎ وﺻﻠﻨﺎ اﻟﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺬى ﺳﺄﺧﺘﻢ ﺑﮫ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﺻﻠﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬

‫ﺛﻢ ﺳﺄﻧﻘﻞ ﻟﺤﻀﺮاﺗﻜﻢ ﻣﺎذا ﻗﺎﻟﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ‬

‫ﺛﻢ أﻛﻮن أﻧﺘﮭﯿﺖ ﻣﻌﻜﻢ ﻷھﻢ ﻣﻮﺿﻮع ﯾﻔﯿﺪ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﺬات وﻛﺎن ھﺬا ﻣﻘﺼﺪى‬

‫ﻣﻦ ﻧﻘﻞ ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب ( اﻟﻰ ھﻨﺎ ﻛﺎن ﻛﻼﻣﻰ أﻧﺎ)‬

‫ﺛﻢ ﻧﻨﺘﻘﻞ ﻣﻊ ﻛﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻔﻘﻰ وﻧﺮى ﻣﺎذا ﻗﺎل ﻓﻰ ﻋﻨﻮان‬

‫اﻟﻰ اﻟﮭﺪف‬

‫اﻵن اﻧﺖ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻷدوات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف اﻟﺘﻰ‬

‫ﺗﺼﺒﻮ اﻟﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺎذا ﻗﺎﻟﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ؟‬

‫ﻓﻜﺘﻮر ھﻮﺟﻮ‬

‫ﻏﺰو اﻟﺠﯿﻮش ﯾﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎوﻣﺘﮫ ‪ ..‬أﻣﺎ ﻏﺰو اﻷﻓﻜﺎر ﻓﻼ‪.‬‬

‫ﺑﺮﺗﺮاﻧﺪ راﺳﻞ‬

‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﯾﻔﻀﻠﻮن اﻟﻤﻮت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ‪ ..‬وﻓﻰ اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ ﻓﺎن ھﺬا‬

‫ﻣﺎ ﯾﻔﻌﻠﻮﻧﮫ‪.‬‬

‫ﺟﻮھﺎن ﺟﻮﺗﮫ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻔﺸﻞ اﻷﻓﻜﺎر ﺗﺼﺒﺢ ﻓﻰ ﻣﺘﻨﺎول اﻟﯿﺪ‪.‬‬

‫ﺷﺎرﻟﺰ ﺑﺮاور‬

‫اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺠﺪﯾﺪة رﻗﯿﻘﺔ ‪ ...‬ﯾﻤﻜﻦ ﻗﺘﻠﮭﺎ ﺑﺎﻟﺴﺨﺮﯾﺔ أو اﻟﺘﺜﺎوب وﯾﻤﻜﻦ ﻃﻌﻨﮭﺎ‬

‫ﺑﻨﻜﺘﺔ أو اﻗﻼﻗﮭﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻮت ﺑﻌﺒﻮﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﺤﺎﺟﺐ اﻷﯾﻤﻦ‪.‬‬

‫اﯾﺮا ﺟﺎﺳﻦ‬

‫أﺣﺬر ﻣﻦ أﻓﻜﺎرك ﻓﻘﺪ ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت ﻓﻰ أى ﻟﺤﻈﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻮن ﻛﯿﺞ‬

‫ﻻ أﻓﮭﻢ ﻟﻤﺎذا ﯾﺨﺎف اﻟﻨﺎس ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪﯾﺪة ‪ ..‬ﻓﺎن ﻣﺎ ﯾﺨﯿﻔﻨﻰ ﻋﺎدة‬

‫ھﻰ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﺟﻮھﺎن ﺟﻮﺗﺔ‬

‫ﻛﻞ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺤﻜﯿﻤﺔ ﺗﻢ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﯿﮭﺎ آﻻف اﻟﻤﺮات وﻟﻜﻦ ﻟﻨﺠﻌﻠﮭﺎ أﻓﻜﺎرﻧﺎ ﻧﺤﻦ‬

‫ﻋﻠﯿﻨﺎ أن ﻧﻔﻜﺮ ﻓﯿﮭﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﺼﺪق ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻐﻠﻞ ﺟﺬورھﺎ ﻓﻰ أﻋﻤﺎق‬

‫ﺗﺠﺎرﺑﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻮرﺟﯿﮫ‬

‫ﯾﺠﺐ أن ﻧﻌﯿﺶ ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻜﺮ ‪ ...‬واﻻ اﺿﻄﺮرﻧﺎ ﻋﺎﺟﻼ أو آﺟﻼ أن ﻧﻔﻜﺮ ﻛﻤﺎ ﻧﻌﯿﺶ‪.‬‬

‫ﺑﺮﺗﺮاﻧﺪ راﺳﻞ‬

‫اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ھﻮ ﺣﻮار اﻟﺮوح ﻣﻊ ﻧﻔﺴﮭﺎ‬

‫ﻓﻮﻟﺘﯿﺮ‬

‫ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ ﻣﻮاﺟﮭﺔ ھﺠﻮم اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ اﻟﻤﻨﻈﻢ‪.‬‬

‫راﻟﻒ اﯾﻤﺮﺳﻮن‬

‫ﻧﺤﻦ ﺳﺠﻨﺎء اﻟﻸﻓﻜﺎر‬

‫ھﻨﺮى ﻓﻮرد‬

‫اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻷﻋﻤﺎل ﺻﻌﻮﺑﺔ ‪ ...‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎن‬

‫اﻟﻘﻠﯿﻠﯿﻦ ﯾﻘﻮﻣﻮن ﺑﮫ‪.‬‬

‫و ﺑﮭﺬه اﻷﻗﻮال اﻟﮭﺎﻣﺔ ﺟﺪا‬

‫أﻛﻮن اﻧﺘﮭﯿﺖ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﯾﻤﻰ ﻟﺤﻀﺮاﺗﻜﻢ ﺷﺒﺎب اﻟﯿﻮم واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫اﻷدوات اﻟﮭﺎﻣﺔ اﻻزﻣﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻜﻢ‬