Professional Documents
Culture Documents
اليوم /
الملحظة الفكار الفصل /
الوقت
: EMK الموضوع " :أنا والحروف " يوم الإثنين
1سوكسيس
(التجارية) 9.30 – 8.30معيار المحتوى :
السببتماع إلببى الصببوات القريبببة • الحساب .1
المناسبة لصوات الحروف.
ترديببد الكلمببات والجمببل والعبببارات • الجهد .2
البسيطة واستخدامها.
القيم : معيار التعلم :
التعاون
اتباع الوامر ) –(1.2القدرة على الستماع إلى أصوات
الحروف ) :ا – ي( والتركيز على الحروف
التية ) :م ،ب ،ت ،ا ،ج ،د ،ك ،ن(.
مهارة
التفكير : ) –(8.5إنشاد الناشيد المدروسة مببع الببتركيز
التعيين على النطق الصحيح .
والتصنيف
نتاج التعلم :
EMK : ترديببد الحببروف المسببموعة ترديببدا .1
صحيحا.
TMK نطببق الحببروف المدروسببة نطقببا .2
الوسائل صحيحا.
المعينة : ترديببد الكلمببات والجمببل والعبببارات .3
المدروسببة ترديببدا صببحيحا واسببتخدامها • كمبيوتر
نقال استخداما صحيحا مع مراعاتها ونبراتها.
• LCD
• برنامج النشطة :
يسبببتمع التلميبببذ البببى الصبببوات Power .1
Point الحروف المسجلة ثلث مرات ويرددها
نطق التلميذ الى الصوات الحببروف • الصوات .2
المسجلة المسموعة جماعيا ,فئويا وفرديا
• القرص
• الشاشة الملحظة الذاتية :
Hari : Khamis Minggu : 1
Tarikh : 5 Januari 2011 Kelas : 1 Sukses
Nama Guru : Mohamad Syahmi Bin Harun Masa : 8.30 – 9.00
)Tajuk : Ana Wa Al Huruf (Saya & Huruf
اليوم /
الملحظة الفكار الفصل /
الوقت
: EMK يوم الخميس الموضوع " :انا والحروف "
1سوكسيس
(التجارية) 8.30 – 9.00معيار المحتوى :
السببتماع إلببى الصببوات القريبببة • الحساب .1
المناسبة لصوات الحروف.
السببتماع إلببى الصببوات القريبببة • الجهد .2
المناسبة لصوات الحروف
ترديببد الصببوات القريبببة المناسبببة .3
القيم : لصوات الحروف.
التعاون ترديد الصوات القريبة المناسبة .4
اتباع الوامر لصوات الحروف.
.5نطق أصوات الحروف الهجائية
السهلة.
مهارة
التفكير :
التعيين معيار التعلم :
والتصنيف
) –(1.1القدرة على الستماع إلى الصوات
EMK : القريبة بالتلميذ مثل :
) .(1.1.1صوت الحيوانات ) .مثل :
TMK صوت القط – “ ”meowلحرف الميم(.
الوسائل ) .(1.1.2صوت الطبيعيات ) .مثل :
المعينة : صوت المطر – “ ”Tik-tikلحرف التاء(.
• كمبيوتر ) .(1.1.3صوت الموسيقى ) .مثل :
نقال صوت الدف – “ ”dum-dumلحرف
• LCD الدال(.
• برنامج
) –(2.1القدرة علببى تعييببن أصببوات الحببروف Power
Point المختلفة المسموعة.
• الصوات
) –(6.1القدرة على محاكاة الصوات القريبببة المسجلة
• القرص بالتلميذ مثل:
) .(6.1.1صبببوت الحيوانبببات ) .مثبببل • :الشاشة
صوت القط – “ ”meowلحرف الميم(.
) .(6.1.2صبببوت الطبيعيبببات ) .مثبببل :
صوت المطر – “ ”Tik-tikلحرف التاء(.
) .(6.1.3صبببوت الموسبببيقى ) .مثبببل :
صبببوت البببدف – “ ”dum-dumلحبببرف
الدال(.
النشطة :
يسبببتمع التلميبببذ البببى الصبببوات .3
الحروف المسجلة ثلث مرات ويرددها
نطق التلميذ الى الصوات الحببروف .4
المسموعة جماعيا ,فئويا وفرديا
1. STANDARD KANDUNGAN
2. STANDARD PEMBELAJARAN
3. OBJEKTIF : PADA AKHIR P&P MURID DAPAT…
4. CARA MENCAPAI OBJEKTIF/AKTIVITI/KAEDAH
PEDAGOGI/PENDEKATAN/TEKNIK
5. IMPAK/REFLEKSI