Actividad 1

Leyla Hernández Castro.

5º Pedagogía. T7.
Evaluación de Programas, Centros y Profesores.
DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN

“La evaluación es el proceso de

obtener información y usarla para
formar juicios, que, a su vez, se
utilizarán en la toma de
decisiones”
 TIPOS DE EVALUACIÓN
• Formativa
Según su función • Sumativa

• Global
Según su extensión • Parcial

• Interna
Según agentes • Externa
evaluadores

• Inicial
Según momento de •
aplicación Procesual
• Final
Formativa • Estrategia de mejora.
• Conseguir metas u objetivos.

• Determina su valía en
función del empleo que se
Sumativa vaya a hacer
posteriormente.

• Abarca todos los componentes.

• Las modificaciones afectan al resto de
Global
componentes.

• Abarca determinados componentes.

Parcial • Las modificaciones de algún componente no
afectan al resto.
 • La promueven los propios
Interna integrantes.

• La suelen llevar a cabo “expertos”.

Externa

• Se realiza al comienzo.
Inicial • Consiste en la recogida de datos.

• Recogida de datos a lo largo del

Procesual tiempo.
• Permite tomar decisiones sobre la
marcha.
• Valoración de datos para la
Final consecución de objetivos.
DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN

¿QUÉ?
Objeto

¿PARA QUÉ? ¿CÓMO?

Finalidad Modelo

¿CUÁNDO? ¿QUIÉN?
Momento Evaluador

¿CON QUIÉN?
Instrumento