‫الـريـاضـيات‬

‫علم الرياضيات ‪..‬‬

‫هو العلم الذي يسهم اسهاما ً كبيرا ً في رياضة العقل ‪ .‬ونعتقد أن الكل يرغب‬
‫في ذلك بل يسعى اليه لذا فاننا ندعوكم معنا لننهل من علم الرياضيات‬
‫لرياضة العقل ‪.‬‬

‫تاريخ الرياضيات‬

‫الرياضيات غيرت مجرى التاريخ‪ ،‬فكما الدب عديم الجدوى دون ألفاظ‪ .‬كلمات‪،‬‬
‫كذلك العلم يفقد مضامينه ومدلولته دون العداد والمهارات الرياضية‪ ،‬فبدون‬
‫الرياضيات ما كانت شيدت المباني والجسور‪ ،‬ول كنا نعمنا بالحواسيب‬
‫والتصالت البعادية ول كانت تحققت النجازات الطبية والجراحية‪ .‬الحديثة ول‬
‫السيارات أو المركبات الفضائية‪ ،‬ولما عرفنا دنيا المال وعالم التجارة الرياضيات‬
‫ليست فقط دراسة الكميات العددية ومناهج المنطق‪ ،‬فهي أيضا تساعدنا في‬
‫تفهم أشكال الذرات والكواكب السيارة‪ ،‬وفي صنع الرقائق السيلكونية وبناء‬
‫الجسور المعلقة وفي تحليل أسباب وكيفية ‪ .‬انتشار الحمات( الفيروسات )‬
‫وماهيتها ‪.‬‬

‫تاريخ الرياضيات حافل بالنجازات المثيرة‪ -‬فمن دقة قدماء المصريين الفائقة‬
‫والعملية إلى نظريات الغريق الكلسيكية إلى إبداع محمد موسى الخوارزمي ت‬
‫)‪ (850‬في الجبر‪ ،‬وصياغة البيروني معادلة محيط الرض بدقة لفتة‪ ،‬إلى‬
‫إنجازات اسحق نيوتن)‪ (1727-1643‬في حساب التفاضل والتكامل إلى‬
‫الدراسات الحديثة في الرياضيات المجردة وتطبيقاتها المذهلة اليوم في مجالت‬
‫الذكاء‪ .‬الصطناعي والنتقال الرقمي للمعلومات لقد طور المصريون القدماء‬
‫أول تقويم وفقا لحركات الكواكب والنجوم‪ ،‬كما ابتكروا وحدة "الكويت" أساسا‬
‫رسميا معتمدا لقياس الطول‪ ،‬وحززوه على قطعة من الجرانيت السود تقارن به‬
‫وتعاير علية جميع أذرع القياس في طول البلد وعرضها‪ .‬ولعله لول دقة هذا‬
‫الكيوبت ) الذي يعادل تقريبا طول الساعد من المرفق إلى الرسغ ( لما كانت‬
‫بقيت أهرام الجيزة‪ ،‬إحدى عجائب الدنيا السبع قائمة‪ .‬حتى يومنا هذا ‪.‬‬

‫وفي اليونان قديما أبرز فيثاغورث )‪ 507-582‬ق‪.‬م( وتلمذته التوافق والتأليف‬

‫بين الموسيقى والرياضيات وبينوا الكثير من خصائص العداد والشكال‪ ،‬ولكن‬
‫حياة العلماء ما كانت خالية من تعسف‪ .‬المتزمتين‪ ،‬فقد اغتيل فيثاغورث‬
‫واستشهد الكثير من أتباعه بسبب دراساتهم وآرائهم وخلل عصر النهضة كان‬
‫بعض أعظم الرياضيين فنانين أيضا‪.‬فليوناردو دافينشي )‪ ،(1511-1452‬الرسام‬
‫المبدع ‪ ،‬كان يدون أبحاثه حول المفاهيم الرياضية المتنوعة بيده اليسرى أمام‬
‫مرآة حتى ل يسرقها المتطفلون‪ ،‬وقد مكنت الرياضيات فلكيي العصر من تحدي‬
‫مقولة السلف إن الرض مسطحة‪ ،‬كما رفضوا نظام بطليموس )ت ‪ 161‬م (‬
‫الذي يعتبر الرض مركز الكون – وكان مثل هذا‪ .‬الرفض ‪ ،‬يومئذ‪ ،‬هرطقة عقوبتها‬
‫العدام ‪.‬‬
‫والرياضيات اليوم أكثر أهمية منها في أي وقت مضى‪ ،‬فهي في واقع الحال حاجة‬
‫أساسية كالكلمات‪ .‬ووسائل التواصل وبدونها تنهار أساسيات العلم والتقنيات في‬
‫عالمنا المحتضر ‪.‬‬

‫أوأئل في الرياضيات‬

‫ول الكسور العادّية إلى عشرّية ‪-:‬‬

‫)‪ (1‬أّول من ح ّ‬
‫ول الكسور العادّية إلى كسور عشرّية في علم الحساب هو‬
‫أّول من ح ّ‬
‫هجرية‪ 1436/‬م ‪.‬‬ ‫غياث الدين جمشيد الكاشي قبل عام ‪840‬‬

‫)‪ (2‬أّول من استعمل السس السالبة ‪-:‬‬

‫يعد ّ العالم المسلم السموأل المغربي ‪ ،‬وهو عالم اشتهر باختصاصه في‬
‫علم الحساب ‪ ،‬أّول من استعمل السس السالبة في الرياضيات ‪ ،‬وتوفي هذا‬
‫العالم الفذ ّ في بغداد عام ‪1175‬م‬

‫)‪ (3‬أّول من استخدم الجذر التربيعي ‪-:‬‬

‫إن الجذر التربيعي هو أّول حرف من حروف كلمة جذر‪ ،‬وهو المصطلح‬
‫الذي أدخله العالم المسلم الرياضي محمد بن موسى الخوارزمي‪ ،‬وأّول من‬
‫استعمله للغراض الحسابية هو العالم أبو الحسن علي بن محمد القلصادي‬
‫الندلسي الذي ولد عام ‪ 825‬هجرية وتوفي سنة ‪ 891‬هجرية وانتشر هذا الرمز‬
‫في مختلف لغات العالم ‪.‬‬

‫)‪ (4‬أّول من وضع أسس علم الجبر ‪-:‬‬

‫أّول من وضع أسس علم الجبر هو العالم المسلم أبو الحسن محمد بن‬
‫موسى الخوارزمي ‪ ،‬ولد هذا العبقري الفذ ّ في بلدة خوارزم بإقليم تركستان في‬
‫العام ‪ 164‬هجرية‪ ،‬برع في علم الحساب ووضع فيه كتابا ً له أسماه ))الجبر‬
‫والمقابلة(( شرح فيه قواعد وأسس هذا العلم العام ‪،‬تحرف اسمه عند الوروبيين‬
‫فأطلقوا عليه )‪ (ALGEBRA‬أي علم الحساب ‪ ،‬وتوفي –رحمه الله –عام ‪235‬‬
‫هجرية‪.‬‬

‫)‪ (5‬أّول من أسس علم حساب المثلثات‪-:‬‬

‫يبدو أن الفراعنة القدماء عرفوا حساب المثلثات وساعدهم ذلك على بناء‬
‫الهرامات الثلثة‪،‬وظل علم حساب المثلثات نوعا ً من أنواع الهندسة ‪،‬حتى جاء‬
‫العرب المسلمون وطوروه ووضعوا السس الحديثة له لجعله علما ً مستقل ً‬
‫بذاته ‪،‬وكان من أوائل المؤسسين لحساب المثلثات ‪،‬أبو عبد الله البتاني‬
‫والزرقلي ونصير الدين الطوسي‪.‬‬

‫)‪ (6‬أّول من أدخل الصفر في علم الحساب ‪-:‬‬

‫أّول من أدخل الصفر في علم الحساب هو العالم المسلم محمد بن موسى‬
‫الخوارزمي المتوفى عام ‪235‬م‪ .‬وكان هذا الكتشاف في علم الحساب نقلة‬
‫كبيرة في دراسة الرقام وتغيرا ً جذريا ّ لمفهوم الرقم ‪.‬‬

‫)‪ (7‬أّول من استعمل الرموز في الرياضيات ‪-:‬‬

‫أّول من استعمل الرموز أو المجاهيل في علم الرياضيات هم العرب‬

‫المسلمون ‪ ،‬فاستعملوا )س( للمجهول الول ‪ ،‬و )ص( للثاني و )ج( للمعادلت‬
‫للجذر ‪ ..‬وهكذا ‪.‬‬

‫)‪ (8‬أّول رسالة طبعت في أوروبا عن الرياضيات ‪-:‬‬

‫أّول رسالة عن علم الرياضيات طبعت في أوروبا كانت مأخوذة من جداول‬

‫العالم المسلم أبي‪.‬‬

‫عبد الله البتاني ‪،‬وقد طبعت هذه الرسالة الولى عام ‪1493‬م في اليونان‬

‫)‪ (9‬أّول من أدخل الرقام الهندية إلى العربية ‪-:‬‬

‫إن الرقام التي نستعملها اليوم في كتابة العداد العربية ‪ …،1،2،3،4،5‬الخ‬

‫هي أرقام دخيلة استعملها الهنود من قبل العرب بقرون طويلة ‪ ،‬وأول من أدخل‬
‫هذه الرقام إلى العربية هو أبو عبد الله محمد بن موسى الخوارزمي عالم‬
‫الرياضيات ‪.‬‬

‫)‪ (10‬أّول معداد يدوي ‪-:‬‬

‫قام الصينيون باختراع أّول معداد يدوي في التاريخ ‪ ،‬واستعانوا به على‬

‫إجراء العمليات الحسابية وذلك في العام ‪ 1000‬قبل الميلد وسموه‬
‫)) البوكس((‪.‬‬

‫)‪ (11‬أّول حاسوب إلكتروني ‪-:‬‬

‫تم اختراع أّول حاسوب إلكتروني يعمل بالكهرباء في عام ‪1946‬م‬

‫بالوليات المتحدة المريكية ‪ ،‬وأطلق عليه اسم )إنياك‪ ، ( Eniac:‬وهو من‬
‫حواسيب الجيل الّول التي تعمل بالصمامات المفرغة وتستهلك قدرا ً كبيرا من‬
‫ً‬
‫الكهرباء ‪ ،‬وهي تشمل مساحة كبيرة‪.‬‬
 ‫ألغاز رياضية‬

‫اللغز الول‬
‫إذا كان معك ‪ 24‬قطعة ذهبية متشابهة تماما ‪،‬ولكن فيها قطعة واحدة فقط‬
‫مغشوشة ووزنها أقل من القطع الباقية ‪،‬كيف تستطيع باستعمال ميزان ذو كفتين‬
‫ولك وزنتان فقط أن تتعرف على القطعة المغشوشة ؟؟‬
‫الحل‬
‫نقسم القطع ال ‪ 24‬الى ‪ 3‬اقسام ====<<< ‪8، 8، 8‬‬
‫ثم نزن مجموعتين )الوزنة الولى ( هناك احتمالن ‪:‬‬
‫انهما متعادلتان )وهذا يعني )مايهمونا بشئ ‪ (...‬نأخذ المجموعة الباقية اللي هي‬
‫مكونة من ‪ 8‬قطع ونقسمها الى ‪2 ، 3 ، 3‬‬
‫نأخذ المجموعتان اللي عددهم ‪ 3‬ونزنهم )الوزنة الثانية (اذا تعادل )مايهمونا بشي‬
‫وهذا يعني ان القطعتين اللي معانا احدهما الخفيفة نزنهما الوزنة الخيرة واللي‬
‫ما يرجح هو المغشوش(واذا لم يتعادل المجموعتين اللي فيهم ‪ 3‬قطع نأخذ‬
‫الثلث قطع ونزن ثنين منهم اللي ما يرجح هو القطعة المغشوشة واذا اتزنا تكون‬
‫اللي بيدنا هي المغشوشة‬
‫==================================‬
‫الحتمال الثاني ‪...‬أن المجموعتين المكونتان من ‪ 8‬قطع لم يتعادل ‪..‬كذا نأخذ‬
‫المجموعة الخفيفية اللي ماترجح )اكيد فيها القطعة المغشوشة (وبعدين نعمل‬
‫فيها كما في الحتمال الول )نقسمها الى ‪ 3،3،2‬قطع ‪........‬الخ (‬

‫اللغز الثانـــــــي‬
‫يقوم المهندس خالد ببناء حائط منزل خلل ‪ 4‬ساعات عمل متواصلة ‪،‬‬
‫بينما يقوم المهندس حامد ببناء نفس الحائط في ‪ 6‬ساعات متواصلة ‪،‬‬
‫فإذا جمعنا المهندس حامد والمهندس خالد فكم من الوقت يستغرق بناء نفس‬
‫الحائط ؟‬
‫الحـــــل‬
‫‪ 2,40‬ساعة‬

‫اللغز الثالث‬
‫أن أحد الصيادين ‪ ...‬أتى الى شجره ‪ ...‬يقف على أغصانها بعض الحمام ‪..‬‬

‫فسألهن ‪ ...‬هل عددكن يبلغ خمسينا ‪...‬‬

 ‫فأجابته الحمامة الذكية قائلتا لسنا خمسون لكن سنصبح خمسين حمامه إذا‬
‫أضفت علينا ‪ ..‬نصف عددنا ‪ ...‬وأضفت ربع عددنا ‪ ...‬وزيادة واحدة ‪ ..‬ويكون بعد‬
‫ذلك عددنا خمسين ‪.....‬‬

‫السؤااال ؟؟؟؟؟‬
‫كم عدد الحمام الموجود على الشجره ‪...‬؟؟؟؟‪..‬؟؟؟؟؟؟‬
‫الحــل‬

‫نفرض ان عدد الحمام س‬

‫أي ان وكما قالت الحمامة الذكية‬
‫س ‪ 2/1 +‬س ‪4/1 +‬س ‪50= 1+‬‬
‫س ‪49= 4/7‬‬
‫‪= ( 4×49)/7‬س‬
‫س=‪28‬‬
‫اي ان عدد الحمام = ‪ 28‬حمامة‬

‫تم بحمد لله‬