PLANO DE AULA

Aula do
Módulo Futebol Aula n.º:
modulo:
Data: Ano /Turma: Hora:
Tempo 90` Local/Instalaçõ N.º de
Horário: es: Alunos:
Professor:

Objectivos Específicos Função Didáctica Conteúdos

Domínio do jogo 3x3+Gr. Passe; Recepção;
Consolidação e domínio. Condução de Bola;
Remate;
Desmarcação;
aclaramento, jogo.

Material Didáctico:
Bolas, cones, coletes, sinalizadores.

Objectivos Operacionais
1º Objectivo Operacional
Acção: Passe, recepção e desmarcação.
Contexto
Em grupo em 1/3 do pavilhão ou no exterior.
:
Critérios Passe dirigido ao colega em desmarcação, recepção da bola controlando-a,
de Êxito: desmarcação, oferecendo linha de passe ao companheiro, realizar 5 passes consecutivos
em posse de bola.
2º Objectivo Operacional
Acção: Jogo reduzido 3x3+GR.
Contexto
Em grupos de 4 em 1/3 do pavilhão ou no exterior.
:
Critérios Passe dirigido ao colega em desmarcação, recepção da bola controlando-a no seu espaço
de Êxito: motor, desmarcação e finalização (golo).
TEMP
O DE
TAREFAS ESTRATÉGIAS/CONTROLO ESQUEMA
PRÁTI
CA

-Reunir os alunos e referir as regras a cumprir e os

cuidados a ter (comportamentos, atitudes, normas
8h35 Instrução de segurança, disciplina, etc.);
3´ inicial - Informar os alunos do objectivo da aula, fazendo
referência aos critérios de êxito da actividade.

1´ T/I/O

Alunos em colunas realizam movimentos de braços,

Skipping, calcanhares atrás, deslocamentos, alongamentos.
Aquecimen
A Ana faz o aquecimento juntamente com os colegas
to Geral
8h39 (se fizer aula).

6´

2´ T/I/O

Alunos divididos em 4 equipas em 2 campos

reduzidos realizam posse de bola a 2/3 toques. Ao
8h47 1º fim de 5 passes consecutivos a equipa que perde
Objectivo faz 5 flexões.
Operaciona
6´ l

4´ T/I/O

Jogo 3x3+Gr. Em situação torneio (jogam todas as

equipas entre si e no final a equipa que tiver mais
pontos vence. Condicionamento: o guarda – redes
2º
8h58 não pode jogar à frente, apenas faz a reposição da
Objectivo
bola.
36´ Operaciona
( jogadores de fora fazem de árbitros).
l
Vitória: 3 pontos;
Empate: 1 pontos;
T/I/O: Entre cada exercício existe sempre uma transição para dar instrução sobre
os critérios de êxito, e sobre a dinâmica do exercício, existe uma demonstração,
sempre que necessária e organização do exercício seguinte.
Durante os exercícios o professor desloca-se sempre a volta do espaço da
aula, controlando deste modo o exercício e os alunos e observar o seu
desempenho, intervindo quando necessário para dar feedbacks a turma e/ou
individuais.

Legenda:

Passe Alunos
Deslocamento bola
Remate Cones