‫التصويـر والتوضيـب‬

‫التلفـزيـونـي‬

‫إعداد ‪ :‬كارول شاومـا‬

‫ترجمة ‪ :‬ع ل‬

‫‪1‬‬
 ‫تقـديــم‬
‫ضمن سياساته الرامية إلى تأصيل العمل العلمي على أسس علمية‪ ،‬وتعميق الوعي‬
‫بالعلم ورسالته ودوره في مجالت الحيـاة المختلـفة‪ ،‬يقـدم مركز الجزيرة العلمي‬
‫للتدريب والتطويـر‪ ،‬هـذه الرشادات الساسية الخاصة بمهارات التصوير والتوضيب‬
‫التلفزيوني‪ ،‬والتي أعدها الخبير البريطاني كارول كايوما ضمن برنامجه لدورة أسـس‬
‫ومهارات التصوير والتوضيب‪.‬‬
‫كارول كايوما هو أحد المدربين المعتمدين لدى مؤسسة تومسون البريطانية المتخصصة‬
‫في التـدريـب العلمي‪ ،‬وقـد بـدأ حـياته المهنيـة بعـد إنهـائه دراسـة الـتصويـر والعمل‬
‫التلفـزيوني في كلية ريكسهـام فـي ‪ 1986‬حيـث عـمل في تـلـفـزيـون ‪ HTV‬المسـتـقـل‬
‫بويلـز كموضب متخصص في الخبار والبرامج الوثائقية‪.‬‬
‫انتقل كارول كايوما للعمل في تلفزيون البي بي سي عام ‪ 1990‬وفي عام ‪ 1997‬أسس‬
‫نظاما جديـدا للصحفييـن لتـدريبهم على التصوير والتوضيب‪ .‬ويعمل كارول كايوما على‬
‫برامج التوضيب الخطي واللخطي ومعظم أنواع الكاميرات‪.‬‬
‫بتأسيسه وحدًة جديدة تابعة لدارة الموارد في هيئة الذاعة البريطانية أصبح عمل كارول‬
‫يتوسع إلى خارج المؤسـسة ويتضمن كتابة وإنتـاج وإخراج البرامج لعملء هيئة الذاعة‬
‫البريطانية كشركة سوني ووزارات وهيئات أخرى‪.‬‬
‫بدأ كارول بخوض مجال التدريب عـلى المهارات العلمية من خـلل العـمل في عـدة‬
‫بلدان في أوروبا الشرقية وفرنسا ونيجيريا وفلسطين‪ .‬قرر كارول في عام ‪ 2001‬ترك‬
‫العمل ب هيئة الذاعة البريطانية وأسس شركة خاصة للستشارات والتنـفيـذ والتدريب‬
‫وعمل بين عامي ‪ 2003‬و ‪ 2004‬لمؤسسة تومسون كمدير مشروع التدريب لمؤسـسة‬
‫سـيـركـوم الوروبيـة المعـنـيـة بالمحـطات المحـلـيـة‪.‬‬

‫التوضيب الخطي واللخطي‬

‫‪2‬‬
 ‫التوضيب الخـطــي ‪Linear Editing :‬‬
‫يعــرف التـوضيب الخطي ‪ ((linear or analogue‬أيضا بالتـوضيب )ماكينة‬
‫لماكـينــة( )‪ ، (Machine to Machine‬فالـمبـدأ الســاسـي في هـذا الـنوع من‬
‫التوضيب أنه بإمكانك وضع المادة المصورة حيث تستطيع مشاهدتها ومن ثم القيام‬
‫بعملية التوضيب في الحال في جهـاز التسجيــل‪.‬‬
‫وتعرف هذه الطريقة عموما بأنهـا أسـرع وسـيلة للتوضيب والكثر استخـداما في بيئة‬
‫غرف الخبـار‪ .‬إل أن هـذا النوع من التوضيب أوما نسمـيه بالتوضيب الخطي يتـسـم‬
‫ل إذا أردت أن تعمل نسخا من العمل الذي قمت بمنتجته فإنك‬
‫بمحدودية إمكانياته‪ ،‬فمث ً‬
‫ستفقـد شيئا من الجودة مع تكرار عملية الـنـسـخ‪.‬‬
‫ومن عـيوب هـذا النـوع من التوضيب أيـضا أنه في حالتي حـدوث الخطأ والحاجة إلى‬
‫التعـديل قد تضطر إلى نسخ المادة مرات عديدة مما يعني استهلكـا للوقت والجهد معا‬
‫و أيضا تظهر محدودية التوضيب الخـطـي إذا أردت إدخال بعـض المؤثرات الخاصة‬
‫أو الجرافيكـس فـإن الحاجة حـينهـا ستكـون مـاسة إلى وحـدة توضيب خاصة وأجهـزة‬
‫‪ .Play-in‬ومـع كـل هـذا يبـقـى نظـام الـتوضيب الخطي البسـط استيعـابـا والسـرع‬
‫إنجـازا‪.‬‬
‫التوضيب اللخطي أو الرقـمي ‪Non-Linear Editing :‬‬
‫يعرف التوضيب اللخطي ))‪ Non-linear editing‬أيضا بالتوضيب الرقـمي‪ ،‬أو‬
‫باسـم الـبـرنامج الـذي يـسـتخـدم فـي عـملـيـة الـتـوضـيـب كـأفـيـد ) )‪Avid‬وفـاينـل‬
‫كوت بــرو )‪ (Final Cut Pro‬وتتـم كامل العملية التـوضيبية داخل الكمبيوتر من‬
‫خلل إدخـال المادة المصورة إلى الكمبيوتـر وتحويلها إلى مــادة رقمية‪ .‬مرونة هذه‬
‫البرامج الزهيدة الثمن كبيرة جدا‪ ،‬وتسمح بالقيام بالكثير من التعديلت بنقرة واحدة‬
‫أو من خلل نقل المواد من مكان لخـر‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫كذلك يمكن القـيام بنسـخ عديدة دون المساس بجـودة العـمل كما يحدث في نـظام‬
‫التـوضيب الخطي‪.‬‬
‫إل أن التوضيب اللخطي يقتـضي نوعا مغايـرا من الضوابـط المتبعة في النظام الخطي‬
‫ول يخلوا من العيوب مثل الوقت الطويـل المطلوب لتحميل المادة من الشريط إلى جهاز‬
‫الكمبيوتر ومحدودية ذاكرة الكمبيوتر التخزينية في استيعاب مادة ضخمة‪ ،‬غير أن التقنية‬
‫تتطور بشكل سريـع للتعامـل مع هـذه الشكالـيات‪.‬‬
‫مراعــاة مطالــب المشــاهـدين ‪:‬‬
‫يفـضل معـظم مشاهـدي التلـفاز أن تقـدم لهم المعـلومات الخـبارية والوثـائقـية بطريقة‬
‫مباشـرة وواضحة‪ ،‬ويفضلون أيضا أن يشاطروا الموجودين في موقع الحدث شعورهم‬
‫وكأنهم معهم وإذا شاب العمـل التلفزيوني خطأ ما‪ ،‬فلـن يفوت ذلك على عـين المشاهـد‬
‫كما ينبغي مراعاة أن الجرعات العالية من المعـلومات والصور المملة تحدث تشـويشا‬
‫لدى المشاهد الذي ل يجد بدًا مـن النتـقـال إلى قـناة أخـرى‪ ،‬وعـليه فـلـن يكون العـمل‬
‫سـلـســـا ومفهــومــا‪.‬‬
‫الوضوح و الختصار أمـران في غـاية الهمية فـيما يختـص بعمل التقـارير الخبارية ‪:‬‬
‫دع اللقطات والتعليـق والصوت الطبيعي تنسـاب بصورة متناغـمة لتسرد قصًة مفهـومة‪.‬‬
‫ل ينبغي في التقارير الخبارية أن يكون التعليق متواصل بشكل كثيف ل يتيح للمشاهـد‬
‫فـرصة لسـتيعـاب المعـلومات التي تحملها الصور‪.‬‬

‫العـمـل الجمــاعــي ‪:‬‬

‫تكمن جودة العمل التلفزيوني في العـمل الجماعي‪ ،‬فالعـمل في مجال الخبار يحتـم على‬

‫‪4‬‬
‫الصحفي والمصور والمونتير أن يتـفهـم كل واحد منهـم الدور الذي يقـوم به الخـر وما‬
‫قـد يجابهـهـم من مشاكـل‪ ،‬فـما نقـوم به في العـمل التلفـزيوني هـو مجال التصال فكـن‬
‫عـلى تواصل مع زملئـك‪.‬‬
‫ل‪ ،‬على المصور أن يعـلم أن علـيه تصوير اللـقطات التي يسهـل توضيبها وأن يوفـر‬
‫فمث ً‬
‫للموضب نقـاط تقطيـع اللـقـطات )‪ ،(Cutting Points‬ومن ثم ينبغـي على الموضب‬
‫استخدام نقاط التقـطيـع تلـك‪.‬‬
‫إرشــادات للمــوضــب ‪:‬‬
‫• كن منضبطا وموضوعـيا في عـمل التـوضيب‪.‬‬
‫• أسأل الصحفي عن ماهية القصة أو الموضوع وأعـرفها جيدا‪.‬‬
‫• شاهـد اللقطات قـبـل البــدء في عملية التوضيب‪.‬‬
‫• سجـل بدايـة ونهـاية اللقطـة‪.‬‬
‫• هيئ نفسك للعمل مع الصحفي وإذا رأيت أنك في حاجة إلى استخدام المكتبة‬
‫والرشيف فينبغـي أن تقـوم بتجهيـز ما تحـتاج إليه‪.‬‬
‫ل؟ الصورة أم التعليق؟ اعلم جيدا أن التلفاز وسيط مرئي‬
‫• تسأل عن أيهما يأتي أو ً‬
‫وليس وسيطا مسموعـا كالراديـو‪ ،‬عليه لبد أن تكون الصورة هـي التي تتحـدث‬
‫عـن نـفـسـهـا وأن يقـوم التعليـق بدعمها وتقـويتهـا‪.‬‬
‫• انتبه لدى وضعـك الرقعة اللصقة على الشـريط‪ ،‬فالخطأ قـد يجلب الخلط بين‬
‫الشـرطة ويقـود إلى التـوتــر والمفـاجـئات الغـيـر سـارة في غـرفة التوضيب‪.‬‬
‫• أعلم أن لكل قصة بداية ووسط ونهاية‪ .‬فكر مليًا في بناء التقارير الخبارية في‬
‫ل ما هي أفضل لقـطة استهللـية ؟ أو ما هو الموضوع‬
‫ذهنك كأن تتسـاءل مث ً‬
‫الذي تتناوله القصة ؟ وكيف تكون نهايتها المرئية ؟ و بنفــس تلك الطريقة‬
‫تتكــون المشاهــد من خـلل تسـلســل اللقــطات‪ :‬بدايـة ووسـط ونهـاية‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫• ينبغي أن تكون اللقطة الستهــللية هي التي تحكي القصة بمعـنى أن تكون‬
‫هي اللقطة القــوى‪.‬‬
‫• الفتـرة الزمنية المطلوبة قـبل إدخال صوت المعـلـق هي ثانيتان‪ ،‬وهاتان الثانيتان‬
‫تتيحان للمخرج داخل الستوديو أن يقطع بارتياح بدون أن يقترب كثيرًا من بداية‬
‫التعليـق‪ .‬كما ينبغـي أيضا وجــود ثانيتيـن أخريتيـن عنـد نهاية القصة حـتى يقطـع‬
‫المخرج عائدا إلى الستوديــو بارتياح‪.‬‬
‫• تجنب التعليق المتواصل فالمعلومات الكثيرة يصعب استيعابها لذلك اترك فرصة‬
‫للصورة والصوت أن يسـردان القصة‪.‬‬
‫• يمكنـك في حالت معـينة استخـدام الصورة التي من شأنها أن تجعـل المشاهد يخمن‬
‫ما قــد يـأتي‪ ،‬فـالصورة الـقـوية تخـلـق شـغــفـا لدى الـمـشاهـد لـمـتـابعة ما سـيأتـي‪.‬‬
‫يجب أن يتواءم الصوت مع الصورة خاصة صوت التعليق‪ ،‬بحيث ل يرى المشاهد‬
‫شيئًا ويسمع شيئًا آخر‪ ،‬فالصوت الطبيعي شيء حيوي في المادة التلفزيونية‪ .‬كما أن‬
‫الصوت الطبيعي الذي يستخدم في شكل وقفة قصيرة أثناء التعليق يشد انتباه المشاهد‬
‫ويسـهـل استيعـاب المعـلومات بسهـولة و يسر‪ .‬كما يجب أن يكون الصوت الطبيعي‬
‫حاضرا مسـمـوعـا حـتـى عـند الـتـعـلـيـق‪ ،‬وطبعــا يكـون خـافـتــا في هـذه الحالـة‪.‬‬
‫دع الصورة تـتـنـفـس من خـلل الصوت الطبيعي‪.‬‬ ‫•‬

‫إرشــادات التوضيب اللخـطــي ‪:‬‬

‫تعـّلم كيف تستخـدم البرنامج والجهزة الخاصة‪.‬‬ ‫•‬

‫تأكـد أن لديك مساحة ذاكرة واسعة في جهاز الكمبيوتر للصور التي لم يتم العمل‬ ‫•‬

‫فيها بعـــــد‪.‬‬

‫• تجنب تغذية الجهاز بأكثر مما ينبغي من المواد لرقمنتها لن ذلك ل يعني فقط‬

‫‪6‬‬
 ‫اســتغــلل لمساحة قـيـمة بل يعتبـر أيضــا إهــدارا للــوقـت‪.‬‬
‫احرص على كتابة اسم المادة على الشريط اللصق وترقيمه أثنـاء تغـذية الجهاز‬ ‫•‬

‫كذلك تذكر حفظ المادة في فتـرات قصيرة حتى ل يذهـب مجهـودك هـدرا‪ .‬أيضا‬
‫من دواعـي اهـتمامك بالحـفـظ أن هـناك بعـض المشـاكل التي قــد تضطـرك إلى‬
‫الخروج من البرنامج‪.‬‬
‫اعلـم أن الخبار والفلم الوثائقية نادرا ما تحتاج إلى مؤثرات بصرية لرواية‬ ‫•‬

‫الـقصة‪.‬‬
‫كن حريصا على مستويات الصوت ‪.‬‬ ‫•‬

‫أحرص على السلمة في كل أعمالـك‪.‬‬ ‫•‬

‫• أحرص على تلقي ردود الفعال والتقييم من الخرين لعملك‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫التصــويـــر‬
‫إرشـــادات عامــة للتصـويــر‪:‬‬
‫استخدم الحامل )‪(Tripod‬متى ما كان ذلك مناسبـا‪.‬‬ ‫•‬

‫قــم بتسجيل الصوات الطبيعــية‪.‬‬ ‫•‬

‫أبــق القصة التي يراد تصويرها في ذهنك دائمـا‪.‬‬ ‫•‬

‫• أسأل الصحفي ما هي القصة ؟‪ ،‬ففي كثير من الحيان تنحرف القصة عن‬

‫الموضوع‬
‫الرئيـس فيهـا‪.‬‬
‫• حــاذر من ظهور المايكروفــون في الصورة للقطة‪ ،‬ولكن تأكــد من جودة‬
‫الصوت‪.‬‬
‫اقـتـرب من الحدث أو الشـيء الذي تود تصويره‪ ،‬ليـس فقط بغرض الحصول على‬ ‫•‬

‫صورة جيدة ولكن للحصول على صوت جيد أيضا‪.‬‬

‫حرك الكاميرا قـريبا من الحـدث من دون العتماد على الــزوم‪.‬‬ ‫•‬

‫قــم بإعطاء كل لقطة حقها وابـق عليها لمدة عـشـر ثواني قبل التقاط لقطة أخرى‪.‬‬ ‫•‬

‫فكــر في المصدر الساسي للضوء‪.‬‬ ‫•‬

‫قلل من حركة الكاميرا كالتحرك العمودي أو الفقي أو الزوم‪ ،‬وذلك لن ‪ 4-2‬ثوان‬ ‫•‬

‫هي المدة المعـقـولة لحركة الكاميرا عنــد تصويــر التقارير الخبارية‪.‬‬

‫لبــد من وجـود سـبـب وجـيه لحركة الكاميـــرا‪.‬‬ ‫•‬

‫مهمة الزوم هي مساعدتك في تكوين اللقطات قـبل تصويرهـا‪.‬‬ ‫•‬

‫• لبد أن تقوم بتكوين اللقطات بصورة جيدة داخل الطار المثل مما يضيف لها‬
‫الكثير‬
‫من الحيــوية‪.‬‬
‫• ل تقـم بتغـييـر إطار الكاميرا أثـناء إجراء المقابـلت وابـق على توجيه الكاميرا‬
‫نحـو‬
‫‪8‬‬
 ‫الضيف ل الصحفي‪.‬‬
‫ينبغي إجــراء المقابلة بعيــدا عن الجدران والخلفيات المسطحة‪.‬‬ ‫•‬

‫ينبغــي تـسـجـيـل السـئـلـة والجوبة أثـناء المقـابلة‪.‬‬ ‫•‬

‫على الشخاص الذين نقوم بإجراء المقابلة معهم أن يوجهوا أنظارهم تجاه الصحفي‬ ‫•‬

‫الواقف قريبــا جـدا من الكامـيرا‪.‬‬ ‫•‬

‫فكـر ملـيـا في الخـلـفـيـة الظاهـرة أثـناء إجـراء المقابلت والـوقـوف أمام الكاميرا‪.‬‬ ‫•‬

‫قم بتسجيل لقطات متنوعة كالقريبة جــدًا والمتـوسطة والبعـيدة‪ ،‬ول تنسى اللقطات‬ ‫•‬

‫الوصيلة ‪ ، cutaway‬وأن تكون تلـك اللقطات مناسبة‪.‬‬

‫حق اللقطة هي في تحصيل اكبر كمية من المعـلومات من نفـس الموقع قبل النتقال‬ ‫•‬

‫إلى مكان آخــر‪.‬‬

‫وفرة الصور أفـضل من قلتهـا‪ ،‬ولكن حذار من السـراف في التصويـر فهذا يخلق‬ ‫•‬

‫إشكـــالت أيضا‪.‬‬
‫• ليس من الضروري أن يوفر استخدام التحرك العمودي أو الفقي أو الزوم‬
‫للكاميرا‬
‫التنوع الــذي ينشــده المصور أو الصحـفي‪.‬‬
‫ابحث عن الشياء أو الصور غـير المألوفة واستخدم الصورة القريبة جــدا‪.‬‬ ‫•‬

‫دع عـين المشاهــد ترى ما ل تــراه في العادة‪.‬‬ ‫•‬

‫• عندما ترى حدثًا أو فع ً‬

‫ل ل تقم فقط بتصويره من خلل العدسة الواسعة بل صّوره‬
‫كمشهــد عن طريــق لقطات متسلسـلة‪.‬‬
‫فـكر فيما ينظر إليه الناس وقم بتصويره بحيث تعكس الصورة أفكارهم‪.‬‬ ‫•‬

‫قـم بإعادة تصوير الحدث متى ما كان ذلك ممكـنــا ‪.‬‬ ‫•‬

‫قـأم بتقـديم مناطق للقطع داخل المشاهــد للمونتير‪.‬‬ ‫•‬

‫دع الناس يدخلون ويخرجون في إطار الصورة‪.‬‬ ‫•‬

‫‪9‬‬
 ‫ل تدع الناس الذين من حولك يشوشون عليك أثناء التصوير‪.‬‬ ‫•‬

‫استفسر من الصحفي والموضب عن جودة ما قمت بالتقاطه وإن كان ثمة ما يمكن‬ ‫•‬

‫القـيام به لتحسيــن اللقطات‪.‬‬

‫إرشــادات للتصــوير الجـيد ‪:‬‬
‫اســأل ما هي القصة‪.‬‬ ‫•‬

‫أبــق على اللقطة‪.‬‬ ‫•‬

‫تأكد من وجـود صوت واضح‪.‬‬ ‫•‬

‫اسـتخـدم الحامل وتعـّرف على مزايـاه واستعـماله بحيث يخـدم غرضك‪.‬‬ ‫•‬

‫• يجب أن تكون لديك رؤية واضحة عما تود تصويره قبل الضغط على زر‬
‫التسجيل‪.‬‬
‫• فكر في البداية ‪ ،‬الوسط‪ ،‬والنهاية‪.‬‬
‫• حركة الكاميرا يجب أن يكون لها سبب‪ ،‬وتجنب الحركة الطويلة للكاميرا‪.‬‬
‫• فكر في اللقطات الجذابة والتسلسل المنطقي‪.‬‬
‫ابحث عن غير المألوف‪ ،‬وأكثر من ‪.Big close‬‬ ‫•‬

‫‪10‬‬
 ‫أسئلة في التصوير التوضيب‬
‫ما مــدى أهـمية الصوت في العـمـل التلفـزيونــي؟‪:‬‬
‫يعتبر الصوت الجيد أمرا مهما في التلفزيون لن الصورة التي ل يصاحبها صوت‬
‫ل‪ ،‬فعليك إذن أن تمعن التفكير في نوع‬
‫تفقد بعض معانيها أو ل تعطي معنًا متكام ً‬
‫المايكروفون الـذي تستخدمه ســواء كان مباشرًا أو غـير ذلك وموقعه بالنسـبة إلى‬
‫الموضوع المصــّور‪ ،‬وتأكـد أيضـا من مـسـتـوى الـصـوت عـنـد التـصويـر‪.‬‬
‫كيف تتصرف كموضب إذا وجدت أن ما قمت بتصويره ل يحتوي على صوت أو خال‬
‫من الصوت ؟ ‪:‬‬
‫يعـتمد ذلك على فحوى الصور التي قـمت بالـتـقاطها وكيـف يتم استخدامها‪ .‬على سبيـل‬
‫المثال فإن كانت ثمة مقابلة فقدت الصوت فيها فلبد حينها من إعادتها ثانية لن الصورة‬
‫ل تعني شيـئـا إذا لم يصاحبـها الصوت‪ .‬يمكن استخدام الموسـيقى أو المؤثرات الصوتـية‬
‫مـع الصورة‪ .‬أحيانــا في الحالت الطارئة بإمكانـك اسـتخـدام هـذه الصور إذا صاحبها‬
‫تعليــق‪.‬‬
‫متى تستخــدم الحامــل ‪tri-pod‬؟‬
‫الصل هو استخدام الحامل متى ما كان ذلك ممكنــا‪ .‬ولكـن بإمكانـك التخلي عـنه في‬
‫الحالت الخطرة‪ ،‬أما إذا كانت لديك فرصة واحدة للتصوير تناسى أمر الحامل تماما‬
‫ل‪ .‬الكاميرات الصغيرة‬
‫واشرع في عملك‪ ،‬كأن تـرى رئيس الوزراء يدخل الغرفـة مث ً‬
‫المحمولة تعـطي لقـطات مثيــرة بدون اسـتعـمال الحامل‪.‬‬
‫ما هي القواعــد التي ينبغي إتباعهــا إذا لم يكن لديك حامــل؟‬
‫• اسند نفسك بقدر ما استطعت وباعد بين قدميك‪ .‬استخدم الحائط أو طاولة بقربك‪ ،‬ثم‬
‫حاول أن تحافظ على الكاميرا ما كان ذلك ممكـنــا ‪.‬‬
‫ل تلجأ إلى ‪ Zoom‬بغرض التقاط اللقطات القريبة جدًا لن ذلك يكّبر من مشاهدة‬ ‫•‬

‫‪11‬‬
 ‫اهتزاز الكاميرا‪.‬‬
‫ما هو النظام الذي يمكنك استخدامه قبل الضغــط على زر التسجيل في الكاميرا؟‬
‫‪Zoom in‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪Focus‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪Zoom out‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪Compose‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪Record‬‬ ‫‪-5‬‬

‫إذا وضع الفلتــر ‪ Filter‬أو ‪ Color temperature‬في درجة ‪ ،3200‬فأين يكون‬

‫التصوير في هذه الحالة؟ داخل الغرف أو الماكن المغلقة وعلى ضوء التنجستون‪.‬‬
‫إذا كنت تقوم بتصوير داخلي أو في مكان مستخدمًا ضوءًا صناعيًا وكانت خلفيتك نافـذة‬
‫يتسـرب من خللهـا ضوء النهار فكيف توازن بين الضوء داخـل الغـرفة وخارجهــا؟‬
‫في هذه الحالة الجأ إلى استخدام ‪ Blue filter‬مع ما لديك من ضوء‪.‬‬ ‫•‬

‫ما هي القواعـد التي ينبغـي تطبيقهـا فيما يختـص بوضع المايكروفـون أثناء المقـابلت ؟‬
‫ضعه بحيث يكون قريبًا من مصدر الصوت قدر المستطاع واحرص في ذات الوقت‬ ‫•‬

‫أن ل يكون ظاهــرا‪.‬‬

‫ما هـو المقـياس الذهـبي أو القــاعــدة الذهبية ؟‬
‫• تقسيم اللقطة إلى ثلثة أجزاء متساوية أفقيًا ورأسيًا بحيث تكون كل النقاط المهمة‬
‫داخل‬
‫الطار في ملتقى الخطوط‪.‬‬
‫أين تضع الشخـص الذي تتم إجراء المقابلة معه والصحفي أثناء المقابلة ؟‬
‫ضع المقابل أو المقابلة داخل الطار و تأكد أن عينيه و النقاط الخرى ذات الهمية‬ ‫•‬
‫قد‬
‫دخلت في الطار وتم تكوينهـا وفـق القـاعــدة الذهبية‪ .‬وينبغي عـلى الصحفي أيضا أن‬

‫‪12‬‬
‫يكـون قريـا من الكاميـرا بقـدر المسـتطاع بحيـث تكون عـيـنـا المقابـل تنظر نحـوه ل‬
‫للكاميرا‪.‬‬
‫ما هي القاعدة التي يجب إتباعها إذا كنت تجري سلسلة من المقابلت القصيرة مع عدد‬
‫من الشخاص ‪vox pops‬؟‬
‫• ينبغي تحول الضيوف من جهة لخرى بحيث إذا كان المتحدث الول ينظر من‬
‫اليمين‬
‫لليـسار فـيكون الثاني من الـيـسـار لليميـن وهكــذا‪.‬‬
‫ما هو التسلســل؟‬
‫• سلسلة من الصور التي تشغل زمنًا لفعل أو حدث بعينه ويتم فيها اختيار التفاصيل‬
‫من‬
‫خـلل اللقـطات القـريبة والمتوسـطة الـنـقـاط المهمة أو الجذابة في الحـدث أو الفعـل‪.‬‬
‫ما هي قواعـد التسلسل‪ ،‬أو بعبارة أخرى ما هو الحد الدنى من الحتياجات التي يمكن‬
‫توفيرها للمونتير للقيام بعمله ؟‬
‫• تتمثل هذه الحتياجات في نقاط تقطيع اللقطات ‪-‬بداية ونهاية الطار‪ -‬لقطات مختلفة‬
‫وبزوايا مختـلـفـة بحـثـــا عـن الشياء غير المألوفة‪.‬‬
‫إذا كنت تقوم بالتصوير في موقع ما وكان هناك صحفي وفنيا الصوت والكهرباء‪ ،‬فمن‬
‫هو المسئول؟‬
‫سيكون الصحفي حتمًا هو قائد المجموعة في هذه الحالة لن القصة هي قصته‪.‬‬ ‫•‬

‫ما هو الشيء الذي ينبغي التفكير فيه أوًل عندما تقوم بتصوير داخلي أو خارجي؟‬
‫• تكون السلمة أول أمر يجب التفكير فيه‪ ،‬فالكل مسئول عن المواضيع المتعلقة‬
‫بالسلمة‬
‫فل تعّرض العامة للخطر‪ ،‬وكن على حذر من أولئك الذين يودون القـيام بأعمال مثيرة‬
‫أمــام الكاميرا‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ما هي الشياء التي تجب التفكير فيها عند استخدامك للضوء ؟‬
‫عند استخدامك للضوء كن على دراية بالكوابل المعلقة أو الملتفة على الرض‪ .‬عادة‬ ‫•‬

‫تــؤدي الضاءة إلـى ارتـفـاع درجـة حـرارة المصـدر‪ ،‬انتظـر قـلـيل وتأكـد أن البـلكات‬
‫والتوصيلت تعمل بأمان‪ ،‬يجب الطمئنان أيضًا والتأكد من السلمة‪ .‬إن كان مصدر‬
‫ل أن تستأذن من صاحب المصدر‬
‫الطاقة التي تستخدمها تعود لشخص آخر‪ ،‬فعليك أو ً‬
‫قـبـل الشـروع فـي توصيـل الكهـرباء وحـاذر مـن مـلمـسـتـه دون حائــل‪.‬‬
‫ما الذي يجعــل الصورة التلفزيونية جيــدة وجــذابة ؟‬
‫• يصبح التلفزيون جذابًا أذا توفرت فيه الصورة الجيدة والصوت الجيد وكذلك‬
‫الموضوع‬
‫الذي يثير الهتمام‪ ،‬كذلك يصبح التلفزيون جذابًا بالتنوع واليقاع وبكونه وسيلة للتعليم‬
‫فضل عـن التوضيب الجيــد وأن يكون المشاهـد في حالة اســتباق وتشــوق‪.‬‬
‫كم تستغــرق اللقـطة ؟‬
‫تستغــرق اللقطة الفترة التي تستطيع فيها تسجيل الفعـل الذي تريده‪.‬‬ ‫•‬

‫ما هو الحد الدنى لطول اللقطة التي يمكن القيام بإجراء عملية التوضيب عليها ؟‬
‫عشــر ثواني هي الحــد الدنى على وجه عام‪.‬‬ ‫•‬

‫كيف تتجنـب فـقـــدان الشــرطة؟‬

‫يمكنك ذلك بوضع شارة عليها وأن ل تعـرضها للتـلـف ثم تبني نظاما في غـرفة‬ ‫•‬

‫التوضيب يــدركه الجميــع‪.‬‬

‫ما هي القواعـــد التي تحكم حركات الكاميرا؟‬
‫• القواعد هي أن ل تجعل حركات الكاميرا طويلة‪ ،‬وأن ل تجمع بين حركتين‬
‫مختلفتين‬
‫ما لم يكـن ذلك ضروريا‪ ،‬وعـليك أيضا أن تـدع حركة الكاميرا بسـيطة‪ ،‬كما يجب أن‬
‫يكون هناك سبـب وجيه لحـركة الكاميرا من مكان لخـر وأل يقص الموضب اللقـطة‬

‫‪14‬‬
 ‫والكاميــرا تتحــرك‪.‬‬
‫ما هي القــواعـد التي يجب إتباعهـا عـندما تقـوم بالتصويـر مسـتخدمــا حركة الكامـيرا‬
‫الفـقــية ‪ Pan‬مثـــل ؟‬
‫يجب أن تكّون اللقطة وبعـد التأكد اضغط على زر التسجيل وابق على اللقطة لمدة‬ ‫•‬

‫عشـر ثواني في نهايـة ‪ Pan‬ثـم عـد بحركة الكاميرا إلى نقطة البداية‪ ،‬والسبـب هو‬
‫توفير لقطات متنوعة للموضب والصحـفي‪.‬‬
‫ماذا نعـني بالتصـوير مـن اجـــل التوضيب ؟‬
‫• يجب أن يكون نظام التصوير في البيئات الخبارية نظاما متطورا بحيث يدرك‬
‫الجميع‬
‫الحد الدنى من الحتياجات لعمل تقرير‪ .‬ويعـتمد ذلك على طول التقـرير المراد القيام‬
‫به‪ ،‬فالمصور سيقوم بتصوير عدد متنوع من اللقـطات وهـو على يـقـيـن أن الموضب‬
‫يستخدم فقط نصفها‪ ،‬إل أنه في تلك الحالة يكون قـد أعطى الموضب والصحفي مجال‬
‫للختيار‪ .‬أيضا تكـون اللقـطات التي يقـدمها المصور ذات أطوال مختلـفة تتراوح بيـن‬
‫اثـنيـن إلى عـشـر ثواني وهـو بذلك يتيــح للموضب فـرص للقطـع ‪.Cutting Point‬‬

‫‪15‬‬
 ‫إرشــــادات عامة‬
‫• المشاهد هو زبوننا‪ ،‬ولذا يجب أن يخلو عملنا من الخطاء لكي يستطيع‬
‫اسـتـيـعـاب المعـلومات المعــروضة أمامه‪.‬‬
‫الصورة والصوت الضعـيـفـيــن يبعــدان المشاهــد عـنا‪.‬‬ ‫•‬

‫وللتوضيب السيئ نفـس التأثير‪ .‬فل تقم بقص الصورة وهي تتحرك فإنك بذلك تقـوم‬ ‫•‬

‫بالحتيال على المشاهـد من خلل قـيادته إلى مكان ما من خلل الصور ثم منعه من‬
‫الوصول إلى نهاية المطاف‪.‬‬
‫التدابير الدارية الرئيسية مهمة جــدا‪ ،‬فـقـم بتعـريف كل شريط‪ ،‬وإذا كنت تستعمل‬ ‫•‬

‫التوضيب الرقـمـي فـقــم بتعــريـف المـشـروع فـي الــــ "‪ "Project‬والـ "‪."Bin‬‬
‫كـن عـلى دراية كامـلة بالـقـصة التي تتناولها وتذكـر أن تـسـأل‪ :‬ما هي القـصة ؟‬ ‫•‬

‫ل تستعمل اللقطات القصير جـدا أو الطويلة جــدا‪ ،‬وعليك اللـتـفـات إلى السـرعة‬ ‫•‬

‫واليقاع وذلك على نطاق التـقـرير الخباري بحد ذاته والبـرنامج الخباري ككل‪.‬‬
‫اسـتعـمل اللقـطات ذات المعـنى المرتبـط بالنـص لكي تتناغــم الصورة والصوت‪.‬‬ ‫•‬

‫• عدم وجود الصوت مع الصورة يضعف من تأثيرها‪ ،‬فالتلفاز وسيط إعلمي يحوي‬
‫صورا وأصواتـا والصوت يضفـي البعـد الـثالث للصور المصنعة إلكترونيـا‪.‬‬
‫دع الصوت يصل إلى واجهة الحـدث لكي يضفي جوا معـينا يعكس حقيقة ما يجري‬ ‫•‬

‫ن ما من خلل الصوت‬
‫ث أو مكا ٍ‬
‫فمن خلله يشعر المشاهد أنه كان هناك في قلب حد ٍ‬
‫الطبيعي ‪ .‬كما أنه يستعـمل كرابط بين مشهديــن‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫• أبق على توازن مستوى الصوت‪ ،‬فصوت التعليق في الواجهة يجب أل يشتبك مع‬
‫الصوت الطبيعي في الخـلــفـية‪.‬‬
‫لغة التـلفـزيون هي لغة عالميـة فـل تتجاهـلها وفـكـر من خللها ‪ :‬اللقـطة الواسعـة‬ ‫•‬

‫أو الستهـلليـة‪ ،‬اللقطـة المتوسـطة‪ ،‬اللقطة القـريبة واللقطـة القـريبة جـدا‪.‬‬

‫• يجب عليك أن تحدد المكان للمشاهد‪ ،‬ولكن اسـتعمالك المكثر والمـتتابع للقـطة‬
‫الواسعة‬
‫"‪ "wide shot‬أو اللقـطات المتوسـطة سـيـفضي بل شـك إلى إنـتـاج تلفـزيوني ممـل‪.‬‬
‫• التلفزيون هو وسيط للقطات القريبة جدًا أكثر منه وسيطًا للقطات الواسعة البعيدة‪،‬‬
‫وذلك‬
‫لن اللقطات القريبة تجعـل التقارير أكثر إمتاعــا وذلك لنها تسـوق عـين المشاهـد إلى‬
‫مكان لم تشاهــده من قـبـل‪.‬‬
‫لقطات الـ "‪ "Cutaways‬يجب أن تحوي على معنى مناسب للسياق ما أمكن إلى ذلك‬ ‫•‬

‫سبيل‪.‬‬
‫اسـتعمل أفـضل أجزاء اللقـطات وأمتعـها وأكثرها إثارة ما دامـت مرتبطة بالكـلمات‪.‬‬ ‫•‬

‫• دّرب نفسك على التفكير بتسلسل اللقطات واستعملهم كلما استطعت‪ ،‬فتسلسل‬
‫اللقطات‬
‫المنطقي يؤدي إلى خلق حدث حقيقي وتساعد المحرر والصحفي على اختزال الزمان‬
‫والمكان‪.‬‬
‫استعـمل المؤثرات بحـذر شـديـد‪ ،‬خصوصا في التقارير الخبارية وبرامج الشؤون‬ ‫•‬

‫الجــارية‪.‬‬
‫• لماذا تستعمل وظيفة "‪ "Dissolve‬وبإمكانك استعمال القص؟ وظيفة "‬
‫‪"Dissolve‬‬
‫تساعــدنا على النتقــال من زمن أو من مكان لخــر‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫• حاول أن تشاهد جميع المادة الخام المصّورة قبل الشروع في المونتاج‪ ،‬فمعرفة‬
‫المادة‬
‫المتوفرة لديك تساعـدك في مرحلة اتخاذ القـرار كما أنها ستظهـر لـك اللقطات الجيدة‬
‫والـسـيـئـة‪.‬‬
‫• لكل قصة إخبارية بداية وقـلب وخاتمة‪ ،‬فـقـم بتحديـد قصتـك‪ ،‬ثم خـض في‬
‫التفاصيل‬
‫ثم انتهــي بلـقـطـة منـاسـبـة‪.‬‬
‫حــاول أن ل تـمنـتـــج لقـطات الكاميـرا المتحركة الواحدة تلـو الخرى فهـذا يشـوش‬ ‫•‬

‫على لمشاهــد‪.‬‬
‫المصور هو المشاهد الول لما سيعــرض لحقـــا "على الهواء مباشرًة"‪ ،‬ومهمة‬ ‫•‬

‫الموضب هي مراقـبة جـودة الصوت والصورة‪.‬‬

‫يجـب في الصل أن تتمكـن الصورة والصوت من رواية الـقـصة بدون الحـاجة إلى‬ ‫•‬

‫تعليق‪ .‬فحافـظ عـلى سهـولة وسـلسـة الصورة والصوت وحاول أل تربك المشاهـد‪.‬‬
‫بإمكانك جعل المونتاج شـيـقـا بالبقـاء على مشاهدك متحفزًا ومخمنًا لما سيحدث في‬ ‫•‬

‫اللـقـطة المقـبـلة‪ ،‬وهـذا ل يعـني أن تـلهـيه عــن لــب القـصة أو تسـلـسـل اللـقـطات‪.‬‬
‫المقـابلت الطويلة مملة‪ ،‬ولذلك فإن تـلـصـيـق صور المقــابلت على عـمل يقوم به‬ ‫•‬

‫الضيف أو الحـدث الذي يناقـش فـي المقابلة سـيزيـد من إثــارة ويحـسـن من شكلها‪.‬‬
‫هناك قواعد للعمل التلفزيوني‪ ،‬ولكن في النهاية ل توجـد هناك قواعـد‪ ،‬ولـذا فعليك‬ ‫•‬

‫معرفة القـواعــد قـبـل كـسـرها‪.‬‬

‫‪18‬‬
19