MICROCURRÍCULO

ASIGNATURA CÓDIGO Horas de trabajo

Horas
Legislación Aduanera I 21314 Semanal

Facultad FACE Presencial TP 32

Programa Naviera y Portuaria Independiente TI 64

Sección Total TT 96

Prerrequisito Nº semanas 16

Campo de formación Area de Énfasis Créditos Académicos 2

Intensidad horaria
Ciclo de formación Tecnológico – III semestre
presencial

1. SÍNTESIS
La legislación aduanera I aborda el estudio de los regímenes de importación existentes en Colombia, la
mecánica de los diferentes procedimientos, las obligaciones aduaneras predicadas a los usuarios del
derecho aduanero que intervienen en una operación de importación, así como el régimen sancionador
aplicable por incumplimiento de estas obligaciones

2. JUSTIFICACIÓN
La realidad del que hacer empresarial se encuentran enfocados hacia un contexto internacional
obligando al futuro empresario a ser más competitivo en materia de exportaciones e
importaciones. La legislación Aduanera constituye un área especializada del comercio exterior que
ha venido cobrando importancia debido al impacto que tiene sobre el desarrollo de las operaciones
de Importación y Exportación. En materia de las importaciones el tema se torna más complejo y
exigente por las obligaciones aduaneras que debe cumplir el usuario del derecho aduanero y el
sistema de sanciones existente. El conocimiento normativo, procedimental en materia de
importaciones ayudará al Tecnólogo en Administración Naviera y Portuaria a tener una visión
mucho más amplia y a ser más práctico y responsable basado en la realidad que los circunda.

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

- Proporcionar al estudiante el aprendizaje del marco normativo que le permita, comprender, analizar,
interpretar y aplicar la legislación aduanera en la operación de importación para ser un Tecnólogo integro y
competente
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer el marco jurídico de las importaciones en Colombia.
- Conocer la obligación aduanera en la importación, su naturaleza, contenido y responsables.
- Adquirir conocimientos sobre las obligaciones del transportador, del depósito y del declarante en una
Operación de importación.
- Reconocer el régimen sancionador por incumplimiento de la obligación aduanera.
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- Conocer el tema de valoración aduanera.

- Reconocer el control posterior adelantado por la autoridad aduanera.
4. COMPETENCIAS

o Competencias Genéricas.
- Instrumentales: Capacidades cognitivas, metodológicas, tecnológicas y lingüísticas.

- Interpersonales: Capacidades individuales relacionadas con la habilidad de relacionarse con

los demás y trabajar en equipo, compromiso con la sociedad, con la familia.
- Sistémicas: Capacidades y habilidades para apropiarse y compartir conocimientos en forma
integral.

o Competencias Específicas.

Responden al saber y hacer del área disciplinar de programa, dadas por:

 Fundamentos de comercio exterior
 Aplicar objetivamente la norma en el diligenciamiento de los documentos de importación
 Preciso, Responsable, y Honesto

5. CONTENIDO

1. Marco Jurídico de las Importaciones.

2. Regímenes de Importación.
3. Modalidad de las Importaciones.
4. Transito Aduanero
5. Obligaciones aduaneras en las importaciones, su naturaleza, principios, sujetos de derechos.
6. Llegada de las mercancías.
7. Obligaciones del transportador.
8. Zonas Primarias, Obligaciones.
9. Presentación de la Declaración de Importación.
10. Liquidación de Tributos aduaneros.
11. Control Posterior.
12. Incoterms.
13. Diligenciamiento de documentos.
14. SYGA.

6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

 Clases magistrales.

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 Estudios de casos

 Talleres en grupo

 Exposiciones en grupo sobre temas específicos

 Visitas Empresariales.

7. EVALUACIÓN
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Evaluación por Competencias

EVALUACIÓN PRESENCIAL (EXAMEN)

Nota Apreciativa según criterios de Asistencia, Puntualidad y Participación

EVALUACIÓN A DISTANCIA (TRABAJO)

Monitoreo: Portafolio de Evidencias y Desempeño

8. BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS BÁSICOS
VASCO M. Rubén - FINO, Guillermo y Otros. El Sistema Aduanero en Colombia Teoría y Práctica. Primera
Edición. Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez Ltda. Bogotá D C, Colombia. 2003.
PERILLA GUTIERREZ, Rogelio. Manual para Importadores & Exportadores. Tercera Edición. Editora
Guadalupe Ltda... Bogotá D. C. Colombia. 2003
CHAIN LIZCANO, Guillermo. Comercio Exterior Segunda. Edición. Ediciones Librería del Profesional.
Bogotá D.C. Colombia. 1998.
Estatuto Aduanero. Decreto 2685/99 y sus modificaciones.
Decreto 2557/07 de 2007
Resolución 4240 de 2000 y modificaciones DIAN
Régimen de Importación y Exportación. Legis S.A
Arancel de Aduanas de Colombia. Nomenclatura y Tarifa. Editado por ALAS Soporte Lógico. Decreto
2800/01

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Estatuto Aduanero. Decreto 2685/99 y sus modificaciones.
Decreto 2557/07 de 2007
Decreto 2101 de 2008
Decreto 2883 de 2008
Resolución 4240 de 2000 y modificaciones DIAN
Resolución 7941 de 2008
Resolución 7942 de 2008
Régimen de Importación y Exportación. Legis S.A.
Arancel de Aduanas de Colombia. Nomenclatura y Tarifa. Editado por ALAS Soporte Lógico. Decreto
2800/01

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PÁGINAS DE INTERNET RECOMENDADAS

www.dian.gov.co
www.mincomex.gov.co
www.legiscomex.com

FECHA FIRMA

NOTA:

Apreciado profesor: Como en TECNAR la enseñanza que se imparte debe conducir a un aprendizaje que
genere en el estudiante una formación por competencias, a continuación se le describen ideas básicas
relacionadas con esta clase de formación que le servirán para elaborar un bien el diseño de su (s) micro
currículo (s)

- Se entiende por FORMACION POR COMPETENCIAS aquella que propicia el desarrollo integral de las
capacidades y cualidades del estudiante para que sea capaz de tener un buen desempeño como
profesional, como ciudadano y como miembro de familia.

- Los contenidos que el profesor enseña son los medios para que el estudiante adquiera las
competencias de acuerdo a su nivel de formación, sea ésta: técnico profesional, tecnólogo o profesional
universitario

- Definiciones:
1
Montenegro manifiesta:
Ser competente es saber hacer y saber actuar entendiendo lo que se hace, comprendiendo
cómo se actúa, asumiendo de manera responsable las implicaciones y consecuencia de las
acciones realizadas y trasformando los contextos a favor del bienestar humano.
2
Tobón
Las Competencias constituyen una propuesta que parte del aprendizaje significativo y se
orienta a la formación humana integral como condición esencial de todo proyecto pedagógico;
integra la teoría con la práctica en las diversas actividades; orienta la formación y el
afianzamiento del proyecto ético de vida; busca el desarrollo socioeconómico y fundamenta la
organización curricular con base en proyectos y problemas. Desde una perspectiva amplia y
compleja, la formación de competencias no es responsabilidad solamente de las instituciones
educativas, sino también de la sociedad, del sector laboral-empresarial, de la familia y de la
persona en sí.

1
Montenegro, I. (2003). Aprendizaje y Desarrollo de Competencias. Bogotá: Ed. Magisterio, p: 12.

2
Tobón, S. (2005) Formación Basada en Competencias. Bogotá, ECOE Ediciones, p: 16-17.

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3
Cruz Rodes : describe como se conciben en el proyecto TUNING para América Latina:
Genéricas, dadas por:
1. Combinación dinámica de atributos que permiten un desempeño como parte del producto
final de un proceso educativo.

2. Saber cómo ser (los valores como parte integrante de la forma de percibir a los otros y
vivir en un contexto social).

Especificas:
3. Conocer y comprender (conocimiento teórico de un campo académico, la capacidad de
conocer y comprender).

4. Saber cómo actuar (la aplicación práctica y operativa del conocimiento a ciertas
situaciones).

3
Cruz, R. (2006). El Proyecto Tuning América Latina y las competencias a desarrollar en la formación del
matemático. Medellín: Universidad de Antioquia de Colombia. Extraído el 4 mayo, 2008, de http://
tuning.unideusto.org./tuningal, Proyecto Tuning América Latina.

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