PAKET B

1. Membaca ibarat membuka jendela dunia. Sebuah ungkapan yang menggambarkan

betapa pentingnya (budaya) membaca, dalam rangka mentransfer informasi dan
pengetahuan. Di tengah makin terkikisnya budaya membaca dengan budaya menonton,
usaha meningkatkan minat baca merupakan langkah tepat.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
A. Pentingnya budaya membaca
B. Usaha meningkatkan budaya membaca.
C. Cara mentransfer informasi dan pengetahuan.
D. Budaya membaca makin mengikis.

2. Geliat tumbuhnya budaya membaca diharapkan tidak hanya sekadar terbentuknya

komunitas pembaca. Sebuah langkah dan aksi yang komprehensif dan
berkesinambungan perlu diupayakan terus sehingga terbentuknya komunitas pembaca.
Gaung dan aksinya bisa sampai ke pelosok-pelosok kampung dan pedesaan. Tidak
hanya beranggotakan dan berkutat di tengah perkotaan.

Kalimat topik pada paragraf tersebut yang tepat adalah ...

A. Sebuah langkah dan aksi yang komprehensif dan berkesinambungan, perlu
diupayakan terus sehingga terbentuknya komunitas pembaca.
B. Gaung dan aksinya sampai ke pelosok-pelosok kampung dan pedesaan.
C. Geliat tumbuhnya budaya membaca diharapkan tidak hanya sekadar
terbentuknya komunitas pembaca.
D. Tidak hanya beranggotakan dan berkutat di tengah perkotaan.

3. UNGARAN- Direktur Peninggalan Purbakala Pusat kecewa dengan kondisi wisata

Candi Gedongsongo di Bandungan, Kabupaten Semarang. Pihaknya prihatin dengan
keberadaan PKL tenda yang merusak keindahan salah satu situs tertua di Indonesia.
Ia menargetkan pada 2010, PKL tenda dengan warna-warni terpal di sela-sela
candi tersebut akan ditertibkan. Pihaknya akan bekerja sama dengan Pemkab
Semarang untuk menertibkan pedagang tersebut.
Tanggapan logis berupa sanggahan terhadap pendapat Direktur Peninggalan Purbakala
Pusat yang tepat adalah ...
A. Sebenarnya keberadaan PKL tenda di sekitar Candi Gedongsongo tidak
merusak keindahan salah satu situs tertua di Indonesia itu asal ditata dengan rapi.
B. Memang benar, keberadaan PKL tenda merusak keindahan Candi
Gedongsongo karena adanya terpal yang berwarna-warni di sela-sela candi.
C. Saya sependapat dengan Direktur peninggalan Purbakala Pusat karena PKL
tenda di sekitar candi merusak pemandangan tempat wisata tersebut.
D. Sudah sepantasnya Direktur peninggalan Purbakala Pusat kecewa dengan
kondisi wisata Candi Gedongsongo dengan keberadaan PKL tenda.

Bacalah kutipan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 4 dan 5!
Teks 1 Teks 2
Kamis (3/12) pagi sekitar pukul 05.30 Rocker Rocker legendaris Ucok ‘AKA’ Harahap
legendaris Ucok ‘AKA’ Harahap (66) meninggal dunia dalam usia 66 tahun,
berpulang ke Rahmatullah di RS Darmo, Kamis (3/12) pagi di Surabaya, Jawa
Surabaya. Jenazah almarhum dimakamkan Timur. Rocker yang mewarnai dunia musik
di Tempat Pemakaman Umum (TPU) Indonesia pada tahun 1970-an ini
Kebraon Tegal, Kecamatan Karangpilang, diketahui menderita kanker paru-paru
Kota Surabaya. sejak September 2009.

4. Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah …

A. Pemakaman Rocker legendaris Ucok ’AKA’ Harahap.
B. Penyebab meninggalnya Rocker legendaris Ucok ’AKA’ Harahap.
C. Rocker legendaris Ucok ’AKA’ Harahap di RS Darmo Surabaya.
D. Meninggalnya Rocker legendaris Ucok ’AKA’ Harahap.
 5. Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah …
Teks 1 Teks 2
A. kapan, mengapa, siapa, di mana, siapa, di mana, mengapa, kapan,
bagaimana bagaimana
B. kapan, di mana, siapa, mengapa, Siapa, bagaimana, kapan,
bagaimana mengapa, di mana
C. kapan, siapa, mengapa, di mana, Siapa, mengapa, kapan, di mana,
bagaimana bagaimana
D. kapan, siapa, di mana, mengapa, Siapa, kapan, mengapa, di mana,
bagaimana bagaimana

6. Prestasi membanggakan kembali diraih pelajar kelas IX IPA 1 SMAN 1 Kebumen, Aji
Suryo Wibowo. Ia berhasil memenangi kompetisi Matematika tingkat Internasional pada
Senin (5/10) lalu di Jakarta yang diselenggarakan oleh International Competition
Assessment For Schools (ICAS). Hasil tes kompetisi, Aji Suryo Wibowo mendapat
medali perak bidang Matematika.
Isi kutipan berita tersebut adalah ...
A. Kemenangan Aji Suryo Wibowo siswa SMAN 1 Kebumen dalam kompetisi
Matematika.
B. Aji Suryo Wibowo mendapat medali perak.
C. ICAS menyelenggarakan kompetisi Matematika.
D. Pelaksanaan kompetisi Matematika di Jakarta.

7. (1) Pascagempa, Nuansa Maninjau Resort yang letaknya berdekatan dengan Kelok
44 menuju Danau Maninjau mengalami kemerosotan kedatangan tamu. (2) Saat ini,
pada hari biasa tingkat hunian di sana maksimal 20 persen, sedangkan pada akhir
pekan 40-50 persen. (3) “Masih sepi sejak gempa. (4) Padahal, biasanya di akhir pekan
tingkat hunian di sini bisa mencapai 100 persen,” kata Ilham, Front Office Supervisor
Nuansa Maninjau Resort.

Kalimat yang merupakan fakta dalam paragraf adalah …

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

8. (1) Mendiknas mengatakan bahwa Ujian Nasional (UN) akan tetap dilaksanakan dan
dilakukan perbaikan di empat bagian. (2) Bagian pertama adalah pembuatan soal UN
yang benar-benar mencerminkan kemampuan peserta didik. (3) Kedua penggandaan
dan distribusi soal. (4) Bagian ketiga dan keempat adalah pengawasan UN dan penilaian
atas jawaban siswa peserta UN.

Simpulan isi bacaan tersebut adalah ...

A. ( 4 )
B. ( 3 )
C. ( 2 )
D. ( 1 )

Bacalah kutipan tajuk berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 9, 10, 11,
dan 12!

Kalau Greenpeace, organisasi International yang intens pada persoalan lingkungan

hidup turun tangan, berarti masalahnya sudah termasuk kategori serius. Itulah yang
terjadi pada PLTU Karangkandri di Cilacap. Proyek bernilai investasi Rp850 miliar dan
beroperasi sejak 2006 itu dianggap telah menimbulkan pencemaran yang mengganggu
warga sekitar lokasi. Tiap ratusan ton batu bara dari Pelabuhan Tanjung Intan ke PLTU.
Debu batu bara beterbangan mengotori rumah, tanaman, dan tentu memicu kemunculan
penyakit. Jalan-jalan umum yang dilalui truk-truk pun hancur.
KAM melakukan berbagai aksi dan bertemu dengan pihak PLTU, namun hingga kini
belum membuahkan hasil yang memuaskan. Hanya ada kesepakatan-kesepakatan di
 atas kertas tanpa realisasi. Pemkab dinilai tak mampu menjadi mediator. Tak salah
kalau mereka menghubungi instansi yang lebih tinggi. Badan Lingkungan Hidup provinsi
Jateng, misalnya, tahun lalu mengirim surat kepada PT Sumber Segara Primadaya
Jakarta selaku investor PLTU Karangkandri. Isinya mengimbau agar direksi membuka
dialog untuk menuntaskan persoalan. Tetapi upaya itu pun tidak membuahkan jalan
keluar yang memuaskan.

9. Gagasan utama tajuk tersebut adalah ...

A. Pemerintah tidak mampu menjadi mediator

B. Pencemaran batu bara meresahkan warga

C. Pencemaran paling dirasakan pada saat musim kemarau

D. Pencemaran batu bar akibat proyek PLTN Karangkandri.

10. Kalimat fakta dalam kutipan tajuk tersebut adalah ...

A. kalimat pertama paragraf kedua

B. kalimat kedua paragraf kedua

C. kalimat ketiga paragraf ketiga

D. paragraf ketiga kalimat pertama

11. Penulis dalam tajuk tersebut berpihak kepada ...

A. masyarakat

B. pihak PLTU

C. investor PLTU

D. pemerintah

12. Simpulan isi tajuk tersebut adalah ...

A. KAM belum membuahkan hasil dalam melakukan berbagai aksi.

B. Debu batu bara beterbangan mengotori rumah memicu munculnya penyakit.

C. Proyek PLTU mengakibatkan masyarakat resah dan KAM belum berhasil dalam
melakukan aksi.

D. Banyak truk besar pengangkut batubara mengakibatkan pencemaran.

Perhatikan tabel di bawah ini dengan saksama!

PERKEMBANGAN HASIL UN SMA/ MA TAHUN 2007 – 2009
Jumlah
Rentang Nilai
2007 2008 2009
< 4.00 11.179 11.661 869
4.01 – 5.50 102.843 74.996 0
5.51 – 7.50 727.886 729.218 786.475
> 7.51 546.381 622.794 663.716

13. Pernyataan yang sesuai dengan isi tabel di atas adalah ...
A. Pada tahun 2008 rentang nilai < 4.00 mengalami penurunan
 B. Pada tahun 2009 rentang nilai 5.51-7.50 mengalami kenaikan
C. Pada tahun 2009 rentang nilai 5.51-7.50 mengalami penurunan
D. Pada tahun 2007 rentang nilai > 7.51 mengalami kenaikan

Perhatikan tabel di bawah ini dengan saksama!

KONDISI SARANA DAN PRASARANA

PENDIDIKAN DI JAWA TENGAH
JENJANG SD/MI PER AGUSTUS 2008

80000
60000 62106
Jumlah 52135
Ruang Kelas 40000 Jumlah Ruang Kelas
20000 13020 17201
0
Sedang

Ringan
Rusak

Baik
Rusak
Berat
Rusak

Kondisi Ruang Kelas

14. Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi grafik tersebut adalah ....
A. Jumlah kondisi ruang kelas yang mengalami rusak berat berjumlah 13020

B. Jumlah ruang kelas yang kondisinya masih baik berjumlah 52135

C. Jumlah ruang kelas yang mengalami rusak sedang lebih banyak daripada yang mengalami
rusak berat

D. Jumlah kondisi ruang kelas yang mengalami rusak ringan lebih sedikit daripada kondisi ruang
kelas yang masih baik

Perhatikan denah berikut!

Jalan Cinta
Jalan Yudistira

u
y
Jalan Pantura

A
r
a
k
g

Komplek
n

2
Pemerintah
Li

3 4 5
n

Kota
la

Jalan Jenderal
Ja

Jalan Ngurah Tenaga

Soedirman

Alun-alun Kota U 6 7

Keterangan
1. SMP 1
2. Balai Pelajar
3. SMK 2
4. Perpustakaan
Daerah
5. Sanggar Seni
Bunda
 15.Pernyataan yang bertentangan dengan isi denah tersebut adalah ...
A. Sanggar Seni Bunda berada di sebelah selatan jalan Jenderal Sudirman

B. Jalan Ngurah Tenaga bertemu dengan Jalan Pantura dan Jalan Yudistira

C. Dari Jalan Cinta untuk menuju ke alun-alun kota dapat melewati Jalan Pantura dan
Jalan Yudistira

D. Jalan Lingkar Ayu menghubungkan Jalan Yudistira dan Jalan Jenderal Sudirman

Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 16 dan 17!

Laut-laut Tercemar
St. Fatimah

Debur ombak mengerang

melecut bibir-bibir pantai
terluka
dimuntahkan ikan-ikan yang mabuk racun
laut-laut tercemar. Langit pecah
menimpakan murka
mempetakakan nasib

Peluh dan keringat anak-anak nelayan bau anyir

laut-laut tak memandikan daki kepasrahan
melilit mencengkeram hingga tenggelam kandas

Larung, larungkan sesaji pertobatan

biar terbasuh segala dosa
biar tak cemar setitik peribadatan

Lihat, sebumbung ombak

mengubur napsa kita
gulungan itu makin menagih korban
laut-laut biru menjelma kubangan neraka!

16. Isi puisi tersebut adalah ...

A. badai di laut

B. ikan yang keracunan

C. nasib ikan laut

D. pencemaran laut

17. Citraan penciuman pada puisi tersebut terdapat pada ...

A. larik keempat baris pertama

B. larik kelima bait pertama

C. larik pertama bait kedua

D. larik ketiga bait ketiga

Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor18,19,dan
20!
Laki-laki itu terdiam. Bantahan anaknya mengena. Dia sendiri bukannya orang
yang tidak mengerti akan hal itu. Dia tahu apa arti dan makna tanah yang dijajah. Dia
tahu enggan jelas apa akibatnya kalau suatu bangsa dijajah terus-menerus diinjak-
injak. Untuk ini tidak ada pilihan lain kecuali bangsa itu harus bangkit. Bangkit dengan
semangatnya, bangkit dengan darahnya, dan bangkit dengan jiwanya. Mungkin Cuma
dengan siraman darah putra-putri terbaik bangsa ini segala bentuk penindasan yang
sewenang-wenang akan bisa diakhiri. Sedangkan putranya, bukanlah dia salah seorang
dari putra-putra terbaik tanah ini?
Laki-laki tua itu menyadari adalah tidak seharusnya dia menghalangi niat yang
begitu bergelora. Malahan dia harus memberi dorongan. Tetapi bagaimana kalau
putranya gugur sebelum sempat memberikan sesuatu yang paling didambakan olehnya,
oleh istrinya? Dambaan yang tidak kalah nilainya dibandingkan dengan kebebasan,
yang akan membuat diri dan bangsanya berjalan sama tegak dengan bangsa-bangsa
lainnya di dunia?

18. Amanat kutipan cerpen tersebut adalah ...

A. Orang tua hendaknya tidak menghalangi kehendak anaknya dalam membela
negara.

B. Generasi muda harus berani berkurban jiwa dan raga demi keutuhan bangsa.

C. Para pemuda harus sigap dan berani melawan kebiadaban penjajah.

D. Kita harus tegar dan tabah dalam menghadapi kesewenang-wenangan para

penjajah.

19. Suasana yang tergambar dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...
A. sedih

B. duka

C. senang

D. gelisah

20. Latar waktu yang tergambar dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...
A. saat kemerdekaan

B. masa penjajahan

C. masa pembangunan

D. masa perjuangan

Bacalah penggalan-penggalan kutipan novel berikut lalu kerjakan soal nomor 20 s.d. 22!

Kutipan Novel Pertama

“Ipung itu putranya to Mbakyu….?” bukanya suatu kali. Segar sekali
kerongkongannya begitu diguyur teh tubruk bergula batu.
Minarni tersenyum.
“Hebat ya Mbakyu. Kecil-kecil sudah pinter cari duit!”
Minarni lagi-lagi tersenyum.
“Ya begitulah, Dik Aspar. Anak sekarang harus dibiarkan apa maunya. Mau saya ya,
biar sekolah dulu saja. Tidak usah mikir macam-macam. Tapi ya itu tadi. Anak
sekarang. Tak bisa dilarang-larang.”
 Biasa sekali Minarni mengucapkan kata-katanya. Ia tahu. Ia harus rapat-rapat
menyembunyikan kebanggaannya yang sangat atas anaknya.
Aspar melongo. Anak sekarang memang tak bisa disuruh dan dilarang. Harus
dibiarkan. Ia juga percaya pada konsep itu. Tapi kenapa sama-sama dibiarkan bisa
beda akibatnya? Anaknya yang masih SMP juga ia biarkan semaunya. Dan hasilnya,
anak itu telah dua kali nyolong ayam tetangga. Ah … Aspar mengeraskan rahangnya
yang legam.

Kutipan Novel Kedua

Saat itulah seorang wanita gemuk berjilbab yang matanya bengkak memasuki
pekarangan rumah. Wanita malang setengah baya itu Mak Cik Maryamah, datang
bersama putrinya dan seperti ibunya, mata mereka bengkak, semua habis menangis.
Aku dan Arai berlari menuju Mak Cik, tapi ibuku lebih dahulu menghampiri mereka.
“Kakak …!” Mak Cik memelas. “Kalau masih ada beras, tolonglah pinjami kami …!”
Air mata Mak Cik meleleh. Kesusahan seakan tercetak di keningnya. Lahir untuk
susah, demikian stempelnya. Putrinya yang terkecil tertidur pulas dalam dekapannya.
Yang tertua, Nurmi yang kurus tinggi kurang gizi itu, baru kelas dua SMP, sama
denganku dan Arai, tampak tertekan batinnya. Ia memeluk sebuah koper hitam lusuh
berisi biola. Dia seorang pemain biola berbakat. Ingin menjadi musisi, itulah impian
terbesarnya. Bakat dan biola itu diwarisinya dari kakeknya, ketua gambus kampung
kami.
Sudah tiga kali Minggu ini Mak Cik datang meminjam beras. Keluarga kami memang
miskin tapi Mak Cik lebih tak beruntung. Ia tak berdaya karena tak lagi dipedulikan
suaminya, antara lain karena ia hanya bisa melahirkan anak-anak perempuan itu.

Kutipan Novel Ketiga

Orang yang berseru segera muncul dari balik tembok garasi yang sudah hancur. Ia
berpakaian sangat lusuh terdiri atas celana pendek dan kaos oblong yang sangat kotor,
bertopi tikar, dan bersepatu putih yang koyak. Ia serupa betul dengan tukang becak.
Walaupun begitu aku masih bisa mengenali wajah orang itu. Ia terus melangkah ke
arahku dan langsung memegang pundakku sambil berkata lirih, “Bram, kau datang
Bram. Syukur Alhamdulillah! Tanah air sangat membutuhkan orang semacam kau. Kau
masih ingat aku, bukan?”
“Kau … kau tokoh Ansor yang ditangkap PID dulu, bukan?”
“Betul Bram, betul. Akulah yang berpidato dalam upacara pelantikanmu dulu. Aku
adalah Arsad, temanmu yang berasal dari Madura tetapi Arek Suroboyo tulen. Ah, aku
senang sekali, kau datang tepat pada saat Republik Indonesia memerlukan.”
Jiwaku bergejolak ketika aku mendengar kata-kata Republik Indonesia. Pada saat
itulah aku pertama kalinya mendengar kata-kata yang berbunyi Republik Indonesia.
Bukan main megah kata-kata itu di telingaku. “Arsad, kau pasti pejuang Republik
Indonesia. Aku mau segera ikut berjuang, Arsad!” kataku bersemangat sekali.

21.Perbedaan karakteristik kutipan novel pertama dengan kedua adalah ....

A. Kutipan novel pertama lebih banyak berkisah tentang pendidikan anak, sedangkan
kutipan ketua berkisah tentang masalah ekonomi keluarga.
B. Kutipan novel pertama menggunakan bahasa Indonesia dialek Sumatra, sedangkan
kutipan novel kedua menggunakan dialek Jawa.
C. Pada kutipan novel pertama karakter tokoh diketahui lewat perilaku dan dialog
mereka, sedangkan kutipan kedua dideskripsikan langsung.
D. Konflik yang terjadi pada kutipan novel pertama dialami oleh orang dewasa,
sedangkan pada kutipan kedua dialami anak-anak.

22. Nilai-nilai kehidupan yang termuat dalam kutipan novel pertama dan ketiga adalah ....
Kutipan Novel Pertama Kutipan Novel Ketiga
A kasih sayang sesama semangat hidup
.

B pendidikan perjuangan
.

C menghargai orang lain sopan santun

 D persahabatan kekeluargaan
.

23.Tokoh “Aku” dalam kutipan ketiga adalah ....

A. Pejuang Republik Indonesia yang menderita kekalahan
B. Pejuang kemerdekaan Republik Indonesia yang baru lepas dari tahanan musuh
C. Orang Indonesia yang pulang dari luar negeri ketika perang kemerdekaan
D. Warga negara asing yang datang di Indonesia pada saat perang

Bacalah kutipan teks drama berikut dengan seksama, kemudian kerjakan nomor 24 !
Margono : Sekarang apa lagi alasanmu, Mustafa? (Margono yang datang pada
hari itu ketika kerbau itu melahirkan. Dia ingat orang itu membentak
ayahnya di kandang kerbau)
Mustafa : (Diam membisu; tidak menjawab sepatah kata pun pertanyaan
Margono)
Margono : Dulu kau bilang itu masih dipakai membajak. Aku mengalah. Aku
pikir kamu benar. Aku datang lagi kau bilang kerbau itu sedang
mengandung. Aku masih mengalah. Sekarang aku dengar kerbau
itu sudah melahirkan. Aku tidak mau mendengar alasanmu yang lain
lagi! (Dengan nada tinggi sambi berkacak pinggang).
Istri Mustafa : Anak kerbau itu masih menyusu ! (Istri Mustafa ikut bicara
bermaksud menengahi pertikaian itu)
Margono : Jadi kapan aku bisa ambil kerbau itu ?!
Istri Mustafa : Kalau anaknya sudah berhenti menyusu.
Margono : Aku tidak sabar menunggu kerbauku menyusui anak kerbaumu!!
Mustafa dan istrinya : Tidak bisa ! (Secara bersama-sama)

24. Cara penokohan pada teks drama tersebut yang tepat adalah ....
A. deskripsi pengarang
B. diceritakan tokoh lain
C. dialog antar tokoh
D. ciri fisik tokoh

25. Bacalah penggalan teks drama berikut!

Margono : Dulu kau bilang itu masih dipakai membajak. Aku mengalah. Aku
pikir kamu benar. Aku datang lagi kau bilang kerbau itu sedang
mengandung. Aku masih mengalah. Sekarang aku dengar kerbau
itu sudah melahirkan. Aku tidak mau mendengar alasanmu yang lain
lagi! (Dengan nada tinggi sambil berkacak pinggang).
Istri Mustafa : Anak kerbau itu masih menyusu ! (Istri Mustafa ikut bicara
bermaksud menengahi pertikaian itu)

Dalam tahapan alur, penggalan teks drama tersebut adalah bagian ....
A. pengenalan
B. penampilan masalah
C. puncak masalah
D. penyelesaian

Bacalah ilustrasi kutipan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor26!

Ratna punya teman baru. Hari pertama masuk, terlihat teman barunya itu mulai aktif
dalam pembelajaran, terkesan bermaksud mendominasi kelas, dan merebut simpati
beberapa guru. Ratna khawatir, predikatnya sebagai peringkat I akan tersaingi.

26. Catatan buku harian yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....
A. Pengalamanku pertama kali masuk sekolah aku ingin mempertahankan predikat
juara I namun teman baruku yang akan jadi saingan berat karena ia pandai merebut
simpati beberapa guru.
B. Pengalamanku pertama kali masuk sekolah aku merasakan predikat sebagai
peringkat I akan tersaingi teman baruku karena ia sangat mendominasi kelas dan
bisa merebut simpati beberapa guru.
C. Pengalamanku pertama kali masuk sekolah aku dihadapkan sebuah rasa khawatir di
hati karena ada salah satu teman baruku ingin mendominasi kelas dan merebut
simpati beberapa guru.
D. Pengamalanku pertama kali masuk sekolah, aku berkenalan dengan teman baru,
kutangkap kesan teman baru itu ingin mendominasi kelas dan merebut simpati
beberapa guru, ada rasa kekhawatiran di hatiku peringkat I akan tersaingi teman
baruku itu.

27. Budi ditugasi sekolah mengikuti lomba mengarang bertema lingkungan hidup. Ia
bermaksud meminjam buku-buku referensi di perpustakaan. Sayangnya, ia gagal
menemui Bu Yati, pustakawan sekolahnya. Lalu ia menulis pesan untuk beliau.

Kalimat memo yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....

A. Saya ingin meminjam buku bertema lingkungan hidup. Besok saya datang lagi.
B. Mohon disiapkan buku-buku bertema lingkungan hidup. Besok saya ambil.
C. Saya akan meminjam buku-buku bertema lingkungan hidup. Saya tunggu.
D. Tolong siapkan buku-buku yang saya perlukan untuk lomba mengarang. Besok saya
ambil.

28. (1) Di kota ini terdapat sekolah yang memproduksi calon jenderal, yakni Akademi
Militer
di lembah Tidar.
(2) Namun, sejarah militer tertua di kota ini barangkali adalah peristiwa
penangkapan
Pangeran Diponegoro pada tahun 1830.
(3) Saksi sejarah peristiwa tersebut adalah Museum Diponegoro yang disebut
kamar
Pengabadian Pangeran Diponegoro di Kompleks Karesidenan Kedu.
(4) Magelang tak bisa dilepaskan dari militer.

Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan yang sistematis bila disusun dengan
urutan ....
A. (4), (1), (3), (2)
B. (1), (2), (3), (4)
C. (4), (1), (2), (3)
D. (1), (2), (4), (3)

Bacalah dengan seksama kemudian kerjakan soal nomor 29 !

SMP Bina Bangsa meluncurkan tata tertib baru sebagai pedoman semua warga
sekolah dalam berperilaku, khususnya di lingkungan sekolah. Peluncuran dilakukan
oleh Kepala Sekolah, Drs. Jaring Wijayanato, saat upacara bendera Senin (14/7)
bersamaan dengan dimulainya tahun pelajaran baru 2009/2010. Menurut Kepala
Sekolah, tata tertib tidak sama sekali baru. ”Tata tertib ini merupakan pengembangan
dari tata tertib yang sudah berjalan beberapa tahun terakhir. Tata tertib bukan untuk
membatasi kreativitas siswa dan guru, tetapi lebih ditujukan untuk menjamin
terlaksananya pendidikan terbaik di sekolah ini sehingga tujuan tercapai maksimal
dengan efektif dan efisien,” katanya.

29. Judul yang tidak sesuai berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ....
A. Tata Tertib Baru SMP Bina Bangsa
B. Peluncuran Tata Tertib SMP Bina Bangsa
C. SMP Bina Bangsa meluncurkan tata tertib
D. Tata Tertib Kepala Sekolah SMP Bina Bangsa

30. Tulus bercerita pada rekannya di SMP lain yang ia kenal saat lomba membuat koran
dinding bulan lalu. Tulus ingin memajukan koran dinding sekolahnya, tetapi selalu
kesulitan naskah. Ia ingin berbagi cerita.
Berdasarkan ilustrasi di atas, bentuk isi surat yang benar adalah ....
 A. Halo, apa kabar ? Baik-baik saja bukan. Semoga begitulah harapan kita. Oh ya,
bagaimanakah majalah dinding di sekolahmu ? Aku ingin berbagi pengalaman
tentang hal itu. Semoga kita bisa bertemu.
B. Atas kesediaanmu berbagi pengalaman ini, aku ucapkan banyak terima kasih.
C. Temanku yang baik, aku ingin kamu bercerita tentang perlombaan yang pernah
kamu ikuti.
D. Begini, aku ingin berbagi pengalaman tentang pengelolaan koran dinding di
sekolahku, tetapi selalu kesulitan untuk mendapatkan naskah. Bisakah kau
membantuku ?

Bacalah kutipan surat berikut dengan seksama kemudian kerjakan soal nomor 31, 32 dan
33!
(1)...

Nomor : 23/PBB/SMP TS/XII/2009 21 Desember 2009

Lampiran :-
Perihal : Undangan

Yth. Ketua Tim Bola Basket

SMP Permata Hati
Jalan Diponegoro 56 Magelang

Dengan hormat,
(2)...
Kegiatan tersebut akan diselenggarakan pada
hari : Sabtu
tanggal : 26 Desember 2009
waktu : Pukul 08.00 s.d. selesai
tempat : Lapangan Basket SMP Tanjung Singguru

Atas perhatian Saudara, kami mengucapkan terima kasih.

Hormat kami,
Ketua Tim,

Budi Sanjoko

31.Penulisan kepala surat yang tepat untuk mengisi rumpangan (1) adalah....

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TANJUNG SINGGURU

A PERKUMPULAN BOLA BASKET
Jalan Abimanyu 23 Magelang Telepon (0293) 788553
SMP TANJUNG SINGGURU
B PERKUMPULAN BOLA BASKET
Jalan Abimanyu 23 Magelag Telepon (0293) 788553
PERKUMPULAN BOLA BASKET
C SEKOLAH MENENENGAH PERTAMA TANJUNG SINGGURU
Jalan Abimanyu 23 Magelang Telepon (0293) 788553
PERKUMPULAN BOLA BASKET
D SMP TANJUNG SINGGURU
Jalan Abimanyu 23 Magelang Telepon (0293) 788553

32. Bagian pembuka surat yang sesuai untuk mengisi rumpangan (2) adalah....
A. Memperhatikan akan adanya peringatan hari jadi ke-25 SMP Tanjung Singguru,
kami bermaksud mengadakan pertandingan persahabatan
B. Dalam rangka memperingati hari jadi ke-25 SMP Tanjung Singguru, kami
bermaksud mengadakan pertandingan persahabatan
 C. Sehubungan dengan akan diadakannya pertandingan persahabatan dalam
rangka peringatan hari jadi ke-25 SMP Tanjung Singguru
D. Dalam rangka peringatan hari jadi ke-25 Tanjung Singguru, kami bermaksud
menyelenggarakan pertandingan persahabatan

33. Balasan surat yang tepat sesuai teks surat tersebut adalah....
A. Menanggapi surat Saudara nomor 23/PBB/SMP TS/XII/2009 tanggal 21
Desember 2009, kami tim basket SMP Permata Hati bersedia mengikuti
pertandingan persahabatan yang Saudara adakan
B. Menanggapi surat Saudara nomor 23/PBB/SMP TS/XII/2009 tanggal 21
Desember 2009, kami tim basket SMP Permata Hati bersedia mengikuti lomba
basket yang Saudara adakan
C. Membaca surat Saudara nomor 23/PBB/SMP TS/ XII/2009 tanggal 21 Desember
2009, kami tim basket SMP Tanjung Singguru bersedia mengikuti pertandingan
persahabatan
D. Membaca surat Saudara nomor 23/PBB/SMP TS/XII/2009 tanggal 21 Desember,
kami tim basket SMP Permata Hati akan mengikuti undangan Saudara

34. Kendaraan Ramah Lingkungan

Kehadiran bajaj, kendaraan beroda tiga yang dimasukkan ke Indonesia untuk
mengganti becak 30 tahun yang lalu, sulit dipisahkan dari perjalanan panjang kota
Jakarta.
Kehadiran bajaj sebagai alat transportasi jarak pendek dan menengah sampai saat
ini sulit untuk digantikan. Namun, tingkat kebisingan dan polusi udara yang ditimbulkan
oleh bajaj yang menggunakan mesin dua tak (dua langkah) yang memiliki tingkat
pencemaran tinggi membuat keberadaannya di pertimbangkan untuk diakhiri.
Sekarang ada bajaj generasi baru yang menggunakan mesin empat tak (empat
langkah) yang tidak bising dan ramah lingkungan. Dan uniknya, mesin empat tak yang
disandang bajaj generasi baru dapat menggunakan dua bahan bakar, yakni CNG atau
bensin. CNG adalah gas alam (CH4) yang dikompresi. Gas alam (CH4) adalah
campuran natural dari gas-gas hidrokarbon yang mudah terbakar. CNG adalah bahan
bakar alternatif yang murah, bersih, memiliki nilai oktan tinggi, dan tidak ada
kemungkinan habis seperti minyak bumi.
Rangkuman bacaan tersebut yang paling tepat adalah....
A. Bajaj sudah tidak sesuai dengan keadaan kota Jakarta sekarang. Bajaj
merupakan jenis kendaraan yang tidak ramah lingkungan. Oleh karena itu sekarang
dibuatlah bajai generasi terbaru
B. Bajaj adalah kendaraan beroda tiga yang dimasukkan ke Jakarta sebagai
pengganti becak 30 tahun yang lalu. Namun bajaj yang bising mengganggu Jakarta.
C. Bajaj sulit dipisahkan dari perjalanan panjang kota Jakarta. Kehadirannya
sebagai alat transportasi sulit digantikan walaupun bising. Namun sekarang ada
bajaj generasi baru yang ramah lingkungan.
D. Bajaj merupakan kendaraan yang paling tua di Jakarta. Kehadiran bajaj
membuat Jakarta bising dan terjadi polusi udara. Sekarang ada bajaj generasi baru
yang menggunakan mesin empat tak

35. Slogan yang tepat berdasarkan gambar nomor 2 adalah....

A. Pemimpin jujur, rakyat makmur

B. Pemimpin yang baik, junjung tinggi keadilan
C. Keadilan dambaan setiap insan, keadilan bukanlah
impian
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

36. Mekanisme penyelenggaraan kegiatan OSIS

(1) Susunlah proposal kegiatan untuk mendapatkan persetujuan kepala sekolah
sehingga kegiatan Anda legal.
(2) Konsultasikanlah ide kalian dengan pembina OSIS secara informal. Diskusikanlah
dengan matang.
(3) Adakan rapat awal. Undang kalangan terbatas, terdiri atas orang-orang berperan
penting dalam kegiatan itu. Bentuklah kepanitiaan.
(4) Laksanakanlah kegiatan sesuai rencana. Jangan lupa, setiap saat lakukan kontrol
terhadap semua komponen dan lakukanlah evaluasi sesudahnya.
(5) Adakanlah rapat persiapan teknis. Undang semua kalangan yang terlibat. Susunlah
rencana kerja dan peran mereka secara detail.
Urutan petunjuk tersebut yang paling sistematis dan logis adalah....
A. (3) – (1) – (5) – (2) – (4)
B. (3) – (2) - (4) – (4) – (5)
C. (2) – (3) – (4) – (1) – (5)
D. (2) – (3) – (1) – (5) – (4)

37. Agar Pakaian Putih Tetap Cemerlang

(1) Pakaian putih memang perlu perhatian khusus.
(2) Ketika mencuci, pisahkanlah dengan pakaian warna. Lebih-lebih yang luntur.
(3) Jangan terlalu lama membiarkan pakaian putih.
(4) Alangkah baiknya, habis pakai terus dicuci. Kalau tidak kotoran akan melekat kuat
dan sulit untuk dihilangkan.
(5) Untuk mengeringkan, jemurlah di terik sinar matahari.
Petunjuk yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah nomor....
A. (1), (2), dan (5)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (5)
D. (1), (3), dan (5)

38.Pada kesempatan yang baik ini, kami atas nama teman-teman kelas 9 mengucapkan
terima kasih yang tulus kepada Bapak dan Ibu guru yang telah membimbing kami
menyelesaikan satu tahap jenjang pendidikan di sekolah ini. Mudah-mudahan ilmu yang
telah Bapak dan Ibu guru berikan bermanfaat bagi kami. Kami ingin mewujudkan [...].
Pernyataan yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada isi pidato tersebut
adalah....
A. Keinginan orang tua yang telah melahirkan kami sehingga perlu dihormati
B. Jasa-jasa dan bantuan Bapak dan Ibu guru yang telah membimbing kami di
sekolah ini
C. Harapan dan cita-cita Bapak dan Ibu guru sebagai orang tua kami di sekolah
D. Cita-cita kami dengan iringan doa Bapak dan Ibu guru serta orang tua kami

39. Untuk itu marilah kita ikuti serangkaian acara Peringatan Hari Pendidikan Nasional
ini. Mudah-mudahan [...]. Akhirnya saya mengucapkan selamat berlomba semoga
sukses.
Pernyataan yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada penutup teks
pidato tersebut adalah....
A. Ucapan selamat dari panitia penyelenggara terhadap pemenang lomba
B. Panitia bisa memberikan piala dan tabungan kepada peserta lomba
C. Pelaksanaan lomba tidak mengganggu Peringatan Hari Pendidikan Nasional
D. Acara yang disajikan berkenan di hati para undangan

40. Judul karya ilmiah : Pelestarian Lingkungan Sungai dengan Pengamanan Swadaya
Masyarakat
Latar belakang yang tepat berdasarkan judul karya ilmiah tersebut adalah ….
A. Bahaya membuang sampah di sungai telah ditulis di setiap gang. Semua orang
sudah memahami bahaya membuang sampah di sungai. Untuk itulah perlu adanya
penelitian yang menyangkut hal itu.

B. Dalam kehidupan sehari-hari kita sering melihat orang membuang sampah di sungai.
Bahkan limbah pabrik juga dibuang ke sungai. Pemerintah sudah turun tangan tetapi
belum membuahkan hasil. Padahal pembuangan sampah di sungai sangat
 mengancam pelestarian lingkungan sungai. Untuk itu penulis bermaksud meneliti
bahaya membuang sampah di sungai.

C. Memang, membuang sampah di sungai sangat mudah. Setiap orang bisa

melakukannya. Untuk itu perlu diteliti efek positifnya.

D. Sebagian besar masyarakat membuang sampah di sungai. Banyak rumah di sekitar

sungai kebanjiran, untuk itu orang yang membuang sampah perlu diteliti.

41. Judul karya ilmiah : Peningkatan Prestasi Belajar Siswa dengan Membangun
Motivasi Belajar Pada Siswa.
Rumusan permasalahan karya ilmiah yang tepat berdasarkan judul tersebut adalah ….
A. Mengapa harus dilakukan peningkatan prestasi belajar bagi siswa?

B. Kapan upaya peningkatan dan motivasi belajar siswa dilaksanakan?

C. Bagaimana upaya meningkatkan prestasi dan memotivasi delajar pada siswa?

D. Siapa yang perlu ditingkatkan prestasi belajar dan dimotivasi?

42.Ia lebih senang bersekolah dengan menenteng tas; memeluk beberapa buku
tebalnya; dan berjalan pelan.
Penyuntingan kalimat di atas yang paling tepat ….
A. Ia lebih senang bersekolah dengan: menenteng tas, memeluk beberapa buku
tebalnya, dan berjalan pelan.

B. Ia lebih senang bersekolah dengan menenteng tas, memeluk beberapa buku tebalnya
dan berjalan pelan.

C. Ia lebih senang bersekolah dengan menenteng: tas, memeluk: beberapa buku

tebalnya dan berjalan pelan.

D. Ia lebih senang bersekolah, dengan menenteng tas, memeluk beberapa buku

tebalnya, dan berjalan pelan.

43.Penulisan kalimat langsung yang paling tepat adalah...

A. Dia bertanya, “Mana bukuku, kau lupa lagi?”

B. “Mana bukuku?” Tanyanya “kau lupa lagi?”

C. Tanyanya: ” Mana bukuku? kau lupa lagi?”

D. “Bukuku mana, kau lupa lagi?” tanya Dia

44. (1) Bahan bakar minyak digunakan untuk menggerakkan kendaraan bermotor. (2)
Bahan bakar minyak juga digunakan untuk menyalakan kompor. (3) Bahan bakar minyak
biasanya diangkut dengan kapal tanker. (4) Jika terjadi kecelakaan di laut, maka chargo
yang berisi bahan bakar minyak akan tumpah di laut.

Kalimat yang tidak efektif terdapat pada kalimat nomor ….

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4
45. Kucing lima dalam pedati
biangnya besar menjadi raja
Kucinta dia ....
sayangnya dia tak acuh saja

Kata yang tepat untuk melengkapi rumpangan tersebut adalah….

A. Hanya mimpi

B. Setengah mati

C. Kesana kemari

D. Cari mati

46. Seorang siswa mengeluh pada dirinya sendiri. Semua siswa dilarang membawa HP
ke sekolah. Namun, kelas sering terganggu oleh guru yang menerima telepon atau SMS
saat pembelajaran.

Pantun yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….

A. Kasih merana karena rindu

terbelah cinta sahabat tergoda asmara

Semasih muda suka mengganggu
setelah tua tiada berguna
B. Kuingin engkau pergi

pergi menjauh ke balik awan

Engkau tidak usah datang lagi
dulu kawan sekarang lawan
C. Air hujan turun ke bumi

Petani riang menyambutmu

Dilarang ber- HP siswa kini

Guru ber- HP siswa terganggu

D. Anak ayam turun sepuluh

Mati satu tinggal sembilan

Tuntut ilmu bersungguh-sungguh

Jangan satupun ketinggalan

47. Rumahku dari unggun timbun sajak

Kaca jernih dari luar segala nampak
Kulari dari gedung lebar halaman
Aku tersesat tak dapat ....

Kata yang tepat untuk melengkapi rumpangan puisi di atas adalah ....
A. pulang

B. makan

C. jalan

D. harapan
48. Penyair menyadari masa lalunya tidak baik. Ia kini sadar dan akan menjadi orang
baik-baik. Namun, masyarakat disekelilingnya tidak bisa menerimanya. Ia selalu
dimusuhi. Apapun yang dikerjakannya dicurigai sebagai perbuatan jahat.

Puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....

A. Satu-satu kulangkahkan kakiku

Satu-satu kusadari hidupku

Mampukah aku jalani
Hidup yang selalu ternodai
Ingin aku melangkah
Tapi selalu kalah dan kalah
kini aku hanya pasrah
B. Aku tersungkur ....

Aku terpuruk ....

Jauh dari asa dan cita-cita
Kucoba bangkit ....
Tapi ....
Tuhan berkata lain ....
Aku hanya pasrah ....
Menerima nasibku ....
C. Malam menampakkan senyum

Hantarkan khayal yang mendalam

Tentang asa di masa depan

Tentang harapan yang akan jelang

Risauku beringsut datang

Membekap sesaat mengingat asal

Tapi kuterus beranjak

Mengayuh rasa memetakan cita

D. Rumahku dari unggun timbun sajak

Kaca jernih dari luar segala nampak

Kulari dari gedung lebar halaman

Aku tersesat tak dapat jalan

Kemah kudirikan ketika senja kala

Di pagi terbang entah kemana

Rumahku dari unggun timbun sajak

Disini aku berbini dan beranak

Rasanya lama lagi, tapi datangnya datang

Aku tidak lagi meraih petang

Biar berleleran kata manis malu

 Jika menagih yang satu

49. Rumahku dari unggun timbun sajak

Kaca jernih dari luar segala nampak

Kulari dari gedung lebar halaman

Aku tersesat tak dapat jalan

Kemah kudirikan ketika senja kala

Di pagi terbang entah kemana

Rumahku dari unggun timbun sajak

Disini aku berbini dan beranak

Rasanya lama lagi, tapi datangnya datang

Aku tidak lagi meraih petang
Biar berleleran kata manis malu
Jika menagih yang satu

Chairil Anwar

Judul yang tepat puisi tersebut adalah ….

A. berkemah

B. rumahku

C. tersesat

D. gedung

50. Bu Mus mendekati setiap orang tua murid di bangku panjang tadi, berdialog sebentar
dengan ramah dan mengabsen kami. Murid-murid kemudian masuk ke dalam kelas.

Teks drama yang sesuai dengan naskah tersebut adalah ....

A. Setting di ruang kelas sebuah sekolah sederhana
Bu Mus : Selamat siang Ibu-ibu, apa kabar?
Orang tua : Baik
Bu Mus : Maaf saya mengabsen anak-anak dulu, ya. Ibu-Ibu di luar dulu.
Orang tua : Ya, Bu Mus. (Keluar ruang kelas
Bu Mus : (Menoleh ke arah anak-anak) Ikal, Lintang, Bahar,.....(Anak-anak
yang dipanggil tunjuk jari, lalu duduk di bangku masing-masing)
B. Setting di teras sekolah sederhana
Bu Mus : Selamat siang Ibu-ibu, apa kabar?
Orang tua : Baik
Bu Mus : (Mendekati salah satu ibu). Ibu walinya siapa?
Ibu Ikal : Ikal Bu. Anakku yang berambut ikal itu.(Menunjuk salah satu
anak)
Bu Mus : (Menoleh ke arah anak yang ditunjuk) O,... dia putra Ibu.
(mendekati satu per satu ibu dan melakukan hal yang sama)
Maaf Ibu-ibu, saya akan mengabsen anak-anak terlebih dahulu
Orang tua : Iyaaa, Bu
C. Setting di teras sekolah sederhana
Bu Mus : Selamat siang Ibu-ibu, apa kabar?
Orang tua : Baik
Bu Mus : Maaf saya akan mengabsen anak-anak dulu, ya.
Orang tua : Ya, Bu
Bu Mus : Ayo anak-anak, berbaris yang rapi
Anak-anak : Yooo, baris, baris(membentuk barisan)
Bu Mus : Ikal, Lintang, .... yang sudah diabsen masuk kelas!
Anak-anak : (masuk kelas satu per satu)
D. Setting di teras sekolah sederhana, Bu Mus, para siswa dan orang tua siswa
bergerombol di depan kelas.
Bu Mus : Selamat siang anak-anak!
Anak-anak : Siang, Bu
Bu Mus : Ayo berbaris dulu, yang rapi
Anak-anak : (Berebut tempat untuk berbaris)
Bu Mus : ( Memanggil nama anak-anak satu per satu)
Anak-anak : ( Masuk kelas satu per satu)
Bu Mus : (Kepada orang tua siswa) Nah, Bapak-bapak dan Ibu-ibu. Anak-anak
sudah di kelas. Mari kita bermusyawarah sekarang.
Orang tua : Ya, Bu....