MAPA CONCEPTUAL

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN LECTO-

ESCRITA I
 MAPA CONCEPTUAL
 Creado por J. Novak
A partir de la Teoría del aprendizaje significativo de
Ausuber
 Joseph Novak dice:

“Un buen mapa conceptual es conciso y muestra

las relaciones entre las ideas principales de un
modo simple y vistoso aprovechando la notable
capacidad humana para la representación visual.”
 Mapa Conceptual(MC)-
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje significativo

Ocurre cuando se integran nuevos conceptos en redes

conceptuales preexistentes

MC

• Facilita la adquisición e integración de conceptos

• Herramienta de organización de conocimientos
• Plasmar en forma visual conocimientos ya adquiridos
 MC
•Organiza conocimientos

•Genera Interrogantes significativas

•Facilita Aprendizaje significativo

•Desarrollan Creatividad-nuevas proposiciones

Auto-aprendizaje
•Propician
Procesos cognitivos individuales
 COMPONENTES DE UN MAPA
CONCEPTUAL

UNIDADES BÁSICAS –MAPA CONCEPTUAL

 HECHOS, OBJETOS,IDEAS
LUGARES,SERES
 CONCEPTOS  SE EXPRESAN CON
PALABRAS O SIMBOLOS
 SE ENCIERRAN EN UN
UNIDADES BASICAS –MAPA
ELIPSE O RECUDRO
CONCEPTUAL

SE CONECTAN ENTRE SI

CON
  No son conceptos, sirven
de enlace
 Ejemplos:
 CONECTORES
 Sirven, para, son,
necesitan, utilizan.

 PRESPOSICIONES  UNIDAD DE
SIGNIFICADO

concepto + conector + concepto =

PREPOSICION
 JERARQUIA
Los conceptos se ordenan por importancia
Se determina por el contexto
El tema principal parte central superior
 REFERENCIAS CRUZADAS
Los conceptos se pueden enlazar entre si
con un mismo conector y así mostrar la relación entre estos
 BIBLIOGRAFÍA
• Ministerio de Educación. Dirección de Educación Básica
(1997). Currículo básico
• Nacional (CBN) nivel de educación básica. Caracas: Autor.
• Novak, J. D. y Gowin, D. B. (1988). Aprendiendo a aprender.
Barcelona, España:
• Skemp, R. R. (1987). The Psychology of Learning Mathematics.
Hillsdale, NJ
• Skemp, R. R. (1989). Mathematics in the Primary School.
London: Routledge.
• Segovia V. Luis. Los mapas conceptueles:un instrumento
constructivista de aprendizaje. En
www.geocieties.com/Athen/Olympus/3232/