Jussara Dalle Lucca

INTRODUÇÃO

A origem do estudo: “Bandas de

rock: processos de aprendizado
musical de jovens” aconteceu após
a avaliação de uma performance
musical da banda Letun durante um
ensaio.
Depois da análise do relatório surgiram
as questões:

• Como eles aprendem música?

• Por que esses jovens não estão

vinculados ao ensino formal de
música?
 OBJETIVOS

• Reaproveitamento de idéias para a

introdução de novas práticas musicais
na escola.
• Compreender o aprendizado musical
de jovens que não estudam música
formalmente.
 METODOLOGIA

 O método de investigação adotado: o

estudo de caso

 Entrevistas semi-estruturadas individuais e

coletivas

 Acompanhamento em apresentações
artísticas.
Banda Letun, composta por cinco integrantes.
Todos estudantes universitários, na faixa
etária de 17 à 22 anos.
 RESULTADOS
Entre os fatores avaliados que
contribuem para o aprendizado musical
destacaram-se:

• A influência do ambiente familiar

• Presença do ensino formal de
música
• Internet
A influência do ambiente familiar

“... e música é coisa que por influência da

família acabei começando a
fazer...”(Márcio)

Atua como incubador de conceitos

musicais, agindo de forma conjunta
com a música que é inserida através
dos grupos de amigos.
 Presença do ensino formal de
música

Todos os membros do grupo tiveram a

iniciação musical com um professor
particular ou em escola especializada,
local onde surgiu a banda.
Alguns aspectos do ensino formal

Disciplina de música na escola

“...Deveria tirar uma aula de educação física

e colocar uma de música...”(Luiz)

“...ia abrir muito a cabeça das pessoas se

tivesse uma disciplina: Música ...” (Felipe)
 Sobre a disciplina: Educação
Artística
“Aula de arte é sempre assim, pelo menos
todas que eu tive, nunca é uma aula
boa...”(Márcio)
“...É visto como uma obrigação...”(Luiz)
“... ninguém se interessa direito, todo mundo
faz lá o negócio, faz o desenhinho...”(Márcio)
 Profissionais despreparados e o
preconceito

“...o professor tenta fazer aula colocando música...

não dá certo, porque tem esse preconceito musical
mesmo.”(Luiz)

“... já ‘escrachava’..., se eu levava alguma coisa que

eu gostava... Ele não tinha respeito....músico
erudito,...tem muito preconceito com música
moderna.” (Luiz)
 Internet

Arquivos em formato de MP3

“Uma coisa que facilita bastante é ter internet

e poder pegar uma música..., na mesma
hora que a gente resolve tocar
determinada música, eu já consigo ela pra
poder ouvir”.(Márcio)
Fotos e videoclipes transmitidos
pela mídia eletrônica

“Daí eu vejo por exemplo a MTV, dá

vontade... de você vê um clipe e poder
baixar através da internet, você pode por
teu anúncio na internet,... tudo isso dá
vontade de correr atrás do sonho.” (Luiz)
 Luiz: no início da banda
Poser – esteriótipo de roqueiro
Produção para lançamento do CD.
Ícone – mito do rockstar
Novas influências através das
imagens
 Novo conceito da imagem do grupo
“A gente é uma banda de playboys que chega lá e
destrói... O impacto é muito maior...”(Luiz)
 CONCLUSÃO
Trajetória do aprendizado musical de jovens

família
amigos
escola
escola de música
professor particular
internet
mídia
ensaios
shows