ANALISIS DATA

Dari tabel nilai semester ganjil siswa kelas VIIC, dilihat bahwa nilai rata-rata siswa
adalah 5,75. Dari 42 siswa yang mengikuti ujian semester ganjil, terdapat juga siswa yang
tuntas belajar, sedangkan yang tidak tuntas terdapat 12 orang. Jadi ketuntasan klasikal adalah

jumla h siswa yang mendapat nilai ≥ 5,50

Ketuntasan klasikal ¿ × 100 %
Jumla h siswa yang ikut tes

30
¿ ×100 %
42

¿ 0 , 71× 100 %

¿ 71 %

Dari hasil ujian semester ganjil kelas VIIC di atas terlihat bahwa ketuntasannya masih
rendah sehingga perlu dilakukan eveluasi lagi supaya ketuntasan lebih tinggi lagi.

Berdasarkan hasil observasi awal dengan guru mata pelajaran matematika kelas VIIC
di MTs. Darusalam Bermi menujukkan bahwa aktivitas dan prestasi belajar siswa pada kelas
VIIC rendah. hal ini disebabkan oleh beberapa faktor antara lain, metode pembelajaran yang
digunakan dan faktor dalam diri siswa. Metode yang diterapkan selama ini lebih banyak
menggunakan metode ceramah sehingga penyajian materi dan pembahasan soal masih
didominasi oleh guru yang berakibat siswa tidak ada yang berpertsipasi aktif dalam proses
pembelajaran di kelas. Siswa hanya mendengar dan menerima begitu saja. Suatu konsep yang
di sampaikan oleh guru kemudian mengerjakan soal-soal yang ada di buku paket
matematika ,akibatnya siswa kurang mempuyai kesempatan untuk memahami dengan benar
konsep yang digunakan.
Ketuntasan klasikal : ketuntasan semua hasil nilai siswa

Ketuntasan individu: hasil pembelajaran masing-masing individu/ siswa

Ketuntasan : tujuan yang ingin dicapai berdasarkan KKM.

PTK : suatu pembelajaran/ penelitian yang dilakukan di dalam kelas untuk memecahkan
masalah yang ada dalam kelas.