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Teste Intermédio
Filosofia
Duração do Teste: 90 minutos | 22.02.2011
GRUPO I
1.
1.1. ................................................................................................... 5 pontos
1.2. ................................................................................................... 5 pontos
2. ............................................................................................................ 15 pontos
3.
3.1. ................................................................................................... 10 pontos
3.2. ................................................................................................... 30 pontos
65 pontos
GRUPO II
1.
1.1. ................................................................................................... 20 pontos
1.2. ................................................................................................... 20 pontos
2.
2.1. ................................................................................................... 5 pontos
2.2. ................................................................................................... 5 pontos
2.3. ................................................................................................... 5 pontos
2.4. ................................................................................................... 5 pontos
60 pontos
GRUPO III
1.
1.1. ................................................................................................... 20 pontos
1.2. ................................................................................................... 20 pontos
2. ............................................................................................................ 35 pontos
75 pontos
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos
de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de
classificação.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No
entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se
for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.
Havendo escolas em que os alunos já contactam com as novas regras ortográficas, uma vez que o Acordo
Ortográfico de 1990 já foi ratificado e dado que qualquer cidadão, nesta fase de transição, pode optar pela
ortografia prevista quer no acordo de 1945, quer no de 1990, são consideradas correctas, na classificação
dos testes intermédios, as grafias que seguirem o que se encontra previsto em qualquer destes normativos.
ITENS DE SELECÇÃO
Escolha múltipla
A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correcta.
Se o aluno, em vez de indicar a letra da opção escolhida, transcrever o texto dessa opção, essa resposta deve
ter a mesma classificação que teria no caso da indicação da letra correspondente.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Resposta curta
As respostas correctas são classificadas com a cotação total do item. As respostas incorrectas são classificadas
com zero pontos.
Caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são considerados para efeito de
classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido. Porém, se os elementos referidos revelarem uma
contradição entre si, a classificação a atribuir é zero pontos.
Os critérios de classificação dos itens de resposta restrita e dos itens de resposta extensa estão organizados
por níveis de desempenho, sendo apresentada, para cada um desses níveis, a pontuação a atribuir a cada um
deles. O afastamento integral dos aspectos de conteúdo relativos a cada um dos itens implica que a resposta
seja classificada com zero pontos.
Os descritores dos níveis de desempenho constantes dos critérios específicos de classificação nunca poderão
ser considerados exaustivos. Contudo, uma resposta correcta deve:
– apresentar os conteúdos considerados relevantes de forma completa;
– apresentar esses conteúdos de forma articulada e coerente;
– utilizar adequadamente a terminologia filosófica.
Nos itens de resposta extensa estão previstos níveis de desempenho intercalares não descritos. Sempre que
uma resposta revele um desempenho que não se integre em nenhum de dois níveis descritos consecutivos,
deve ser-lhe atribuída a pontuação correspondente ao nível intercalar que os separa.
Nos itens de resposta restrita e nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação
simultânea das competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua
portuguesa, tendo em consideração os níveis de desempenho que a seguir se descrevem.
Níveis Descritores
Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuação e/ou
1
de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
Os cenários de resposta que se apresentam para os itens de construção consideram-se orientações gerais,
que visam uma aferição de critérios. Por isso, qualquer resposta que não coincida com os cenários de resposta
apresentados nos critérios específicos, desde que corresponda ao que é requerido e seja considerada válida
pelo professor classificador, deve ser classificada em igualdade de circunstâncias.
GRUPO I
1. .................................................................................................................................................... 10 pontos
1.1. C 5
1.2. D 5
2. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
Cenário de resposta
NOTA:
São de considerar as respostas que, sendo correctas e pertinentes, utilizem termos diferentes dos apresentados no
cenário de resposta.
Cenário de resposta
4 NÍVEL INTERCALAR 22 23 24
2 NÍVEL INTERCALAR 10 11 12
Cenário de resposta
NOTA:
São de considerar as respostas que, sendo correctas e pertinentes, recorram a teorias filosóficas que afirmem a
existência de uma vontade livre, ou a outros argumentos, objecções ou exemplos adequados.
Cenário de resposta
NOTA:
São de considerar as respostas que, sendo correctas e pertinentes, utilizem termos diferentes dos apresentados no
cenário de resposta.
Cenário de resposta
2. .................................................................................................................................................... 20 pontos
2.1. D 5
2.2. A 5
2.3. B 5
2.4. C 5
Cenário de resposta
Cenário de resposta
NOTA:
São de considerar as respostas que, sendo correctas e pertinentes, utilizem termos diferentes dos apresentados no
cenário de resposta.
4 NÍVEL INTERCALAR 26 27 28
2 NÍVEL INTERCALAR 12 13 14
Cenário de resposta
NOTA:
São de considerar as respostas que, sendo correctas e pertinentes, utilizem termos diferentes dos apresentados no
cenário de resposta.