Professional Documents
Culture Documents
الفصل الول
مقتضيات عامة بالنسبة للتلميذ
وكافة الفاعلين بالمؤسسة
يجب على كل تلميذ أو فاعل داخل المؤسسة من أساتذة أو إداريين اللتزام بما يلي:
نهــج الحيــاد الديولــوجي -
و السياسي باعتبار المؤسسة مرفقا عموميا و ل يسمح القيام بداخلها بأعمال الدعاية السياسية و الديولوجية.
التحلـــــي بالتســـــامح و -
الحترام اتجاه الخرين و إيثار الحوار في حالة نشوب خلف ما.
العناية و المحافظــة علـى -
الســلمة و المــن الشخصــي و الجمــاعي مــن خلل احــترام الشــخاص و الممتلكــات و اللــتزام بجميــع التعليمــات
المتعلقة بإخلء المرافق في حالة حدوث كارثة و احترام الضوابط أثناء التنقل داخل فضــاء المؤسســة و اســتعمال
الدوات و المعدات.
الفصل الثاني
حقوق وواجبات التلميذ
المادة :1
كل تلميذ يتمتع بحرية التفكير و التعبير لكنه مطالب بعدم القيام داخل المؤسسة بكل أعمــال الدعايــة السياســية
و الديولوجية سواء من خلل أفعاله أو كتاباته.
المادة :2
المؤسسة التعليمية فضاء للحياة الجماعية و كل تلميذ يتمتـع بـداخلها بحـق الوقايـة ضـد كـل أشـكال العنـف و
التمييز مهما كان مصدرها.
المادة :3
تقوم العلقات داخل المؤسسة على قواعد الحترام ،و يلتزم بالبتعاد عن كل سلوك يتسم بــالعنف أو كــل عمــل
من شأنه أن يتسبب في ضرر نفسي أو بدني للغير.
المادة :4
يعتبر التلميذ معنيين بالمحافظة على مرافق المؤسسة و تجهيزاتها و يتعهدون بحسـن السـتعمال و حمايتهــا
من التلف ،و يتحمل المسؤول عن التلف تعويض ما تسبب فيه من تكسير لثاث المؤسسة و تجهيزاتهــا أو بــتر أو
تمزيق لكتبها ووثائقها.
المادة :5
يرتدي التلميذ ملبس تراعي الحشمة و الوقار.
المادة :6
يمنع على التلميذ التدخين داخل المؤسسة.
المادة :7
علــى التلميــذ واجــب احــترام قاعــة الصــلة بالمؤسســة ،و ل يمكــن ارتيادهــا إل لداء الصــلة خــارج أوقــات
الدراسة.
المادة :8يمنع استعمال الهاتف المحمول و آلت التسجيل الشخصية من طرف التلميذ داخــل المؤسســة ،كمــا
يمنع إحضار المتعة النفيسة ،و في حالة ضياعها فإن المؤسسة ل تتحمل أية مسؤولية.
المادة :9
كل تلميذ يتمتع بحرية الدخول إلى المؤسسة و الخروج منها وذلك طبقا لستعماله الزمني.
الفصل الثالث
السلمة و المن داخل المؤسسة التعليمية
المادة :10
لكل تلميذ الحق في الدراسة داخل المؤسسة التعليمية بكــل أمــان و بالمقابــل عليــه احــترام مجمــوع التعليمــات
الخاصة بالسلمة لتفادي الحوادث أو للتخفيف من عواقبها.
تعلق التعليمات العامة الخاصة بشروط السلمة على باب كل قاعة و يخــبر التلميــذ بالســلوك الــواجب إتبــاعه
أثناء الدخول و الخروج من المؤسسة وذلك خلل بداية السنة.
المادة :11
يجب على كل تلميذ احترام التعليمات الخاصة بالسلمة أثناء حصص التربية البدنية و الشغال التطبيقية.
المادة :12
كل تلميذ أصيب بمــرض معــد أو خطيــر ينقطــع وجوبــا عــن الدراســة و ل يســمح لــه باســتئنافها إل بعــد إدلئه
بشهادة طبية تثبت شفاءه.
المادة :13
عند وقوع حادثة بأحد مرافق المؤسسة ينقل التلميــذ المصــاب علــى قســم المســتعجلت بــأقرب مستوصــف أو
مستشفى عمومي أو مصلحة متعاقدة مــع المؤسســة ،و يخــبر ولــي أمــره بالحادثــة ،و تتــولى إدارة المؤسســة القيــام
بالجراءات الدارية.
الفصل الرابع
الخدمات التربوية و التعليمية داخل المؤسسة
المادة :14
يعتبر التلميذ مسجل بصفة رسمية ،إذا تقدم بجميع الوثائق و المطبوعات و اللوازم المعلن عنهــا فــي ســبورة
العلنات بالمؤسسة ،و يؤدي رسم التسجيل وواجب التأمين المدرسي و الرياضي.
المادة :15
تنتهي عملية تسجيل و إعادة تسجيل التلميذ قبل الربعاء الثاني من شتنبر كل سنة .و تخضع حالت التسجيل
الستثنائية للمقتضيات التنظيمية الجاري بها العمل.
المادة :16
تنطلق الدراسة فعليا وجوبا يوم الخميس الموالي لعيد المدرسة.
المادة :17
تعتبر الدروس أداة للتعلم و اكتساب المعارف و من تم ل يمكن تلقي تعليم جيد بدون وجود علقــات مــن الثقــة
بين الساتذة و التلميذ.
المادة :18
من حق التلميذ في بداية السنة معرفة ما يلي :
_ مضمون البرامج:
_ نظام المتحانات و التعليمات التربوية و المنهجية المحددة من طرف الستاذ:
_ نسبة و طبيعة المراقبة.
_ مقاييس التقويم و نمط احتساب المعدلت.
المادة :19
يستفيد التلميذ من جميع الحصص المقررة بحضوره و احترامه التوقيت المحدد و تجنب أي غياب غير مبرر.
المادة :20
يحــترم التلميــذ الضــوابط التنظيميــة للدراســة و المراقبــة المســتمرة و الختبــارات الدوريــة و المتحانــات و
مختلف النشطة المبرمجة.
المادة :21
يساهم التلميذ في النشطة داخل حجرات الدرس و سائر فضاءات المؤسسة و يقوم بإنجاز واجبــاته المنزليــة
و مراجعة دروسه و إحضار الدوات المدرسية و لوازم التربية البدنية.
المادة :22
الغش سلوك ل أخلقي و نبذه و محاربته مسؤولية الجميع من إداريين و مدرسين و تلميذ و أولياءهم ،و في
حالة ثبوت الغش تمنع للتلميذ نقطة في مادة الختبار أو المتحان و يعرض على مجلــس النضــباط لتخــاذ الجــراءات
التأديبية في حقه.
الفصل الخامس
ضوابط الحياة داخل المؤسسة
المادة :23
المدرس )ة( مسؤول عن تلمذته خلل حصص الدروس و النشطة التي يؤطرها و يسجل المتغيبين منهم فـي
ورقة الغياب.
المادة :24
ل يقبل المدرس أي تلميذ تخلف عن الحضور في حصة سابقة أو تأخر لكـثر مـن خمــس دقـائق إل بعــد إدلئه
بإذن الدخول مسلم من الدارة.
المادة :25
يصطحب المدرس تلمذته إلى قاعة الدرس انطلقا من مكان وقوفهم و يكون أول من يلج القاعــة و أخــر مــن
يغادرها.
المادة :26
في حالة غياب غير مبرر أو سلوك غير مقبول توجه للتلميذ ملحظة مكتوبة ترتب في ملفه و إنذار كتابي فــي
حالة تكرار المخالفة ثم توبيخ و يخبر و لي أمره بذلك.
المادة :27
يمكن لدارة المؤسسة أن تتجاوز العقوبات التصاعدية و تعــرض علــى المجلــس التــأديبي التلميــذ المرتكــبين
لمخالفة جسيمة و كذا التلميذ الذين لم تنفع معهم الجراءات السابقة.
المادة :28
يمكن لمجلس النضباط أن يقترح على التلميذ تعويض العقوبة بالقيام بخدمة لصالح المجتمع المدرسي.
المادة :29
ل تسلم شهادة مغادرة التلميذ للمؤسسة إل بحضور ولي أمره و بمجرد توقيعه على السجل العام ،يشطب على
اسم التلميذ نهائيا من لوائح المؤسسة.
الفصل السادس
حقوق وواجبات أباء و أولياء التلميذ
المادة :30
يلتزم أبــاء و أوليــاء التلميــذ و مراســلو التلميــذ الــداخليين بتتبــع مواظبــة أبنــائهم علــى الــدروس و مختلــف
النشطة بدون تمييز.
المادة :31
يتعاون الباء و أولياء التلميذ مع الدارة بالحضور إلى المؤسسة كلمــا دعــوا للجابــة علــى استفســارها لهــم
حول تصرفات أبنائهم سواء تعلق المر بالغياب أو السلوك أو الدراسة.
المادة :32
تخبر المؤسسة أباء و أولياء التلميذ بالنتــائج الدراســية لبنــائهم و بكــل المســتجدات الخاصــة بتنظيــم الحيــاة
المدرسية و ذلك بواسطة :
بيان النتائج الدراسية.
المراسلت.
الجتماعات الخبارية.
اجتماعـــــــات جمعيـــــــة
أمهات ،أباء و أولياء التلميذ.
المادة :33
يخبر الباء و أولياء التلميذ إدارة المؤسسة بكل تغيير يطرأ على عناوينهم.
الفصل السابع
الحقوق الديمقراطية و ثقافة المواطنة
المادة :34
يحق للتلميذ تكوين أندية ثقافية و فنية وذلك بعد موافقة المجلس الداري للمؤسسة و بعد الطلع على
تقرير المدير في الموضوع .و يجب أن تكون أهداف هذه الندية منسجمة مع المبادئ العامة للتعليم العمومي.
المادة :35
يساهم التلميذ في تنشيط الحياة المدرسية بالنخراط في مختلف الندية و المشاركة في التظاهرات الثقافية
و الفنية.
المادة :36
يقوم التلميذ بانتخاب مندوب للقسم و نـائبه فـي مطلـع كـل سـنة دراسـية ،يقـوم المنـدوب بمهـامه فـي إطـار
القانون الداخلي للقسام الذي يشارك التلميذ في وضعه.
المادة :37
تعتــبر عمليــة انتخــاب منــدوبي القســام درســا فــي ممارســة الديمقراطيــة بالنســبة للتلميــذ ،و خلل الحملــة
النتخابية يمكن للتلميذ طرح السئلة علـى المترشــحين عنـد القتضــاء الطلع علـى برامجهـم ،كمــا تتـم عمليـة
انتخاب المندوبين بواسطة القتراع السري.
المادة :38
يعهد إلى مندوبي القسام:
داخل القسم: -1
_ عقد اجتماعات مع التلميذ و استشارتهم حول الصعوبات التي تعترضهم.
_ مساعدة التلميذ و تقديم المشورة لهم و القيام بدور الوسيط.
_ استشارة و محاورة المدرسين.
_ خلق أواصر التعاون بين التلميذ كمساعدة التلميذ المتغيبين لظروف مــبررة و مــدهم بالــدروس و الفــروض
المنزلية.
_ تنشيط الحياة داخل القسم و تشجيع الحوار بين التلميذ.
_ حث باقي التلميذ على تحمل المسؤولية.
داخل المؤسسة: -2
_ تمثيل القسم و القيام بمهام الناطق الرسمي باسمه.
_ القيام بدور المحاور في القضايا الـتي تهـم الحيـاة المدرسـية مـع المستشـارين فـي التـوجيه الـتربوي و أطـر
الدارة التربوية.
_ المشاركة في اجتماعات مندوبي القسام.
المادة :39
ل يعتبر مندوب القسم:
_ رئيسا للقسم.
_ مسؤول عن سجل الحضور.
_ موزعا للمطبوعات.
المادة :40
يقوم مندوبو القسام بانتخاب من يمثلهم في المجلس التربوي باختيار ممثل عن كل مستوى دراســي و نائبــا
له.
المادة :41
يتلقى مندوبو القسام تكوينــا خلل الســنة الدراســية خــارج أوقــات الدراســة و ذلـك لمســاعدتهم علــى القيــام
بمختلف المهام المنوطة بهم و مدهم بجميع الوثائق و المعلومات الضرورية لذلك.
المملكة المغربية
وزارة التربية الوطنيــة و التعليم العالي و تكوين الطـر و البحث العلمي
قـطـاع التعليم المدرسي
الكاديمية الجهوية للتربية و التكوين
جـهـة مـكـنـاس ـ تـافـيـللـت
نيابة إقليم الرشيدية
الثانوية التأهيلية الضريح الريصاني
الموسم الدراسي2008/2009:
عن التلميذ داخل المؤسسة خلل فترات الستراحة و خلل تواجدهم بقاعة المداومة .كما أن مسؤوليتهم تقــع
على عاتق الستاذ أثناء الحصص الدراسية.
أوقـــــــات الســـــــتراحة •
المسجلة في جداول استعمال الزمن الخاصة بالتلميــذ يجــب أن تقضــى داخــل المؤسســة ،و علــى التلميــذ احــترام
فتراتها طبقا لليقاعات المدرسية.
باب المؤسسة مفتوح في •
وجه التلميذ الدارسين وفق جداول استعمالهم الزمني دون غيرهم.
يصطحب الستاذ تلميــذه •
إلى قاعة الدرس انطلقا من مكان وقوفهم في هدوء و نظام ،و يخرجهم من القاعة إلى حيث يؤطرون مــن طــرف
الحراسة التربوية ،على أن يكون الستاذ أول من يلج قاعة الدرس و أخر من يغادرها.
المربون بــالتعليم الولــي •
و المعلمون بالتعليم البتدائي مسؤولون عن التلميذ داخل حجرات الدرس ،و يساهمون وفق جدول زمنــي تحــدده
الوزارة في مراقبة التلميذ أثناء فترات الستراحة.
عنـــــد وقـــــوع حادثـــــة •
مدرسية أو رياضية لتلميذ ما فإنه ينقل إلى قســم المســتعجلت بالمستشــفيات العموميــة أو إلــى أقــرب مستوصــف
عمومي ،و يخبر ولي أمره بالحادثة ،و تتولى إدارة المؤسسة القيام بالجراءات الدارية اللزمة في الموضوع.
.4المحظورات :
يمنــع الــدخول أو البقــاء •
بقاعات الدراسة أو الملعب الرياضية في غيبة الستاذ أو المسؤول المنشط المؤطر.
يمنــــع التــــدخين داخــــل •
مرافق المؤسسة أو ترويج أو تناول ما شابهه.
يمنــع اســتعمال الهــاتف •
المحمول من طرف التلميذ داخل حرم المؤسسة و مرافقها.
يمنــع اســتعمال المــذياع •
الشخصي أو شابهه داخل المؤسسة.
ل يســـــمح لي أســـــتاذ •
بحرمان أحد تلمذته من الدرس ،إل عند الضرورة القصــوى )عــدم إحضــار اللــوازم المدرســية – عــدم إنجــاز
الوجبات – أو قيام التلميذ بالشغب المــؤدي إلــى عرقلــة الســير الطــبيعي للــدرس (...حيــث يحــال التلميــذ علــى
الحراسة العامة مصحوبا بتقرير في الموضوع.
يمنــــــع كــــــل إتلف أو •
تخريب لممتلكات و أجهزة المؤسسة.
_ يحبذ إبداء الرأي من التلميذ و المساهمة بالقتراحات المتعلقة بالحياة المدرســية و توضــع فــي صــندوق خــاص يعــد
لهذا الغرض.
_ يعد التلميذ طرفا أساسيا في تدبير المجلة المدرسية و المساهمة في مواضيعها و في نشرها و إشعاعها.
_ تسير كل النوادي المنشأة بالمؤسسة تسير و تضبط بقوانين خاصة بها و على المنخرطين فيها مــن التلميــذ اللــتزام
بهذه القوانين و الضوابط.
_ ينتخب التلميذ مناديب القسام و ممثليهم في مجالس المؤسسة.