‫‪):..................

‬الستاذ)ة‬
‫ال‬ ‫ال‬ ‫‪........‬‬
‫س‬ ‫الس ‪ 6‬س‬ ‫الس ‪5‬‬ ‫الس ‪4‬‬ ‫الس ‪3‬‬ ‫الس ‪2‬‬ ‫الس ‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫المستوى‪ :‬الثاني ‪7‬‬ ‫المملكة المغربيةالكفاية‬
‫المكون‬
‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫السنة‬
‫المستهدفة‬ ‫الوطنية‬
‫تقوي‬
‫م‬ ‫‪2‬‬‫‪....../‬‬‫‪20‬‬‫الدراسية‪......:‬‬ ‫مراحل إرساء الموارد‬ ‫نيابة طنجة أصيلة‬
‫تعلم القد‬ ‫‪0‬‬
‫رة‬ ‫الدم‬ ‫يقدم‬
‫على‬ ‫اج‬
‫الدم‬ ‫سورة البلد‬ ‫سورة الفجر‬

‫المتعلم‬
‫اج‬

‫وفي دالة‬
‫القرآن‬

‫وضعية‪-‬وباعتماد‬
‫تحسيس المتعلم بالحكم ‪-‬‬ ‫الكريم‬

‫مشكلة أسناد‬
‫‪.‬التجويدي القلقلة‬
‫‪.‬تحسيس المتعلم بالحكم التجويدي القلقلة ‪-‬‬
‫تعرف بعض المعاني ‪-‬‬
‫‪.‬تعرف بعض المعاني والحكام الواردة في السورة ‪-‬‬
‫والحكام الواردة في‬
‫‪.‬السورة‬
‫صلتا الظهر والعصر‬ ‫الصلوات الخمس‬
‫صلة الصبح عمليا‬

‫مصورة‬
‫عمليا‬ ‫وأوقاتها‬

‫مكتوبة‬
‫تعلم أن الصلوات‬ ‫العقيدة‬
‫والعبادات‬

‫مسموعة‬
‫الو‬ ‫الو‬ ‫تعلم كيفية أداء صلتي‬ ‫تعلم كيفية أداء صلة‬ ‫المفروضة خمس ولعا‬
‫ضع‬ ‫الظهر والعصر‬ ‫الصبح‬

‫حل‬
‫ضع‬ ‫‪.‬أوقات محددة تؤدى فيها‬

‫أوأو‬
‫ية‬ ‫ية‬

‫بتوظيف‬
‫ال‬ ‫ال‬ ‫المحافظة على‬
‫المحافظة على النبات‬ ‫الرفق بالحيوان‬

‫موارده‬
‫دما‬ ‫دما‬
‫جي‬ ‫النظافة‬

‫المرتبطة‬
‫جي‬
‫ة)‬ ‫ة)‬

‫بما‬
‫‪(2‬‬ ‫‪:(1‬‬

‫يحفظه‬
‫‪:‬‬ ‫أح‬
‫ف‬

‫من آيات‬
‫ب‬
‫ي‬ ‫ال‬

‫كريمة‬
‫الح‬ ‫طي‬

‫وأحاديث‬
‫دي‬ ‫ور‬
‫قة‬ ‫تعلم أهمية النبات في حياة‬ ‫تعلم أهمية النظافة في‬ ‫الداب‬

‫نبوية‬
‫كف‬
‫كف‬ ‫اية‬ ‫‪.‬النسان‬ ‫‪.‬حياة المتعلم‬ ‫السلمية‬

‫شريفة‬
‫اية‬ ‫تعلم كيفية المحافظة على‬ ‫‪.‬تعلم الرفق بالحيوان‬ ‫تعلم كيفية المحافظة على‬

‫وبالصلو‬
‫‪.‬النبات‬ ‫‪.‬النظافة‬

‫الخم‬
‫وال‬