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1. Traza una perpendicular a la recta por el punto A.
r
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2. Con la ayuda de una escuadra traza una perpendicular a la recta que pase por el punto P.
r
3. Calcula, en centímetros, la distancia desde el punto P a la recta r en la figura del ejercicio anterior.
¡ATENCIÓN!
El segmento trazado se denomina ALTURA del triángulo.
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5. Traza una paralela a la recta l y que pase por el punto R
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¿Cuántas rectas paralelas a l y que pasen por el punto P se pueden trazar?
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6. Trazar una perpendicular a la recta t y que pase por el punto A.
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7. ¿Cuántas perpendiculares a t , que pasen por el punto A, pueden trazarse? Discute tu análisis con un compañero.
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Traza una perpendicular a la recta desde el punto Q.
r
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¿Cuántas perpendiculares podemos trazar a la recta y que pasen por el punto Q?
r
8. Utiliza la construcción del ejercicio anterior para trazar una perpendicular, por el punto Q, a la recta que ya trazaste,
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¿cómo es esta recta con respecto a la recta ?
r
9. Traza la bisectriz del ángulo ABC de la figura siguiente:
10. Investiga otra forma de hallar la bisectriz de un ángulo utilizando el transportador.
h) ¿Qué es un ángulo, cuáles son sus elementos, cómo se nombra y cómo se mide?
i) ¿Qué son ángulos congruentes? ¿Cómo se clasifican los ángulos de acuerdo con su medida?
12. FALSO O VERDADERO: Contesta con una F si el enunciado es FALSO y con una V si el enunciado es
VERDADERO. Explica la razón de tus respuestas.
AB ⊂ AB .
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a) Si A y B son puntos de una recta r entonces →
[ ]
____
c) {P, D, C} d) {P, B, C}
e) {A, B, C, P}
15. a) ¿En cuántos conjuntos "divide" a una recta, un punto de ella? ¿Qué nombre recibe cada uno de estos conjuntos?
b) ¿En cuántos conjuntos divide a una recta, dos puntos distintos de ella? Descríbelos.
15. Teniendo en cuenta la figura siguiente, contesta estas preguntas: