ALEJANDRA VALERDI MORENO

Mi experiencia al trabajar con las TICS en la

telesecundaria

El uso de las TICS en la escuela es importante en la sociedad actual,

además de aprovechar al máximo los recursos que se nos ofrece en la
modalidad en la que se está trabajando como lo es la telesecundaria.
En ocasiones queremos apresurar el trabajo y las actividades y
creemos que la tecnología hará eso por nosotros, pero al mismo
tiempo pienso que el ir tan deprisa además de no garantizar un
aprendizaje real obstaculiza que se haga un verdadero trabajo. Por
eso no basta solamente establecer en qué apoyaremos nuestra sesión
sino para qué lo usaremos, sino simplemente será algo más que
usamos sin un fin y que no nos ayudará en el aprendizaje, sino puede
llegar a convertirse en una distracción.

En las diferentes jornadas he tenido la oportunidad de trabajar

con los recursos tecnológicos y el utilizar videos han apoyado
bastante los temas porque busco los más similares al tema y que sean
de interés para los alumnos, porque hay algunos videos que no son
llamativos lo que ocasiona se pierda la atención del tema. Entonces
seamos conscientes de cómo y para qué utilizamos la tecnología y
además garantizar que todos los alumnos estén inmersos en las
actividades y todos participen.

También el utilizar los interactivos para las diferentes asignaturas

han sido de apoyo algunas ocasiones pero había otras donde no se
lograba un verdadero aprendizaje, esto porque no todos podían
manipular y estar en contacto con lo que sucedía en el mismo. Eso es
algo que en un grupo numeroso hace que no tenga el mismo impacto
que en grupo pequeño.

Otro uso ha sido el presentar material donde los alumnos observan

imágenes y ellos van dando a conocer los puntos de vista que tienen
sobre el tema para posteriormente ir contribuyendo a lo que se va
realizando, y también en otras ocasiones los alumnos realizaban sus
 ALEJANDRA VALERDI MORENO

presentaciones y compartían con sus compañeros lo que investigaron

sobre el tema, había quienes incluso introducían videos y los
mostraban. Otras actividades también las hacían en el procesador de
textos y las mostraban.

En ocasiones la falta de luz propiciaba que existieran cambios y no se

realizarán completamente las actividades y en esas ocasiones se
hacían más rápido las actividades. Las asignaturas donde más utilizo
la tecnología son: ciencias y formación cívica y ética, en matemáticas
no siempre porque en ocasiones los interactivos no permiten que
todos los alumnos estén en contacto con el material y que conozcan
de él.

Existen algunos programas en internet que de tener la escuela ese

servicio podrían servir al máximo y ser un apoyo verdadero y funcional
porque hay loterías, memorias, programas donde se debe adivinar la
palabra y permiten que todos contribuyan con ideas y todos vean los
resultados, en otras ocasiones permiten practicar lo que se ha
aprendido en clase.

Sería interesante poder aprovechar toda la tecnología posible pero sin

hacernos dependientes porque no sabemos cuándo pueda fallar o no
funcionar correctamente y con eso podemos disminuir la calidad de
nuestra clase.