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Titulo Corto: Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computador

Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computador

Angie Natalia Sisa Bocanegra

Institución Universitaria Colombio Americana ÚNICA

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Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computador

Abstract

Es una forma de aprendizaje por ordenador, que facilita la enseñanza del idioma

extranjero. Se trata de una enseñanza centrada en el material de aprendizaje

acelerado, que promueve su propio ritmo de aprendizaje acelerado. La filosofía de este

sistema, pone un fuerte énfasis en la enseñanza centrada en las lecciones que

permiten a los alumnos aprender por su cuenta utilizando las lecciones de forma

interactiva.

Palabras clave: aprendizaje, computador, idioma, extranjero, acelerado, interactivo.

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Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computador

Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computador

Es considerado frecuentemente como un método de enseñanza de idiomas, sin

embargo, este no es siempre el caso. En el “aprendizaje de idiomas por ordenador”

tradicional, la metodología se basaba en un método conductista, basado en la

“enseñanza programada” en la que el ordenador verificaba los resultados del estudiante

y le proporcionaba una información para que realizara un ejercicio apropiado.

Actualmente, el “Aprendizaje de idiomas por ordenador” pone el énfasis en la

comunicación y las tareas. El papel del ordenador en el “Aprendizaje de idiomas por

ordenador” se ha cambiado de la secuencia “entrada-control-información” a gestionar la

comunicación, texto, audio y vídeo. Poca gente se da cuenta que un lector de DVD es,

en realidad, un ordenador. Los futuros aparatos domésticos integrarán y combinarán

televisión, audio, teléfono, gráficos, texto e Internet en una única unidad como vemos,

en el 2003, en “teléfonos móviles/comunicadores” ¿Cómo utilizamos el “Aprendizaje de

idiomas por ordenador” para enseñar los idiomas menos impartidos? El punto de

partida no debería ser que los estudiantes se sienten frente al ordenador para aprender

un idioma, sino que debería ser que los estudiantes aprendan un idioma sentados en el

ordenador como parte de este proceso. Cuando se opta por utilizar el “Aprendizaje de

idiomas por ordenador” es importante entender cómo se aprende un idioma, ya que

supone un proceso cognitivo, es decir, que es el resultado de la propia reacción de los

estudiantes ante los estímulos (inputs) del idioma. Lo que se aprende es

fundamentalmente el resultado de este proceso y no sólo las explicaciones, las reglas y

las cuestiones presentadas por el profesor o el ordenador. El estudiante procesa el

estímulo y lo fija en el sistema de lenguaje que posee, basándose en el conocimiento

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sobre el tema trabajado, la lengua y el idioma adquirido. El conocimiento lingüístico no

es sólo recordado, sino más bien estructurado por el estudiante.

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Bibliografía

Lifelong Learning Programme. (01 de Marzo de 2011). Lifelong Learning Programme. Recuperado el 02

de Marzo de 2011, de http://www.languages.dk/methods/documents/Spanish_CALL.pdf