Autonomía : capacidad para gobernarse a si mismo. Es el proceso
por medio del cual el niño pasa de ser heterónomo (dependiente), a ser capaz por sí mismo, con sentido crítico, teniendo en cuenta muchos puntos de vista tanto en el ámbito moral como intelectual. Autonomía universitaria : comprende “la facultad de citar ( La Universidad) su propio estatuto jurídico, de elegir sus autoridades, de nombrar sus catedráticos y funcionarios q de disponer de los recursos financieros. Reforma: cambios que van en mejora de la educación, cambios que generalmente van acompañados de transformaciones sociales. Una reforma educativa supone necesariamente un nuevo enfoque o control del sector educativo que deben estar en correspondencia total con los móviles y acciones que justifiquen dichas reformas. FAURE, EDGAR (1973) expresa: “ las reformas educativas de los diversos países tienen diferentes alcances, algunas de ellas se limitan a modernizar las prácticas pedagógicas o a reformar las estructuras existentes. Solo cuando se logre establecer vínculos más estrechos entre los diversos sectores del quehacer educativo se podrá lograr un enrumbamiento hacia las reformas del ámbito educacional. La evolución de las reformas educativas en Venezuela en la década de los ochenta tiene que verse dentro de mecanismo general de una sociedad en donde la justicia social no se corresponde con los planteamientos y obligaciones de la democracia como sistema político. Las reformas e innovaciones educacionales en Venezuela deben considerarse articuladas entre el Estado, la sociedad, la economía, la cultura y la educación, implicando de esta manera un todo articulado, donde específicamente los propósitos de una reforma educativa sostengan la Reforma del estado y el de la Economía. Las reformas educativas deben responder a las grades transformaciones contemporáneas y no como se ha hecho hasta el momento: a una infraestructura determina. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. Luis B. y Carmen C. Diccionario Latinoamericano de Educación. Venezuela.