TAHUN 2 1

SK BUKIT NIBONG, BINTANGOR.

Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Tarikh : 10 Ogos 2010
Masa : 1020-1120
Tahun : Tahun 2
Bil. Murid : 30 orang
Bidang Kegiatan : Menggambar
Aktiviti : Kolaj
Tajuk : Rumah Idaman Saya

Isi Kandungan : 1) Mengetahui bentuk dan bahagian-bahagian rumah.

2) Mengetahui langkah-langkah menghasilkan kolaj.
3) Menghasilkan kolaj rumah.

Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1) Menyebut bahagian-bahagian rumah serta bentuk sebuah rumah.
2) Mengenalpasti langkah-langkah menghasilkan kolaj.
3) Menghasilkan satu gambar rumah idaman sendiri mengikut kreativiti masing-
masing dengan teknik kolaj.

Kemahiran : TKP: visual ruang, kinestetik, verbal linguistik

KBKK : Menjana idea, mencirikan, membezakan
Aplikasi elemen-elemen asas seni.

Alat/Bahan : Gunting, gam, kertas warna.

Persediaan Guru : a) Guru bersedia dengan alat dan bahan.

b) Guru membuat demonstrasi ringkas dengan teknik kolaj.

Persediaan Murid : a) Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan dalam aktiviti tersebut.
b) Murid bersedia untuk menerima arahan dan penjelasan daripada guru.

Strategi : pemerhatian, konstruktivisme, belajar cara belajar, berpusatkan murid.

Nilai murni : Kerjasama, patuh kepada arahan guru, menjaga kebersihan dan berhati-hati semasa menggunakan
gunting, menghargai hasil kerja.
 TAHUN 2 2
SK BUKIT NIBONG, BINTANGOR.

Langkah Isi Kandungan Aktiviti P&P / Strategi BBM/Catatan

Set Induksi 1. Permainan kecil  Guru memulakan pelajaran dengan TKP:

(5 minit) “PUZZLE” permainan kecil iaitu “PUZZLE”. visual ruang, verbal
 Murid-murid dikehendaki untuk linguistik
menyusun “PUZZLE” tersebut di papan
hitam. KBKK:
Membuat gambaran
mental, menjana idea
2. Sesi soal jawab.  Guru bertanya kepada murid:
 Apa yang anda lihat? BBM:
“PUZZLE”

3. Mengaitkan sesi pelajaran  Guru mengaitkan sesi soal jawab

dengan tajuk pelajaran.

Perkembangan : Aras 1 TKP:

Langkah I Jenis-jenis rumah:  Guru mempamerkan gambar rumah Verbal Linguistik
( 5 minit ) 1. Rumah panjang kediaman yang lain.
2. Banglo  Murid- murid menyatakan jenis-jenis Konstruktivisme
3. Teres rumah yang ditunjukkan.
4. Papan  Murid-murid juga menyatakan jenis- Belajar cara belajar
jenis rumah selain daripada yang
ditunjukkan. KBKK :
Menjana idea
Bahagian-bahagian rumah: Aras 2 Menyatakan
1. Bumbung Mencirikan
 TAHUN 2 3
SK BUKIT NIBONG, BINTANGOR.

2. Dinding  Guru meminta murid menyatakan

3. Tiang bahagian-bahagian rumah yang
4. Tangga berdasarkan gambar-gambar rumah. BBM :
5. Tingkap  Murid menyatakan bahagian-bahagian
6. Pintu rumah seperti Gambar rumah idaman
- Bumbung
- Dinding
- Tiang
- Tangga
- Tingkap
- Pintu

Langkah II Kolaj :  Guru menjelaskan aktiviti yang akan TKP :

( 5 minit ) -teknik menampal kertas / dijalankan. Verbal linguistik
bahan lain yang boleh  Guru menerangkan teknik kolaj secara
ditampal secara bertindih ringkas
dan bebas untuk KBKK :
membentuk sebuah  Menjana idea
gambar.  kreatif

 Contoh hasil ringkas

Demonstrasi  Guru membuat demonstrasi dengan alat daripada
dan bahan yang disediakan. demonstrasi
1. Demonstrasi membuat  Murid-murid mengenal pasti alatan dan
gambar rumah idaman bahan serta proses penghasilan satu  Contoh karya guru
dengan teknik kolaj. gambar rumah idaman dengan teknik
kolaj.  NILAI:Kerjasama
2. Contoh gambar kolaj  Guru mempamerkan contoh gambar
rumah idaman. rumah idaman dengan teknik kolaj
kepada murid-murid .
 TAHUN 2 4
SK BUKIT NIBONG, BINTANGOR.

Kemuncak  Menghasilkan satu Aras 3 BBM:

( 40 minit ) gambar rumah idaman  Secara individu, murid-murid  Kertas warna
masing-masing dengan membuat satu gambar rumah idaman  Gunting, gam
teknik kolaj. masing-masing dengan teknik kolaj.  Contoh karya
 Murid-murid menhasilkan gambar guru
rumah idaman mengikut kreativiti  Panduan
masing-masing. gambar rumah
 Bimbingan guru. idaman
 Guru membantu
murid semasa  Guru membimbing murid-murid NILAI:
murid-murid sepanjang aktiviti dilaksanakan. - Kerjasama
melakukan aktiviti. - Bantu-membantu
 Guru memantau - Menjaga
aktiviti murid. kebersihan
- Patuh kepada
arahan guru

Penutup 1. Sesi apresiasi  Guru memilih beberapa buah karya  Menghargai

2. Rumusan isi pelajaran murid untuk dibuat sesi aspresiasi. karya
3. Penerapan nilai murni  Keindahan
 Guru merumuskan isi pelajaran bersama estetika.
 TAHUN 2 5
SK BUKIT NIBONG, BINTANGOR.

pelajar.
Rumusan pelajaran

 Guru menerapkan nilai-nilai murni Penerapan nilai

seperti kebersihan untuk menamatkan
pembelajaran. Kebersihan