RENCANA AKSI QA GROUP – KLASTER 2

BET Palembang

Tugas (dari unit 1 dan 2)
Pelaksanaan DDTK  Menentukan dasar hukum:
(Diklat di Tempat Kerja)
untuk Diklat GMP PAI
tingkat MTs Berjenjang
Tingkat Dasar
Siapa yang
bertanggungjawab
Aktivitas yang akan dilakukan untuk menyelesaikan tugas Batas tanggal pencapaian
untuk mengarahkan
dan mencapai hasil?
Tim QA  20 Maret 2009
1. Keputusan Menteri Agama No : I tahun 2003 tentang Pedoman Diklat PNS di 1. Nawawi Nurdin,
lingkungan Dep. Agama M. Pd. I
2. DIPA Balai Diklat Keagamaan Palembang Tahun 2009 2. Agustina, S. Pd.
3. Edaran Surat Ka Badan Nomor BD/P.V/Kp.02.2/094/2009 tanggal 2 Pebruari 2009
tentang Paradigma Baru Kediklatan telah memberi petunjuk agar Balai-Balai Diklat Idem  20 Maret 2009
Keagamaan memperbanyak dan mengembangkan DDTK khususnya disetiap Kantor
Departemen Agama Kabupaten/Kota  pada tahun 2009 minimal agar 1 (satu) kali
kegiatan dilaksanakan untuk pemerataan kesempatan diklat. Idem

 Merencanakan tanggal dan tempatnya

Waktu/Tempat: Kandepag Kota Prabumulih, 14 s.d 23 April 2009

 Menentukan kepanitiaan
Penanggung Jawab :  27 Maret 2009
Nama : Drs. H. Makmur Tizar, M. Ag
Jabatan : Kepala Balai Diklat Keagamaan Palembang
Ketua :
Nama : Dra. Hj. Nyimas Mahani, MM
Jabatan : Kelapa Seksi Diklat Tenaga Teknis pada Balai Diklat
Keagamaan Palembang
 Sekretariat :
Nama : 1. Hozinul Asror, SE
2. Suryani, S.Sos
3. Azmi Karman, SE Idem  27 Maret 2009
4. Bandar Matondang, SE
5. Agustina, S. Pd
6. Prayitno

 Merumuskan Tema, Tujuan, Sasaran dan Target

a. Tema Diklat : Melalui Diklat Guru Mata Pelajaran PAI Tingkat
MTs Berjenjang Tingkat Dasar Kita Tingkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan Wawasan Tenaga
Kependidikan dalam Upaya Mencetak Generasi
Penerus yang Cerdas, Mandiri dan Berakhlakul
Karimah.

b. Tujuan : Meningkatkan Kualitas Para Pendidik sebagai Upaya

Mencerdaskan Kehidupan Bangsa.

c. Sasaran : Terwujudnya 30 orang Pegawai Negeri Sipil yang

Handal di Lingkungan Dep. Agama
Idem  27 Maret 2009
d. Target : Terdidik dan Terlatihnya 30 orang Peserta Diklat
Guru Mata Pelajaran PAI Tingkat MTs Berjenjang
Tingkat Dasar di Lingkungan Dep. Agama

 Mengirimkan Panggilan Peserta dan Konfirmasi

1. Jumlah Peserta seluruhnya : 30 orang Idem  03 April 2009
2. Jumlah Peserta setiap kelas : 30 orang
3. Pendidikan : Minimal D2
 Penyiapan kurikulum dan silabus
1. Jam Pelajaran :
Jumlah jam pelajaran : 100 jampel
Rata-rata jumlah pelajaran per-hari : 10 jampel
Waktu belajar : Pagi/ sore/ malam
Sumber Kurikulum ( dari ) : LAN/ Pusdiklat / Balai Diklat

2. Kelompok Mata Diklat :

Kelompok Dasar : 12 jampel 12 %
Kelompok Inti : 76 jampel 76 %
Kelompok Penunjang : 12 jampel 12 %

3. Metode Pembelajaran :
Ceramah : 62 jampel 62 %
Diskusi : 18 jampel 18 %
Praktek : 15 jampel 15 %
Metode lainnya : 5 jampel 5 %

4. Bahan Ajar yang Digunakan :

Modul : Ada / tidak ada
Jumlah : – Paket
Diktat dari tenaga Pengajar : Ada/tidak ada
Jumlah : 10 buah
Buku terbitan Pusdiklat/lainnya : ada/tidak ada
Jumlah : - buah
Bahan pelajaran lain : Ada / tidak ada Idem  03 April 2009
Jumlah : - buah

 Menentukan Tenaga Kependidikan

1. Widyaiswara : a. Lingkungan Depag : 4 orang
b. Selain Depag : 2 orang
 Pendidikan rata-rata : S2

2. Widyaiswara Luar Biasa : a. Lingkungan Depag : 1 orang

b. Selain Depag : – orang
Pendidikan rata-rata : S2

3. Pengelola Lembaga Diklat: a. Lingkungan Depag : 2 orang

b. Selain Depag : – orang
Pendidikan Rata-rata : –

4. Tenaga Profesional : a. Lingkungan Depag : 1 orang

b. Selain Depag : – orang
Pendidikan rata-rata : S. 2
5. Asal tenaga pengajar, dari :
a. Daerah : 10 orang
b. Pusat : – orang

6. Daftar Tenaga Pengajar : Menyusul

 Menentukan pembiayaan dan penggunaan anggaran Idem  10 April 2009

1. Dana :
Sumber dana/jumlah dana : a. DIPA Rp.
b. APBD Rp -
c. Swadana Rp -
d. Bantuan Luar Negeri Rp. –
2. Realisasi Rp.

 Mengadakan sarpras Idem  10 April 2009

1. Akomodasi (Asrama ) :
- Peserta : diasramakan / tidak diasramakan
 - Narasumber : diasramakan / tidak diasramakan
2. Ruang belajar ( kelas )
- Luas : 15,15 m x 10,10 m = 153,02 m2
- Tata Meja belajar : Berderet dari depan kebelakang/model ½
lingkaran/model Huruf U
- Alat bantu latihan dalam ruang kelas
1) Papan Tulis : 1 buah cukup / kurang
2) OHP : 1 buah cukup / kurang
3) Flip Chart : 5 buah cukup / kurang
4) Tape Recorder : 1 buah cukup / kurang
5) Saon Syistem : 1 buah cukup / kurang
6) Wireless : 1 buah cukup / kurang
7) Lap Top : 1 buah cukup / kurang

 Pelaksanaan DDTK
a. Tanggal : 14 s.d. 23 April 2009 Idem  14 s.d 23 April
2009
b. Lama Pelaksanaan : 10 hari
c. Tempat Pelaksanaan : Kantor Dep. Agama Kota Prabumulih
d. Persiapan / Pengarahan : - Juknis / Pedoman : ada / tidak
- Tata tertib : ada / tidak
- Perlengkapan Peserta : ada / tidak
e. Kegiatan Pembukaan
1) Hari / Tanggal : Rabu, 15 April 2009
2) Pejabat yang membuka
a) Nama : Drs. H. Makmur Tizar, M. Ag
b) Jabatan : Kepala Balai Diklat Keagamaan Palembang
 3) Undangan, dari ( satuan kerja )
a) Jajaran Kanwil Dep. Agama Prop. Sumsel 2 orang
b) Jajaran IAIN Raden Fatah Palembang 3 orang
c) Jajaran Kandepag Kota Prabumulih 30 orang
d) Widyaiswara Balai Diklat Keagamaan Palembang 15 orang
e) LPMP Prop. Sumsel 1 orang

 Evaluasi input dan outcome

Idem
 Ujian terhadap Peserta  22 April 2009
1. Frekwensi ujian : -
2. Pre test : ada
3. Pos test : ada
4. Pelaksaan Ujian ( hari / tanggal ) : -
5. Jumlah jam pelajaran ujian : - menit
6. Bentuk soal ujian : (pilihan ganda / esay./study kasus/
kognetif / komperhensif
7. Pembuatan soal ujian : ( tim /panitia / pengajar )

8. Pengoreksi soal ujian : ( tim / panitia/pengajar )

 Evaluasi terhadap Panitia, Widyaiswara dan Peserta

1. Evaluasi peserta terhadap panitia melalui tatap muka : ada
 2. Evaluasi peserta terhadap panitia secara tertulis : ada

3. Evaluasi peserta terhadap Widyaiswara secara tertulis : ada

4. Evaluasi peserta terhadap Panitia : ada

5. Evaluasi pertengahan pelaksanaan program : ada

6. Evaluasi menjelang akhir pelaksanaan program : ada

 Melaksanakan kegiatan akhir Idem

1. Penutupan  23 April 2009
Waktu penutupan : Kamis, 23 April 2009
Pejabat yang menutup :
Nama : Drs. H. Makmur Tizar, M. Ag
Jabatan : Kepala Balai Diklat Keagamaan
Palembang
Keagamaan Palembang
2. Surat Tanda Pendidikan dan Pelatihan (STTPP)
Jenis : Sertifikat
Pemberian Sertifikat : Setelah Diklat ditutup

 Penyusunan laporan Idem

 30 April 2009
1. Pemetaan program penjaminan dan peningkatan mutu yang diperlukan oleh setiap seksi/unit kerja BDK sesuai dengan kondisi masing-masing daerah yang mencakup
standar, komponen, dan indikator kinerja penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan (Tabel unit 1)

Seksi Standar Komponen Indikator

Seksi Diklat Pelaksanaan Diklat Teknis  Rekapitulasi pegawai di wil. Kerja BDK yang belum  Terealisasinya program diklat berbasis TNA
Tenaga Teknis Administrasi, Fungsional mengikuti diklat teknis administrasi, fungsional administrasi,
Administrasi, Teknis teknis keagamaan dan fungsional keagamaan
Keagamaan dan Fungsional  Pemanggilan peserta setelah program tahunan BDK selesai
Keagamaan dibahas
 Rekapitulasi alumni  Terdiklatnya PNS Depag secara merata
 Persiapan kurikulum & silabus  Tersedia kurikulum diklat yang berbasis
kompetensi
 Pengembangan jejaring kediklatan untuk outsourcing  Meningkatkan pemberdayaan outsourcing
Seksi Diklat Pelaksanaan Diklatpim,  Rekapitulasi Pejabat Struktural, CPNS, Ka. Madrasah, Ka.  Terealisasinya program diklat berbasis TNA
Administrasi Prajabatan, Pengembangan Kandepag, Ka. KUA, dan pegawai di wilayah kerja BDK
Kepemimpinan, Teknis Palembang yg belum mengikuti diklat teknis administrasi &
Administrasi dan Fungsional fungsional administrasi
Administrasi  Pemanggilan peserta setelah program tahunan BDK selesai
dibahas
 Rekapitulasi alumni  Terdiklatnya PNS Depag secara merata
 Persiapan kurikulum & silabus  Tersedia kurikulum diklat yang berbasis
kompetensi
 Pengembangan jejaring kediklatan untuk outsourcing  Meningkatkan pemberdayaan outsourcing
Subbag Tata Kelancaran Aspek-aspek  Urusan Kepegawaian  Tertib administrasi kepegawaian sesuai ketentuan
Usaha Pendukung Program Kediklatan yang berlaku
 Arsiparis  Tertib administrasi kearsipan sesuai ketentuan yang
berlaku
 Humas  Pegawai memiliki kompetensi sejalan tuntutan
 perkembangan
 Konsep-konsep pembaharuan dan pengembangan
pelaksanaan tugas-tugas pelayanan keagamaan
 Terjalinnya kordinasi dan kemitraan kerja pada
lembaga pemerintah dan non pemerintah
 Urusan Perlengkapan (BMN)  Kelengkapan sarpras yang representatif
 Urusan Keuangan  Tertib administrasi keuangan sesuai ketentuan yang
berlaku
 Urusan Perpustakaan  Ketersediaan sumber pembelajaran yang memadai
Kelompok Penyelenggaraan diklat yang  Kualitas dan kuantitas widyaiswara  Jumlah widyaiswara secara kuantitas memadai, dan
Fungsional efektif, efisien dan profesional  Kompetensi dan profesionalisme widyaiswara memiliki kualitas baik
 Widyaiswara memiliki kompetensi dan
profesionalisme yang baik

2. Analisis Kebutuhan pengembangan kapasitas BDK sesuai dengan kondisi aktual lembaga dalam melakukan penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan. Pengkajian
gap yg ada dihubungkan dengan kondisi ideal dan saran untuk meminimalkannya.

Program CB yang bisa dikembangkan Kondisi Aktual BDK Kondisi Ideal Saran

Peningkatan Kapasitas Kelembagaan
 Kurang meratanya kesempatan
pengembangan kualitas SDM untuk
pegawai dan WI dalam hal mengikuti
TOT/TOC
 Kesulitan prosedural terkait dengan
pemanggilan peserta diklat
 Keikutsertaan pegawai dan WI
merata
 Kordinasi dan sinkronisasi yang baik
antara BDK dan Kanwil serta
Kandepag Kota/Kab. dalam hal
pemanggilan peserta diklat
 Meratakan keikutsertaan
pegawai/WI pada TOT/TOC
sesuai spesialisasi dan seksi kerja
 Check dan rechek pemanggilan
peserta langsung pada unit
kerjanya
Pengembangan Sistem Kediklatan
Penyelenggaraan Diklat Tenaga Teknis 
dan Administrasi
Optimalisasi Perencanaan Program
Diklat
Pengembangan Jejaring Kerja
Kediklatan
Mendorong Pemanfaatan dan
Pemberdayaan Alumni
 Kurang lengkapnya modul penunjang
diklat teknis/administrasi
 Belum adanya instrumen evaluasi yang
andal untuk mengukur kinerja kediklatan
 Belum memadainya database pegawai
sesuai tugas/jabatan aparatur
 Kurangnya koordinasi dan sinkronisasi
dalam pelaksanaan analisis kebutuhan
diklat
 Kurangnya studi banding dan
benchmarking bagi peningkatan mutu
penyelenggaraan diklat tenaga teknis dan
administrasi di lingkungan Depag
 Kurangnya optimalnya pemanfaatan
jejaring kerja (networking) pengelolaan
lembaga diklat
 Kurang tersedianya akses data narasumber  Tersedianya database yang lengkap
yang berkualifikasi untuk outsourcing
 Belum terpantaunya pemberdayaan alumni
diklat pada unit kerja di lingkungan
Departemen Agama
 Bahan ajar/modul penunjang tersedia
lengkap
 Sistem evaluasi yang andal
 
 Terdapat database pegawai sesuai
tugas/jabatan aparatur yang terus di
update secara berkala
 Koordinasi dan sinkronisasi dalam
pelaksanaan analisis kebutuhan diklat
 Studi banding dan benchmarking
secara berkala
 Pemberdayaan jejaring kerja
untuk outsourcing
 Pemberdayaan alumni terdata dan
terpantau
 Lengkapi modul dari pusdiklat dan
dorong WI untuk membuat modul
pendukung sendiri
 Kembangkan instumen evaluasi
pengukur kinerja kediklatan
 Upgrade database secara berkala
 Kordinasikan TNA
 Adakan studi banding ke 12 BDK
dan Balitang serta Balai Diklat
lainnya
 Manfaatkan outsourcing
 Upgrade data alumni dan lakukan
follow up pemantauan seperti
lokakarya dll
3. Rencana program pengembangan kapasitas BDK berdasarkan hasil analisis tugas 2, mencakup hasil, proses, kerangka/alur waktu implementasi, sumber yang
diperlukan dan strategi penilaian program.

Program CB yang Hasil Proses Kerangka/alur Sumber yang Strategi Penilaian

bisa dikembangkan Waktu diperlukan Program
Implementasi
Peningkatan  Meningkatnya kualitas SDM  Mengikutsertakan pegawai dan   TOT/TOC tingkat 
Kapasitas penyelenggara diklat widyaiswara pada TOT/TOC secara nasional secara
Kelembagaan merata regular
 Kelompok kerja
widyaiswara/asosias
i profesi
widyaiswara
(KKW/APWI)
 Meningkatnya kualitas manajemen  Mengintensifkan TNA/TNI  Hasil TNA/TNI
diklat yang lebih berorientasi pada
peserta dan stakeholder diklat;
 Meningkatnya jumlah peserta diklat  Selain dari diklat reguler,  Kursil DDTK
untuk mencapai siklus minimal 3 mengembangkan pula Diklat di dan DDJ, Juklak
tahunan dari yang hanya 7 tahunan; Tempat Kerja (DDTK) khususnya di dan Juknis
kandepag kota pada wil. Kerja BDK
Palembang dan Diklat Jarak Jauh
(DJJ)
 Tertatanya kampus;  Menata kampus, termasuk asrama
 Adanya sarpras pembelajaran,  Melengkapi sarpras, media dan  Pengadaan
media dan sumber belajar, serta sumber belajar, dan teknologi sarpras dll
meningkatnya teknologi pembelajaran
pembelajaran
Pengembangan  Dikembangkannya disain program  Mengembangkan disain program   Disain program 
Sistem Kediklatan diklat tenaga dan administrasi diklat tenaga teknis keagamaan,  Bahan ajar/modul
fungsional keagamaan, teknis diklat
administrasi, dan fungsional  Instrumen
administrasi evaluasi
 Tersedianya bahan ajar/ modul  Melengkapi ketersediaan bahan
diklat ajar/modul diklat
 Dikembangkannya sistem evaluasi  Mengembangkan sistem evaluasi
penyelenggaraan diklat penyelenggaraan diklat
Penyelenggaraan  Terselenggaranya diklat rumpun  Menyelenggarakan diklat rumpun   Desain Program 
Diklat Tenaga pendidikan pendidikan, akademik, urusan Kediklatan,
Teknis dan  Terselenggaranya diklat rumpun agama, zakat dan wakaf, penyuluhan Juklak dan Juknis
Administrasi akademik agama, penyelenggaraan haji,
 Terselenggaranya diklat rumpun diklatpim, prajabatan, pengembangan
urusan agama kualitas kepemimpinan dan diklat-
 Terselenggaranya diklat rumpun diklat penunjang lain
zakat dan wakaf
 Terselenggaranya diklat rumpun
penyuluhan agama
 Terselenggaranya diklat rumpun
penyelenggaraan haji
 Terselenggaranya diklatpim
 Terselenggaranya diklat prajabatan
 Terselenggaranya diklat
Pengembangan Kepemimpinan (Ka.
Madrasah, Ka. Kandepag, Ka.
KUA)
 Terselenggaranya diklat Teknis
Administrasi dan Fungsional
Administrasi
Optimalisasi  Terdatanya jumlah dan distribusi
Perencanaan pegawai sesuai tugas/jabatan
Program Diklat aparatur yang relevan dengan
penyelenggaraan diklat teknis dan
administrasi pada wil. Kerja BDK
Palembang
 Tersusunnya peta kebutuhan diklat
 Koordinasi dan sinkronisasi dalam
pelaksanaan analisis kebutuhan
diklat
 Koordinasi dan sinkronisasi dalam
penyusunan instrument analisis
kebutuhan diklat teknis &
administrasi di lingkungan
Departemen Agama
Pengembangan  Adanya studi banding ke berbagai
Jejaring Kerja lembaga diklat yang dianggap lebih
Kediklatan profesional dan handal dalam
mengelola lembaga pendidikan dan
pelatihan
 Adanya bencmarking bagi
peningkatan mutu penyelenggaraan
diklat tenaga teknis dan
administrasi di lingkungan
Departemen Agama
 Terbangunnya jejaring kerja
(networking) pengelolaan lembaga
pendidikan dan pelatihan dalam
rangka optimalisasi pelaksanaan
 Mendata jumlah dan distribusi   Database pegawi 
pegawai Depag di wil..
Kerja BDK
Palembang
 Menyusun peta kebutuhan diklat  Peta Kebutuhan
Diklat
 Mengkordinasikan dan  TNA/TNI
menyingkronkan pelaksanaan
analisis kebutuhan diklat
 Mengkordinasikan dan
menyingkronkan penyusunan
instrumen analisis kebutuhan diklat
 Membuka akses kerjasama dan   Data target studi 
meningkatkan kemitraan dengan banding
LPMP Prop. Sumatera Selatan,
P4TK, Kanwil Depag Prop.
Sumatera Selatan, Dinas Diklas Kota
Palembang, serta perguruan tinggi  Data target
negeri di Sumatera Selatan benchmarking
(Universitas Sriwijaya dan IAIN
Raden Fatah).
 Database
lembaga
eksternal
pemerintah &
 fungsi kediklatan di lingkungan non pemerintah
Departemen Agama lainnya
 Adanya Kerjasama dalam
penyediaan tenaga ahli,
pemanfaatan sarana, prasarana dan
sumber belajar, serta kerjasama
akademik dalam penyelenggaraan
diklat (outsourcing)
Mendorong  Terdatanya alumni diklat pada BDK  Mendata alumni diklat BDK   Database alumni 
Pemanfaatan dan Palembang Palembang diklat
Pemberdayaan  Terdata dan terpantaunya  Mendata dan memantau
Alumni pemberdayaan alumni diklat pada pemberdayaan alumni pada unit
unit kerja di lingkungan kerjanya
Departemen Agama
 Evaluasi pasca diklat  Memberikan evaluasi pasca diklat  Instrumen
 Lokakarya tentang pemberdayaan  Menyelanggarakan lokakarya alumni evaluasi alumni
dan pemanfaatan alumni diklat diklat diklat
 Desain lokakarya

4. Rancangan kegiatan pembelajaran dalam pelatihan penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan dengan sasaran pelatihan sesuai prinsip pembelajaran andragogi
Pelatihan QA & QI

 Merencanakan tanggal dan tempatnya

Waktu/Tempat: Balai Diklat Keagamaan Palembang, Kamis, 30 April 2009

 Menentukan kepanitiaan
Penanggung Jawab :
Nama : Drs. H. Makmur Tizar, M. Ag
Jabatan : Kepala Balai Diklat Keagamaan Palembang
Ketua :
Nama : Drs. H. Nawawi Nurdin, M. Pd. I
Jabatan : Koordinator Widyaiswara pada Balai Diklat Keagamaan Palembang

Sekretariat :
Nama : 1. Agustina, S. Pd
2. Iwan Sugianto, S. Kom

 Mengundang Calon Peserta dan Konfirmasi

1. Target Peserta : a. Pegawai sebanyak 40 orang
b. Widyaiswara sebanyak 24 orang
Jumlah Peserta seluruhnya: 64 orang
2. Pendidikan : Minimal SMA
 Penyiapan Materi
1. Jam Pelajaran : 8 Jampel
Waktu belajar : Pagi/ sore/ malam
Sumber Materi : Modul QA Training Unit 1 Modul 1 s.d 4
2. Metode Pembelajaran :
Ceramah : 1 Jampel
 Diskusi : 3 Jampel
Praktek : 4 Jampel

3. Bahan Ajar yang Digunakan : Modul dalam bentuk CD

 Menentukan Fasilitator
1. Ketua : Drs. H. Makmur Tizar, M. Ag
2. Tim QA : 1. Drs. H. Nawawi Nurdin, M. Pd. I
2. Agustina, S. Pd.
 Menentukan pembiayaan dan penggunaan anggaran
Dana :
Sumber dana/jumlah dana : a. DIPA Rp.
b. APBD Rp -
c. Swadana Rp -
d. Bantuan Luar Negeri Rp. –
 Mengadakan sarpras
1. Ruang belajar (kelas) : Aula
- Tata Meja belajar : Berderet dari depan kebelakang/model ½
lingkaran/model Huruf U/Kelompok-kelompok kecil
- Alat bantu latihan dalam ruang kelas
1) Papan Tulis : 1 buah cukup / kurang
2) OHP : 1 buah cukup / kurang
3) Flip Chart : 5 buah cukup / kurang
4) Tape Recorder : 1 buah cukup / kurang
5) Sound System : 1 buah cukup / kurang
6) Wireless : 1 buah cukup / kurang
7) Laptop : 1 buah cukup / kurang

 Penyusunan laporan

LAPORAN MINGGUAN KEMAJUAN TIM BET PALEMBANG – Cluster 2

BET Palembang

Tim LM
1 Aktivitas yang telah dilakukan dari Action Plan selama 1 minggu

Mengidentifikasi kegiatan yang terkait QA & QI yang dilakukan di BDK Palembang sesuai tupoksi

2 Outputs dari aktivitas

Identifikasi kegiatan yang terkait QA & QI yang dilakukan di BDK Palembang sesuai tupoksi

3 Isu/masalah yang dihadapi/muncul dan cara utk mengatasinya

Belum ada

Tim QA
1 Aktivitas yang telah dilakukan dari Action Plan selama 1 minggu
a. merumuskan dasar hukum
b. mencanakan waktu dan tempat
c. menentukan kepanitiaan
d. merumuskan tema, tujuan, sasaran dan target

2 Outputs dari aktivitas

a. dasar hukum bagi pelaksanaan action plan
b. waktu dan tempat pelaksanaan
c. kepanitiaan
d. tema, tujuan, sasaran dan target

3 Isu/masalah yang dihadapi/muncul dan cara utk mengatasinya

Belum ada