A organização da vida de estudos na universidade

O sucesso na vida científica depende do estudante! O estudante precisa assumir

uma postura autodidata, crítica, rigorosa e consciente de que o resultado do processo
ensino-aprendizagem depende fundamentalmente dele mesmo. O professor tem a
função de tutorar e indicar o melhor caminho, mas de nada adiantará ter um professor
altamente qualificado e com boa didática se: o aluno não esta na faculdade por vontade
própria, se não se empenha num projeto de trabalho altamente individualizado marcado
por comprometimento, dedicação, esforço e manipulação de uma série de instrumentos
colocados ao alcance de suas mãos.
Não basta a presença física às aulas, não basta ficar mentalmente passivo
diante das novas informações, não basta o cumprimento forçado de tarefas
mecânicas e muito menos pedir as colegas a inclusão do seu nome em um trabalho
realizado por outros. É preciso dispor de tempo para o estudo, possuir material de
trabalho específico à sua área (isto é, livros e não cópias de transparências ou Xerox de
anotações dos cadernos de outros), realizar leituras prévias, tirar dúvidas com o
professor e não com colegas de sala, etc.
Portanto, é fundamental que o estudante selecione textos básicos para o estudo
de sua área específica, faça o uso do dicionário, adquira o hábito de consultar o mesmo
assunto em vários livros e o mais importante, relacionar o novo aprendizado com o
conhecimento prévio (do cotidiano ou do senso comum) e com o conhecimento
adquirido em outras disciplinas.
A finalidade destas inter-relações é criar um contexto, um quadro teórico geral a
partir do qual se pode desenvolver a aprendizagem significativa, isto é, uma
aprendizagem que lhe garantirá usar esse novo conhecimento em qualquer situação que
seja necessário.
Então, durante as aulas presenciais ou virtuais anote as informações colhidas nas
aulas expositivas, nos debates em grupo, nos seminários, etc. Arrume um caderno e
leve-o a todas as aulas. Faça anotações que registre a idéia principal que está sendo
debatida. Procure não copiar tudo que está sendo dito, pois anotar tudo é impossível!
Num primeiro momento, suas anotações serão precárias e provisórias, mas de grande
valia, pois o hábito de anotar evitará o sono e a perda de concentração. Em casa, no seu
horário de estudo, com o uso de um livro, retome as anotações, corrija-a complemente-a
e deixe anotado ao lado a dúvida que surgiu para que na próxima aula você não se
esqueça de perguntar ao professor. Estude todos os dias e não somente na véspera da
prova!
Ao proceder assim você estará trabalhando de maneira inteligente e racional e
desonerando o seu cérebro da responsabilidade de decorar!!! Lembre-se de que o
famoso “branco” nos dias de prova acontece exatamente porque o aluno estudou
fazendo o uso da decoreba. Quem decora dificilmente se lembra do assunto quando está
sob tensão.
Quem estuda de modo inteligente terá sucesso nos estudos, nos concursos e não
esquecerá tudo três semanas após o término do semestre letivo!

Chegou o momento de fazermos uma parada, para refletir. Responda as questões

para auto-avaliação, procurando a(s) alternativa(s) que mais se ajusta(m) à sua
situação pessoal.
Questões para auto-avaliação:

1- Você decidiu cursar uma faculdade por quê?

( ) exigência dos meus pais; ( ) só para ter um diploma ( ); meus amigos cursam
faculdade; ( ) para aprender.

2- Durante as aulas você? Assinale quantas quiser.

( ) somente ouve o que é ensinado; ( ) fica conversando e/ou fazendo desenhos ( );
acha o assunto chato e desinteressante ( ); acha que a responsabilidade de manter o
interesse na aula é do professor; ( ) chega atrasado e sai várias vezes da sala; ( ) se
distrai com facilidade; ( ) anota tudo que o prof. disse e/ou colocou na lousa; ( ) anota
moderadamente e enquanto anota acompanha raciocinando sobre.

3- Como você estuda? Assinale quantas quiser.

( ) periodicamente, não deixo acumular; ( ) só na véspera da prova; ( ) lendo o caderno
em voz alta e repetindo várias vezes; ( ) transcrevendo trechos do livro e/ou caderno;
( ) lendo o assunto no livro; ( ) fazendo resumos com as minhas palavras; ( ) ouvindo
música.

4- Como você faz anotações na aula?

( ) copio a lousa; ( ) anoto as idéias principais; ( ) anoto só de vez em quando o que
julgo ser importante; ( ) copio a anotação dos colegas; ( ) anoto só de memória.

5- Como é a sua disciplina nos estudos?

( ) completo as anotações usando os cadernos de colegas; ( ) completo as anotações
usando livros; ( ) não completo nada, pois consigo anotar tudo; ( ) anoto as dúvidas
para perguntar ao professor; ( ) estudo somente o suficiente para tirar a nota necessária;
( ) estudo fazendo pequenos intervalos para o descanso; ( ) estudo periodicamente; ( )
estudo só na véspera da prova.

Gabarito:
1- para aprender.
2- anota moderadamente e enquanto anota acompanha raciocinando sobre.
3- periodicamente, não deixo acumular; lendo o assunto no livro; fazendo resumos com
as minhas palavras.
4- anoto as idéias principais.
5- completo as anotações usando livros; anoto as dúvidas para perguntar ao professor;
estudo fazendo pequenos intervalos para o descanso; estudo periodicamente.

Agora reflita sobre o que você assinalou e o que diz o texto “A organização da vida
de estudos na universidade”. Você entendeu a importância de assumir uma
postura responsável? Então, fixe metas de melhoria naqueles aspectos que você vê
como essencial, procure que as metas de melhoria sejam atingidas em períodos de
uma semana. Defina bem o “como fazer”.