‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ...

 " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬

" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

A CHERS ELEVES  A 
{Tous ce que je vous souhaite ;c'est le succès éclatant}
‫ﺃﻋﺰﺍﺋﻲ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﻫﻮ‬ ، ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺃﲤﻨﺎﻩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ 
‫ﺍﻟﺒﺎﻫﺮ‬
Avec mes mieux vœux
Votre professeur : Mahmoud Ali " Abou Zeyad " 

Index  ‫ﻓﻬﺮﺱ‬ 

Leçon ( 0 )  En classe 

Leçon ( 1 )  Martine et Frédéric 

Leçon ( 2 )  Elle n’est pas italienne 

Leçon ( 3 )  Trois amis 

Leçon ( 4 )  Mona Sami étudiante 

Leçon ( 5 )  Le père de Mourad est…. 

Leçon ( 6 )  C’est un fruit qui 

Leçon ( 7 )  Où se trouve ………? 

Leçon ( 8 )  Tu aimes ça ? 

Leçon ( 9 )  D’accord ou pas d’accord 

Leçon ( 10 )  Achetez par correspondance 

Nom et prénom : ………………………. 
Lycée : ………………………………….. 
Classe : ………………………………….. 
Adresse : ………………………………….

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

① { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬ 
sujet  verbe                                     complément 
‫ﻓﺎﻋﻞ‬  ‫ﻓﻌﻞ‬  ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ 
‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺤﺪﺙ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬  “ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺣﺪﺙ‬ “  ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻳﻜﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ 
Ali  va  à l’ école 
je                                 parle  le français 
le professeur               explique  la leçon 
l’ élève  fait  son devoir 
Ma sœur                       regarde  la télévision 

Le sujet  ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ 
pronom  ‫ﺿﻤﻴﺮ‬  nom  ‫ﺍﺳﻢ‬ 

‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ­ ۱  : ‫ﻣﺜﻞ‬   ‫ﻋﺎﻡ‬  ­ ۱ 

Je ­ tu – il / Elle 
le médecin – le professeur 
‫ﺟﻤﻊ‬  ­ ۲  : ‫ﻣﺜﻞ‬  ‫ﺧﺎﺹ‬ “ ‫ﻋﻠﻢ‬ ­ ۲ 
Nous – vous – Ils  / Elles  Ali – Mona – Egypte 
‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻳﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ‬  ٬  ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬  /  ‫ﻧﺤﻦ‬  :  ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ « on «  ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ‬ ­ 
‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ « il «  ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‬ 
Ex : on va au lycée 
‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺟﻴﺪﺍ‬ ‫ﺍﻗﺮﺃ‬ 
۱­ l’ élève va à l’école . 
= Il va à l’école . 
2­ La mère aime sa fille . 
= Elle aime sa fille . 
3­ Les amis aiment la musique . 
= Ils aiment la musique . 
4­ Sami et Hoda sont des amis  . 
= Ils sont des amis . 
5­ Les amies jouent au football . 
= Elles jouent au football 
Le verbe  ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ 
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ‬ ‫ﺛﻼﺙ‬  ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺗﻨﻘﺴﻢ‬ 
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬  ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬  ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬                                        ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ 
er  ir  re ­ ir – oir 
Parler ­ aimer  finir­ choisir ­ réussir  être – avoir ­ faire 
‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬  ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ 
Je  e  ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬  ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ 
Tu  es  Je  Is  ٬ ‫ﺷﺎﺫﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 
Il­ elle  e  Tu  is  ‫ﺣﻔﻈﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻭﻟﺬﺍ‬ 
Nous  ons  Il­ elle  it 
Vous  ez  Nous  issons 
Ils ­Elles  ent Vous  issez 
Ils­elles  issent 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

②  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
er  :  ‫ﺑــ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ 
Parler  ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ‬  ­ fermer  ‫ﻳﻐﻠﻖ‬  ­ aimer ‫ ­ ﻳﺤﺐ‬préferer ‫ﻳﻔﻀﻞ‬ 
er ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﺬﻑ‬ ­ ۱ 
‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﺗﻀﺎﻑ‬ ­ ۲ 

Fermer ‫ﻳﻐﻠﻖ‬  ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬  ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ 

Je  ferme  Je  e 
Tu  fermes  Tu  es 
Il – elle  ferme 
Il­ elle  e 
Nous  fermons 
Nous  ons 
Vous  fermez 
Ils – elles  ferment Vous  ez 
Ils  ent 

‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬ 
‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬  ger  yer  Ler /   ter  cer 
‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬  Voyager  Envoyer  Appeler  Menacer 
‫ﻳﺴﺎﻓﺮ‬  ‫ﻳﺮﺳﻞ‬  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻨﺎﺩﻯ‬  ‫ﻳﻬﺪﺩ‬ 
Je  Voyage  envoie  appelle  menace 

Tu  Voyages  envoies  appelles  menaces 

Il – elle  Voyage  envoie  appelle  menace 

Nous  voyageons  envoyons  appelons  menaçons 

Vous  Voyagez  envoyez  appelez  menacez 

Ils elles  voyagent  envoient  appellent  menacent 

‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ : ‫ﻣﺎﺣﻮﻇﺔ‬ 
«  ‫ﻳﺬﻫﺐ‬  aller   «  ‫ﻭﻫﻮ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻋﺪﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ 
: ‫ﻳﻠﻰ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻔﻪ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻭﻟﺬﺍ‬ ٬ ‫ﺷﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ 
Aller  ‫ﻳﺬﻫﺐ‬ 
Je  vais 
Tu  vas 
Il­ elle  va 
Nous  allons 
Vous  allez 
Ils – elles  vont 

Ex : je vais au lycée .  ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺃﺫﻫﺐ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

③  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ 
se  /   s’  : ‫ﺑــ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﺒﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻫﻰ‬ 
Se lever  ‫ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ‬  se coucher  ‫ﻳﻨﺎﻡ‬  s’appeler  ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ 

Je  me  m ’  m’ appelle 

Tu  te  T’  T’ appelles 
Il – elle  se  S’  S’appelle 
Nous  nous  nous  Nous appelons 
Vous  vous  vous  Vous appelez 
Ils – elles  se  s’  S’ appellent 

Ex : Je me lève à 6 h du matin .  ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ‬ ٦ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﺃﺳﺘﻴﻘﻆ‬ 

ir  ‫ﺑـــ‬   ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬   ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ 
Finir ‫ﻳﻨﻬﻰ‬  choisir  ‫ﻳﺨﺘﺎﺭ‬  réussir  ‫ﻳﻨﺠﺢ‬ 
ir  ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﺬﻑ‬ ­ ۱ 
‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﺗﻀﺎﻑ‬ ­ ۲ 

‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬  ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬  Choisir  ‫ﻳﺨﺘﺎﺭ‬ 

Je  is  Je  Choisis 

Tu  is  Tu  Choisis 

Il­ elle  Choisit 
Il­ elle  it 
Nous  Choisissons 
Nous  issons  Vous  Choisissez 
Vous  issez 
Ils  issent Ils – elles  choisissent 

re –ir­ oir  ‫ﺑـــ‬   ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬   ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ 
être ‫ﻳﻜﻮﻥ‬  avoir ‫ﻳﻤﻠﻚ‬  venir  ‫ﻳﺄﺗﻰ‬  faire ‫ﻳﻌﻤﻞ‬ 
‫ﺃﻓﻌﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ 
: ‫ﻳﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺃﻓﻌﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺃﻫﻢ‬ 

être‫ﻳﻜﻮﻥ‬  Avoir‫ﻳﻤﻠﻚ‬ 
Je  suis  J’ai 
Tu  es  as 
Il – elle  est  a 
Nous  sommes  avons 
Vous  êtes  avez 
Ils – elles  sont  ont 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

④  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫‪L‬‬
‫‪L e‬‬
‫‪e ç‬‬
‫‪ç o‬‬
‫‪o n ( 0 ) E‬‬
‫‪E n c‬‬
‫‪c ll a‬‬
‫‪a s‬‬
‫‪s s‬‬
‫‪s e ‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬
‫‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﺼﻞ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‪Les salutations ‬‬
‫‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‬ ‫‪Bonjour ‬‬ ‫‪Monsieur ‬‬ ‫‪ ‬ﺻﺒﺎﺡ‬
‫‪ “ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء‪­ Salut  ” ‬‬ ‫‪( M . ) ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺨﻴﺮ‬
‫‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎء‬ ‫‪Bonsoir ‬‬ ‫‪Madame ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺴﺎء‪ ‬ﺍﻟﺨﻴﺮ‬
‫‪(Mme) ‬‬
‫‪ ‬ﺑﻌﺪ‪ ‬ﺍﻟﻈﻬﺮ‬ ‫‪Bon après­midi ‬‬ ‫‪ ‬ﻇﻬﻴﺮﺓ‪ ‬ﻃﻴﺒﺔ ‪Mademoiselle ‬‬
‫‪( Mlle) ‬‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﻮﺩﺍﻉ‬ ‫‪Au revoir /  à bientôt ‬‬ ‫‪Mon ami ­ e ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻠﻘﺎء‬
‫‪À demain / à lundi ‬‬ ‫‪Mon cher ‬‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﻨﻮﻡ‬ ‫‪Bonne nuit ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺼﺒﺢ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪Papa /  Maman ‬‬
‫‪ ‬ﺧﻴﺮ‬

‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺜﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ‬

‫‪Interroger une personne sur….. ‬‬
‫‪ ‬ﺍﺳﺄﻝ‪ ‬ﺷﺨﺺ‪ ‬ﻋﻦ ‪........... ‬‬
‫‪Le nom ‬‬ ‫‪L’ âge ‬‬ ‫‪ ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺮ‬

‫‪­comment t’appelles­tu? ‬‬ ‫‪­Quel âge as – tu ? ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‪ ‬ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬

‫‪­ Quel est ton nom ? ‬‬
‫‪­Vous vous appelez ‬‬
‫‪comment ? ‬‬
‫‪­ Quel est votre nom ? ‬‬
‫‪­ Quel est ton  âge ? ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ ‪ ­­­ ‬ﺃﻭ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻰ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﺰﻣﻼء‬
‫‪­Quel âge avez – vous ? ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‪ ‬ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬
‫‪­ Quel est votre âge ? ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺃﻛﺒﺮ‬
‫‪ ‬ﻣﻨﻰ‪ ­­­ ‬ﻹﻇﻬﺎﺭ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬

‫‪Pour répondre l’interrogation sur …… ‬‬
‫‪ ‬ﻟﻜﻲ‪ ‬ﺗﺠﻴﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺳﺆﺍﻝ‪ ‬ﺷﺨﺺ‪ ‬ﻋﻦ ‪........... ‬‬
‫‪Le nom ‬‬ ‫‪L’ âge ‬‬ ‫‪ ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺮ‬
‫‪Je m’ appelle ……et toi ?  J’ ai 16 ans et toi ?  ­ ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‪ ‬ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫‪ ‬ﺃﻧﺎ‪ ‬ﺃﺳﻤﻰ‪ ٬ ......... ‬ﻭ‪ ‬ﺃﻧﺖ‪ ‬؟‬ ‫‪ ‬ﺃﻧﺎ‪ ‬ﺃﻣﻠﻚ‪ ۱٦ ‬ﺳﻨﺔ‪ ٬  ‬ﻭ‬ ‫‪­ ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ ‪ ­ ­­ ‬ﺃﻭ‬
‫‪ ‬ﺃﻧﺖ‪ ‬؟‬ ‫‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﺰﻣﻼء‬

‫‪Je m ’appelle …et vous ? ‬‬ ‫‪J’ ai 16 ans  et  ­ ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‪ ‬ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬

‫‪ ‬ﺃﻧﺎ‪ ‬ﺃﺳﻤﻰ‪ ٬ .............. ‬ﻭﺣﻀﺮﺗﻚ‪ ‬؟‬ ‫‪vous ? ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺃﻛﺒﺮ‬
‫‪  ­ ‬ﻟﺪﻯ‪ ۱٦ ‬ﺳﻨﺔ‪٬  ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻨﻰ‪ ­­­ ‬ﻹﻇﻬﺎﺭ‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬
‫‪ ‬ﻭﺣﻀﺮﺗﻚ‪  ‬؟‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪⑤ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫‪Interroger une personne sur….. ‬‬
‫‪ ‬ﺍﺳﺄﻝ‪ ‬ﺷﺨﺺ‪ ‬ﻋﻦ ‪........... ‬‬
‫‪La santé ‬‬ ‫‪La nationalité ‬‬ ‫‪ ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫‪­comment ça va ? ‬‬ ‫‪­Quelle est ta nationalité? ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‬
‫‪­Comment vas – tu ? ‬‬ ‫‪­ De quelle nationalité es – tu ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‬
‫‪­Es – tu en bonne santé ? ‬‬ ‫‪? ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ ‪­­­ ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺃﺣﺪ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺰ‪ ‬ﻣﻼء‬
‫‪­Comment allez – vous  ? ‬‬ ‫‪­Quelle est votre nationalité ? ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‬
‫‪­ Etes – vous en bonne  ­ ‬‬ ‫‪­ De quelle nationalité êtes – ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﻻ‬
‫‪santé ? ‬‬ ‫‪vous  ? ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪  ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺃﻛﺒﺮ‬
‫‪ ‬ﻣﻨﻰ‪ ­­­ ‬ﻹﻇﻬﺎﺭ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬

‫‪Pour répondre l’interrogation sur …… ‬‬
‫‪ ‬ﻟﻜﻲ‪ ‬ﺗﺠﻴﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺳﺆﺍﻝ‪ ‬ﺷﺨﺺ‪ ‬ﻋﻦ‪...... ‬‬

‫‪La santé ‬‬ ‫‪La nationalité ‬‬ ‫‪ ‬ﻻﺣﻆ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
‫‪ ‬ﺑﺨﻴﺮ‪­Ça va bien , merci  ٬ ‬‬
‫‪ ‬ﺷﻜﺮﺍ‬
‫‪Je vais bien , et toi ? ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻧﺎ‪ ‬ﺑﺨﻴﺮ‪   ٬   ‬ﻭ‪ ‬ﺃﻧﺖ‪  ‬؟‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫‪Je suis égyptien ( ne )et ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‬
‫‪­ toi ? ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‬
‫‪  ­ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺃﻛﻮﻥ‪ ‬ﻣﺼﺮﻱ ‪ “ ‬ﺓ‪ ٬ “ ‬ﻭﺃﻧﺖ‪ ‬؟‬ ‫‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪ ‬ﺟﻴ‪ ‬ﺪﺍ ‪ ­­­ ‬ﺃﻭ‬
‫‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﺰﻣﻼء‬

‫‪­Bien , merci  et vous ? ‬‬ ‫‪­Je suis égyptien et vous  ? ‬‬ ‫‪ ­ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‬

‫‪ ‬ﺣﺴﻨﺎ‪ “ ‬ﺑﺨﻴﺮ‪ “ ‬ﺷﻜﺮﺍ‪٬‬ﻭﺣﻀﺮﺗﻚ‬ ‫‪  ­ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺃﻛﻮﻥ‪ ‬ﻣﺼﺮﻱ‪ ٬ ‬ﻭﺣﻀﺮﺗﻚ‪ ‬؟‬ ‫‪ ‬ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ‪ ‬ﻟﺸﺨﺺ‪ ‬ﻻ‬
‫‪ ‬؟‬ ‫‪ ‬ﺃﻋﺮﻓﻪ‪  ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺃﻛﺒﺮ‬
‫‪ ‬ﻣﻨﻰ‪ ­­­ ‬ﻹﻇﻬﺎﺭ‬
‫‪ ‬ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬
‫‪Pour exprimer ………. ‬‬
‫‪ ‬ﻟﻜﻲ‪ ‬ﺗﻌﺒﺮ‪ ‬ﻋﻦ‪...... ‬‬
‫‪L’ accord‬‬ ‫‪Le désaccord   /  L’excuse ‬‬ ‫‪Le remerciement ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ‪  ­ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫‪ ‬ﺍﻻﻋﺘﺬﺍﺭ ‪ ­­  ­­­­­ ‬ﻋﺪﻡ‪ ‬ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺸﻜﺮ‬
‫‪ ‬ﻧﻌﻢ ‪­ Oui ‬‬ ‫‪ ‬ﻻ ‪­Non ‬‬ ‫‪ ‬ﺷﻜﺮﺍ ‪­  Merci ‬‬
‫‪ ‬ﻣﻮﺍﻓﻖ ‪­ D’ accord ‬‬ ‫‪ ‬ﻏ‪ ‬ﻴﺮ‪ ‬ﻣﻮﺍﻓﻖ ‪­ Pas d’accord ‬‬ ‫‪­  …. beaucoup ‬‬
‫‪ ‬ﺑﻜﻞ‪ ‬ﺳﺮﻭﺭ ‪­ Avec plaisir‬‬ ‫‪­  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬ ‫‪­  ­­­­­­­­­­­­­­­ ­ ‬‬
‫‪­ C’ est une bonne idée ‬‬ ‫‪ ‬ﺁﺳﻒ ‪­ Pardon ‬‬ ‫‪­­ ‬‬
‫‪ ‬ﺇﻧﻬﺎ‪ ‬ﻓﻜﺮﺓ‪ ‬ﺟﻴﺪﺓ‪. ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻌﺬﺭﺓ ‪  ­­­ ‬ﺁﺳﻒ ‪­ Désolé ‬‬ ‫‪                      ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻋﺬﺭﻧﻲ ‪­ Excusez – moi ‬‬ ‫‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺷﻲء ‪­ De rien ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻋﺘﺬﺭ ‪­ Je m’ excuse ‬‬ ‫ﻋﻔﻮﺍ ‪­ Pas de quoi‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪⑥ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫‪Les jours de la semaine ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻳﺎﻡ‪ ‬ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺴﺒﺖ ‪Le samedi‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻠﺴﺆﺍﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺃﻳﺎﻡ‪ ‬ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ‬
‫‪Quel jour sommes­ nous? ‬‬
‫‪Le dimanche ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻷﺣﺪ‬ ‫‪­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ‬‬
‫‪ ‬ﻭﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬
‫‪Le lundi ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫‪C’est le ……..  ­ ‬‬
‫‪Le mardi ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫‪Nous sommes le ….  ­ ‬‬

‫‪Le mercredi ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻷﺭﺑﻌﺎء‬

‫‪Le jeudi ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ‬

‫‪Le vendredi ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﻳﺘﻮﺟﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‪ ‬ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ‬ﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‪ ‬ﻭﺍﺣﺪ‬
‫‪Écoute bien ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺳﻤﻊ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬ ‫‪Entre ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺩﺧﻞ‬
‫‪Lis ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻗﺮﺃ‬ ‫‪Sors ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺧﺮﺝ‬

‫‪Écrit ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻛﺘﺐ‬ ‫‪ ‬ﺃﻏﻠﻖ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﺏ ‪Ferme la porte ‬‬

‫‪Réponds ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﺟﺐ‬ ‫‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ‪ ‬؟ ‪Qui est absent ? ‬‬

‫‪Répète ‬‬ ‫‪ ‬ﻛﺮﺭ‬ ‫‪Tais – toi ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺳﻜﺖ‬

‫‪Epelle ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﻬﺠﻰ‬ ‫‪Lève – toi ‬‬ ‫‪ ‬ﻗﻒ‬

‫‪Travaille bien ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻋﻤﻞ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬ ‫‪Assied – toi ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺟﻠﺲ‬

‫‪ ‬ﺍﺫﻫﺐ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ‪Va au tableau ‬‬ ‫‪Donne – moi ton cahier ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻋﻄﻨﻲ‪ ‬ﻛﺮﺍﺳﺘﻚ‬
‫‪ ‬ﺍﺫﻫﺐ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻣﻜﺎﻧﻚ ‪Va à ta place ‬‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪ ‬ﻳﺘﻮﺟﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‪ ‬ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ‬ﻷﻛﺜﺮ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺗﻠﻤﻴﺬ‬
‫‪Écoutez bien ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺳﻤﻌﻮﺍ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬ ‫‪Entrez ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺩﺧﻠﻮﺍ‬
‫‪Lisez ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻗﺮﺃﻭﺍ‬ ‫‪Sortez ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺧﺮﺟﻮﺍ‬
‫‪Écrivez ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻛﺘﺒﻮﺍ‬ ‫‪ ‬ﺃﻏﻠﻘﻮﺍ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﺏ ‪Fermez la porte ‬‬
‫‪Répondez ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﺟﻴﺒﻮﺍ‬ ‫‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ‪ ‬؟ ‪Qui est absent ? ‬‬
‫‪Répétez ‬‬ ‫‪ ‬ﻛﺮﺭﻭﺍ‬ ‫‪Taisez – vous ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺳﻜﺘﻮﺍ‬
‫‪Epelez ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﻬﺠﻮﺍ‬ ‫‪levez – vous ‬‬ ‫‪ ‬ﻗﻔﻮﺍ‬
‫‪Travaillez bien ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻋﻤﻠﻮﺍ‪ ‬ﺟﻴﺪﺍ‬ ‫‪Asseyez–vous ‬‬ ‫ﺍﺟﻠﺴﻮﺍ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪⑦ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪ ‬ﺍﺫﻫﺒﻮﺍ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ ‪allez au tableau ‬‬ ‫‪Donnez – moi vos cahiers ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻋﻄﻮﻧﻲ‪ ‬ﻛﺮﺍﺳﺎﺗﻜﻢ‬
‫‪ ‬ﺍﺫﻫﺒﻮﺍ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻣﻜﺎﻧﻜﻢ ‪allez à votre place ‬‬

‫‪Exercices ‬‬
‫‪ ‬ﺍﺧﺘﺮ‪ ‬ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪A ) ­ choisis la bonne réponse . ‬‬
‫‪1­ Merci beaucoup Madame ……….. ‬‬
‫‪(    Bonsoir – au revoir – De rien ­  Bonne nuit ) ‬‬
‫‪2­ Bonjour Monsieur ………….. ‬‬
‫‪( Salut – Pardon – Bonjour Ali ) ‬‬
‫‪3­ Comment t’ appelles – tu  ? ‬‬
‫‪( 16 ans – Bien  ­ Jean ) ‬‬
‫‪4­ Donne – moi ……. stylo . ‬‬
‫‪( ton – votre ) ‬‬
‫‪……….. ‬ﻧﻘﻮﻝ ‪ , on dit ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎء ‪5­ Le  soir ‬‬
‫‪( Bonjour / bonsoir / bon après­ midi ) ‬‬
‫‪ *** ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪: ‬‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﻣﺎ‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﻟﻤﺪﺭﺳﻚ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‬

‫‪ ­ ۲ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻣﺪﺭﺳﻚ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﺳﻤﻪ‬

‫‪ ­ ۳ ‬ﺗﻄﻠﺐ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻣﺪﺭﺳﻚ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻳﻌﻴﺪ‪ ‬ﻟﻚ‪ ‬ﺍﻟﺸﺮﺡ‪ – ‬ﺗﺸﻜﺮ‪ ‬ﻣﺪﺭﺳﻚ‬

‫‪ ­ ٤ ‬ﻳﻄﻠﺐ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺗﻠﻤﻴﺬﻩ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻳﻐﻠﻖ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﺏ‬

‫‪ ­ ٥ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻟﻴﻮﻡ‬

‫‪ ­ ٦ ‬ﺗﻌﺘﺬﺭ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺷﺊ‪ ‬ﻣﺎ‪ ‬ﻓﻌﻠﺘﻪ‪ ‬ﺧﻄﺄ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪⑧ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L
L e
e ç
ç o
o n ( 1 )  M
M a
a rr tt ii n
n e e
e t F
F rr é
é d
d é
é rr ii c
c 

Vocabulaires  ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 

Une lettre  ‫ﺧﻄﺎﺏ‬  Un garçon  ‫ﻭﻟﺪ‬ 

Une enveloppe  ‫ﻣﻈﺮﻭﻑ‬  Une fille  ‫ﺑﻨﺖ‬ 
Une adresse  ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬  un fils  ‫ﺍﺑﻦ‬ 
Un an  ‫ﻋﺎﻡ‬  Une père  ‫ﺃﺏ‬ 
Une année  ‫ﺔ‬ ‫ﺳﻨ‬  Une mère  ‫ﺃﻡ‬ 
Un nom  ‫ﻟﻘﺐ‬  Un frère  ‫ﺃﺥ‬ 
Un prénom  ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬  Une sœur  ‫ﺃﺧﺖ‬ 
Un âge  ‫ﺳﻦ‬  ­  ‫ﻋﻤﺮ‬  Un ( e ) ami ( e )  ‫ﺓ‬  ­  ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ 
Un livre  ‫ﻛﺘﺎﺏ‬  Un ( e ) camarade  ‫ﺓ‬ ­  ‫ﺯﻣﻴﻞ‬ 
Un stylo  ‫ﺟﺎﻑ‬ ‫ﻗﻠﻢ‬  Une table  ‫ﻣﻨﻀﺪﺓ‬ 
Un crayon  ‫ﺭﺻﺎﺹ‬ ‫ﻗﻠﻢ‬  Une porte  ‫ﺑﺎﺏ‬ 
Une classe  ‫ﺩﺭﺟﺔ‬ – ‫ﻓﺼﻞ‬  Une poste  ‫ﺑﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ 

Adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
Petit ( e )  ‫ﺻﻐﻴﺮ‬  Cher / chère  “ ‫ﺓ‬ “  ‫ﻏﺎﻟﻰ‬ ­  ‫ﻋﺰﻳﺰ‬ 
Grand ( e )  ‫ﻛﺒﻴﺮ‬  Français ( e )  ‫ﺓ‬  ­  ‫ﻓﺮﻧﺴﻰ‬ 
Content ( e )  ‫ﺳﻌﻴﺪ‬  ­  ‫ﻣﺴﺮﻭﺭ‬ =  = Ravi ( e )  ‫ﺳﻌﻴﺪ‬  ­  ‫ﻣﺴﺮﻭﺭ‬ 
Ex : Ali est très ‫ﺟﺪﺍ‬  content  ­­­­­  Mona est très contente.  . 

‫ﺃﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﺛﻼﺙ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
‫ﺳﺎﻛﻦ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ 
nouveau  nouvel  nouvelle  ‫ﺓ‬ –  ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ 
beau  bel  belle  ‫ﺓ‬ – ‫ﺟﻤﻴﻞ‬ 
Ex: J’ai un nouvel ami  ­­­­­  J’ ai une nouvelle amie . 
Ex : j’ achète un nouveau livre 
Les nombres  ‫ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ‬ 
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 
Dix – neuf 
Dix ­ huit 
quatorze 

Dix­ sept 
Un­ une 

quatre 

quinze 
douze 

treize 

vingt 
deux 

seize 
trois 

onze 
neuf 
cinq 

sept 

huit 

dix 
six 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑨ { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Les adjectifs numéraux  ‫ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ 
Cardinaux ‫ﺃﺻﻠﻴﺔ‬  Ordinaux  ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻴﺔ‬ 

۱  Un ( e )  premier ( ière)  1ère 

۲  Deux  deuxième  2 ème 
۳  Trois  troisième  3 ème 
٤  Quatre  quatrième  4 ème 
٥  Cinq  cinquième  5 ème 
٦  Six  sixième  6 ème 
۷  Septe  Septième  7 ème 
۸  Huit  huitième  8 ème 
۹  Neuf  neuvième  9 ème 
۱۰  dix  dixième  10 ème 
Des verbes  ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 
Parler  ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ‬  Présenter  ‫ﻳﻘﺪﻡ‬ 
Écouter  ‫ﻳﺴﻤﻊ‬  Se présenter  ‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻳﻘﺪﻡ‬ 
Donner  ‫ﻳﻌﻄﻰ‬  S’appeler  ‫ﻳﺴﻤﻰ‬  ­  ‫ﻳﺪﻋﻰ‬ 
Fermer  ‫ﻳﻐﻠﻖ‬  Être  ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ 
Posséder  ‫ﻳﻤﻠﻚ‬  =  = avoir  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ‬ – ‫ﻟﺪﻳﻪ‬ – ‫ﻋﻨﺪﻩ‬ – ‫ﻳﻤﻠﻚ‬ 
Les articles indéfinis  ‫ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ 
Un  ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  une  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  des ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ 
‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ 
Un sac  ‫ﺣﻘﻴﺒﺔ‬ – ‫ﻛﻴﺲ‬  Une maison  ‫ﻣﻨﺰﻝ‬  Des sac  ‫ﺣﻘﺎﺋﺐ‬ 
Un cartable  ‫ﻣﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﺒﺔ‬  Une leçon  ‫ﺩﺭﺱ‬  Des leçons  ‫ﺩﺭﻭﺱ‬ 
Un tableau noir  ‫ﺳﺒﻮﺭﺓ‬  Une fenêtre  ‫ﺷﺒﺎﻙ‬  Des tableaux noirs 
‫ﺳﻮﺩﺍء‬  ‫ﺳﺒﻮﺭﺍﺕ‬ 
Un professeur  ‫ﻣﺪﺭﺱ‬  Une femme professeur  Des professeurs  ‫ﻣﺪﺭﺳﻴﻦ‬ 
‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬ 
Ex : J’ achète un nouveau cartable . 
Les articles définis simples  ‫ﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ 
Le  ‫ﺳﺎﻛﻦ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  la  ‫ﺳﺎﻛﻦ‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  l’  ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  les  ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ 
“ ‫ﺍﻟــ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ 
le sac  ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ‬ – ‫ﺍﻟﻜﻴﺲ‬  la maison  ‫ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ‬  L’école  ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬  Des sac  ‫ﺍﻟﺤﻘﺎﺋﺐ‬ 

le cartable  ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ‬  la leçon  ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬  L’hôtel  ‫ﺍﻟﻔﻨﺪﻕ‬  Des leçons  ‫ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ‬ 

‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ‬ 
le tableau noir  la fenêtre  ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﻙ‬  L’ami ( e )  – ‫ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ‬  Des  tableaux noirs 
‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍء‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ‬  ‫ﺓ‬  ‫ﻮﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒ‬ 
le professeur La  femme  L’ homme  ‫ﺍﻟﺮﺟﻞ‬  Des    professeurs 
‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‬  professeur  ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬  ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ‬ 

Ex : La fille est polie  ‫ﻣﺆﺩﺑﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺖ‬  ­ Le garçon est poli  ‫ﻣﺆﺩﺏ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﻟﺪ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑩ { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ‪Les adjectifs possessifs ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﻟﻚ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﻤﻠﻮﻙ‬

‫‪ ‬ﻣﻔﺮﺩ‪ ‬ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫‪ ‬ﻣﻔﺮﺩ‪ ‬ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫‪ ‬ﺟﻤﻊ‪ ‬ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬

‫‪Je ‬‬ ‫‪Mon ‬‬ ‫‪Ma ‬‬ ‫‪Mes ‬‬
‫‪Tu ‬‬ ‫‪Ton ‬‬ ‫‪Ta ‬‬ ‫‪Tes ‬‬
‫‪Il – Elle ‬‬ ‫‪Son ‬‬ ‫‪Sa ‬‬ ‫‪Ses ‬‬
‫‪Nous ‬‬ ‫‪notre ‬‬ ‫‪Notre ‬‬ ‫‪Nos ‬‬
‫‪Vous ‬‬ ‫‪votre ‬‬ ‫‪votre ‬‬ ‫‪Vos ‬‬
‫‪Ils ­ Elles ‬‬ ‫‪leur ‬‬ ‫‪leur ‬‬ ‫‪leurs ‬‬
‫‪ex : Mon frère est grand  . ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﺧﻲ‪ ‬ﻳﻜﻮﻥ‪ ‬ﻛﺒﻴﺮ‬
‫‪­ Ma sœur est grande . ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﺧﺘﻲ‪ ‬ﺗﻜﻮﻥ‪ ‬ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫‪ ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ‬ﻣﻬﻤﺔ‪ ‬ﺟﺪﺍ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﻤﻠﻮﻙ‪ ‬ﻣﻔﺮﺩ‪ ‬ﻣﺆﻧﺚ‪ ‬ﻭﻳﺒﺪﺃ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﻣﺘﺤﺮﻙ‪ ٬ ‬ﻧﻐﻴﺮ‪ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺮﺩﺓ‪ ‬ﻛﻤﺎ‪ ‬ﻳﻠﻲ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺻﻔﺔ‪ ‬ﻣﻠﻜﻴﺔ‪ ‬ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫‪ ‬ﺗﺘﻐﻴﺮ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ ‬ﺻﻔﺔ‪ ‬ﻣﻠﻜﻴﺔ‪ ‬ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬
‫‪Mon ‬‬ ‫‪Ma ‬‬

‫‪Ton ‬‬ ‫‪Ta ‬‬

‫‪Son ‬‬ ‫‪sa ‬‬

‫‪ex : Mon amie s’ appelle Sara . ‬‬ ‫‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﺘﻲ‪ ‬ﺗﺪﻋﻰ‪ ‬ﺳﺎﺭﺓ‬
‫‪ ‬ﻣﺪﺭﺳﺘﻲ‪ ‬ﺑﻌﻴﺪﺓ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﻨﺰﻟﻲ ‪­ Mon école est loin de ma maison . ‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ ‪Le masculin et le féminin ‬‬

‫‪ ‬ﺃﻭﻻ ‪ :‬ﺗﺄﻧﻴﺚ‪ ‬ﺍﻷﺳﻤﺎء‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﻳﺆﻧﺚ‪ ‬ﺍﻻﺳﻢ‪ ‬ﻋﺎﺩﺓ‪ ‬ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ‪ ( e ) ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺁﺧﺮ‪ ‬ﻩ‪ ‬ﻣ‪ ‬ﻊ‪ ‬ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺚ‪ ‬ﺍﻷﺩﺍﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﺴﺒﻘﻪ‪. ‬‬
‫‪Un ami ‬‬ ‫‪Une amie ‬‬
‫‪Un cousin ‬‬ ‫‪Une cousine ‬‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛ‪ ‬ﺎ‪ ‬ﻥ‪ ‬ﺍﻻﺳﻢ‪ ‬ﻳﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑـ‪ ( e ) ‬ﺗﺆﻧﺚ‪ ‬ﺍﻷﺩﺍﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﺴﺒﻘﻪ‪ ‬ﻓﻘﻂ‪ ‬ﻭﻻ‪ ‬ﻳﻀﺎﻑ‪ ‬ﺍﻟﻴﻪ‪ ‬ﺷﺊ‪. ‬‬
‫‪Un élève ‬‬ ‫‪Une élève ‬‬
‫‪Un camarade ‬‬ ‫‪Une camarade ‬‬
‫‪ ­ ۳ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﻳﺼﺢ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪ ٬ ‬ﻭﺿﻊ‪ ‬ﻛﻠﻤﺔ‪ ( femme / fille ) ‬ﻣﻊ‪ ‬ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺚ‪ ‬ﺍﻷﺩﺍﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻰ‪ ‬ﺗﺴﺒﻘﻪ‬
‫‪Un professeur ‬‬ ‫‪Une femme professeur ‬‬
‫‪Un médecin ‬‬ ‫‪Une femme médecin ‬‬
‫‪ ­  ٤ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺗﺘﻐﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ ( eur ) ‬ﺇﻟﻰ‪ (euse ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪. ‬‬
‫‪ ‬ﺑﺎﺋﻊ ‪Un vendeur ‬‬ ‫‪ ‬ﺑﺎﺋﻌﺔ ‪Une vendeuse ‬‬
‫‪ ‬ﻣﻐﻨﻰ ‪Un chanteur‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻐﻨﻴﺔ ‪Une chanteuse‬‬
‫‪ ‬ﺣﻼﻕ ‪Un coiffeur ‬‬ ‫ﺣﻼﻗﺔ ‪Une coiffeuse ‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫⑪‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪ ­  ٥ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺗﺘﻐﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ ( eur ) ‬ﺇﻟﻰ‪ ( rice ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪. ‬‬
‫‪Un acteur ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫‪Une actrice ‬‬
‫‪ ‬ﻣﺪﻳﺮ ‪Un directeur ‬‬ ‫‪Une directrice ‬‬
‫‪ ‬ﺳﺎﺋﻖ ‪Un conducteur‬‬ ‫‪Une conductrice ‬‬
‫‪ ­ ٦ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑــ ‪ ٬ (en) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪ ٬  ‬ﻧﻀﺎﻋﻒ‪ ‬ﺣﺮﻑ ‪ ( n ) ‬ﻭﻧﻀﻴﻒ ‪( e ) ‬‬
‫‪ ‬ﺻﻴﺪﻟﻰ ‪Un pharmacien ‬‬ ‫‪Une pharmacienne ‬‬
‫‪ ‬ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻰ ‪Un mécanicien‬‬ ‫‪Une mécanicienne ‬‬
‫‪Un lycéen ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﻠﻤﻴﺬ‪ ‬ﺛﺎﻧﻮﻯ‬ ‫‪Une lycéenne ‬‬
‫‪ ­  ۷ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺗﺘﻐﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ ( er) ‬ﺍﻟﻰ‪ ( ère ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪. ‬‬
‫‪Un écolier ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫‪Une écolière ‬‬
‫‪ ‬ﻋﺎﻣﻞ‪ ­ ‬ﺻﺎﻧﻊ ‪Un ouvrier ‬‬ ‫‪Une ouvrière ‬‬

‫‪ – 8 ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ ‬ﺷﻜﻞ‪ ‬ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ‬ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‬
‫‪Un père ‬‬ ‫‪Une mère ‬‬
‫‪Un frère ‬‬ ‫‪Une sœur ‬‬
‫‪Un oncle ‬‬ ‫‪Une tante ‬‬
‫‪Un homme ‬‬ ‫‪Une femme ‬‬
‫‪Un garçon ‬‬ ‫‪Une fille ‬‬
‫‪ ­ ۹ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺗﺘﻐﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ ( x ) ‬ﺍﻟﻰ‪ ( se ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪. ‬‬
‫‪Un époux ‬‬ ‫‪ ‬ﺯﻭﺝ‬ ‫‪ ‬ﺯﻭﺟﺔ ‪Une épouse ‬‬
‫‪ ‬ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ : ‬ﺗﺄﻧﻴﺚ‪ ‬ﺍﻟﺼﻔﺔ‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﺗﺆﻧﺚ‪ ‬ﺍﻟﺼﻔﺔ‪ ‬ﻋﺎﺩﺓ‪ ‬ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ‪ ( e ) ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺁﺧﺮﻫﺎ‪. ‬‬
‫‪petit ‬‬ ‫‪petite ‬‬
‫‪absent ‬‬ ‫‪absente ‬‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛﺎﻧﺖ‪ ‬ﺍﻟﺼﻔﺔ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑـ ‪  ( e ) ‬ﻻ‪ ‬ﻳﻀﺎﻑ‪ ‬ﺇﻟﻴﻬﺎ‪ ‬ﺷﻲء‪. ‬‬
‫‪ ‬ﺳﻬﻞ ‪Facile ‬‬ ‫‪ ‬ﺳﻬﻠﺔ ‪Facile ‬‬
‫‪ ‬ﺃﺣﻤﺮ ‪rouge ‬‬ ‫‪ ‬ﺣﻤﺮﺍء ‪rouge ‬‬
‫‪ ­  ۳ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ ‬ﺛﻼﺙ‪ ‬ﺃﺷﻜﺎﻝ‬
‫‪Nouveau ‬‬ ‫‪nouvel ‬‬ ‫‪nouvelle ‬‬
‫‪beau ‬‬ ‫‪bel ‬‬ ‫‪belle ‬‬
‫‪ – ٤ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑــ ‪ ٬ (en­ on) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪ ٬  ‬ﻧﻀﺎﻋﻒ‪ ‬ﺣﺮﻑ‪ ( n ) ‬ﻭﻧﻀﻴﻒ ‪( e ) ‬‬
‫‪ ‬ﻣﺼﺮﻱ ‪Égyptien ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﺼﺮﻳﺔ ‪Égyptienne ‬‬
‫‪ ‬ﺟﻴﺪ‪ – ‬ﺣﺴﻦ ‪Bien ‬‬ ‫‪Bienne ‬‬ ‫‪ ‬ﺟﻴﺪﺓ‬
‫‪ ‬ﺟﻴﺪ‪ – ‬ﺣﺴﻦ ‪Bon ‬‬ ‫‪ ‬ﺟﻴﺪ ‪  ­ ‬ﺣﺴﻦ ‪Bonne ‬‬
‫‪ ­ ٥ ‬ﺍﻟﺼﻔﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑـ ‪ ( f ) ‬ﻧﻐﻴﺮ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮ‪ ‬ﻑ‪ ‬ﺍﻟﻰ‪ ( ve ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‪. ‬‬
‫‪Actif ‬‬ ‫‪ ‬ﻧﺸﻴﻂ‬ ‫‪Active ‬‬ ‫‪ ‬ﻧﺸﻴﻄﺔ‬
‫‪ ‬ﺭﻳﺎﺿﻲ ‪Sportif ‬‬ ‫‪Sportive ‬‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪⑫ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪ ­ ٦ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑـ ‪ ٬ ( er ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪ ٬ ‬ﺗﺼﺒﺢ ‪( ère ) ‬‬
‫‪ ‬ﻋﺰﻳﺰ‪ – ‬ﻏﺎﻟﻰ ‪Cher ‬‬ ‫‪ ‬ﻋﺰﻳﺰﺓ‪ – ‬ﻏﺎﻟﻴﺔ ‪Chère ‬‬
‫‪Léger ‬‬ ‫‪ ‬ﺧﻔﻴﻒ‬ ‫‪Légère ‬‬ ‫‪ ‬ﺧﻔﻴﻔﺔ‬
‫‪Premier ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﻭﻝ‬ ‫‪Première ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﻭﻟﻰ‬
‫‪ – ۷ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑــ ‪ ٬ (s) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪ ٬  ‬ﻧﻀﺎﻋﻒ‪ ‬ﺣﺮﻑ‪ ( s ) ‬ﻭﻧﻀﻴﻒ ‪( e ) ‬‬
‫‪ ‬ﺿﺨﻢ‪ – ‬ﻛﺒﻴﺮ‪ ‬ﺍﻟﺠﺴﻢ ‪Gros ‬‬ ‫‪grosse ‬‬
‫‪Bas ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻨﺨﻔﺾ‪ – ‬ﻭﺍﻃﻰ‬ ‫‪basse ‬‬
‫‪Gras ‬‬ ‫‪ ‬ﺩﻫﻨﻲ ‪ ­ ‬ﺳﻤﻴﻦ‬ ‫‪Grasse ‬‬
‫‪ ­ ۸ ‬ﺍﻟﺼﻔﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑـ ‪ ( x ) ‬ﻧﻐﻴﺮ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﺤﺮﻑ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ( se ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﻧ‪ ‬ﻴﺚ‪. ‬‬
‫‪Sérieux ‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺎﺩ‬ ‫‪Sérieuse ‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺎﺩﺓ‬
‫‪Heureux ‬‬ ‫‪ ‬ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫‪ ‬ﺳﻌﻴﺪﺓ ‪Heureuse ‬‬
‫‪ – 9 ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑــ ‪ ٬ (el­ il) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪ ٬  ‬ﻧﻀﺎﻋﻒ‪ ‬ﺣﺮﻑ‪ ( L ) ‬ﻭﻧﻀﻴﻒ ‪( e ) ‬‬
‫‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ‬ﺑـ ‪ ٬ ( et ) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪ ٬ ‬ﻧﻀﺎﻋﻒ‪ ‬ﺣﺮﻑ‪ ( t ) ‬ﻭﻧﻀﻴﻒ ‪( e ) ‬‬
‫‪ ‬ﺭﺳﻤﻲ ‪Officiel ‬‬ ‫‪ ‬ﺭﺳﻤﻴﺔ ‪Officielle ‬‬
‫‪Gentil ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻄﻴﻒ‬ ‫‪Gentille ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻄﻴﻔﺔ‬
‫‪ ‬ﺻﺎﻣﺖ‪ – ‬ﺃﺧﺮﺱ‪Muet ‬‬ ‫‪Muette ‬‬ ‫‪ ‬ﺻﺎﻣﺘﺔ‬
‫‪ ­ ۱۰ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺷﺎﺫﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺗﺄﻧﻴﺜﻬﺎ‪. ‬‬
‫‪Doux ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻄﻴﻒ‬ ‫‪Douce ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻄﻴﻔﺔ‬
‫‪Long ‬‬ ‫‪ ‬ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫‪Longue ‬‬ ‫‪ ‬ﻃﻮﻳﻠﺔ‬
‫‪ ‬ﻃﺎﺯﺝ‪ ­ ‬ﻣﻨﻌﺶ ‪Frais ‬‬ ‫‪Fraîche ‬‬ ‫‪ ‬ﻃﺎﺯﺟﺔ‬
‫‪Sec ‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺎﻑ‬ ‫‪Sèche ‬‬ ‫‪ ‬ﺟﺎﻓﺔ‬
‫‪Blanc ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﺑﻴﺾ‬ ‫‪Blanche ‬‬ ‫‪ ‬ﺑﻴﻀﺎء‬
‫‪Turc ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫‪Turque ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺮﻛﻴﺔ‬
‫‪Grec ‬‬ ‫‪ ‬ﻳﻮﻧﺎﻧﻲ‬ ‫‪Grecque ‬‬ ‫‪ ‬ﻳﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪ ­  ۱۱ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺗﺘﻐﻴﺮ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‪ ‬ﻭﻻ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﺠﻤﻊ‪. ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ‬ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻟﻲ ‪Orange ‬‬ ‫‪orange ‬‬
‫‪marron ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻠﻮ‪ ‬ﻥ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﻲ‬ ‫‪marron ‬‬
‫‪ ‬ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ‪Exercices‬‬
‫‪A­ choisis la bonne réponse . ‬‬
‫‪1­  Mon frère est ………. ( grand – grande – grands ) ‬‬
‫‪2­ Martine a une ……….amie . ( nouveau – nouvel – nouvelle ) ‬‬
‫‪3­ Tu as une  …… sœur ? ( petit –petite – petites ) ‬‬
‫‪ , Sami est ……( absent – absente ) ‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ‪4­ Aujourd’hui ‬‬
‫‪  professeur . ( Mon – Ma – Mes ) ‬ﻳﻌﻤﻞ ‪5­ ……. Père travaille ‬‬
‫‪ . ( ton – ta – tes ) ‬ﻧﻈﻴﻔﺔ ‪6­ ……. école est propre ‬‬
‫‪ est en Egypte . ( son – sa –ses ) ‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ‪7­ ……… ville ‬‬
‫‪8­ Tarek écrit …….. lettre . ( un – une – des ) ‬‬
‫‪. (nouveau­ nouvel – nouvelle) ‬ﻫﻨﺎ ‪ un ..… Hôtel ici ‬ﻳﻮﺟﺪ ‪9­ il y a ‬‬
‫)‪10­ il parle à …….. Oncle . ( son  ­ sa – ses ‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪⑬ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
B­ Mets au féminin  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻴﻐﺔ‬  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ َAli est un petit garçon .  ‫ﺟﺪﺍ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ 
2­ Mon père a 2 frères .  ( être)  ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻭﺟﺪﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬  ­ 
3­ Hani est un nouvel ami .  ‫ﻓﺎﻥ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮﻑ‬ 
٤­ Ton cousin est heureux  ‫ﺳﻌﻴﺪ‬  ‫ﺗﻮﺿﻊ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺃﺭﻛﺎﻥ‬ 
٥­ Il dit  ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ bonjour à son professeur .  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻓﻲ‬ 
٦­ Mon lycée est loin de ma maison .  ٬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻭﺟﺪﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺃ‬ ­ 
۷ Jean est français.  ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ 
۸­ Jacques visite sa tante .  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ‬ 
۹­ Il a 16 ans . 
۱۰­ Ali est actif .  ‫ﻧﺸﻴﻂ‬ 
C­ Mets au masculin  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ َHoda est une grande fille .  ‫ﺟﺪﺍ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ 
2­ Ma cousine a une amie française . 
3­ Elle est sérieuse ‫ﺟﺎﺩﺓ‬ .  ( être)  ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻭﺟﺪﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬  ­ 
3­ La petite fille joue au jardin .  ‫ﺃﺭﻛﺎﻥ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮﻑ‬ 
4­ La femme aime las enfants .  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿﻊ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ 
4­ Ta mère est médecin ?  ‫ﻓﺎﻥ‬ ٬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻭﺟﺪﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻣ‬ ­ 
5­ Mon école est près du club  ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ‬ .  ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬ 
6­ Cécile est française .  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬
7­ Elle est égyptienne  . 
8­ Mona est une bonne élève .
Des situations  ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ 
‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Comment t’appelles – tu ?  Je m’appelle ………. 
Tu t’appelles comment ? 
Quel est ton nom ?  Mon nom est ……………. 
Je m’appelle Ali ; et toi ?  Moi ,  ( aussi ) Je m’appelle….. 
Comment vous appelez – vous ?  Je m’appelle ………. 
Vous vous appelez comment ? 
Quel est votre nom?  Mon nom est ……………. 
Je m’appelle ……. ; et vous ?  Moi ,  ( aussi ) Je m’appelle….. 
‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Quel âge as – tu ?  J ’ ai ………ans. 
Tu as quel âge ? 
Quel est ton âge ?  Mon âge est ……………. 
J’ai 16 ans ,  et toi ?  Moi ,  ( aussi ) J ’ ai ….. 
Quel âge avez – vous ?  J ’ ai ………. ans 
Vous avez quel âge ? 
Quel est votre âge ?  Mon âge est ……………. 
J’ai 16 ans ; et vous ?  Moi ,  ( aussi ) J ’ ai ….ans 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑭  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Comment ça va ?  Je vais bien ( mieux ) , merci 
Comment vas­ tu ?  Je me porte bien 

Ça va bien ?  Ça va bien , merci et toi ? 
Es – tu en bonne santé ?  Oui ‫ﻧﻌﻢ‬ , Je suis en bonne santé 
Comment allez – vous  ?  Je vais bien ( mieux ) , merci 
Vous allez bien ? 
Ça marche monsieur ?  Ça marche , merci 
Êtes – vous en bonne santé ?  Oui , je suis en bonne santé 
‫ﺍﻷﺧﻮﺍﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﺧﻮﺓ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ‬ 
‫ﺍﻷﺧﻮﺍﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﺧﻮﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
‫ﻭﺍﻷﺧﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺧﻮﺓ‬ 
Combien de( frères – sœurs)   as – tu?  J ’ ai ………frères …. 
Tu as 4 ( frères – sœurs ) ?  sœurs 

J’ai 2 frères  ,  et toi ?  Moi ,  ( aussi ) J ’ ai ….. 

Combien de ( frères – sœurs )  avez – vous ?  J ’ ai ………. 
Vous avez 3 ( frères – sœurs )  ?  Frères…soeurs 

J’ai 2 soeurs ; et vous ?  Moi ,  ( aussi ) J ’ 
ai ….soeurs 
. ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬  : ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬ 
Bonne année  ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﺗﻬﻨﺊ‬ 
Je suis élève en 1ère année  ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺃﻧﻚ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 
secondaire 

J’ ai un nouvel ami français  ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﻟﺪﻳﻚ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻙ‬ ‫ﺗﺨﺒﺮ‬ 

As – tu un nouvel ami ?  ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 

‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺳﺎﺩﺳﺎ‬ 
‫ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Je m’appelle………  Il ( elle) s’appelle ……… 
J’ai 16 ans  Il ( elle ) a 16 ans 
Je suis un garçon  Il ( elle ) est un ( e ) garçon ­ fille 
J’ai 2 frères et une sœur  Il ( elle )  a un frère seulement ‫ﻓﻘﻂ‬ 
Je suis égyptien  Il ( elle ) est  français ( e ) 
Je vais au lycée  Il ( elle ) va à l’ université  ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ 
J’aime mes parents ‫ﻭﺍﻟﺪﻱ‬  Il ( elle ) ses parents 
Je préfère le football  il ( elle ) préfère le tennis

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑮  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Des lettres 

‫ﺧﻄﺎﺑﺎﺕ‬ 

‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬  ‫ﻳﻘﺪﻡ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻮﺩﻱ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺎﺏ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﻚ‬ 
Le Caire ,le 6 mars 2007 
Cher ami Jean : 
Salut  , comment ça va ? 
Je suis très content de t’écrire cette lettre pour me présenter . Je 
m’appelle Mahmoud Ali . J ‘ ai 16 ans . Je suis égyptien .J’ai 2 frères et 
2 sœurs . J’ai un nouvel ami français . Il s’appelle Jacques 
écris – moi de tes nouvelles   et  à bientôt 
Mahmoud 

‫ﻧﺒﻴﻰ‬ ‫ﻭﻣﺤﻤﺪ‬                       ‫ﺭﺑﻰ‬ ‫ﺍﷲ‬ 
‫ﺩﻳﻨﻰ‬ ‫ﻭﺍﻻﺳﻼﻡ‬             ‫ﻛﺘﺎﺑﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‬ 
‫ﻗﺒﻠﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻌﺒﺔ‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑯ { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Test
1) lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ ﻗﻄﻌﺔ‬, puis réponds aux questions : 
Le Caire , le 8 mai 2007 
Cher Jean : 
Comment ça va ? 
Je Suis très content de t’écrire cette lettre pour  me présenter. Je m’appelle 
Zeyad. J’ai 15 ans .Je suis égyptien .Mon père est professeur comme  ‫ﻣﺜﻞ‬ton 
père. J’ ai trois frères et une sœur .Elle s’appelle Fatma . 
écris  ­ moi de tes nouvelles  ‫ﺃﺧﺒﺎﺭﻙ‬  et à bientôt               Zeyad 
A)  Choisis le bon groupe: 
1­ ce texte ‫ﻧﺺ‬ est …………( un article – une lettre – une carte ) 
2­ Zeyad est ……… ( français – américain – égyptien ) 
3­ Fatma a ……… frères  ( un – trois – quatre – cinq ) 
4­ Zeyad a ……… ans  ( neuf – treize – quinze – seize ) 
5­Le père de Jean est ……..  ( professeur – médecin – directeur ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Jean a un ami égyptien.    ( …….) 
2­ Zeyad a 3 sœurs.               (……..) 
4­ sa mère s’appelle Fatma . ( …….) 
5­Jean est français .              (………) 
C) Complète d’ après le document  ‫ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬ 
Zeyad écrit……….. à son ……..français . Il    s’appelle……..Il a aussi  ‫ﺃﻳﻀﺎ‬ 
3 …….. et une……..  Son père est ……….

2) remplacez les mots soulignés par un pronom personnel du sujet 

‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺑﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ‬ ­ 
1­ cette fille est petite. 
2­ Omar est un grand garçon . 
3­ Les élèves vont au lycée . 
4­ Le professeur répète ‫ﻳﻜﺮﺭ‬ l’explication de la leçon . 
5­ mon amie est française. 
6­ Mon frère et moi ‫ﺃﻧﺎ‬ jouons au tennis

3) complète ces phrases.  . ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬ 

1­ J’ai 17 ans , et toi ?  ­ Moi aussi , j’……….. 
2­ Je m’appelle Adel  , et toi ?  ­ Moi , je ……………

4) mets ( mon – ma – ton ­ ta – son – sa ) 

1­ Rami a un ami . ………. ami est grand . 
2­ Frédéric a une sœur. ………… sœur s’appelle Martine . 
3­ J’ai un frère . ………..frère est petit . 
4­ Tu as une nouvelle amie . ……… amie est belle .

5) mets au masculin .  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻊ‬ 

1­ Elle est très contente . 
2­ Ma sœur va à l’ université .  ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ 
3­ sa tante a 40 ans . 
4­ La fille est active . ‫ﻧﺸﻴﻄﺔ‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑰ { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
6) mets au féminin .  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Mon oncle a un garçon . Il est petit . 
2­son nouvel ami est français . 
3­ton cousin est grande ?

7)choisis la bonne réponse .  ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮ‬ 

1­Mon frère ….. 10 ans . ( ai – a – avons ) 
2­ Salwa …….. ravie = contente . ( et – a – est ) 
3­ Ma mère ……….Zeinab . ( m’appelle – t’appelle – s’appelle) 
4­J’ ai  ………..  nouvelle camarade . ( un – une – des ) 
5­Hani ………. ses amis . ( aime –aimes – aimons ) 
6­ Vous ………. des cahiers . ( achète – achetons – achetez ) 
7­ C’est ………. école . ( mon – ma – mes ) 
8­ Sami est un ……… ( femme – garçon – fille )
8) lis ce petit texte  ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻗﺮﺃ‬ 
Je m’appelle Reda . J’ai 14 ans . Ma sœur s’appelle Hoda 
A) Trouve 3 questions sur le texte.  ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬ ۳  ‫ﺃﻭﺟﺪ‬ 
B) Remplace  ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ‬  «  je »  par  «  il »

9) complète ce dialogue  ‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬ 

Le professeur : Bonjour 
L’élève : ……………………………………. 
Le professeur : ………………………? 
L’élève : Je m’appelle Mohammed . 
Le professeur : ………………………. ? 
L’élève : J’ai 14 ans . 
Le professeur : ………………………… 
L’élève : aujourd’hui , nous sommes le samedi .
10)corrige les fautes :  ‫ﺍﻷﺧﻄﺎء‬ ‫ﺻﺤﺢ‬ 
1­ Ma frère s’appelle Ibrahim. 
2­ Gamal ( aimer ) son père . 
3­Les élèves ( être ) dans la classe . 
4­ Elle as un amie égyptienne .  5­Il parle de son famille ‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ 
‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ‬ (11 
‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻷﻧﻚ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺍﻧﻚ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬  ‫ﻣﺪﺭﺳﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺗﺤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ‬ 
‫ﻟﻤﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬  ‫ﺯﻣﻴﻠﻚ‬ ‫ﺑﻐﻴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ‬ 
‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﺗﻬﻨﺊ‬  ‫ﺻﺤﺘﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
: ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬ (12 

” ‫ﺟﻨﺴﻴﺘﻚ‬ – ‫ﺧﻮﺓ‬ ‫ﺍﻹ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ –  ‫ﺳﻨﻚ‬ – ‫ﺍﺳﻤﻚ‬ “ ‫ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﻚ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎ‬ ‫ﺃﺭﺳﻞ‬ ­ ۱ 
‫ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻟﺪﻙ‬ ‫ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻗﺪﻡ‬ ­ ۲ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑱ { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L
L e
e ç
ç o
o n ( 2
2 ) E
E ll ll e n
n ’’ e
e s
s t p
p a
a s ii tt a
a ll ii e
e n
n n
n e 

Vocabulaires  ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Une carte scolaire  ‫ﻣﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ‬  Une école mixte  ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬ 
Un bulletin scolaire ‫ﻣﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎﺩﺓ‬  Un lycée  ‫ﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬ 
Un pays  ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ – ‫ﺑﻠﺪ‬  Lycéen ( ne )  ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬  ‫ﺓ‬ – ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ 
Une ville  ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬  Un enfant  ‫ﻃﻔﻞ‬ 
Un village  ‫ﻗﺮﻳﺔ‬  Une naissance  ‫ﻼﺩ‬ ‫ﻣﻴ‬ 
Une région  ‫ﺍﻗﻠﻴﻢ‬ – ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‬  Une fiche  ‫ﺍﺳﺘﻤﺎﺭﺓ‬ 
Une compagne  ‫ﻗﺮﻳﺔ‬ – ‫ﺭﻳﻒ‬  Une nationalité  ‫ﺟﻨﺴﻴﺔ‬ 
Une capital  ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ‬  Une photo  ‫ﻓﻮﺗﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮﺭﺓ‬ 
Un établissement  ‫ﻣﻨﺸﺄﺓ‬ – ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬  Une date  ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ 
Une école primaire  ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬  Encore  ‫ﺯﺍﻝ‬ ‫ﻣﺎ‬ 
…… préparatoire  ‫ﺍﻋﺪﺍﺩﻯ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬  Comme  ‫ﻣﺜﻞ‬ 
…….. Secondaire  ‫ﻮﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬  Mais  ‫ﻟﻜﻦ‬ 

Adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 

Le pays  ‫ﺍﻟﺒﻠﺪ‬  La nationalité  ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ 

Masculin  ‫ﻣﺬﻛﺮ‬  Féminin  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ 
L’ Egypte  ‫ﻣﺼﺮ‬  Égyptien  Égyptienne 
L’ Italie  ‫ﺍﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬  Italien  Italienne 
L’Algérie  ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‬  algérien  algérienne 
La Tunisie  ‫ﺗﻮﻧﺲ‬  tunisien  tunisienne 
La Palestine  ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬  Palestinien  Palestinienne 
Le Brésil  ‫ﺍﻟﺒﺮﺍﺯﻳﻞ‬  Brésilien  Brésilienne 
Le Koweït  ‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬  Koweitien  Koweitienne 
Le Maroc  ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬  Marocain  Marocaine 
L’ Amérique  ‫ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ‬  Américain  Américaine 
La France  ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‬  Français  Française 
L’Angleterre  ‫ﺍﻧﺠﻠﺘﺮﺍ‬  Anglais  Anglaise 
La Hollande  ‫ﻫﻮﻟﻨﺪﺍ‬  Hollandais  Hollandaise 
Le japon  ‫ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ‬  Japonais  Japonaise 
Le Liban  ‫ﻟﺒﻨﺎﻥ‬  Libanais  Libanaise 
Le grec  ‫ﺍﻟﻴﻮﻧﺎﻥ‬  grec  grecque 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

⑲  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫‪ ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ‪Remarques ‬‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‪ ‬ﺑـ‪ (en) ‬ﺗﺤﻮﻝ‪ ‬ﺍﻟﻰ‪ (enne) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‪. ‬‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﺻﻔﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‪ ‬ﺑـ‪ (ais) ‬ﻳﻀﺎﻑ‪ ‬ﺍﻟﻴﻬﺎ‪  (e) ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‪. ‬‬
‫‪ ­ ۳ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﻧﺜﺔ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻰ‪ ‬ﺑـ‪ (e) ‬ﻣﺎ‪ ‬ﻋﺪﺍ‪ ‬ﺑﻌﺾ‪ ‬ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪. le Mexique : ‬‬
‫‪ ­ ٤ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺬﻛﺮﺓ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻰ‪ ‬ﺑـ‪ ( a – o – i ) ‬ﻣﺜﻞ‪Canada – Togo ‬‬
‫‪ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺬﻛﺮﺓ‪ ‬ﺗﻨﺘﻬﻰ‪ ‬ﺃﻳﻀﺎ‪ ‬ﺑـﺤﺮﻑ‪ ‬ﺳﺎﻛﻦ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪: ‬‬
‫‪Le Soudan – Le Japon – Le Koweït ­  Le Maroc ‬‬

‫‪ ­ ٥ ‬ﺃ‪ ‬ﺳﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‪ ‬ﺩﺍﺋﻤﺎ‪ ‬ﺟﻤﻊ‪ ‬ﻣﺬﻛﺮ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪: ‬‬
‫‪ / Les Emirates Arabes Unis ‬ﻫﻮﻟﻨﺪﺍ ‪Les Etats – Unis   / Les Pays – bas ‬‬

‫‪ ­ ٦ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺆﻧﺜﺔ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺬﻛﺮﺓ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺪﻭءﺓ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﻣﺘﺤﺮﻙ‪ ‬ﺗﺴﺒﻖ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﺠﺮ‪(en) ‬‬
‫‪en …….( France – Iraq – Iran – Egypte ) ‬‬

‫‪ ­ ۷ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺬ‪ ‬ﻛﺮﺓ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺪﻭءﺓ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﺳﺎﻛﻦ‪ ‬ﺗﺴﺒﻖ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﺠﺮ ‪(au) ‬‬
‫‪au …….. ( Liban – Japon – Soudan – Koweït ) ‬‬

‫‪ ­ ۸ ‬ﺃﺳﻤﺎء‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﻥ‪ ‬ﻭﺍﻟﻘﺮﻯ‪  ‬ﺗﺴﺒﻖ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﺠﺮ‪( à ) ‬‬
‫‪à  ………. ( Paris – Alexandrie – Assouan – Telwana ) ‬‬
‫‪  ( au ) ‬ﻣﺎ‪ ‬ﻋﺪﺍ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﻥ‪ ‬ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ‬ﺍﻵﺗﻴﺔ‪ ‬ﺗﺴﺒﻖ‪ ‬ﺑﺤﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﺠﺮ‬
‫‪au ……… ( Caire – Fayoum – Sinaï ) ‬‬

‫‪Des verbes ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﻓﻌﺎﻝ‬
‫‪aller ‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫‪vivre ‬‬ ‫‪ ‬ﻳﻌﻴﺶ‬
‫‪Habiter ‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺴﻜﻦ‬ ‫‪Écrire   =  rédiger ‬‬ ‫‪ ‬ﻳﻜﺘﺐ‪ ­ ‬ﻳﺤﺮﺭ‬

‫‪ ‬ﺃﻓﻌﺎﻝ‪ ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪vivre ‬‬ ‫‪Écrire ‬‬

‫‪Je ‬‬ ‫‪Vis ‬‬ ‫‪écris ‬‬
‫‪Tu ‬‬ ‫‪vis ‬‬ ‫‪écris ‬‬
‫‪Il – Elle ‬‬ ‫‪vit ‬‬ ‫‪écrit ‬‬
‫‪Nous ‬‬ ‫‪vivons ‬‬ ‫‪écrivons ‬‬
‫‪Vous ‬‬ ‫‪vivez ‬‬ ‫‪écrivez ‬‬
‫‪Ils – Elles ‬‬ ‫‪vivent ‬‬ ‫‪écrivent ‬‬

‫‪Ex : Je suis égyptien et je vis en Egypte . ‬‬
‫‪J’écris une lettre à mon ami français .‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫⑳‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ 
“  ‫ﺍﻟـــ‬  “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ 
les articles définis simples 
le                         la                    l’                   les 
‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬       ‫ﻣﺆﻧﺜـ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬    ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬   ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ 
Le lycée            la maternelle  l’ école          les écoles 
le père              la mère            l’ami­ e          les pères 
le frère              la sœur           l’ élève          les sœurs 
le médecin  la femme          L’homme      les hommes 
le garçon  la fille              l’ hôtel           les filles 

‫ﺔ‬ ‫ﻏﻤ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ( à ) ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬  ‫ﺳﺒﻘﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ 
” ‫ﺍﻟــ‬ ‫ﻓﻰ‬  “ ‫ﺃﻭ‬  ”  ‫ﺍﻟــ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬  “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ 
les articles définis contractés 
au                       à la                à l’                   aux 
‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬       ‫ﻣﺆﻧﺜـ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬    ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬   ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ 
au lycée         à la maternelle    à l’ école            aux écoles 
au père           à la mère              à l’ami­ e            aux pères 
au frère          à la sœur             à l’ élève             aux sœurs 
au médecin        à la femme           à L’homme        aux hommes 
au garçon           à la fille                à l’ hôtel             aux filles 

‫ﺔ‬ ‫ﻏﻤ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ( de) ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬  ‫ﺳﺒﻘﺖ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬  ‫ﻭﻛﺬﻟﻚ‬ 
” ‫ﺍﻟــ‬ ‫ﻋﻦ‬  “ ‫ﺃﻭ‬  ”  ‫ﺍﻟــ‬ ‫ﻣﻦ‬  “ ‫ﻨﻰ‬ ‫ﺑﻤﻌ‬ 
les articles définis contractés 
du                       de la                de l’                   des 
‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬       ‫ﻣﺆﻧﺜـ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬    ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬   ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ 
du lycée  de la maternelle         de l’ école            des écoles 
du père  de la mère  de l’ami­ e           des pères 
du frère  de la sœur  de l’ élève           des sœurs 
du médecin          de la femme          de L’homme        des hommes 
du garçon          de la fille               de l’ hôtel  des filles 

‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
“  ‫ﻫﺆﻻء‬ –  ‫ﻫﺬﻩ‬ ­  ‫ﻫﺬﺍ‬  “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ 
Les adjectifs démonstratifs 
ce                       cet                                            cette                            ces 
‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬                 ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬            ‫ﺚ‬ ‫ﻣﺆﻧ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬               ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ 
Ce garçon                   cet ami                               cette amie              ces amis (es) 
Ce médecin                cet homme                         cette femme            ces femmes 
Ce lycéen                    cet écolier                         cette écolière           ces élèves 
Ce pays                       cet hôtel                            cette ville                ces hôtels

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲۱  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Les prépositions  ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ 

à  en  au  de  sur  sous  chez  avec  pour  dans 

‫ﻓﻲ‬ ­ ‫ﺇﻟﻰ‬  ‫ﻓﻲ‬  ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬  ‫ﻋﻦ‬ ­ ‫ﻣﻦ‬  ‫ﻋﻠﻰ‬  ‫ﺗﺤﺖ‬  ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﻣﻊ‬  ‫ﺃﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬  ‫ﻓﻰ‬ 
*Je vais à mon travail à bicyclette . 
*Je vais à l’école en bus. 
*Je vais au lycée / musée / cinéma / théâtre . 
*Je met le livre sur la table . 
*Je trouve ‫ﺃﺟﺪ‬ mon stylo sous la table . 
*Je vais chez mon cousin à Tanta . 
*Je vais au jardin avec mes amis . 
*Je t ‘écris pour me présenter . 
*Je mets mes livres et mes cahiers dans mon sac . 

Exercices 
I) Complète ces phrases .  ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬ 
1­ Fadi vit ……Liban , il est ………… 
2­ Maria vit ……. Italie , elle ………….. 
3­ Elisabeth habite ….. Angleterre  , elle est ……. 
4­ Salah est ……… ; il habite ……….Tunisie . 
5­ Mon oncle est ………. , il vit …….Caire . 
6­ Ma sœur  va ……. Alex pour étudier à l’université . 
II)  Choisis la bonne réponse .  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮ‬ 
1­ Martine est ……. ( français – française ) 
2­ Frédéric vit ………  Paris ( en – à – au ) 
3­ Je vais … Opéra avec ma famille . ‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‬  ( au ­à la ­ à l’­ aux ) 
4­ Tu habites ….. Fayoum  ou  ‫ﺃﻭ‬ ……Louxor ?  ( en – à – au ) 
5­ Mon frère va …… lycée . ( en – à – au ) 
6­ Sara revient  … école  à la maison . ( du­ de la – de l’ –des ) 
III) Mets ( ce – cet – cette – ces )à la place des points 
1­ ……. Fille est grecque . 
2­….... professeur aime ...........élèves . 
3­………. hôtel est grand . 
4­ J’étudie à ……… école , mais mon frère est  à …… lycée . 
5­ J’ achète un cadeau  ‫ﻫﺪﻳﺔ‬ pour…… enfants. 
6­ Ma sœur  va à……. ville pour étudier à l’université . 
IV)  Mets le verbe convenable  ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Ma cousine ……. Une grande fille . Elle ……. 16 ans . 
2­Ma mère …….. à son travail en taxi . 
3­ Moi , j’……un ami algérien . 
4­ Il ………Sami . 
5­ J’…………à Benha . 
6­Martine ………. à  Lyon .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲۲  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
La négation 
‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬ 
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻰ‬ 
Ne ……… pas   / ne ……… point ................ ‫ﻻ‬ 

‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﻣﺒﺪﻭء‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ‬ 
N’………..pas   / n’ ………..point  ............ ‫ﻻ‬ 

ex : Tu vas à l’université ? 
non , je ne vais pas à l’université  . 
ne ……… pas ‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬ ‫ﺃﺩﺍﺗﻲ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﻰ‬ 
‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ­ ۱ 
1­ Tu es français ? ­­­­­­­­­­­­­­­­­ non , je suis égyptien . 
‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ‬  ­ ۲ 
2­ Vas – tu au lycée le vendredi ? ­­­­­­­ non , je vais au jardin le vendredi . 

<  ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬  < 

‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ( un – une – des ) ( du – de la – de l’ ) ‫ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ 
( être )  ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ( de / d’ ) 
‫ﺳﺆﺍﻝ‬  ‫ﻣﻨﻔﻴﺔ‬ ‫ﺇﺟﺎﺑﺔ‬ 
Cet élève a une carte scolaire?  Non , il n’a pas de carte scolaire . 
C’est un professeur ?  Non , il n’ est pas un professeur . 
Tu as une sœur ?  Non , Je n’ai pas de sœur 

ne….pas ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻑ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻭﻝ‬ ‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ‬ ٬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻔﻰ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Il aime aller au musée ­­­­­­­­­ IL n’aime pas aller au misée . 
Je préfère regarder le matche ­­­­ Je ne préfère pas regarder le match . 
ne pas ‫ﻗﺒﻠﻪ‬ ‫ﻧﻀﻊ‬ ٬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬ ‫ﻧﻔﻰ‬ ‫ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Il aime ne pas aller au musée . 
Je préfère ne pas regarder le matche . 

Exercices 
I) Mets à la forme négative  ‫ﺻﻴﻐﺔ ﺍﻟﻨﻔﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Soha a une nouvelle amie italienne . 
2­ Sami a un petit frère . 
3­ Frédéric est u lycéen . 
4­ l’ élève va à son école  . 
5­ J’ai des livres  . 
6­ C’est une école primaire  . 

II) réponds par ( non) .                      (non)  ‫ﺑــ‬ ‫ﺃﺟﺐ‬ 

1­ Tu mange du pain ‫ﺧﺒﺰ‬ ? 
2­ Ton cousin vit à Assouan ? 
3­ Cet enfant est petit ? 
4­ Tu habites au Caire ? 
5­ cette écolière a un devoir ?

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲۳  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
6­ Vous êtes des amis ? 
III) complète ces phrases .  ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬ 
1­ Il est grand ?  Non , il est………. . 
2­ Tu va à l’école préparatoire ?  Non , je ……… …... 
3­ Vous avez une amie française?  Non , je …………… . 
4­ aimes – tu jouer au football ?  Non , je…………….  . 
5­ L’ étudiant va t­ il au lycée ?  Non , il …………..  . 
6­ C’est une école primaire  . 
IV) Trouve les questions .  ‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭﺟﺪ‬ 
1­ Martine . 
2­ non , je suie japonais . 
3­ oui , je suis égyptien . 
4­ J’ai 20 ans . 
5­ je suis français . 
6­ ça va bien , merci . 
Des situations  ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ 
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﻭﻻ‬ ‫ﺃ‬ 
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Quelle est ta nationalité ?  Je suis ………..... 
De quelle nationalité es – tu ? 
Tu es français ?  oui je suis français / non, je suis .. 
Je suis égyptien ; et toi ?  Moi ( aussi ), je suis …….. 
Quelle est votre  nationalité ?  Je suis ………..... 
De quelle nationalité êtes­ vous? 
vous êtes français ?  oui je suis français / non, je suis .. 
Je suis égyptien ; et vous ?  Moi ( aussi ), je suis …….. 
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  ­  ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ­ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ – ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Où vis – tu ?  Je vis en……….... 
Où habites – tu ?  J ’ habite  à…………. / au……. 
Quelle est ( ta nouvelle )ton adresse  ?  …….  , Le Caire ‫ﺷﺎﺭﻉ‬ C’est 3 rue 
Où vas – tu ce soir ?  Je vais ( à – au ) …….. 
Où vivez – vous ?  Je vis en………..... 
Où habitez – vous ?  J ’ habite à………. / au …….. 

Quelle est votre adresse ?  C’est ……………… 
Où allez –vous ce soir  ?  ‫ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺃﺑﻘﻰ‬ Je reste à la maison 

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬  ­  ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬ ­ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬ ­ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ 
Tu vas à l’école primaire ?  Oui , je vais………………

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲٤  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Non , je ne vais pas ……… 
Je vais au lycée ; et toi ?  Moi  ( aussi ) ; je vais  ……. 

En quelle classe es – tu ?  Je suis en 1ère / 5 

: ‫ﻣﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻤﻸ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : : ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ‬ 
Carte scolaire 
Nom :  ………..  ­ Établissement : ………. 
Prénom : …………  ­ Nationalité : ……….. 
Âge : ……………  ­ Adresse : ………… 

” ‫ﺗﺨﺒﺮ‬ ­  ‫ﺗﻘﻮﻝ‬  “  ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ : ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬ 

Je suis égyptien et je vis en Egypte  ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻣﺼﺮﻱ‬ ‫ﺃﻧﻚ‬ 
Mon petit frère va encore à l’école  ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫ﺯﺍﻝ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫ﺃﺧﻴﻚ‬ 
primaire  ‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ 
Je vais à l’ école secondaire   ( au lycée )  ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﻧﻚ‬ 
mixte 

Dialogue avec un touriste 

‫ﺳﺎﺋﺢ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻮﺍﺭ‬ 
. ‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﻜﺎﻥ‬ ٬ ‫ﺍﻷﻫﺮﺍﻣﺎﺕ‬  ‫ﻨﺪ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ‬ 
L’élève : Bonjour M . 
Le touriste : Bonjour mon cher . 
L’élève : Quelle est votre nationalité ? 
Le Touriste : Je suis français . 
L’élève  : Vous vous appelez comment ? 
Le touriste : Jacques Roland  . 
L’élève : Quel âge avez – vous ? 
Le touriste : 40 ans . 
L’élève : Bienvenue ‫ﻣﺮﺣﺒﺎ‬ en Egypte . Et je vous souhaite un bon séjour . ‫ﺇﻗﺎﻣﺔ‬ 
Le touriste : Merci et au revoir .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲٥  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Test 
I )Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions :
El Bagour Le 6 mars 2007
Chère Marie :
Comment ça va ?
je suis très contente de t’écrire cette lettre pour te parler de ma famille . Je suis
égyptien et j’habite à El Bagour . Je vais à l’école secondaire de filles .
J’ai quatorze ans .Mon père est médecin . Ma mère ne travaille pas . Mes deux frères «
Adel et Magdi » vont encore à l ’ école primaire .Je n’ai pas de sœurs
écris – moi de tes nouvelles et à bientôt Hoda
A ) Choisis le bon groupe: 
1­ ce texte ‫ﻧﺺ‬ est ………( un dialogue – une lettre – une carte ) 
2­ Hoda est ……… ( française – américaine – égyptienne ) 
3­ Adel a ……… frère  ( un – trois – quatre – cinq ) 
4­ Marie est……… de Hoda .  ( La cousine – La sœur – L’amie  ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ La mère de Hoda est médecin.         ( …….) 
2­ Marie écrit cette lettre à Hoda.        (……..) 
4­ Hoda n’a pas de sœurs .                   ( …….) 
5­Magdi et Adel sont deux amis  .        (………) 
C) complète selon le document .  ‫ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬ 
­ Hoda a ………. . IL s’appelle Magdi . IL va à ……… comme ……………. Adel . 
Sa mère ne …. Pas Elle reste à …………… Mais ……………..est médecin . 
II) Trouve des questions :  ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭﺟﺪ‬ 
1­  non , Je suis hollandais. 
2­ J’ habite à Suez .  ‫ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ‬ 
3­ Je suis en 2ème / 6 secondaire . 
III) Choisis la bonne réponse .  ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮ‬ 
1­ Ton frère ( vis – vit – vivez ) en Italie . 
2­ Ma tante ( m’appelle – t’appelle – s’appelle ) 
3­ Martine ( es – est – sommes ) 
4­ cet ami est ( français – française ) 
5­ Ali ( va – est – a ) trois sœur . 
6­ Tu ( es – est – sont ) anglais . Moi , je ( être – suis – est ) 
7­ Mon cousin ( habite – écrit – a ) à Alex . 
8­ L’ école secondaire s’ appelle le ( université – lycée ) 
9­ une lycéenne va à l’ école (primaire­ préparatoire­ secondaire) 
IV ) Remplace ( Sami ) par (Samia) ” ‫ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ “ ‫ﺑـ‬ ” ‫ﺳﺎﻣﻲ‬ “ ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ‬ 
. Sami est un garçon égyptien . Il a un nouvel ami allemand . 
V ) Mets à la négation .  ‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Maher a une petite sœur  . 
2­ C’est une école préparatoire . 
3­ Rami regarde la télévision . 
VI ) Fais des phrases  ‫ﺟﻤﻞ‬ ‫ﻛﻮﻥ‬ 
1­ vit – amie ­  Cécile – Mon – Paris – à  . 
2­ au – vais – Je – lycée . 
3­ fille – est – pas – égyptienne – Cette – n ’  . 
4­ avoir – 15 ans . 
5­ touriste – aller – pyramides – aime – Ce – aux .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲٦  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪ ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪: ‬‬

‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻧﻚ‪ ‬ﻣﺼﺮﻱ‪ ‬ﻭﺗﻌﻴﺶ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫‪ ‬ﺗﺨﺒﺮ‪ ‬ﻣﺪﺭﺳﻚ‪ ‬ﺑﺎﺳﻢ‪ ‬ﻭﺍﻟﺪﻙ‬
‫‪ ‬ﺗﺮﺣﺐ‪ ‬ﺑﺴﺎﺋﺢ‪ ‬ﺃﺟﻨﺒﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺼﺮ‬ ‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﺳﺎﺋﺢ‪ ‬ﺃﺟﻨﺒﻲ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ‬

‫‪ ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‪ ‬ﺍﻵﺗﻴﻴﻦ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﻗﺪﻡ‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﺘﻚ‪ ‬ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‪ ‬ﺍﻟﻰ‪ ‬ﻭﺍﻟﺪﻙ ‪ ٦  “ ‬ﺟﻤﻞ‪” ‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘﺎﺑﻠﺖ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ‪  ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻴﻦ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺤﻒ‪ ‬ﺍﻟﻤﺼﺮﻯ‪ ٬ ‬ﻭﻛﺎﻥ‪ ‬ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪ ‬ﺣﻮﺍﺭ‪ . ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪۲۷ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L
L e
e ç
ç o
o n ( 3 ))  T
T rr o
o ii s a
a m
m ii s 

Vocabulaires ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Une carte scolaire  ‫ﻣﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ‬  Un directeur  ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ 
Un bulletin scolaire ‫ﻣﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺩﺓ‬ ‫ﺷﻬﺎ‬  Un chef  ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ 
Un trimestre  ” ‫ﺷﻬﻮﺭ‬ ۳  “ ‫ﺩﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬  Une matière  ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ 
= Un semestre  ‫ﺷﻬﻮﺭ‬ ٦ “ ‫ﺩﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬  Un sport  ‫ﺭﻳﺎﺿﺔ‬ 
” 
Un résultat  ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬  Une langue  ‫ﻟﻐﺔ‬ 
Une observation  ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬  les notes  ‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ‬ 
= Une remarque  ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬  La date  ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ 
Une signature  ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ – ‫ﺇﻣﻀﺎء‬  Attention .  ‫ﺍﻧﺘﺒﻪ‬ 
Dans l’ ensemble  ‫ﺇﺟﻤﺎﻻ‬  Une activité  ‫ﻧﺸﺎﻁ‬ 

Adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
Sportif / ve  ‫ﺓ‬ ­ ‫ﺭﻳﺎﺿﻲ‬  Facile  ‫ﺳﻬﻞ‬ 
Actif /  ve  ‫ﺓ‬ ­  ‫ﻧﺸﻴﻂ‬  Difficile  ‫ﺻﻌﺐ‬ 
Nécessaire  ‫ﺿﺮﻭﺭﻱ‬  Satisfaisant / e  ‫ﺓ‬ ­ ‫ﻣﺮﺿﻰ‬ 
Important / e  ‫ﺓ‬ – ‫ﻣﻬﻢ‬ 

Les mentions  ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮﺍﺕ‬ 
Excellent ( e )  ‫ﻣﻤﺘﺎﺯ‬  Fort  ( e )  ‫ﻗﻮﻯ‬ 
Moyen ( en )  ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬  Faible  ‫ﺿﻌﻴﻒ‬ 
Bien ( en )  ‫ﺟﻴﺪ‬  Passable  ‫ﻣﻘﺒﻮﻝ‬ 
Très bien ( en )  ‫ﺟﺪﺍ‬ ‫ﺟﻴﺪ‬  Mauvais ( e )  ‫ﺳﺊ‬ 
Bon ( ne )  ‫ﺟﻴﺪ‬  Très bon travail  ‫ﺟﺪﺍ‬ ‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ 

Adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
” ..... ‫ﻧﻔﺲ‬  “  ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ 
Le même  la même  les mêmes 
‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬                 ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ 
Le même âge           la même nationalité   Les mêmes parents 
Le même nom          la même classe          les mêmes matières 
Exercices 
I ) Mets  ( le – la – les ) même ( s ) à la place des points . 
1­ Ali aime le français . Sami aime le français . Ils aiment …….. matières . 
2­ J’habite au Caire . Mon ami habite au Caire . Nous vivons dans ………. ville . 
3­  Ma sœur et moi  , nous avons ……… nom et ……….. âge . 
4­ Mon père et mon oncle ont ……… parents . 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲۸  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Les matières scolaires  ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ 
L’histoire  ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬  La philosophie  ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ 
La géographie  ‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬  L’instruction civique  ‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ 
La religion  ‫ﺍﻟﺪﻳﻦ‬  La gymnastique  ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ‬ 
L’informatique  ‫ﺍﻵﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺳﺐ‬  La comptabilité  ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ 

les langues vivantes  ‫ﺍﻟﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬ 

Le français  ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬  L’ anglais  ‫ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ 
L’ arabe  ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬  L’Allemagne  ‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ 

Les activités  ‫ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ‬ 

Le dessin  ‫ﺍﻟﺮﺳﻢ‬  Les travaux manuels  ‫ﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬ 
La musique  ‫ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬  L’ éducation physique  ‫ﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ 

Les sciences naturelles  ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ 

La chimie  ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬  La biologie  ‫ﺍﻷﺣﻴﺎء‬ 
La physique  ‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬  L’algèbre – la géométrie ‫ﺍﻟﺠﺒﺮ‬ 
‫ﻭﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ 

‫؟‬ ‫ﺳﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﺍﻙ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ 
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ + ( en ) +  ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ + “ ‫ﻣﺼﺮﻑ‬ ” + ( être ) ۱ ­ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬ 
Ex: Je suis fort ( e ) en français . 
­ Cet élève est moyen en arabe . 
­ Cette lycéenne est excellente en dessin . 
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍ‬ ) +  ‫ﻳﻌﺸﻖ‬ + ( aimer – préférer – adorer ‫ﻓﺎﻋﻞ‬  2 ­ 
Ex : J’aime beaucoup L’anglais . 
­ Nous adorons la gymnastique . 
­ Ali préfère les sciences . 
Les sports ( masculins )  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺎﺕ‬ 
Le tennis  ‫ﺍﻟﺘﻨﺲ‬  Le volley – ball  ‫ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﺮﺓ‬ 
Le football  ‫ﺍﻟﻘﺪﻡ‬ ‫ﻛﺮﺓ‬  Le karaté  ‫ﺍﻟﻜﺎﺭﺍﺗﻴﻪ‬ 
Le handball  ‫ﺍﻟﻴﺪ‬ ‫ﻛﺮﺓ‬  Le ski  ‫ﺍﻟﺠﻠﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺰﺣﻠﻖ‬ 
Le basket –  ball  ‫ﺍﻟﺴﻠﺔ‬ ‫ﻛﺮﺓ‬  Le judo  ‫ﺩﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮ‬ 
Le cyclisme  ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺟﺎﺕ‬ ‫ﺳﺒﺎﻕ‬ 

Les sports ( féminins )  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺎﺕ‬ 

La natation  ‫ﺍﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬  La course à pied  ‫ﺍﻷﻗﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻭ‬ 
La lutte  ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﻋﺔ‬  La boxe  ‫ﺍﻟﻤﻼﻛﻤﺔ‬ 
L’escrime  ‫ﺍﻟﺸﻴﺶ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ‬ – ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻳﻔﺔ‬  L’équitation  ‫ﺍﻟﻔﺮﻭﺳﻴﺔ‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۲۹  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
ex : J’ aime la natation . 
­ Nous préférons le tennis . 
­ Les enfants jouent au football . 
­ Vous jouez à la boxe 
Des verbes  ‫ﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺃ‬ 
Aimer  ‫ﻳﺤﺐ‬  Adorer  ‫ﻳﻌﺸﻖ‬ 
préférer  ‫ﻳﻔﻀﻞ‬  pratiquer  ‫ﻳﻤﺎﺭﺱ‬ 
Faire  ‫ﺑـ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ – ‫ﻳﻌﻤﻞ‬  Jouer  ‫ﻳﻠﻌﺐ‬ 
( adorer – aimer – préférer – pratiquer ) + ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ + ‫ﻟﻌﺒﺔ‬ 
Ex : ce joueur  ‫ﺍﻟﻼﻋﺐ‬ pratique le tennis . 
*** jouer + ( au ) + ” ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ “  ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ‬ 
Ex : Nous jouons au football . 
*** jouer + ( à la )  +  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ‬ 
Ex : Mon frère joue à la natation . 
*** jouer + ( à l ’ )  +  ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﻣﺒﺪﻭءﺓ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ‬ 
Ex : Ma sœur joue à l ’équitation . 
*** faire ( du – de la – de l’ – des  ) +  ‫ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ 
Ex: Elle fait du tennis ***  Il fait de la boxe .**** Mon père fait du sport 
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 
Les conjonctions et les adverbes 
‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻇﺮﻭﻑ‬ – ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﺭﻭﺍﺑﻂ‬ 
‫ﺷﻴﺌﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ” ‫ﺃﻭ‬  “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( ou ) ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ­ ۱ 
Ex :Tu préfère la natation ou le tennis ? 
. ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﺭﺿﺘﻴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﺮﺑﻂ‬ ” ‫ﻟﻜﻦ‬ “  ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( mais )  ‫ﻠﻤﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ­  ۲ 
Ex :Sami est très forte en français mais il est très faible en anglais  . 
‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻟﻌﻄﻒ‬ ” ‫ﻭ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( et )  ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ­  ۳ 
Ex :J’ achète un cahier , une gomme et un stylo . 
. ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻜﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻟﻌﻄﻒ‬ ” ‫ﺃﻳﻀﺎ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( aussi )  ‫ﻤﺔ‬ ‫ﻛﻠ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ­ ٤ 
Ex :Ali a 15 ans . Son ami a aussi 15 ans . 
. ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻳﺼﻒ‬ ‫ﻛﻈﺮﻑ‬ ” ‫ﻛﺜﻴﺮﺍ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( beaucoup )  ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ­ ٥ 
Ex :J’ aime beaucoup les langues vivantes . 
Le singulier et le pluriel 
‫ﻭﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‬ 
‫ﺍﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺗﺴﺒﻘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ( s )  ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻧﻀﻴﻒ‬ ٬ ‫ﺍﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ­ ۱ 
Ex : Le livre ­­­­­­­­­ les livres   /     un garçon ­­­­­­­­­­­ des garçons . 
٬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻘﻪ‬ ‫ﺗﺴﺒ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ٬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻻ‬  ( s – x – z )  ‫ﺑـ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﺬﻯ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ­ ۲ 
Ex .Le mois ­­­­­­­ les mois     /  un nez  ‫ﺃﻧﻒ‬ ­­­­des nez La voix  ‫ﺍﻟﺼﻮﺕ‬  ­­ les voix . 
‫ﺗﺴﺒﻘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ( x ) ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﻀﺎﻑ‬ ( eu – au )  ‫ﺑـ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ­ ۳ 
Ex :Le cheveu  ‫ﺍﻟﺸﻌﺮ‬ ­­­­­ les cheveux  / le tableau ­­­­­­ les tableaux 
. ‫ﺗﺴﺒﻘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ( aux )  ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮﻝ‬ ( al ) ‫ﺑـ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ­ ٤ 
Ex : Le cheval  ‫ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ‬ ­­­­­  les chevaux / un journal ­­­­des journaux 
Remarques  ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬ 
‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ( s )  ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻀﺎﻑ‬ ٬  ( al ) ‫ﺑـ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ­ ۱ 
Ex :Le bal  ‫ﺺ‬ ‫ﺭﺍﻗ‬ ‫ﺣﻔﻞ‬ ­­­­ les bals    / un chacal ‫ ­­­­­ﺣﻴﻮﺍﻥ‬des chacals . 
. ‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ( s )  ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻀﺎﻑ‬ ( ail )  ‫ﺑـ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﻤﺎء‬ ­ ۲ 
Ex :Un éventail  ‫ﻣﺮﻭﺣﺔ‬ ­­­­­­ des éventails .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳۰  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
: ‫ﻣﺜﻞ‬ ( aux )  ‫ﺍﻟﻰ‬ ( ail )  ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺑﻌﺾ‬ 
Ex .Le travail ­­­­les travaux  / un vitrail  ‫ﺯﺟﺎﺝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫­­­­­ﺯﺧﺎﺭﻑ‬des vitraux 
٬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ( s )  ‫ﺍﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻀﺎﻑ‬ ٬ ( ou )  ‫ﺑـ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻷﺳﻤﺎء‬ ­ ۳ 
Ex :Le clou  ‫ﺩﻣﻞ‬ ­  ‫ﻣﺴﻤﺎﺭ‬ ­­­­­­ les clous 
‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ( x)  ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻀﺎﻑ‬  ” ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﻛﻠﻬﻢ‬ “ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ۷ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ‬ 
Le ( chou – genou – hibou – joujou – pou –bijou ) 
Les ( choux –genoux – hiboux – joujoux – poux – bijoux ) 
. ‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬  ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ­ ٤ 
Ex :Les { archives « f » / obsèques « f » / mœurs « f » / vivres«m» ­ frais «  m » / 
funérailles  « f »  / fiançailles « f » } 
٬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬  ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﺃﺳﻤ‬ ­ ٥ 
le fer  ­ l’or – l’ argent  ‫ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ­ ‫ﺃ‬ 
la bonté – la presse – la force – le courage –la faim – le soif  ‫ﺮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠ‬ ‫ﻤﺎء‬ ‫ﺍﻷﺳ‬ ­ ‫ﺏ‬ 
‫ﻭﺍﻟﻔﻨﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ­ ‫ﺝ‬ 
Ex: la physique – la chimie – l’agriculture – la peinture ­ la sculpture – 
Le commerce –L’ inde strie  ­ l’astronomie . 
‫ﻛﺄﺳﻤﺎء‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ – ‫ﺩ‬ 
Ex :Le beau – le boire – le manger 
. ‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻭﻣﻌﻨﻰ‬ ٬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﻬﻞ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ­ ٦ 
Ex : La lunette  ‫ﻣﻨﻈﺎﺭ‬  les lunettes  ‫ﻧﻈﺎﺭﺓ‬ 
Le ciseau du menuisier  ‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺭ‬ ‫ﺃﺯﻣﻴﻞ‬  les ciseaux du tailleur  ‫ﺍﻟﺘﺮﺯﻱ‬ ‫ﻣﻘﺺ‬ 
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 
‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
” ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ “  ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (s) ‫ﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻧﻀﻴﻒ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ­ ۱ 
Attentif ­­­­­attentifs    /   attentive  ­­­­­­ attentives  . 
٬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺗﺴﺒﻘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ٬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻻ‬  ( s – x ) ‫ﺑـ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ­ ۲ 
Gros ­­­­ gros   / studieux ­­­­­­­ studieux  / faux ­­­­­­­ faux 
‫ﺗﺴﺒﻘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ( x ) ‫ﺍﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻀﺎﻑ‬ ( eau ) ‫ﺑـ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ­ ۳ 
Beau ­­­­­ beaux 
. ‫ﺗﺴﺒﻘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬ ‫ﻣﻊ‬ ( aux )  ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺗﺘﺤﻮﻝ‬ ( al ) ‫ﺑـ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ­ ٤ 
Principal ­­­­ principaux  /  matinal ­­­­­­­ matinaux 
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ( s )  ‫ﺍﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻀﺎﻑ‬ ٬ ( al )  ‫ﺑـ‬ ‫ﻬﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ 
fatal ­­­­­ fatals 
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 
‫؟‬  ‫ﺍﻷﺻﻠﻴﺔ‬ ( de – d’ )  ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ‫ﻣﺘﻰ‬ 
. ‫ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ‬ ‫ﺍﺕ‬ ‫ﺃﺩﻭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ( être )  ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻔﻰ‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺃﻯ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ­ ۱ 
Ex: Je n’ai pas d’ amis américains . 
‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫ﻇﺮﻑ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ­ ۲ 
( beaucoup de …………… peu de …………) +  ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ 
Ex: J’ai beaucoup de livres . 
( des )  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ٬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ ­ ۳ 
Ex : J’ai des amis ­­­­­­­­­­­­­­ J’ai d e nouveaux amis . 
Exercices 

A) choisis le mot correcte . 
1­ Martine et Frédéric ……..les mêmes parents . ( vont – ont – sont ) 
2­ Mon frère ……….au basket  . ( aime – fait – joue ) 
3­ Je …….. La natation . ( préfère – aime – joue ) 
4­ Le français ………ma matière préférée . ( ai – et – est ) 
5­ Mes amis ……. bien au tennis . ( jouent – aiment – adorent)

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳۱  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
6­ Pietro ….. Ennio sont italiens . ( ou – et – est ) 
7­ Mona aime ……… au football . ( joue – jouons – jouer ) 
8­Hélène et ses amis ……….en France ( vit – vivez – vivent ) . 
9­ Mon oncle est ……… Sinaï . ( à – en – au ) . 
10­ cette année , je vais …….. Maroc . ( à – en – au ) 
11­ Dina va à l’ école avec …… amie . ( son – sa ­  ses ) 
12­ Jean aime le sport , ( son – sa – ses ) amis préfèrent le dessin . 
13­ Samir n’ a pas ( de – du – de la – des ) carte scolaire . 
14­ ( Mon – ma – mes ) nouvelle amie est turque . 
15­ Les enfants ( pratiquent – jouent – vont ) le tennis . 
2) Qui parle dans ces phrases ?  ‫؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
1­ Votre fils est faible en arabe . 
2­ Silence  ‫ﻫﺪﻭء‬ , ton frère fait son devoir . 
3­ Désolé M.  je n’ai point mon cahier aujourd’hui . 
3) Où peut – on entendre ces phrases ?  ‫؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 
1­ Fait ton devoir et ne parle pas au téléphone . 
2­ Qui est absent aujourd’hui ? 
3­ Maintenant  ‫ﺍﻵﻥ‬, Je joue au football . 
4) Mets au pluriel  ‫ﺍﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Il va au stade . 
2­ Elle n’est pas forte en Maths  ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ . 
3­ Mon frère a beaucoup d’amis . 
4­ Je suis égyptien . 
5­ Il joue à la boxe . 
5) Remplace «  Ali » par « Ali et Amr »  ” ‫ﻭﻋﻤﺮﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ “ ‫ﺑــ‬ ” ‫ﻋﻠﻰ‬ “ ‫ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ‬ Ali est un 
petit garçons . Il a 8 ans . Il va à l’école primaire . Il est sportif  et il joue au 
volley – ball .Ce garçon passe  ‫ﻳﻘﻀﻰ‬ le week­end  ‫ﺍﻻﺳﺒﻮﻉ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ à Paris . Il aime 
dessiner  ‫ﻳﺮﺳﻢ‬ 
Des situations  ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ 
. ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﺣﺪﻯ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻟﻜﻰ‬  ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻟﻜﻰ‬ 
Quelle est ta matière préférée ?  Je préfère le français 
Quelle matière préfères­ tu ? 
Tu es fort ( e ) en ……….. ?  oui , je suis fort ( e ) en …… 
Aimes – tu le dessin   ?  Non , je n’aime pas le dessin 
‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻟﻜﻰ‬  ‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻟﻜﻰ‬ 
Quel est ton sport préféré ?  Je préfère le football 
Quel sport préfères­ tu ? 
Tu es fort ( e ) en ……….. ?  oui , je suis fort ( e ) en …… 
pratiques– tu le tennis    ?  Non , je ne pratique  pas le tennis

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳۲  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
.  ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 
Tu dois faire du sport .  ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﻤﻤﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﺗﻨﺼﺢ‬ 
Quelle est la date aujourd’hui ?  ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
Je préfère le français  ‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺨﺒﺮ‬ 
Je n’aime pas du tout le dessin  ‫ﺍﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﺍﻹﻃﻼﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻧﻚ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 
Tu dois étudier bien tes leçons  ‫ﺟﻴﺪﺍ‬ ‫ﺩﺭﻭﺳﻪ‬ ‫ﺑﻤﺬﺍﻛﺮﺓ‬ ‫ﺃﺧﻴﻚ‬ ‫ﺗﻨﺼﺢ‬ 
Quel chanteur préfères – tu ?  ‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻞ‬ ‫ﻣﻄﺮﺑﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
Quelle langue parlez – vous ?  ‫ﻳﺘﺤﺪﺛﻬﺎ‬  ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺎﺋﺢ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
Quel est ton niveau en histoire ?  ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻩ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﺍ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
J’ ai la note final à l ’examen  .  ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺤﺼﻮﻟﻚ‬ ‫ﺗﺨﺒﺮ‬ 
J’ai 3 amis en même classe .  ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺃﺻﺪﻗﺎء‬ ۳ ‫ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﺃﻧﻚ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 

. ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻚ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻤﻞ‬ ٤ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬ 
1­ J’aime le français .  4­ le français est une langue musical . 
2­ Le français est très facile .  5­ J’aime lire des romans français 
3­ Je veux améliorer mon niveau en 
français . 

. ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﻮﻗﻚ‬ ‫ﺃﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻜﻠﻢ‬ 

1­ j’étudie bien mes leçons  5­ je révise mes leçons le jour au jour 
2­ je fais mes devoirs .  6­ je réponds beaucoup d’examens 
3­ j’écoute bien aux professeur .  7­ je fais mes prières  .  ‫ﺻﻠﻮﺍﺗﻲ‬ ‫ﺃﺅﺩﻱ‬ 
4­ je suis les programmes 
éducatifs . 

{ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬  ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺩﺗﻚ‬ – ‫ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﺭﻳﺎﺿﺘﻚ‬ } ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻜﻠﻢ‬ ­­­­­­ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳۳  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Test 
1)  Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions : 
Au bureau  ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ de la directrice 
La mère de Mona :Bonjour Mme la directrice , comment est ma fille Mona? 
La directrice : c’est une bonne élève , elle est forte en français , excellente en sciences et 
moyenne en Maths . 
La mère : Est –ce qu ’  ‫ﻫﻞ‬elle fait du sport ? 
La directrice : oui , elle joue au tennis . 
La mère : ses professeur sont – ils contents d ’elle  ? 
La directrice : oui , surtout  ‫ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬le professeur d’arabe car  ‫ﻷﻥ‬  elle a la note finale en 
cette matière . 
A) Choisis le bon groupe: 
1­ ce texte ‫ﻧﺺ‬ est ……( un article – une lettre – un dialogue ) 
2­ La mère va à l’école … ( le matin – le soir – l’après ­midi ) 
3­ Mona est ….(professeur –étudiante–lycéenne– directrice ) 
4­ ses professeur sont …. d ‘elle  ( mécontents – heureux ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­Mona est faible en français  ( ……) 
2­ cette élève est sportive .     ( ………) 
3­ Elle aime l’ arabe  ( ……) 
4­ ce dialogue est entre ‫ﺑﻴﻦ‬ un homme et une femme ( ….. ) 
5­ Mona est une mauvaise élève . ( ……… ) 
C) Qui parle d’ après le document :  ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
1­ Vous êtes la mère de Mona ? 
2­ J’ ai 30 sur 30 à l’examen de l’arabe . 
3­ oui , elle est une bon joueuse de tennis . 
4­ je suis très  ravi de cette élève 
2) à qui parle – t – on dans ces phrases ?  ‫؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻧﺘﺤﺪﺙ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ 
1­répétez – moi cette leçon S .V . P . 
2­ Votre est absent aujourd’hui . 
3­ Quel jour sommes – nous ? 
3) Où peut – on entendre ces phrases ? ‫؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 
1­ Va au tableau . 
2­ Ce filme est bon . 
3­ Je joue à la natation . 
4­ Donnez – moi vos cahiers . 
4) complète ces phrases : 
1­ Ma cousine a 8 ans , elle va ……… 
2­ Je suis égyptien …….. Je vis à Paris . 
3­ Le tennis est mon ………….. 
4­ Les Mathématique est une ……… 
5) Fais comme indiqué  ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﻤﻞ‬ 

1­ Tu habites au Caire ?  { réponds par « non » } 
2­Mon frère est forte en géographie . { corrige la faute } 
3­ ce garçon est sportif , il joue bien à la course . { pluriel }

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳٤  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫‪ (6 ‬ﻋﺒﺮ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﺯﻣﻴﻠﻚ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺻﺤﺘﻪ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻭﺍﻟﺪﻙ‪ ‬ﻳﺠﻴﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﺤﺪﺙ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠ‪ ‬ﻐﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﺨﺒﺮ‪ ‬ﺑﺄﻥ‪ ‬ﺃﺧﺘﻚ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺗﺤﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻹﻃﻼﻕ‪ ‬ﺍﻟﺮﺳﻢ ‪ ‬ﺗﻌﺒﺮ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﺴﺘﻮﺍﻙ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺇﺣﺪﻯ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﺻﺪﻳﻖ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺭﻳﺎﺿﺘﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻧﻚ‪ ‬ﺗﺤﺐ‪ ‬ﻛﺜﻴﺮﺍ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺗﻠﻌﺐ‪ ‬ﻛﺮﺓ‪ ‬ﻗﺪﻡ‬

‫‪ ( 7 ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‪ ‬ﺍﻵﺗﻴﻴﻦ‪: ‬‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﺗﺨﻴﻞ‪ ‬ﺣﻮﺍﺭ‪ ‬ﺑﻴﻨﻚ‪ ‬ﻭﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ‬ﺗﺴﺄﻟﻪ‪ ‬ﻋﻦ‪ : ‬ﻋﻤ‪ ‬ﺮﻩ‪  ­ ‬ﻋﺪﺩ‪ ‬ﺍﻷﺧﻮﺓ‪ ­ ‬ﻣﻜﺎﻥ‬
‫‪ ‬ﺇﻗﺎﻣﺘﻪ‪ – ‬ﺭﻳﺎﺿﺘﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪ – ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻳﻔﻀﻠﻬﺎ‪ – ‬ﻫﻞ‪ ‬ﻳﺘﺤﺪﺙ‪ ‬ﺍﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪. ‬‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﺗﺸﺠﻊ‪ ‬ﺯﻣﻼﺋﻚ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻣﻤﺎﺭﺳﺔ‪ ‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ٬ ‬ﻭﺿﺢ‪ ‬ﺑﻌﺪ‪ ‬ﻧﺼﺤﻬﻢ‪ ٬ ‬ﺃﻯ‪ ‬ﺭﻳﺎﺿﺔ‪ ‬ﺗﻔﻀﻞ‪ – ‬ﺃﻳﻦ‬
‫ﺗﻤﺎﺭﺳﻬﺎ‪  ٬ ‬ﻭﻣﻊ‪ ‬ﻣﻦ‪ ٬ ‬ﻭﻣﺘﻰ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪۳٥ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

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L e
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d ii a
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n tt e 

Vocabulaires ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Une vie  ‫ﺣﻴﺎﺓ‬  Un  reportage  ‫ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ 
Un portrait  ‫ﻭﺻﻒ‬ – ‫ﻣﻼﻣﺢ‬  Un journal  ‫ﺟﺮﻳﺪﺓ‬ 
Un jour  ‫ﻳﻮﻡ‬  Une revue  ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ 
Un mois  ‫ﺷﻬﺮ‬  Un magazine  ‫ﻣﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ 
Une semaine  ‫ﺃﺳﺒﻮﻉ‬  Une page  ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ 
Un , e  étudiant ( e )  ‫ﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬  Une langue  ‫ﻟﻐﺔ‬ 
Une université  ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬  les notes  ‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ‬ 
Une faculté  ‫ﻛﻠﻴﺔ‬  La date  ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ 
La Sorbonne  ‫ﻥ‬ ‫ﺑﻮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬  Attention .  ‫ﺍﻧﺘﺒﻪ‬ 
Une cité  ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬  Un billet  ‫ﺗﺬﻛﺮﺓ‬ 
Une bibliothèque  ‫ﻟﻠﻘﺮﺍءﺓ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬  Sauf  ‫ﻋﺪﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ 
Une libraire  ‫ﺍﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬  Un étranger  ‫ﺃﺟﻨﺒﻰ‬ 
un bibliothécaire  ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺃﻣﻴﻦ‬  Puis  ‫ﺛﻢ‬ 

Des verbes  ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 

habiter  ‫ﻳﺴﻜﻦ‬  marcher  ‫ﻳﻤﺸﻰ‬ 
Étudier  ‫ﻳﺬﺍﻛﺮ‬ – ‫ﻳﺪﺭﺱ‬  commencer  ‫ﻳﺒﺪﺃ‬ 
regarder  ‫ﻳﺸﺎﻫﺪ‬  acheter  ‫ﻳﺸﺘﺮﻯ‬ 
travailler  ‫ﻳﻌﻤﻞ‬  Se terminer  ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ 

prendre  ‫ﻳﺄﺧﺬ‬  Voir  ‫ﻳﺮﻯ‬  Faire  ‫ﻳﻌﻤﻞ‬ 

Je  prends  vois  fais 
Tu  prends  vois  fais 
Il – elle  prend  voit  fait 
Nous  prenons  voyons  faisons 
Vous  Prenez  voyez  faites 
Ils – elles  prennent  voient  font 
L’infinitif ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬ 
. ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻭﻳﻮﺿﻊ‬ ٬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﻳﺼﺮﻑ‬ ٬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻦ‬ ‫ﺃﺗﻰ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬ ­ ۱ 
ex : J’aime lire des romans français . 
­ Mon père préfère jouer au tennis . 
­ Mes amis aimes aller au cinéma ou au théâtre . 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳٦  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

. ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ­ ۲ 
ex : Je prends le bus pour aller à l’université . 
­ Il étudie ses leçons sans ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ parler . 
­ Je te souhaite de réussir à l’ examen . 
­ Je t’ invite  ‫ﺃﺩﻋﻮﻙ‬ à visiter mon pays L’Egypte . 
Des adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
universitaire  ‫ﺟﺎﻣﻌﻲ‬  Mondial (e)  ‫ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ 
International (e)  ‫ﺩﻭﻟﻲ‬  Fermé ­­­­­ ouvert  ‫ﻣﻔﺘﻮﺡ‬ ­­ ‫ﻣﻐﻠﻖ‬ 
La locution du lieu  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ 
Près de  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ‬  Loin de  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‬  À coté de  ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ 
À gauche  ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬  À droite  ‫ﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬  Devant  ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ 
Derrière  ‫ﺧﻠﻒ‬ 
Ex : J’habite lion du lycée . 
­ La maison de mon ami Amr est à coté de la gare . 
­ il y a  ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ un musée devant le théâtre et le cinéma . 
Les jours de la semaine  ‫ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ‬ ‫ﺃﻳﺎﻡ‬ 
Le samedi  ‫ﺍﻟﺴﺒﺖ‬  ‫ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ‬ ‫ﺃﻳﺎﻡ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺴﺆﺍﻝ‬ 
Quel jour sommes­ nous? 
Le dimanche  ‫ﺍﻷﺣﺪ‬  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 
Le lundi  ‫ﺍﻻﺛﻨﻴﻦ‬  ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‬ 
­  C’est le …….. 
Le mardi  ‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺎء‬  ­  Nous sommes le …. 
Le mercredi  ‫ﺍﻷﺭﺑﻌﺎء‬ 
Le jeudi  ‫ﺍﻟﺨﻤﻴﺲ‬ 
Le vendredi  ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ‬ 

*** Complète : 
­ En Egypte , la semaine commence le samedi et se termine le ……… 
­ En France, la semaine commence le lundi et se termine Le ………… 
Les moyens de transports  ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ‬ 
Le bus  ‫ﺍﻷﺗﻮﺑﻴﺲ‬  Le bateau  ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺐ‬ 
Le train  ‫ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ‬  L’avion  ‫ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺓ‬ 
La voiture  ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬  Le taxi  ‫ﺍﻟﺘﺎﻛﺴﻲ‬ 
Le métro  ‫ﺍﻟﻤﺘﺮﻭ‬ 

{ par + ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ } ‫ﺑـ‬ ‫ﺃﻭ‬ ( en ) ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ‬ ­ ۱ 
ex : J’aime aller au lycée en bus  . 
= J’aime aller au lycée par le bus . 
. ( à ) ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﻑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺑﺤ‬ ‫ﺗﺴﺒﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ‬ ­ ۲ 
à ( vélo – bicyclette – bécane ­  pied ) 
­ Il va à son travail  à pied  ‫ﺍﻷﻗﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺮﺍ‬ .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳۷  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Remarques  ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬ 
. ” ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ – ‫ﻛﻞ‬ “  ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( chaque – tout ) ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻕ‬ ‫ﻣﺎ‬ ­ ۱ 
Chaque +  “ ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ “ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬  Chaque jour , il va au lycée . 

Tout +  ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ” ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮ‬ “  tout le livre est  intéressant  ‫ﺷﻴﻖ‬ 

Toute +  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬  ” ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮﺩ‬ “  Toute la classe est présente ‫ﺣﺎﺿﺮ‬ 
Tous +  ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬  ” ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮﺩ‬ “  Tous les élèves sont polis . 
Toutes +  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ” ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮﺩ‬ “  Toutes les matière sont faciles . 

{ ‫ﻭ‬ – ‫ﺃﻭ‬ }  ( et – ou )  ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻕ‬ ‫ﻣﺎ‬ ­ ۲ 

{et } «  ‫ﻭ‬  »  ‫ﻟﻠﻌﻄﻒ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬  ­ J’aime le tennis et le football . 
{ou } « ‫ﺃﻭ‬ »  ‫ﻟﻼﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬  ­ Tu aimes le tennis ou le football? 

Exercices 
I) Mets  «  à – au – en – chez – à la »  à la places des points . 
1­  Le lundi soir ; je vais ……. cinéma . 
2­ Le mardi , je vais …….. bibliothèque …….. taxi . 
3­ Le mercredi , je vois mes amis et nous allons …… musée . 
4­ Le jeudi , je vais ……. mon oncle . 
5­ Le vendredi , toute la famille voyage …….Alex ……. train . 
II) choisis le mot convenable .  ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮ‬ 
1­ La maison de Magdi est à coté …….. Lycée . ( de – du ­ de la – des ) 
2­ Le congé  ‫ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ‬ en Egypte est le …… ( mardi – jeudi – vendredi ) 
3­ Mon ami va à son travail …….. vélo . ( au – à – en – par ) 
4­ ……… matin , je fais du sport . ( chaque – toute –  tous – toutes ) 
5­ Les touristes préfèrent ………. aux pyramides . ( vas – vont – aller ) 
6­ Mariam habite ………. Cité universitaire . ( à – au – à la – aux ) 
7­ Le dimanche est un jour de ……..en France . ( congé – travail ) 
III) Trouve les questions . 
1­  Le vendredi , je vais au club . 
2­ Il est faible en histoire  . 
3­ Claude est italien  . 
IV) Mets au pluriel . 
1­ Mon frère fait son devoir . Son ami préfère le français . 
2­ Le joue de congé ‫ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ‬ , il va au jardin . 
3­ il est sportif , il joue bien à l’équitation . 
V)Mets le verbe à la forme convenable .  ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Les enfants ( aller ) au musée avec leur père . 
2­ Martine et Frédéric ( ne pas vivre ) en Italie . 
3­Soha préfère ( regarder ) la télévision . 
4­ Mona et ses amies ( prendre ) le métro . 
5­ Elle ( voir ) ses amies le vendredi .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳۸  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L’ interrogation  ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ 
‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬  ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬  ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬ 
1­Est­ce que  ‫ﻫﻞ‬  ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬  Est – ce que tu es français ? 
2­Qui  ‫ﻣﻦ‬  ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ­  ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬  Qui est absent ? – Qui vois – tu  ? 
‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ 
3­ ‫ﺟﺮ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ + qui  ‫ﻣﻦ‬  .....  ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬  À qui parles – tu ? Chez qui vas­ tu? 
4­­ Que + faire  ‫؟‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ‬  ” ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺣﺪﺙ‬ “ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬  Qui fais – tu le vendredi soir ? 
5­ Quand  ‫ﻣﺘﻰ‬  ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ – ‫ﺍﻟﻤﻮﻋﺪ‬  Quand commence l’examen ? 
6­Où  ‫ﺃﻳﻦ‬  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  Où habites – tu ? Où est la gare? 
7­ comment  ‫ﻣﺎ‬ ­ ‫ﻛﻴﻒ‬  ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ­ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ – ‫ﺍﻻﺳﻢ‬  Comment ça va? Comment aller à..? 
8­ pourquoi  ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ‬  ‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬  Pourquoi es – tu absent hier  ‫ﺃﻣﺲ‬ ? 
9 combien coûte  ‫ﻳﺘﻜﻠﻒ‬ ‫ﻛﻢ‬  ‫ﺍﻟﺴﻌﺮ‬  Combien coûte ce livre s. v. p ? 
10­ combien de  ‫ﻛﻢ‬  ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬  Combien de frères as – tu ? 
11­ Quel ­ Quelle  ‫ﺃﻱ‬ – ‫ﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ – ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ – ‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬  Quelle est ta nationalité ? 
Des situations ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ 
‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻳﻤﺎﺭﺳﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻛﻴ‬ : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Que fais – tu le jour de congé ?  ­ Le matin , je vais au club 
Quelle est ton activité pendant le week­end ?  ­  À midi , je vais à la 
mosquée . 
Où passes  ‫ﺗﻘﻀﻰ‬ –  tu le vendredi   ?  ­ L’après – midi , Je 
regarde La télévision . 
­ Le soir , Je vais au cinéma 
avec ma famille . 
Je vais au théâtre le vendredi , et toi ?  Moi aussi , je vais au … 
” ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ “ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Comment vas – tu au lycée ?  Je vais au lycée à pied / en …. 
Comment aller à ……..? 
Je vais à mon travail à vélo et toi ?  Moi , je vais à mon travail en taxi . 
Vas – tu à l’école en bus ?  Non, je vais à l’école en voiture. 
Comment allez – vous à ……..?  Je vais à …………….(en …./ à…. ) 
Allez ­ vous à votre travail en bus?  Oui , je vais à mon travail  en bus. 
” ‫ﺃﻳﻦ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ (où) ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ‬ ** 
Ex : Où habites – tu ?  ­­­­­­­­ J’habite (à Alex – près de l’hôpital ) . 
‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ ﻣﻮﺍﻗﻒ‬: ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۳۹  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Je vais au lycée chaque jour sauf le  ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻋﺪﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮﻡ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﻧﻚ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 
vendredi 
Tu aimes marcher ou tu préfères le  ‫ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫ﺃﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻳﺤﺐ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﺫﺍ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﺗﺴﺎﻝ‬ 
bus ?  ‫ﺍﻷﺗﻮﺑﻴﺲ‬ 
Aimes – tu le français ?  ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺯﻣﻴﻠﻚ‬ ‫ﻯ‬ ‫ﺭﺃ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺘﻔﺴﺮ‬ 
J’habite loin de l’école .  ‫ﺑﺎﻷﺗﻮﺑﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺫﻫﺎﺑﻚ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ‬ 
Il y a une bibliothèque à mon école  ‫ﻣﺪﺭﺳﺘﻚ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﺮﺍءﺓ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺃﺧﻴﻚ‬ ‫ﺗﺨﺒﺮ‬ 
Un billet 2ème classe pou Tanta S.V.P  ‫ﻃﻨﻄﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻗﻄﺎﺭ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮﺓ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ 
Le dimanche, la bibliothèque est  ‫ﺃﻡ‬ ‫ﺍﻷﺣﺪ‬ ‫ﻳﻮﻡ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻔﺴﺮ‬ 
ouverte ou non ?  ‫ﻻ‬ 
Mon frère est étudiant à l’université  ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺃﺧﻴﻚ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 
du Caire 
Des lieux  ‫ﺃﻣﺎﻛﻦ‬ 
1­ Où vas – tu pour …………..? = où allez ­ vous pour ………….? ‫؟‬ ..... ‫ﻟﻜﻰ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺗﺬﻫ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 
2­ Où peut – on entendre ces phrases ?  ‫؟‬  ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 
3­ Où est la personne qui parle ?  ‫؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺺ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 
À la maison  ‫ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬  Au café  ‫ﻣﻘﻬﻰ‬ ‫ﻓﻰ‬  Au cinéma  ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
Au lycée  ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬  À la librairie  ‫ﺘﺐ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬  Au théâtre  ‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
En classe  ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬  À l’université  ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬  Au musée  ‫ﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
À la cour  ‫ﺍﻟﻔﻨﺎء‬ ‫ﻓﻰ‬  À l’école  ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬  À l’opéra  ‫ﺍﻷﻭﺑﺮﺍ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
Au marché  ‫ﺍﻟﺴﻮﻕ‬ ‫ﻓﻰ‬  Au bureau  ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﻰ‬  À la poste  ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
À la banque  ‫ﺍﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬  Au garage  ‫ﺍﻟﺠﺮﺍﺝ‬ ‫ﻓﻰ‬  À la pâtisserie  ‫ﺕ‬ ‫ﺣﻠﻮﻳﺎ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ 
À la bibliothèque  ‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬  Au magasin  ‫ﺍﻟﻤﺤﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬  À l’hôtel  ‫ﺍﻟﻔﻨﺪﻕ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
Au club  ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ‬ ‫ﻓﻰ‬  À la pharmacie  ‫ﻟﻴﺔ‬ ‫ﺎﻟﺼﻴﺪ‬ ‫ﺑ‬  À l’ aéroport  ‫ﺍﻟﻤﻄﺎﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
Au stade  ‫ﺍﻟﺴﺘﺎﺩ‬ ‫ﻓﻰ‬  À l’ hôpital  ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻓﻰ‬  Au port  ‫ﺍﻟﻤﻴﻨﺎء‬ ‫ﻓﻰ‬ 
Dans la rue  ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‬ ‫ﻓﻰ‬  Au jardin  ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬  À la gare  ‫ﺍﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
En train  ‫ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬  Au zoo  ‫ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬  Au commissariat  ‫ﺷﺮﻁ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ 
Au restaurant  ‫ﺍﻟﻤﻄﻌﻢ‬ ‫ﻓﻰ‬  À l’épicerie  ‫ﺑﻘﺎﻝ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻓﻰ‬  Dans un atelier  ‫ﺍﻟﻮﺭﺷﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ 
Exercices 
1) Où vas – tu pour …………..? = où allez ­ vous pour ………….? ‫؟‬ ..... ‫ﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 
1­ voir un film  9­acheter un livre  17­réparer la moto 
2­ ….. Une pièce  10­ …. Un remède  18 ­ … la radio et la télé 
3­….. Un matche  =11­… un médicament  19­ prendre un thé 
4­ ….. Les animaux  12­ ….un pantalon  20­ ……. Un bon repas 
5­ ……. Les monuments  13­ …. Des fruits  21­ …… le bateau 
6­ …. Un ami malade .  14­ ….. Des légumes  22­ …… le train 
7­ lire un roman.  15­ des gâteaux  23­ …… l’avion 
8­étudier le français  16­ pratiquer un sport  24­ poster une lettre 
2) Où peut –on entendre ces phrases ?  ‫؟‬  ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﺴﻤﻊ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 

1­ votre fils est bien sérieux .  6­quand  ‫ﻣﺘﻰ‬ part le train ?

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤۰  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
2­ achetez –moi cette robe  ‫ﻓﺴﺘﺎﻥ‬  7­ Bon voyage 
Maman . 
3­ vous pouvez voir la médecin  8­ parle doucement , ton père 
maintenant  travaille . 
4­ ne parle pas et écoute bien  9­ ouvrez vos livres à la page 12 . 
5­Où est la poste s. v . P  ?  10­ un kilo du sucre s . V . P 
Des lieux ‫ﺃﻣﺎﻛﻦ‬ 
­­­­­­ Où peut – on lire ces phrases ?  ‫؟‬  ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻘﺮﺃ‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ 
dans une carte scolaire  Dans une lettre  Dans un livre scolaire 
…. Un bulletin scolaire  …. Un télégramme  …. Une ordonnance ‫ﺭﻭﺷﺘﺔ‬ 
…. Une revue  ….. Une annonce  …. Une carte d’identité 
….. Un journal  = …. Une publicité  …. Une panneau  ‫ﻻﻓﺘﺔ‬ 
….. un dictionnaire 
Exercices 
1­ Je veux correspondre avec un ami  7­ Nom: …. Prénom : ……….. 
de mon âge.  Âge : …..         Nationalité : …………. 
2­ observation du chef  8­ visite du chef d ‘Etat  ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ de 
d’établissement , résultats moyens  France 
3­prends ce médicament 3 fois par  9­ des livres ,des romans à bon prix 
jour  ‫ﺳﻌﺮ‬ 
4­ cher ami , comment ça va ?  10­ moyen en arabe , faible en anglais 
5­ Ne coupez pas  ‫ﺗﻘﻄﻌﻮﺍ‬ ‫ﻻ‬ les fleurs  11­ écris – moi de tes nouvelles 
6­ leçon 3 : Trois amis  12–ne touchez ‫ﺗﻠﻤﺲ‬ pas les monuments

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤۱  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Test 
1)  Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions : 
Le magazine français  «  la vie universitaire »  présente une fille 
égyptienne . Elle fait ses études  ‫ﺩﺭﺍﺳﺘﻬﺎ‬ à La Sorbonne à Paris . C’est 
Soha  Fahmi , elle a 20 ans et elle habite à la cité universitaire ? Pour 
aller à sa faculté , elle prend le métro ou le bus . Elle travaille le mardi 
à la bibliothèque . Elle  voit ses amies le samedi et le dimanche . Elles 
vont au théâtre ou au cinéma . Soha aime aussi les musées mais ses 
amies préfèrent regarder à la télévision . C’est la vie d’une étudiante 
étrangère en France . 

A) Choisis le bon groupe: 
1­ Soha fait ses études …(primaires – secondaires – universitaires ) 
2­ à Paris  , elle habite …. ( chez ses amies  – à la cité universitaire – à l’hôtel ) 
3­ Elle travaille ….(un jour –deux jours– toute la semaine ) 
4­ Soha et ses amies vont (au musée–au théâtre–à la bibliothèque ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­« la vie universitaire»est un nom d’un journal français (…..) 
2­ Cette étudiante est égyptienne mais elle vit en France ( … ) 
3­ son université est loin du lieu du séjour  ‫ﺇﻗﺎﻣﺔ‬  ( …. ) 
4­ ses amies aiment aussi les musées  ( ……. ) 
5­Chaque jour , Soha va à l’université  ( …….. ) 
C ) Complète d’après le document 
1­La Sorbonne est ……………. 
2­ En France , le week­end est ……… et …….. 
3­ Pou aller à …….. Soha prend le ………. ou le ……… 
4­ Cette fille est grand , elle a ………. 
II) Où vas – tu pour ………? 
1­ lire et emprunter  ‫ﺗﺴﺘﻌﻴﺮ‬ des livres . 
2­ jouer au football . 
3­ regarder un  film . 
III) Trouve des questions . 
1­ Je vais au club le vendredi . 
2­ non , il préfère prendre le métro . 
3­ J’ habite avec mes parents . 
IV ) Où peut – on entendre ces phases ? 
1­ fermez vos livres et écoutez bien . 
2­ Arrête la télévision et va faire le devoir . 
3­ où est la pharmacie ? 
V) choisis la bonne réponse . 
1­ Je n’aime pas …….. au cinéma . ( vais – allons – aller ) 
2­ Nous allons au lycée ……. train . ( à – en – au ) 
3­ Mon frère aime le français ….. l ’ arabe . ( ai – est – et )

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤۲  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫‪ ( VI ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺃﺧﻮﻙ‪ ‬ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ‬ﻳﻘﻴﻢ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻧﻚ‪ ‬ﺗﻔﻀﻞ‪ ‬ﻗﺮﺍءﺓ‪ ‬ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺎﻝ‪ ‬ﺯﻣﻴﻠﻚ‪ ‬ﻋﻤﺎ‪ ‬ﻳﻔﻌﻠﻪ‪ ‬ﻳﻮﻡ‪ ‬ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ‪ ‬ﺍﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﺘﺮﺡ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺻﺪﻳﻖ‪ ‬ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ‪ ‬ﻣﻌﻚ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻛﻴﻔﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫‪ ‬ﺗﺴﺎﻝ‪ ‬ﺃﺧﺘﻚ‪ ‬ﺇﺫﺍ‪ ‬ﻛﺎﻧﺖ‪ ‬ﺗﺸﺎﻫﺪ‪ ‬ﺍﻟ‪ ‬ﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻥ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎء‬

‫‪ (VII ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‪: ‬‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﺍﻛﺘﺐ‪ ‬ﺧﻄﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﻚ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ‬ﺗﺤﺪﺛﻪ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻫﻮﺍﻳﺎﺗﻚ‪ “ ‬ﻣﺸﺎﻫﺪﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻥ‪ – ‬ﺯﻳﺎﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺎﺣﻒ‬
‫‪ – ‬ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﻤﺎﺭﺳﻬﺎ ‪ ­ ‬ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﻘﺮﺃﻫﺎ‪ ٬  ” ‬ﻭﺗﺬﻛﺮ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﻳﻮﻡ‪ ‬ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ‪ ‬ﺍﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ‬ﻭﻣﺎ‪ ‬ﺗﻔﻌﻠﻪ‪ ‬ﺃﺛﻨﺎء‬
‫‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﻴﻮﻡ‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﺗﺤﺪ‪ ‬ﺙ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﻜﺘﺒﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪ ‬ﻓﻴﻤﺎ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﻳﻘﻞ‪ ‬ﻋﻦ‪ ٦ ‬ﺟﻤﻞ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪٤۳ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L
L e
e ç
ç o
o n ( 5
5 )  L
L e p
p è
è rr e d
d e m
m o
o u
u rr a
a d e
e s
s tt …
… 

Vocabulaires  ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Une profession  ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬  Une méthode  ‫ﻣﻨﻬﺞ‬ – ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ 
Un poste  ‫ﻣﻬﻨﺔ‬ – ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬  Un souhait  ‫ﺃﻣﻨﻴﺔ‬ 
Un métier  ‫ﺣﺮﻓﺔ‬  Une formation  ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ­ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ 
Un développement  ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ‬  Une participation  ‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ‬ 
Un contact  ‫ﺍﺗﺼﺎﻝ‬  Une étude  ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ 
Un chiffre  ‫ﺭﻗﻢ‬ –  ‫ﻋﺪﺩ‬  Un rêve  ‫ﺣﻠﻢ‬ 
Une responsabilité  ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ‬  Un habitant  ‫ﺳﺎﻛﻦ‬ 
L’argent  ‫ﻣﺎﻝ‬ ­ ‫ﻧﻘﻮﺩ‬  Un malade  ‫ﻣﺮﻳﺾ‬ 
Toujours  ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬  Une correspondance  ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺔ‬ 
Un pays  ‫ﺑﻠﺪ‬  Un choix  ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ 
Un avenir  ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬  Un arbre généalogique  ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺷﺠﺮﺓ‬ 
Une annonce  ‫ﺇﻋﻼﻥ‬  Une heure  ‫ﺳﺎﻋﺔ‬ 
Une publicité  ‫ﺇﻋﻼﻥ‬  Un grand – père / grand –mère ‫ﺓ‬ ­ ‫ﺟﺪ‬ 

Des adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 

administratif  ‫ﺍﺩﺍﺭﻯ‬  Long ­ longue  ‫ﺓ‬ – ‫ﻃﻮﻳﻞ‬ 
Commercial  ‫ﺗﺠﺎﺭﻯ‬  Patient ( e )  ‫ﺻﺒﻮﺭ‬ 
technique  ‫ﻓﻨﻲ‬  Doux ­douce  ‫ﺓ‬ ­ ‫ﻟﻄﻴﻒ‬ 
Agricole  ‫ﺯﺭﺍﻋﻲ‬  Moderne  ‫ﺣﺪﻳﺚ‬ 
Ordonné ( e )  ‫ﺓ‬ ­ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬  Une étude  ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ 
Précis ( e )  ‫ﺓ‬ – ‫ﺩﻗﻴﻖ‬  Un rêve  ‫ﺣﻠﻢ‬ 
Sérieux – sérieuse  ‫ﺓ‬ ­  ‫ﺟﺎﺩ‬  Un habitant  ‫ﺳﺎﻛﻦ‬ 

Des verbes  ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 

‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ‬  soigner  ‫ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ 
Aider  ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ‬  participer à  ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻳﺸﺎﺭﻙ‬ 
Compter  ‫ﻳﺤﺴﺐ‬ – ‫ﻳﻌﺪ‬  Souhaiter  ‫ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ 
Garder  ‫ﻳﺤﻤﻰ‬ – ‫ﻳﺮﻋﻰ‬  Examiner  ‫ﻳﻔﺤﺺ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤٤  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Pouvoir ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬  Vouloir  Venir  Devenir  Tenir 
‫ﻳﺮﻳﺪ‬  ‫ﻳﺄﺗﻲ‬  ‫ﻳﺼﺒﺢ‬  ‫ﻳﻤﺴﻚ‬ 
je  Peux  Veux  Viens  devient  tiens 
Tu  Peux  Veux  Viens  deviens  tiens 
Il – elle  Peut  Veut  Vient  devient  tient 
Nous  Pouvons  Voulons  Venons  devenons  tenons 
Vous  Pouvez  Voulez  Venez  devenez  tenez 
Ils ­ elles  peuvent  veulent  Viennent  deviennent  tiennent 
Ex Je peux devenir médecin .  ­ mon oncle vient d’ Alex 
‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ 
Que fait ………. ? ‫؟‬ ...... ‫ﻳﻌﻤﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻣﺎ‬ 
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ‬  Le médecin  Examine et soigne les malades 
‫ﺍﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ‬  Le secrétaire  Organise les rendez­vous de son patron 
‫ﺍﻟﻤﻤﺮﺽ‬  L’infirmier(ère)  Aide le médecin et les malades 
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‬  Le mécanicien  Répare les pannes des voitures et des motos 
‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ‬  L’ ingénieur  Participe au développement de son pays 
‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺐ‬  Le comptable  Travaille dans une banque , il est ordonné et 
précis 
‫ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ‬ ‫ﺇﺻﻼﺡ‬ ‫ﻓﻨﻲ‬  Le technicien radio T. V  Répare la radio cassée et aussi la télévision 
‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‬  La couturière  Fait des vêtements à la mode 
‫ﺗﺠﻤﻴﻞ‬ ‫ﺃﺧﺼﺎﺋﻴﺔ‬  L’esthéticienne  Connaît tous les secrets de la beauté 
‫ﺃﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﺔ‬  La garde d’enfants  Garde les petits enfants , elle s’occupe d’eux 
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬  L’assistant de médecin  Aide le médecin 
‫ﺍﻟﺴﺎﺋﻖ‬  Le chauffeur  Conduit un taxi ou une voiture 
‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‬  Le professeur  Explique les leçons et enseigne les élèves 
‫ﺍﻟﺼﻴﺪﻟﻲ‬  Le pharmacien  Prépare et vend  les médicaments 
‫ﺍﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ­ ‫ﺍﻟﺒﺎﺋﻊ‬  Le vendeur ­ commerçant  Vend des marchandises aux clients 
‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬  Le journaliste  Rédige les articles au journal 
Exercices 
I)Trouve la profession de la personne qui parle. 
1­ Je suis à l’aide de mon patron . 
2­ J’adore les bébés . 
3­ Je chante des chansons à l’opéra . 
4­ J’ écris des articles au journal . 
II) Qui peut faire ce travail ?  ‫؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺬﺍ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
1­ il corrige les cahiers des élèves . 
2­ Elle fait des robes à la modes . 
3­ répare les motos et les voitures . 
4­ il sert  ‫ﻳﺨﺪﻡ‬ les clients  ‫ﺍﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬  au restaurant . 
5­ il étudie à l’ université . 

III) Remplace «  Ali » par « Mona » 
Ali , le cousin de Mona , est un garçon patient , doux et sérieux . Il est très fort en 
en sciences . Il peut devenir un bon médecin . Cet élève est sportif . Il joue très 
bien au tennis .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤٥  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
IV) Qui peut dire ces phrases ?  ‫؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
1­ Voulez – vous changer  ‫ﻳﻐﻴﺮ‬ ces 100 dollars en livres égyptienne . 
2­ Votre voiture est réparée M . 
3­  Désolé  M .   , j’oublie  ‫ﻧﺴﻴﺖ‬ mon cahier d ‘exercices  . 
V) Complète avec( savant – chanteuse – écrivain – joueur) 
1­ Om kalsoum est une grande ………………… 
2­ Hussam Hassan est un grand ……………… 
3­ Ahmed Zoweil est un grand…………………... 
4­ Naguib Mahfouz est un grand ………………… 
VI) Complète avec un adjectif possessif .  ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬ 
1­ Fatma  va à l’école avec ………. amie . 
2­ Le vendredi , Zeyad voit ……… amis . 
3­ Ali veut être journaliste comme …….. parents . 
4­ Sami est professeur mais …….. frère est médecin . 
5­ …………. petite cousine est douce , patiente et sérieuse . 
Des situations 
. ‫ﺗﺰﺍﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle est ta ( votre) profession ?  Je suis ……….. 
Que fais – tu dans la vie ?  Je { suis – fais – travailla  } ……… 
Je suis professeur et toi ( vous ) ?  Moi , je suis ……… 
Tu es avocat ou policier ?  Je suis avocat  ‫ﻣﺤﺎﻣﻰ‬ 
Est – ce que tu es infirmier ?  {Oui – non }  , je ( ne ) suis ( pas ) .. 
. ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺃﻯ‬ ‫ﻳﺰﺍﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle est la  profession de …… ?  Sa profession est …….. 
Que fait  ( travaille ) ……. ?  Il ( Elle ) est ………….. 
Ex : Que fait ton père ?    = Quelle est la profession de ton père ? 
­­ Sa profession est ingénieur .  ­­ Il est directeur d ’ un lycée .
.  ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻤﻨﺎﻩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle est ta ( votre) profession souhaitée ?  Je souhaite être ……… 
Qu’est –ce que tu veux devenir ?  Je veux devenir …….. 
= Que veux – tu devenir ? 
Je désire  ‫ﺃﺭﻏﺐ‬ être professeur et toi ?  Moi ,je (désire – espère  ‫)ﺁﻣﻞ‬ 
Tu veut être avocat ou policier ?  Je veut être avocat  ‫ﻣﺤﺎﻣﻰ‬ 
Est – ce que tu souhaite devenir …….. ?  {Oui – non }  , je ( ne ) veux 
( pas ) être …

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤٦  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Test 
1)  Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions : 
Le Cire , le 30 août 2007 
cher Jean : 
salut . Comment ça va ? 
Je suis très ravi de t’écrire cette lettre pour me présenter  . Je m’appelle 
Khaled  Mohammed . Je suis lycéen . Mon école n’est pas loin de ma 
maison . J’aime marcher . Les sciences sont ma matière préférée . Je 
peut être médecin mais je veux devenir pilote  ‫ﻃﻴﺎﺭ‬ comme mon oncle . 
Mon père est médecin et ma mère est comptable . Je n’ai pas de frères . 
Ma seule  ‫ﻭﺣﻴﺪﺓ‬ sœur est étudiant à la faculté des lettres  ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ . Le 
vendredi , je vais au club avec mes amis pour jouer au football . 
À bientôt                 Khaled 
A) Choisis le bon groupe: 
1­ ce document est …( un bulletin – une carte scolaire –une lettre ) 
2­ Khaled peut avoir  …. ( dix ans  – seize ans  – vingt ans  ) 
3­ Mohammed est  ….de Khaled  (le prénom  –le nom – l’âge ) 
4­ La mère de Khaled travaille dans  (une banque – une école ­  une pharmacie ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ Khaled n’est point sportif         ( ….. ..) 
2­ Il va à l’école secondaire  ( ……. ) 
3­ Sa maison est près du lycée  ( ……..) 
4­ Sa famille habite à Alex            (………) 
5­ Sa mère n’a pas de profession  ( ……. ) 
C) Associe les deux colonnes  ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻮﺩﻳﻦ‬ ‫ﻭﺻﻞ‬ 
1­ Khaled n’a pas                     a – à l’université 
2­ son oncle  b – les sciences 
3­ Il adore  c – est pilote 
4­ Sa sœur va                            d – de frères 
5­ Son père travaille                 e – à l’ hôpital 
II) Où peut – on entendre ces phrases ? 
1­ ce footballeur joue très bien . 
2­ Je répare bien les autos et les motos . 
3­ donnez – moi ce remède  ‫ﻋﻼﺝ‬ s. v . p 
III) choisis la bonne réponse . 
1­ M. Frédéric vit …….. France  ( à – au – en ) 
2­ Ma tante habite ……… Fayoum  ( à – au – en ) 
3­ chaque jour , je prends …… autobus . ( ce – cet – cette ) 
4­ Mon petit frère aime ………… ( joue – joues – jouer ) 
5­ Moustafa habite loin……stade ( de –du – de la – de l’ ) 
IV) Fais comme indiqué  ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﻤﻞ‬ 
1­ l’ école  de Ramadan est propre  ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ‬  ( son …..) 
2­ Je vais au lycée tous les jours sauf le vendredi .( négation ) 
3­ Hani a huit ans . Son ami Rami a huit ans  ( le même ) 
: ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ‬ ( V 
‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﺍﻙ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬ ­ ۳  ‫ﻭﺍﻟﺪﻩ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺯﻣﻴﻠﻚ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ­ ۲  ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﺘﻤﻨﻰ‬ ­ ۱ 
{ ‫ﺟﻤﻞ‬ ٦ } ‫ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ‬ ‫ﻳﻮﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﺙ‬ (VI 
‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻙ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻭﺿﺢ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﺙ‬ ­ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤۷  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L
L e
e ç
ç o
o n ( 6 ))  C
C ’’ e
e s
s t u
u n ff rr u
u ii t q
q u
u i … 

Vocabulaires ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Un fruit  ‫ﻓﺎﻛﻬﺔ‬  enfin  ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ 
Un fruitier  ‫ﻓﻜﻬﺎﻧﻲ‬  Au début  ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ 
Une orange  ‫ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﺔ‬  Sans sucre  ‫ﺳﻜﺮ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ 
Un oranger  ‫ﺑﺮﺗﻘﺎﻝ‬ ‫ﺷﺠﺮﺓ‬  Une paire de  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺯﻭﺝ‬ 
Un arbre  ‫ﺷﺠﺮﺓ‬  autre  ‫ﺁﺧﺮ‬ 
Un jus  ‫ﻋﺼﻴﺮ‬  Une plante  ‫ﻧﺒﺎﺕ‬ 
Un drapeau  ‫ﻋﻠﻢ‬  Une fleur  ‫ﺯﻫﺮﺓ‬ 
Une boisson  ‫ﻣﺸﺮﻭﺏ‬  Un dictionnaire  ‫ﻗﺎﻣﻮﺱ‬ 
Une couleur  ‫ﻟﻮﻥ‬  dedans  ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
Une définition  ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬  dehors  ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
Une traduction  ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬  Le soleil  ‫ﺍﻟﺸﻤﺲ‬ 
Une manche  ‫ﻛﻢ‬ ­ ‫ﻳﺪ‬  Le  ciel  ‫ﺍﻟﺴﻤﺎء‬ 
Les  pays chauds  ‫ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ‬  Un mélange  ‫ﺧﻠﻴﻂ‬ 

Des adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
Long( ue)  ‫ﻃﻮﻳﻞ‬  Léger ( e)  ‫ﺧﻔﻴﻒ‬ 
Court ( e )  ‫ﻗﺼﻴﺮ‬  Lourd ( e )  ‫ﺛﻘﻴﻞ‬ 
Chaud (e )  ‫ﺣﺎﺭ‬ ­  ‫ﺳﺎﺧﻦ‬  Amer  ‫ﻻﺫﻉ‬ 
Froid ( e )  ‫ﺑﺎﺭﺩ‬  Sucré (e )  ‫ﻣﺴﻜﺮ‬ 
Délicieux ( se )  ‫ﻟﺬﻳﺬ‬  Rond ( e )  ‫ﻣﺴﺘﺪﻳﺮ‬ 
Couvert ( e )  ‫ﻣﻐﻄﻰ‬  Sauvage  ‫ﻣﺘﻮﺣﺶ‬ 
Vite  ‫ﺳﺮﻳﻊ‬  lent ( e )  ‫ﺑﻄﺊ‬  Domestique  ‫ﺃﻟﻴﻒ‬ 
Ex : La pastèque est un fruit rond à pépins . ‫ﺑﺬﻭﺭ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ 
Le chat est un animal domestique . 
********************************************************************* 
Il fait +  ‫ﺻﻔﺔ‬ ……………  .................. ‫ﺍﻟﺠﻮ‬ 
ex : il fait chaud  ‫ﺣﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮ‬  il fait froid  ‫ﺑﺎﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮ‬ 
il fait beau  ‫ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮ‬  il fait mauvais  ‫ﺳﻲء‬ ‫ﺍﻟﺠﻮ‬ 
il fait modéré  ‫ﻣﻌﺘﺪﻝ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤۸  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Les couleurs  ‫ﺍﻷﻟﻮﺍﻥ‬ 
‫ﺭﻣﺎﺩﻱ‬  ‫ﺃﺧﻀﺮ‬  ‫ﺃﺯﺭﻕ‬  ‫ﺃﺳﻮﺩ‬  ‫ﺃﺳﻤﺮ‬  ‫ﺃﺣﻤﺮ‬  ‫ﻭﺭﺩﻯ‬  ‫ﺃﺻﻔﺮ‬  ‫ﺃﺑﻴﺾ‬  ‫ﺑﻨﻔﺴﺠﻲ‬ 
‫ﻣﺬﻛﺮ‬  gris  Vert  Bleu  Noir  Brun  Rouge  rose  jaune  Blanc  Violet 
‫ﻣﺆﻧﺚ‬  Grise  verte  bleue  noire  brune  rouge  rose  jaune  blanche  violette 
‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﻭﻟﻠﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﺎﻥ‬ ” ‫ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻲ‬ – ‫ﺑﻨﻰ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( orange – marron ) ‫ﺍﻟﻠﻮﻧﺎﻥ‬ ­ ۱ 
Une robe orange  ­­­­ des robes orange . 
Un pantalon Marron – une robe jupe marron – des jupes marron . 
‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺜ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ – ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻭﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﺄﺩﺍﺓ‬ ‫ﻭﺗﺴﺒﻖ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻛﺎﺳﻢ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻠﻮﻥ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ­ ۲ 
La  couleur………. 
(  Le rouge – le bleu – le vert )  (  La couleur bleue – verte ) 
Des verbes  ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 
pousser  ‫ﻳﺪﻓﻊ‬ ­ ‫ﻳﻨﻤﻮ‬  Couvrir  ‫ﻳﻐﻄﻰ‬ 
porter  ‫ﻳﺤﻤﻞ‬ ­ ‫ﻳﺮﺗﺪﻯ‬ – ‫ﻳﻠﺒﺲ‬  Avoir faim  ‫ﺑﺎﻟﺠﻮﻉ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ‬ 
voler  ‫ﻳﺴﺮﻕ‬ – ‫ﻳﻄﻴﺮ‬  Avoir soif  ‫ﺑﺎﻟﻌﻄﺶ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ‬ 
saluer  ‫ﻳﺤﻴﻲ‬  boire  ‫ﻳﺸﺮﺏ‬ 
Ressembler à  ‫ﻳﺘﺸﺎﺑﻪ‬ ­  ‫ﻳﺸﺒﻪ‬  Entendre  ‫ﻳﺴﻤﻊ‬ 

Boire  ‫ﻳﺸﺮﺏ‬  couvrir  ‫ﻳﻐﻄﻰ‬  Mettre  ­ ‫ﻳﻀﻊ‬ 

‫ﻳﻠﺒﺲ‬ 
Je  bois  couvre  mets 
Tu  bois  Couvres  mets 
Il – Elle  boit  Couvre  met 
Nous  buvons  couvrons  mettons 
Vous  buvez  couvrez  mettez 
Ils ­ Elles  boivent  couvrent  mettent 
Ex : en été , on porte des vêtements légers . 
­ dans les pays chauds , on boit une orangeade 
Le mot général  ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ 
Un fruit  ‫ﻓﺎﻛﻬﺔ‬  L’orange – le citron – le pamplemousse – 
la pastèque – la banane­ les fraises – la mandarine 
– les raisins  ­ l’abricot­ la goyave – la mangue – 
la poire  ­une datte  ­  une pomme 
Un vêtement  – ‫ﻣﻠﺒﺲ‬  Un pantalon – une jupe – une chemise – un veste – 
‫ﺭﺩﺍء‬  une chaussure – un pull­over – une robe – 
un manteau – une cravate –une chaussette . 
Un animal  ‫ﺣﻴﻮﺍﻥ‬  Un oiseau – un crocodile – un cheval – une abeille – 
un âne – un ours – un chat – une chien ­ un poisson 
Un légume  ‫ﺧﻀﺎﺭ‬  Des tomates – un oignon – une pomme de terre 
Un arbre  ‫ﺷﺠﺮﺓ‬  Un palmier = un dattier – un pommier – un 
bananier – un oranger 
Une fleur  ‫ﺯﻫﺮﺓ‬  Le jasmin – la rose ….

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٤۹  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Le pronom relatif  ‫ﺍﻟﻮﺻﻞ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ 
qui {  ‫ﺍﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ­ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ­ ‫} ﺍﻟﺬﻱ‬ 
. ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮﺭ‬ ٬ ‫ﺟﻤﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﺮﺑﻂ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ­ 
Ex : L’orange est un fruit . Ce fruit donne du jus . 
= L’orange est un fruit qui donne du jus . 
* voici le bus . Il va au Caire . 
= Voici le bus qui va au Caire . 
. ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺋﺪ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ‬ 
Ex : la mangue est un fruit . Elle est verte dehors et jaune dedans . 
= La mangue qui est verte dehors et jaune e dedans , est un fruit . 
Exercices 
1)Complète : 
1­ le vert est ………. mais l’oiseau est . 
2­Le dictionnaire est ………… qui donne …………. 
3­ Le jasmin est ……….. Qui a une bonne odeur . ‫ﺭﺍﺋﺤﺔ‬ 
4­Le thé est ……….  qui est ……….. 
2) Associe : 
1­ J’ai beaucoup de fruits et de légumes frais.  a­ une secrétaire 
2­ J’examine et soigne les malades  .  b­ une couturière 
3­ Je fait d es vêtements à la mode .                            c­ un marchand 
4­ J’aide mon patron .  d­ un médecin 
3) Où peut –on entendre ces phrases ? 
1­Qund  ‫ﻣﺘﻰ‬ le train d’Alex arrive  ‫ﻳﺼﻞ‬ ? 
2­ Va au tableau et écris la réponse . 
3­ Combien coûte un kilo du citron s . v. p ? 
4­ Je veux emprunter  ‫ﺃﺳﺘﻌﻴﺮ‬ ce roman pour deux jours s . v . P 
5­ donnez – moi une chemise blanche à manches courtes s . v. p 
4) choisis : 
1­ les oranges sont …. ….. ( rond – ronde – rondes ) . 
2­Ma petite sœur aimes les robes … ( orange – oranges – rouge ) 
3­ La mangue est un fruit ……. Donne du jus  .  ( le – du – qui ) 
4­Elle Met une jupe ………. ( noir – noire – noirs ) 
5­ Le français est une …….. ( sport – fruit – matière scolaire ) 
5) Corrige les verbes . 
1­ Le soir , nous ( boire ) du jus de citron . 
2­Le cheval ( être ) un animal qui ( ne pas  voler ) 
3­  Tu ( voir ) ces oiseaux . 
4­ Nous ( manger ) des bananes . 
6) Relie  ‫ﺍﺭﺑﻂ‬ les deux phrases . 
1­ Le jasmin est une fleur . IL a une bonne odeur . 
2­ Le tennis est un sport . Il est intéressant .  ‫ﺷﻴﻘﺔ‬ 
3­ La chemise est un vêtement. Il est en soie  ‫ﺣﺮﻳﺮ‬ ( en toile )  ‫ﻗﻤﺎﺵ‬ 
4­Le palmier est un arbre . Il nous donne des dattes . ‫ﺑﻠﺢ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥۰  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Comment définir les choses ? 
‫؟‬ ‫ﺍﻷﺷﻴﺎء‬ ‫ﺗﻌﺮﻑ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ 
. ‫ﻣﻴﺰﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻱ‬ ‫ﻏﻴﺮﻩ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻧﻤﻴﺰ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ­ ۱ 
1­ Le dictionnaire est un grand livre qui donne des définitions . 
2­ La robe est un vêtement pour la femme qui couvre tout le corps . 
3­ Le pantalon est un vêtement qui couvre les jambes . 
4­ L’abeille est un insecte  ‫ﺣﺸﺮﺓ‬ qui donne du miel . 
5­ Le chameau  ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬est un domestique animal qui vit dans le désert . ‫ﺍ‬ 
6­ Le crocodile est un sauvage animal qui vit dans l’eau . 
7­ Le pamplemousse est un fruit qui ressemble au citron . 
8­ Le lycée est un établissement qui est pour l’enseignement . ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ 
9­ Le pommier est un arbre qui donne des pommes . 
10­ Le football est un sport qui est collectif  .  ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ 
11­ La rose est une fleur qui a une couleur rose . 
12­ La France est un pays qui est en Europe . 
13­ L’avion est un moyen de transport qui est très vite . 
‫ﺍﻟﻔﻮﺍﺯﻳﺮ‬ – ‫ﺍﻷﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻷﺷﻴﺎء‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺃﻳﻀﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ­ ۲ 
Des devinettes  ‫ﻓﻮﺍﺯﻳﺮ‬ 
1­  c’est un fruit d’été qui est à pépins , vert dehors et rouge dedans . 
­ Qu’est –ce que c’est ?  ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ 
(  c’est la pastèque ) 
2­ ce sont des fruit des vêtements qui couvrent les pieds . 
­ Qu’est – ce que c’est ? 
( ce sont les chaussettes ) 
Remarques 
A) c’est +  ‫ﻣﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ­­  ” ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺇﻧﻬﺎ‬ – ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻧﻪ‬ “  ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ 
B) ce sont +  ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ­­  ” ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺇﻧﻬﻦ‬ ­  ‫ﻳﻜﻮﻧﻮﻥ‬ ‫ﺇﻧﻬﻢ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ 
Des situations 
. ‫ﺍﻷﺷﻴﺎء‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ ﻛﻴﻒ‬: ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ,Qu’est­ce que c’est ?  C’est un ( e ) ……… 
Qu’est – ce que ‫ﺍﻟﺸﻲء‬est ?  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ est un ( e ) ……….. 
‫ﺍﻟﺸﻲء‬ , c’est quoi ? 
Ex : La chemise , c’est quoi ?  = La chemise , qu’est –ce que c’est ? 
‫ﺍﻷﻟﻮﺍﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ ﻛﻴﻒ‬: ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle couleur préfères – tu ?  Je préfère le……… 
Quelle est ta couleur préférée ?  Ma couleur préférée est …… 
** De quelle couleur est  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ?  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ est ……… 
** Quelle est la couleur de ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ? 
Ex : De quelle couleur est ta robe  ? ­­­­  Ma robe est bleue .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥۱  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪ ‬ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ : ‬ﻛﻴﻒ‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻭﺗﺠﻴﺐ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻟﺬﻭﻕ‪ ‬ﻭﺍﻟﺸﻲء‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻀﻞ‪. ‬‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻟﺴ‪ ‬ﺆﺍﻝ‬ ‫‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫‪Que préfères – tu ( boire / manger / porter ) ? ‬‬ ‫‪Je préfère …….. ‬‬
‫‪Quel fruit aimes – tu ? ‬‬ ‫‪J’aime …………. ‬‬
‫‪Qu’est –ce que tu préfère manger ? ‬‬
‫‪Aimes – tu les raisins ? ‬‬ ‫‪Oui , non ‬‬
‫‪Ex: Qu’aimes – tu boire ? ‬‬ ‫‪­­­­ ‬‬ ‫‪J’aime boire du café . ‬‬
‫‪ ‬ﺭﺍﺑﻌﺎ‪ : ‬ﻣﻮﺍﻗﻒ‪ ‬ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬
‫‪La pastèque est un fruit d’été ( estival ) ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﻟﺒﻄﻴﺦ‪ ‬ﻓﺎﻛﻬﺔ‪ ‬ﺻﻴﻔﻴﺔ‬
‫‪­ c’est une bonne chemise . ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﺪﻯ‪ ‬ﺇﻋﺠﺎﺑﻚ‪ ‬ﺑﺎﻟﻘﻤﻴﺺ‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻳﺮﺗﺪﻳﻪ‬
‫‪­ Quelle belle chemise ! ‬‬ ‫‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﻚ‬
‫‪Donnez – moi 2 kilos de bananes s.v.p ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﻄﻠﺐ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﺋﻊ ‪ ۲ ‬ﻛﻴﻠﻮ‪ ‬ﻣﻮﺯ‬
‫‪ ‬ﺗﻜﻠﻢ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻓﺎﻛﻬﺘﻚ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪ ٦  } ‬ﺟﻤﻞ‪  { ‬ﺛﻢ‪ ‬ﺍﺳﺄﻝ‪ ‬ﺯﻣﻴﻠﻚ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻓﺎﻛﻬﺘﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ‪.‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪٥۲ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Test 
1)  Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions :
Paradis des fruits
Nouveau magasin 
Dans notre magasin , il y a presque tous les fruits : pommes , bananes , 
pastèques , figues ‫ﺗﻴﻦ‬ , poires …. etc. 
Les prix ne sont pas chers 
La grande ouverture  ‫ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺡ‬ est le samedi  4 mai 
Ouvert tous les jours sauf le vendredi    . 
Adresse : 15  rue  Orabi  Le Caire  Télé  : 0245487 

A) Choisis le bon groupe: 
1­ ce document est …( un bulletin – une annonce  –une lettre ) 
2­ Ce texte donne des  …. ( informations – définitions  – exemples ) 
3­ ce magasin vend des …..  (légumes– fleurs – fruits ) 
4­ Il ouvre ses portes …. jours  par semaine  (un – cinq – six – sept) 
5­ Les prix sont …….. ( bons – chers – très chers ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ « Paradis des fruits » est un nom de restaurant . (………..) 
2­ On peut acheter à ce magasin le 2 mai .                 ( ……… ) 
3­Il y a un téléphone dans ce magasin .                      (………..) 
4­ Ce magasin est fermé le jeudi .                                ( ……….) 
5­ Ce magasin se trouve à Alex .                                   ( ……….) 
C ) Complète selon le document : 
­ On fait l’ouverture de ……….. magasin qui comprend ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻯ‬ ……. 
Comme …………. , …………. , ………… ,  …………. et ……… 
Cette ouverture est le …………. Le nom de ce magasin est……..  L’adresse 
est ……….. 
II) Qui parle à qui ?  ‫؟‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
1­ Zeinab ! va au marché pou acheter des fraises . 
2­ quel fruit voulez madame ? 
III ) Où va – tu pour ……. ? 
a) réparer votre voiture . 
b) visiter un ami malade . 
c) acheter des légumes . 
IV) Complète : 
1­La couleur orange est un mélange …….. …… 
2­ Le chapeau  ‫ﺍﻟﻘﺒﻌﺔ‬ est ………… qui ……………… 
3­ Le vendredi , je ……………………. 
4­ Le commerçant : c’est la personne ………………. 
V) Mets au pluriel . 
1­ c’est une belle cravate . 
2­ L’orange est ronde . 
3­ Cette fille est douce . 
VI) Où peut – on lire ces phrases ? 
1­ Cheval : ( N . M ) animal qui court ‫ﻳﺠﺮﻯ‬ vite  . 
2­ résultat final : passable dans toutes les matières . 
3­ Nos prix sont pas chers .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥۳  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪VII) Fais comme indiqué . ‬‬
‫‪a) Mon frère ( boire ) le jus de banane . « corrige » ‬‬
‫‪b) ………... Aimes la poire  .  «  qui – quel – que » ‬‬
‫‪c) J’écris la leçon qui ………… facile .  «  et – est – ai » ‬‬
‫»‪d)Je mange dans ce restaurant . Il est près de ma maison.« relie les 2 phrases ‬‬
‫‪ (VIII ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﻚ‪٬ ‬ﺃﻳﻦ‪ ‬ﺗﻨﻤﻮ‪ ‬ﺷﺠﺮﺓ‪ ‬ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ‬ ‫‪ ‬ﺗﺨﺒﺮ‪ ‬ﺯﻣﻴﻠﻚ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ‬ﺑﺄﻟﻮﺍﻥ‪ ‬ﻋﻠﻢ‪ ‬ﻣﺼﺮ‬
‫‪ ‬ﺗﺮﻳﺪ‪ ‬ﺷﺮﺍء‪ ‬ﻗﺎﻣﻮﺱ‪ ‬ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ‬ﻣﻌﺎﻧﻲ‪ ‬ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻭﺍﻟﺪﻙ‪ ‬ﻳﺤﺐ‪ ‬ﺗﻨﺎﻭﻝ‪ ‬ﺍﻟﻘﻬﻮﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎء‬
‫‪  (IX ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﻓﻰ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‬

‫‪ ­ ۱ ‬ﺗﺨﻴﻞ‪ ‬ﺣﻮﺍﺭ‪ ‬ﺑﻴﻨﻚ‪ ‬ﻭﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻷﺻﺪﻗ‪ ‬ﺎء‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺃﻧﻮﺍﻉ‪ ‬ﺍﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻳﺤﺒﻬﺎ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻳﻔﻀﻠﻬﺎ‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﺧﻄﺎﺏ‪ ‬ﻟﻤﺮﺍﺳﻠﻚ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ‬ﺗﺤﺪﺛﻪ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﺪﺭﺳﻬﺎ‪ ٬ ‬ﻭﻋﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺒﻬﺎ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪٥٤ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L
L e
e ç
ç o
o n ( 7 ))  O
O ù s
s e tt rr o
o u
u v
v e … ? 

Vocabulaires  ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Une carte  ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬  Un  voyage  ‫ﺳﻔﺮ‬ ­ ‫ﺭﺣﻠﺔ‬ 
Un village  ‫ﻗﺮﻳﺔ‬  Une croisière  ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ‬ 
Une ville  ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬  Un canal  ‫ﻗﻨﺎﺓ‬ 
Un désert  ‫ﺻﺤﺮﺍء‬  Un fleuve  ‫ﻧﻬﺮ‬ 
Un touriste  ‫ﺳﺎﺋﺢ‬  Une mer  ‫ﺑﺤﺮ‬ 
Un lieux = un endroit  ‫ﻣﻜﺎﻥ‬  Une rive  ‫ﺷﺎﻃﻰء‬ ­ ‫ﻔﺔ‬ ‫ﺿ‬ 
Une place  ‫ﻣﻴﺪﺍﻥ‬ – ‫ﻣﻜﺎﻥ‬  Un bord  ‫ﺷﺎﻃﻰء‬ – ‫ﺣﺎﻓﺔ‬ 
Une vallée  ‫ﻭﺍﺩﻱ‬  Une partie  ‫ﺟﺰء‬ 
Le centre  ‫ﺍﻟﻮﺳﻂ‬  Un pays  ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ – ‫ﺑﻠﺪ‬ 
La méditerranée  ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺍﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺮ‬  Un Océan  ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ 
La Haute ­Egypte  ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬  Un départ  ‫ﺭﺣﻴﻞ‬ 
La moyenne ­Egypte  ‫ﺍﻟﻮﺳﻄﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬  Une arrivée  ‫ﻭﺻﻮﻝ‬ 
La Basse ­Egypte  ‫ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬  Là  ‫ﻫﻨﺎﻙ‬  ici  ‫ﻫﻨﺎ‬ 

Les quatre points cardinaux 

Le nord 
L’Ouest  L’ Est 

Le sud 
Ex : La méditerranée se trouve au nord du pays . 
­ La mer rouge est à l’Est du pays . 
­ Le lac Nasser situe au sud du pays . 
­ Le désert occidental est à l’Ouest du pays . 
******************************************************************** 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥٥  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Des adjectifs ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
Haut ( te )  ‫ﻋﺎﻟﻲ‬  bas ( se )  ‫ﻔﺾ‬ ‫ﻣﻨﺨ‬  Tôt  ‫ﻣﺒﻜﺮ‬  tard  ‫ﻣﺘﺄﺧﺮ‬ 
Européen ( en )  ‫ﺃﻭﺭﻭﺑﻲ‬  Célèbre = connu ( e ) ‫ﻣﻌﺮﻭﻑ‬ ­ ‫ﻣﺸﻬﻮﺭ‬ 
Divisé ( e )  ‫ﻣﺠﺰﻯء‬  –  ‫ﻣﻘﺴﻢ‬  Perdu ( e )  ‫ﺗﺎﺋﻪ‬ 
Ancien ( ne ) = antique  ‫ﻢ‬ ‫ﻗﺪﻳ‬  Touristique  ‫ﺳﻴﺎﺣﻲ‬ 
Des verbes ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 
Trouver  ‫ﻳﺠﺪ‬  Situer  ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ ­  ‫ﻳﻘﻊ‬ 
se trouver  ‫ﻳﻘﻊ‬ – ‫ﻳﻮﺟﺪ‬  Se promener  ‫ﻳﺘﻨﺰﻩ‬ 
Se lever  ‫ﺗﺸﺮﻕ‬  ­ ‫ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ‬ – ‫ﻳﻨﻬﺾ‬  Se coucher  ‫ﺗﻐﺮﺏ‬ – ‫ﻳﻨﺎﻡ‬ 
Ex : on va aux pyramides pour se promener 
Partir (de)  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﺣﻞ‬  Venir ( de )  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ 
Je   parts  Nous  partons  Je    viens  Nous   venons 
Tu  parts  Vous  partez  Tu    viens  Vous   venez 
Il   part  Ils  partent  il     vient  ils    viennent 

Ex : Le train part de la gare à 9 h.     /  Je viens du lycée à 17 h . 

Partir pour  ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻳﺮﺣﻞ‬  ­ mon oncle part pour Paris .  ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ‬ 

À partir de  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍء‬  ­ Les cours commence à partir de 8h  ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ 
‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ 
Passer par  ‫ﺑـ‬ ‫ﻳﻤﺮ‬  ­ Je passe par la poste .  ‫ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ 
Donner sur  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻄﻞ‬  ­ L’ hôtel donne sur la mer . 

L’ interrogation  ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ 
‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬  ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬  ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬ 
1­Est­ce que  ‫ﻫﻞ‬  ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬  Est – ce que tu es français ? 
2­Qui  ‫ﻣﻦ‬  ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ­  ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬  Qui est absent ? – Qui vois – tu  ? 
‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ 
3­ ‫ﺟﺮ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ + qui  ‫ﻣﻦ‬  .....  ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬  À qui parles – tu ? Chez qui vas­ tu? 
4­­ Que + faire  ‫؟‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ‬  ” ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺣﺪﺙ‬ “ ‫ﻞ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌ‬  Qui fais – tu le vendredi soir ? 
5­ Quand  ‫ﻣﺘﻰ‬  ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ – ‫ﺍﻟﻤﻮﻋﺪ‬  Quand commence l’examen ? 
6­Où  ‫ﺃﻳﻦ‬  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  Où habites – tu ? Où est la gare? 
7­ comment  ‫ﻣﺎ‬ ­ ‫ﻛﻴﻒ‬  ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ­ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ – ‫ﺍﻻﺳﻢ‬  Comment ça va? Comment aller à..? 
8­ pourquoi  ‫ﺎﺫﺍ‬ ‫ﻟﻤ‬  ‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬  Pourquoi es – tu absent hier  ‫ﺃﻣﺲ‬ ? 
9 combien coûte  ‫ﻳﺘﻜﻠﻒ‬ ‫ﻛﻢ‬  ‫ﺍﻟﺴﻌﺮ‬  Combien coûte ce livre s. v. p ? 
10­ combien de  ‫ﻛﻢ‬  ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬  Combien de frères as – tu ? 
11­ Quel ­ Quelle  ‫ﺃﻱ‬ – ‫ﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ – ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ – ‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬  Quelle est ta nationalité ?

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥٦  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Remarques ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬ 
‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫ﺑﺘﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻭﻧﺄﺗﻲ‬ ” ‫ﺃﻳﻦ‬  “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( Où /  Où’ est –ce que )  ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺴﺆﺍﻝ‬ ­ ۱ 
( se trouver – être – situer )  ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ 
1­ Où se trouve Port  ­ Saïd? = Où ‘est –ce que Port ­ٍSaïd se trouve ? 
2­ Où est la gare ?    = Où est­ ce que la gare est  ? 
٬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ( où) ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ‬ ٬  ( par – de )  ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ­ ۲ 
Ex : Je viens de l’école . 
* D’où viens – tu  ?   = d’où est –ce que tu viens ? 
­ pour aller au lycée ; je passe par une avenue  ‫ﻣﺸﺠﺮ‬ ‫ﺷﺎﺭﻉ‬ 
* par où passe – tu pour aller au lycée ? 
Les prépositions  ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ 
‫ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ 
Près de  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ‬  Loin de  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‬ 
Devant  ‫ﺃﻣﺎﻡ‬  Derrière  ‫ﺧﻠﻒ‬ 
Dessus  ‫ﺃﻋﻠﻰ‬  Dessous  ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ 
À droite  ‫ﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬  À gauche  ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ 
Sur  ‫ﻋﻠﻰ‬  Sous  ‫ﺗﺤﺖ‬ 
Au nord de  ‫ﺷﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬  Au sud de  ‫ﺟﻨﻮﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ 
Autour de  ‫ﺣﻮﻝ‬  Au centre de  ‫ﻭﺳﻂ‬ ‫ﻓﻲ‬ 
Au début de  ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬  À la fin de  ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ 
En face de  ‫ﻭﺍﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬  Au bout de  ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ 
Chez  ‫ﻋﻨﺪ‬  avec  ‫ﻣﻊ‬  sans  ‫ﺑﺪﻭﻥ‬  Par  ‫ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ‬ – ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ 
Entre ….. et ……..  ...... ‫ﻭ‬ ...... ‫ﺑﻴﻦ‬ 
Ex : Rosette se trouve au bord de la mer . / Tanta est entre le Caire et 
Alex . 

Les monuments égyptiens  ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻵﺛﺎﺭ‬ 

Les pyramides  ‫ﺍﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻫﺮ‬  Le musée égyptien  ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﻒ‬ 
Le sphinx  ‫ﺍﻟﻬﻮﻝ‬ ‫ﺃﺑﻮ‬  Les temples de Karnak  ‫ﺍﻟﻜﺮﻧﻚ‬ ‫ﻣﻌﺎﺑﺪ‬ 
La tour du Caire  ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺑﺮﺝ‬  La vallée des rois  ‫ﺍﻟﻤﻠﻮﻙ‬ ‫ﻭﺍﺩﻱ‬ 
La citadelle  ‫ﺍﻟﻘﻠﻌﺔ‬  Le haut – Barrage  ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺪ‬ 
Ex : Les touristes aiment visiter les pyramides . 
Les monuments français ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺛﺎﺭ‬ 
La Tour Eiffel  ‫ﺍﻳﻔﻞ‬ ‫ﺑﺮﺝ‬  Le musée de beaux arts 
Le musée du Louvre  ‫ﺍﻟﻠﻮﻓﺮ‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬  Notre Dame de Paris  ‫ﺍﻟﻌﺬﺭﺍء‬ ‫ﻛﻨﻴﺴﺔ‬ 
L’ Arc de triomphe  ‫ﺍﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻗﻮﺱ‬  L’Obélisque  égyptienne  ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺔ‬ 
Ex : La tour Eiffel se trouve à Paris

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥۷  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Exercices
I) Complète avec « dans – entre – au bord de ­ au centre de » 
1­ Safaga est ………. La mer rouge . 
2­ Ismaïlia se trouve ……… Port – Saïd . 
3­ La ville d’ Assiout est …… L’Egypte . 
4­…… ma ville , il y a un grand musée . 
II) Complète avec « et – est – ou – où » 
1­ ……… se trouve la pharmacie ? 
2­ C’…….. Un bon garçon ……. bonne fille  . 
3­ Il …… faible en anglais ……. en histoire . 
4­ par ……. Passe – tu pour aller à Alex . 
5­ Aimes – tu l’orange ………… La mandarine . 
III) Trouve des questions . 
1­ Ma ville se trouve dans le Delta . 
2­ Je retourne  ‫ﺃﺭﺟﻊ‬ – ‫ﺃﻋﻮﺩ‬ du club . 
3­ Les pyramides sont à Guizèh . 
IV) Remplace les points par « à – par – de ­ entre – au – du » 
1­ Pour aller ……… Caire …….. Assiout , on passe  ….. Minïa  . 
2­  L’Algérie se trouve …….. Le Maroc et La Tunisie  . 
3­  Le Canal de Suez part ……. Suez et arrive ……. Port – Saïd  . 
4­ Louxor est ……. nord ……. Assouan  . 
V) Fais comme indiqué 
1­ L’Egypte est un grand pays . Elle se trouve au nord de L’Afrique 
«  Relie les deux phrases » 
2­ Les touristes viennent en Egypte pour ……….  «  complète » 
3­ Mon père est médecin . «  trouve la question » 
4­ pour aller …….. Paris ……. Marseille , on passe …… Lyon . 
«  choisis :   du – de  ­ à – au – par » 
VI) Où vas – tu pour …….. ? 
1­ voir des antiquités  ‫ﺁﺛﺎﺭ‬ – ‫ﺗﺤﻒ‬  2­ envoyer une lettre . 
3­ visiter un monument français .  4­ prendre le train .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥۸  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Des situations 
‫­ ؟‬ ‫– ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Où se trouve   +  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  se trouve …….. 
Où es t­ ce que + ‫ﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎ‬ se trouve 
Où est +  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  est ………… 
Ex : Où se trouve le zoo ?  ­­­­­­  Le zoo se trouve à Guizèh . 
‫؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ‬ ‫ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ ﻛﻴﻒ‬: ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Comment aller +  ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻕ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬  On peut passer ….. et tourner à 
‫ﺟﺮ‬  droite , c’est à la fin de la rue 
Pour aller +  ‫ﺟﺮ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻕ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ,  Allez tout droit  ‫ﻃﻮﺍﻟﻰ‬ 
que dois – je faire ? 
Y a ­ t ­ +  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ + près d ‘ici ?  « Oui – non » 
Ex : Y a – t – il un parc  ‫ﻣﻨﺘﺰﻩ‬ près d’ ici ? ­­­­­­ oui, à la fin de la rue. 
: ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ ﻣﻮﺍﻗﻒ‬: ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 
Où sont les oasis ?  ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
Il y a trois pyramides à Guizèh  ‫ﺍﻟﺠﻴﺰﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻫﺮﺍﻣﺎﺕ‬ ۳ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 
Je désire visiter la tour Eiffel en  ‫ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ﺍﻳﻔﻞ‬ ‫ﺑﺮﺝ‬ ‫ﺯﻳﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻏﺒﺘﻚ‬ ‫ﺗﺒﺪﻯ‬ 
France 
Les touristes aiment visiter  ‫ﺯﻳﺎﺭﺓ‬ ‫ﻳﺤﺒﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 
L’Egypte  ‫ﻣﺼﺮ‬ 
Le Nil est une longue fleuve  ‫ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﺗﻬﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 
Les excursions sont intéressants  ‫ﺷﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺣﻼﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬ 

‫ﻣﺪﻳﻨﺘﻚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺘﺤﺪﺙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ 
. ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻭﺍﻷﻣﺎﻛ‬ ٬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
J’ habite le Caire , c’est la capital de L’Egypte . IL se trouve au nord du 
pays et donne sur Le Nil . Le Caire est au sud de Delta . Au Caire , on 
peut visiter beaucoup de monuments comme le musée égyptien, les 
mosquées islamiques  ‫ﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ , la tour du Caire et la citadelle 
Des lettres 
. ‫ﻣﻌﻚ‬ ‫ﺃﻳﺎﻡ‬ ‫ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻭﺗﺪﻋﻮﻩ‬ ٬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﻠﺪﻙ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺒﻪ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻟﻤﺮﺍﺳﻠﻚ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬ 
Le Caire , le 2 septembre 2007 
Cher Robert : 
Comment ça va ? 
j’ ai la joie de t’ écrire cette lettre pour te parler de mon pays 
L’Egypte . Elle est au nord­ est de L’Afrique . Le temps ‫ﺍﻟﺠﻮ‬ est beau 
toute l’année . Mon ami !  Je t’invite à passer quelques jours avec moi 
en Egypte . On peut visiter beaucoup de monuments égyptiens comme 
les pyramides , le sphinx , la citadelle , les temples …. etc. 
Tu peux acheter des souvenirs  ‫ﻫﺪﺍﻳﺎ‬ de Khan El khalili . 
J’attends  ‫ﺃﻧﺘﻈﺮ‬ ta réponse       et à bientôt  xxxx

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٥۹  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Test 
1)  Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions : 
‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻠﻮﺍﻧﺔ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ‬ 
Lycée Telwana secondaire 
Voyage pour visiter Le Caire 
­  Date : vendredi , le 15 janvier 
­  Les prix : 10 L . E  par personne  . 
­ Nombre d ‘élèves : 50 de même lycée  ­­ 
­  Moyen de transport : Le bus 
­  Sites  ‫ﺃﻣﻜﺎﻥ‬ visités : Les monuments pharaoniques et les jardins 
­  Départ :  à 7 h  du matin  ­ Retour : Le même jour à 19 h . 
A) Choisis le bon groupe: 
1­ ce document est …( un bulletin – une annonce  –une lettre ) 
2­ Ce texte donne des  …. ( informations – définitions  – exemples ) 
3­ on peut accepter …. Élèves   (trente– cinquante  – soixante ) 
4­ le voyage dure  ‫ﺗﺴﺘﻐﺮﻕ‬ ……… jour .(un – deux – six – sept) 
5­ Cette école se trouve ……… Telwana . ( au – de – en – à  ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ on peut lire cette annonce dans un hôpital .  ( ……. ) 
2­ tu peux accompagner  ‫ﺗﺼﻄﺤﺐ‬ un ami d’autre lycée .  ( …… ) 
3­ le voyage est le jour de congé . ( ………. ) 
4­ les élèves voyages en train . (………. ) 
5­ le soir , on retourne le même jour . ( …… ) 
C) Réponds à ces questions . 
1­ Où se trouve ce lycée ? 
2­ combien d’ élèves peuvent participer à ce voyage ? 
3­ Combien coûte ce voyage ? 
4­ quand est le départ et le retour ? 
5­ quel jour est ce voyage ? 
II) Complète ces phrases : 
1­ Chaque matin , je vais …… maison …… lycée ……. taxi . 
2­ Vous êtes ingénieur ……….. comptable ? 
3­ Pour aller …….. Suez ……. Port – Saïd , on passe …. Ismaïlia 
4­ La poste est à droite de la banque ? Non , elle est … 
5­ La mer rouge est à l’est du pays mais la méditerranée ….. 
III) Où peut ­ on entendre ces phrases ? 
1­ La carte de La France est à la page 30 dans vos livres . 
2­ Cette chemise coûte 50 L . E 
3­ Trois billets 2ème classe pour Alex s.v.p 
4­ comment aller à la proche  ‫ﺃﻗﺮﺏ‬ pharmacie s.v.p ? 
5­ Ce sont de petits statues  ‫ﺗﻤﺎﺛﻴﻞ‬ de Ramsès II . 
IV) Remplace les points par « de – à la – au – aux » 
1­ Le samedi , nous allons …….. Centre – ville . 
2­ Mes parents viennent …………. Fayoum . 
3­ Le musée égyptien est ……. place El Tahrir . 
4­ Mes amis font une promenade  ‫ﻧﺰﻫﺔ‬ …….. jardins El kanater .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦۰  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪V) choisis : ‬‬
‫‪1­ …… viens – tu ?  ( où – d’où – qui ) . ‬‬
‫‪ dire oui ….. Non . ( où –ou – est ) ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﻋﻠﻴﻚ ‪2­ tu dois ‬‬
‫‪3­ Les temples ..... à Louxor.( se trouve – se trouves – se trouvent ) ‬‬
‫‪4­Ma sœur……. faible en dessin ….. en gymnastique ( et – est – ai) ‬‬
‫‪ ( de – par – au ) ‬ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ‪5­ on passe …. Pour arriver à la station ‬‬

‫‪ (VI ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﻮﻗﻊ‪ ‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‪ ‬ﺩﻣﻴ‪ ‬ﺎﻁ‬ ‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﺷﺮﻃﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻛﻴﻔﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻻﺳﺘﺎﺩ‬
‫‪ ‬ﺗﺘﻤﻨﻰ‪ ‬ﻟﺴﺎﺋﺢ‪ ‬ﺃﺟﻨﺒﻲ‪ ‬ﺇﻗﺎﻣﺔ‪ ‬ﺳﻌﻴﺪﺓ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﺼﺮ‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺑﺄﻥ‪ ‬ﻣﺼﺮ‪ ‬ﺗﻄﻞ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺑﺤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺷﻤﺎﻻ‪ ‬ﻭﺷﺮﻗﺎ‬

‫‪ (VII ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‪: ‬‬

‫‪ ‬ﺗﺨﻴﻞ‪ ‬ﺣﻮﺍﺭ‪ ‬ﺩﺍﺭ‪ ‬ﺑﻴﻨﻚ‪ ‬ﻭﺑﻴﻦ‪ ‬ﺳﺎﺋﺢ‪ ‬ﺣﻮﻝ‪ ‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‪ ‬ﺍﻷﻗﺼﺮ‪ “ ‬ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‪ – ‬ﻣﻌﺎﻟﻤﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ – ‬ﻭﺳﻴﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﺴﻔﺮ‪ ‬ﺇﻟﻴﻬﺎ‪” ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﺧﻄﺎﺏ‪ ‬ﻟﻤﺮﺍﺳﻠﻚ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ ‬ﺗﺤﻜﻰ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﺭﺣﻠﺔ‪ ‬ﻗﻤﺖ‪ ‬ﺑﻬﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪٦۱ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

L
L e
e ç
ç o
o n ( 8 ))  T
T u a
a ii m
m e
e s ç
ç a  …
… . ? 

Vocabulaires  ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Un bon  ‫ﻗﺴﻴﻤﺔ‬  ­ ‫ﺑﻮﻥ‬  Un plat  ‫ﻃﺒﻖ‬ 
Un casse­ croûte  ‫ﺗﺶ‬ ‫ﺳﻨﺪﻭ‬  Une fiche  ‫ﺍﺳﺘﻤﺎﺭﺓ‬ 
Un sandwich  ‫ﺳﻨﺪﻭﺗﺶ‬  Un menu  ‫ﻃﻌﺎﻡ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ 
Un repas  ‫ﻭﺟﺒﺔ‬  Un verre d’ eau  ‫ﻣﺎء‬ ‫ﻛﻮﺏ‬ 
Un restaurant  ‫ﻣﻄﻌﻢ‬  Un ticket  ‫ﺗﺬﻛﺮﺓ‬ 
Un vendeur  ‫ﺑﺎﺋﻊ‬  Un service  ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ 
Un enquête  ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ – ‫ﺍﺳﺘﻔﺴﺎﺭ‬  Une présentation  ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ 
Une préférence  ‫ﺗﻔﻀﻴﻞ‬  Une sorte  ‫ﻧﻮﻉ‬ 
Un roi  ‫ﻣﻠﻚ‬  Une fois  ‫ﻣﺮﺓ‬ 
Une reine  ‫ﻣﻠﻜﺔ‬  Une offre  ‫ﻃﻠﺐ‬ ­ ‫ﻋﺮﺽ‬ 
Une croix  ‫ﺻﻠﻴﺐ‬  Par personne  ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻟﻔﺮﺩ‬ 
Un lecteur  ‫ﺉ‬ ‫ﻗﺎﺭ‬  Un combiné  ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻮﻥ‬ ‫ﺳﻤﺎﻋﺔ‬ 
Une dégustation  ‫ﺗﺬﻭﻕ‬  Seulement  ‫ﻓﻘﻂ‬ 

Les trois repas du jour  ‫ﺍﻟﻮﺟﺒﺎﺕ‬ 

Le petit déjeuner  ‫ﺍﻹﻓﻄﺎﺭ‬  Le déjeuner  ‫ﺍﻟﻐﺪﺍء‬  Le dîner  ‫ﺍﻟﻌﺸﺎء‬ 

Les aliments  ‫ﺍﻷﻏﺬﻳﺔ‬ 

La fève  Le concombre  La soupe 
Le piment  La sardine  La viande 
Le fromage  L’oignon  Le  poisson 
L’olive  La salade  Le dessert  ‫ﺗﺤﻠﻴﺔ‬ 
L’omelette  Le riz  Gâteaux 
Le pois – chic  Le rôti  Le bonbon 
La menthe  Le macaroni  Un fast ­ food 
L’huile  le pain  Des frites  ‫ﻣﺤﻤﺮﺓ‬ ‫ﺑﻄﺎﻃﺲ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦۲  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Des adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
Seul ( e )  ‫ﻓﺮﻳﺪ‬ – ‫ﻭﺣﻴﺪ‬  Bon marché  ‫ﺭﺧﻴﺺ‬ 
Rempli ( e )  ‫ﻣﻤﻠﻮء‬  Frais ( fraîche )  ‫ﻃﺎﺯﺝ‬ 
Vide  ‫ﻓﺎﺭﻍ‬  Délicieux ( se )  ‫ﻟﺬﻳﺬ‬ 
Gratuit ( e )  ‫ﻣﺠﺎﻧﻲ‬  Inclus  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺘﻤﻞ‬ 
Précédent ( e )  ‫ﺳﺎﺑﻖ‬  Suivant ( e )  ‫ﺗﺎﻟﻲ‬ 
Publicitaire  ‫ﺍﻋﻼﻧﻰ‬  Spécial ( e )  ‫ﺧﺎﺹ‬ 
Complet ( ète )  ‫ﻛﺎﻣﻞ‬  Incomplet ( ète )  ‫ﻧﺎﻗﺺ‬ 
Différent ( e )  ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬  Identique  ‫ﻣﺘﻤﺎﺛﻞ‬ – ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻪ‬ 
Ex :J’aime boire un jus frais . 
­ ces gâteaux sont délicieux . 
­ c’est une fiche publicitaire . 
­ cette chemise est bon marché . 
­ ce restaurant offre de différents types des casse­croûte . 

Des verbes  ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 

Ajouter  ‫ﻳﻀﻴﻒ‬  Oublier  ‫ﻳﻨﺴﻰ‬ 
Commander = demander  ‫ﻳﻄﻠﺐ‬  Raconter  ‫ﻳﺤﻜﻰ‬ 
Couper  ‫ﻳﻘﻄﻊ‬  Goûter  ‫ﻳﺘﺬﻭﻕ‬ 
Déguster  ‫ﻳﺘﺬﻭﻕ‬  Glisser  ‫ﻳﻨﺰﻟﻖ‬ 
Laver  ‫ﻳﻐﺴﻞ‬  Se laver  ‫ﻳﻐﺘﺴﻞ‬ 
Décrocher  ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻮﻥ‬ ‫ﺳﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ‬  Montrer  ‫ﻳﻮﺿﺢ‬ 

Offrir ‫ﻳﻘﺪﻡ‬  Répondre  Dire ‫ﻳﻘﻮﻝ‬  Sortir ‫ﻳﺨﺮﺝ‬  Écrire ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ 

‫ﻳﺠﻴﺐ‬ 
Je  J’offre  réponds  dis  sors  J’écris 
Tu  Offres  réponds  dis  sors  écris 
Il – elle  Offre  répond  dit  sort  écrit 
Nous  Offrons  répondons  disons  sortons  écrivons 
Vous  Offrez  répondez  dîtes  sortez  écrivez 
Ils ­ elles  offrent  répondent  disent  sortent  écrivent

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦۳  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Les adjectifs possessifs  ‫ﺍﻟﻤﻠﻜــــﻴﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 
‫ﻣﺎﻟـــــﻚ‬  ‫ﻣﻤﻠــــــﻮﻙ‬  : ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﺬﻛــــﺮ‬ 
‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﻔﺮﺩ‬  ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬  ‫ﺍﻟﻤـﺆﻧﺚ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠــﻮﻙ‬ 
‫ﻳﺴﺒﻖ‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﻭء‬ 
Je  mon  ma  mes  : ‫ﺑـــــ‬ 
Tu  ton  ta  tes  ( Mon – ton – son ) 
: ‫ﺑـــ‬ ‫ﻳﺴﺒﻖ‬ ‫ﻭﻻ‬ 
Il – elle  son  sa  ses  ( Ma – ta –sa ) 
Nous  notre  notre  nos  Ex : Mon amie 
Mon école 
Vous  votre  votre  vos 
Ils ­ elles  leur  leur  leurs 

. ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻹﻇﻬﺎﺭ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ (vous) ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﺪﻡ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨ‬ *** 
Ex : M. donnez – moi votre stylo pour écrire . 
­  Quel  ( le ) est votre {nationalité – âge – nom ­  } ? 
­  Vous êtes en bonne santé ? 
Remarques 
.  ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﻳﺤﻞ‬ ” ‫ﻫﺬﻩ‬ – ‫ﻫﺬﺍ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ( ça )  ‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‬ ­ ۱ 
Ex : ce pantalon me va bien ? – oui ça te va bien . 
** préfères – tu ce casse­croûte ? – oui , je préfère ça. 
. ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻭﻳﺄﺗﻲ‬ ” { ‫ﻟﻠﺘﺨﻴﻴﺮ‬ } ‫ﺃﻱ‬ “ ‫ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬ ­ ۲ 
Lequel  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‬  Laquelle  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ‬ 
Lesquels  ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻊ‬  Lesquelles  ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻊ‬ 
Ex : Lequel des livres aimes – tu ? 
­ j’aime le livre du français . 
Ex : lesquelles des robes choisis – tu ? 
­ je choisis les robes orange . 
« il » ‫ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺮﻑ‬ ‫ﻭﻳﺼ‬ ” ‫ﺱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎ‬ ­ ‫ﻧﺤﻦ‬ “ ‫ﻳﻌﻨﻰ‬ ( on ) ‫ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ‬ ‫ﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺿﻤﻴ‬ ­ ۳ 
Ex : on sort chaque soir .   = nous sortons chaque soir . 
‫ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻭﺗﺄﺗﻰ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‬ ” ‫ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ “ ‫ﻭﺗﻌﻨﻰ‬ les articles partitifs ­ ٤ 
{ ‫ﺗﺘﺠﺰﺃ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺍﻷﺷﻴﺎء‬ – ‫ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﺑﺎﺕ‬ – ‫ﺍﻟﻤﺄﻛﻮﻻﺕ‬ } ‫ﺃﻣﺎﻡ‬ 
ex : j’achète { du fromage – des légumes – du poisson – de la fève – de l’ eau – de 
la viande – du thé – du café } 
« être » ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪﺍ‬ ‫ﻣﺎ‬ ( de – d ’ ) ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﻲ‬ ‫ﻭﻋﻨﺪ‬ **** 
Ex : ma mère n’achète pas de fruits . 
** ce ne sont pas des fruits .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦٤  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪L’impératif ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻷﻣﺮ‬
‫‪ ‬ﺗﻜـــﻮﻳﻨﻪ ‪: ‬‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﻳﺼﺮﻑ‪ ‬ﺍﻟﻔﻌﻞ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‪ ‬ﺍﻵﺗﻴﺔ‪ { tu – nous – vous } ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺯﻣﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ‪. ‬‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﺗﺤﺬﻑ‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ٬ ‬ﻭﻳﺒﻘﻰ‪ ‬ﺍﻟﻔﻌﻞ‪ ‬ﻣﺼﺮﻑ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺯﻣﻦ‪ ‬ﺍﻷﻣﺮ‬
‫‪ ‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ : ‬ﺗﺤﺬﻑ‪ ‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪ ( s ) ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺍﻟﻀﻤﻴ‪ ‬ﺮ‪  ( tu ) ‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻷﻓﻌﺎﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ‬ﻭﺃﻓﻌﺎﻝ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺗﺼﺮﻑ‪ ‬ﻣﺜﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ‬ﺍﻷﻭﻟﻰ‪«  offrir – couvrir » . ‬‬
‫‪Parler ‬‬ ‫‪ ‬ﻳﺘﻜﻠﻢ‬
‫‪ ‬ﻣﻀﺎﺭﻉ‬ ‫‪ ‬ﺃﻣﺮ‪ ‬ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫‪ ‬ﺃﻣﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔﻰ‬
‫‪Tu parles ‬‬ ‫‪parle ‬‬ ‫‪Ne parle pas ‬‬
‫‪Nous parlons ‬‬ ‫‪Parlons ‬‬ ‫‪Ne parlons pas ‬‬
‫‪Vous parlez ‬‬ ‫‪parlez ‬‬ ‫‪Ne parlez pas ‬‬
‫‪ ‬ﺃﻓﻌﺎﻝ‪ ‬ﺷﺎﺫﺓ‬
‫‪Tu ‬‬ ‫‪nous ‬‬ ‫‪vous ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﻣﺮ‪ ‬ﻣﻨﻔﻰ‬
‫‪Être ‬‬ ‫‪sois ‬‬ ‫‪soyons ‬‬ ‫‪soyez ‬‬ ‫‪ ‬ﻭﺿﻊ‪ ‬ﺍﻟﻔﻌﻞ‪ ‬ﺑﻴﻦ‬
‫‪ne… .pas ‬‬
‫‪Avoir ‬‬ ‫‪aie ‬‬ ‫‪ayons ‬‬ ‫‪Ayez ‬‬
‫‪savoir ‬‬ ‫‪sache ‬‬ ‫‪sachons ‬‬ ‫‪sachez ‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻔﻌﻞ‪ ‬ﺫﻭ‪ ‬ﺿﻤﻴﺮﻳﻦ‬
‫‪ ‬ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ ‪Se lever ‬‬
‫‪ ‬ﻣﻀﺎﺭﻉ‬ ‫‪ ‬ﺃﻣﺮ‪ ‬ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫‪ ‬ﺃﻣﺮ ﻣﻨﻔﻰ‬
‫‪Tu te lèves ‬‬ ‫‪Lève – toi ‬‬ ‫‪Ne te lève pas ‬‬
‫‪Nous nous levons ‬‬ ‫‪Levons – nous ‬‬ ‫‪Ne nous levons ‬‬
‫‪Vous vous levez ‬‬ ‫‪Levez ­ vous ‬‬ ‫‪Ne vous levez ‬‬
‫‪ ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‪ : ‬ﺗﻮﺿﻊ‪ ‬ﺿﻤﺎﺋﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‪ ‬ﺑﻌﺪ‪ ‬ﺍﻟﻔﻌﻞ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻷﻣﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﺜﺒﺖ‪ ‬ﻓﻘﻂ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺗﺤﻮﻳﻞ‪ « te » ‬ﺇﻟﻰ‪« toi » ‬‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ‪ ‬ﺻﻴﻐﺔ‪ ‬ﺍﻷﻣﺮ‪ ‬ﻓﻲ ‪:‬‬
‫‪ ­ ۱ ‬ﺗﻮﺟﻴﻪ‪ ‬ﺃﻣﺮ‬
‫‪Ex : Lis ce texte. ‬‬
‫‪ ­ ۲ ‬ﻃ‪ ‬ﻠﺐ‪ ‬ﺷﻲء‬
‫‪Ex : donnez – moi deux casse­croûte . ‬‬
‫‪ ­ ۳ ‬ﺍﻟﻨﺼﺢ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻹﺭﺷﺎﺩ‬
‫‪Ex : sois poli . ‬‬

‫‪ ‬ﻭﺳﺎﺋﻞ‪ ‬ﺍﻟﻨﺼﺢ‪ ‬ﻭﺍﻹﺭﺷﺎﺩ‬
‫‪ ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﻋﻠﻴﻚ‪ ‬ﺃﻥ‪ } ‬ﻣﺼﺪﺭ‪1­ Tu dois  +  { ‬‬
‫‪Ex : Tu dois écouter le professeur . ‬‬
‫‪ ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﺃﻥ‪ } ‬ﻣﺼﺪﺭ‪2­ on doit +  { ‬‬
‫‪ ‬ﻧﻨﺎﻡ‪ ‬ﻣﺒﻜﺮﺍ‪Ex : on doit dormir tôt . . ‬‬
‫‪ ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﺃﻥ‪ } ‬ﻣﺼﺪﺭ‪3­ Il faut +  { ‬‬
‫‪Ex : Il faut faire tes devoirs . ‬‬
‫‪ ‬ﺻﻴﻐﺔ‪ ‬ﺍﻷﻣﺮ ‪4­ L’impératif ‬‬
‫‪ ‬ﻗﻒ‪ ‬ﻭﺍﻗﺮﺃ‪ ‬ﺍﻟﺪﺭﺱ‪ ‬ﺑﺼﻮﺕ ﻋﺎﻟﻲ ‪Ex : lève – toi et lis à haute voix la leçon . ‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪٦٥ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Exercices 
1)Choisis la bonne réponse . 
1­ pour prendre le déjeuner , on va au … ( lycée – cinéma – restaurant ) 
2­ Je mange un ……. Casse­croûte . ( seul – seule – seules ) 
3­ …… des sandwiches préférez – vous ? ( lequel – laquelle – lesquels) 
4­ Nous aimons ……. parents . ( notre – nous – nos – mes ) 
5­ La mère dit à sa fille ……… bien . ( travaille – travailles – travailler ) 
6­Les chemises de Mona sont …….. ( noirs – orange – verts ) 
7­ La famille de Hoda et Sami ………. à Paris . ( vit  ­ vivons – vivent ) 
8­ Nadia …….. de Rome .  ( va – vit – habite – vient ) 
9­ écrivez ……… adresse ici .  ( ton ­ ta – t es ) 
10­ L’ Algérie se trouve ……Le Maroc et La Tunisie . ( en – dans – entre) 
11­ Le professeur dit aux élèves …… le devoir.( fais – faites – font – fait) 
12­pour aller à la gare , on passe …….. Ramsès . ( à –par – au – de ) 
13­ Jean va à …… école en retard  ‫ﻣﺘﺄﺧﺮ‬ . ( son – sa – ses ) 
14­ Ma maison est près …….. Lycée . ( de – du – de la – de l ’ ) 
2) Complète avec une adjectif possessif convenable . 
1­ Prenez ……… cahiers . 
2­ Madame , vous oubliez ……. Sac . 
3­ Mona ! Quelle est …………. couleur préférée ? 
4­ Elle joue avec …….. amies  . 
5­ Nous faisons ……. devoirs dans ……. chambre .  ‫ﺣﺠﺮﺓ‬ 
3) Mettez les verbes à la forme convenable . 
1­ Elle demande à sa fille : « mettre » un pull­over . 
2­ Le père dit à son fils : « ne pas rentrer » tard le soir . 
3­ Le professeur demande aux élèves : «  ouvrir » vos livres . 
4­ l’étudiante dit à son amie : « étudier » avec moi cette leçon . 
4) Complète avec { du – de la – de l ’ – des } 
­ on peut faire le casse­croûte avec ……… fève , …..fromage , ……. 
sardine , ………. Beurre  ‫ﺯﺑﺪ‬ , …….oeufs  ‫ﺑﻴﺾ‬ ou …… tomates . 
*** Ma mère va au marché pour acheter …….. pommes  , …. melon , ….. orange 
5) Mets au pluriel . 
1­ Tu va chez ton oncle . 
2­ Il écoute son maître . ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ 
3­ J’aime beaucoup mes parents . 
4­ c’est mon ami français . 
6) Mets au féminin . 
1­ ce vendeur est gentil . 
2­ Mon nouvel ami est italien . 
3­ cet écolier es t sérieux . 
7) trouve des questions . 
1­ je préfère la banane .  2­ cet restaurant s’appelle « bonjour » 
3­ Ils vivent à Paris .  4­ Ali va chez sa tante . 
5­ Mon anniversaire est 1/9  6­ Il est dix heures . 
7­ cette jupe coûte 60 L . E  8­ l’examen commence 21 mai . 
9­ Frédéric est pilote .  10 – je suis en première année . 
8) Où vas – tu pour …….. ? 
1­ prendre un bon repas . 
2­ emprunter ( consulter  ‫ﺗﺴﺘﺸﻴﺮ‬ )  un dictionnaire . 
3­ acheter des articles scolaires .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦٦  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
4­ jouer au football . 
5­ voir des antiquités . 
9) Où peut – on lire ces phrases ? 
1­ plat du jour :  du riz ,  du rôti et de la salade . 
2­ gris « adj. » la couleur grise est un mélange de noir et de blanc. 
3­ voyage pour cinq jours  à Louxor  . Prix : 80 L . E 
10) Qui parle à qui ? Où ? 
1­  L’addition  ( la facture  ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻓﺎﺗﻮﺭﺓ‬ ) s.v.p 
2­ voilà M . du poisson et de la salade . 
3­ vous avez ces médicaments ? 
4­ Papa , je veux sortir . 
Des situations 
‫ﺷﻲء‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﻯ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺎﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Que contient +  ‫ء‬ ‫ﺍﻟﺸﻲ‬  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ + contient …., ..... , …et…. 
Qu’est –ce qu’il y a dans +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬  Dans +‫ﺍﻟﺸﻲء‬ , il y a ………….. 
Ex : dans ce casse­croûte , qu’est­ce qu’il y a ? 
٬ ‫ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻴﻮﻝ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ ﻛﻴﻒ‬: ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Qui aime le citron ?  Moi , j’aime le citron 
Qui n’aime pas la fève ?  C’est Ali qui n’aime pas la fève 
Quel casse­croûte préfères –tu ?  Je préfère le casse­croûte libanais 
Voici 4 sandwichs , lequel veux –tu ?  Je veux le 3ème 
Quel est ton casse­croûte aimé ? ­­­­ J’aime le casse ­ croûte égyptien . 

: ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ ﻣﻮﺍﻗﻒ‬: ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 

donne – moi ta novelle adresse .  ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ 
Donne – moi ton numéro de téléphone  ‫ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ 
Fais tes devoirs  ‫ﻭﺍﺟﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﺃﺧﻴﻚ‬ ‫ﺗﺄﻣﺮ‬ 
Lave – toi les mains  ‫ﻳﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺑﻐﺴﻞ‬ ‫ﺃﺧﺘﻚ‬ ‫ﺗﺄﻣﺮ‬ 
Ne sors pas de classe  ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺨﺮﺝ‬ ‫ﺃﻻ‬ ‫ﻟﺘﻠﻤﻴﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ 
Tu dois faire du sport  ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬  ‫ﺑﻤﻤﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﺯﻣﻴﻠﻚ‬ ‫ﺗﻨﺼﺢ‬ 
Apportez – moi 2 sandwichs du fromage  ‫ﺍﻟﺠﺒﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺪﻭﺗﺶ‬ ۲ ‫ﺳﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ 
Vous devez faire des publicités  ‫ﺩﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺗﻨﺼﺢ‬ 
M . N’oubliez pas votre sac  ‫ﺣﻘﻴﺒﺘﺔ‬ ‫ﻳﻨﺴﻰ‬ ‫ﺃﻻ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ 
Apportez – moi un café au lait  ‫ﺑﺎﻟﻠﺒﻦ‬ ‫ﻗﻬﻮﺓ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ 
Qu’aimes – tu dans la casse –croûte ?  ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﻛﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺤﺐ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
‫ﺳﻨﺪﻭﺗﺸﻪ‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦۷  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Une recette de salade 
‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ 

­ Apportez «  prenez » un grand plat , des légumes frais comme  des 
oignions , des tomates , et du concombre . 
­ Lavez biens les aliments précédentes . 
­ coupez les tomates , les oignions et le concombre. 
­ Mettez les légumes coupés dans le grand plat . 
­ Ajoutez de l’huile d’olive , du sel  ‫ﻣﻠﺢ‬ et du jus de citron . 

Conseils pour réussir à l’examen 

‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ 
1­Il faut  écouter bien l’explication des professeurs  . 
2­ tu dois étudier bien tes leçons . 
3­Il ne faut pas être absent . 
4­ Fais tes devoirs jour par jour . 
5­ IL faut faire attention en classe . 
6­ tu dois réviser les leçons précédentes de jour à un autre 
7­ Lis bien toute les questions avant de répondre  de l’examen . 
8­ Il faut consulter le professeur aux questions difficiles . 

Conseils pour être en bonne santé 

‫ﺟﻴﺪﺓ‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ 
1­Il faut faire du sport. 
2­ tu dois se lever et se coucher tôt. 
3­Il ne faut pas fumer. 
4­ mange beaucoup de fruits et de légumes  . 
5­ IL faut laver les dents  ‫ﺍﻷﺳﻨﺎﻥ‬ régulièrement  ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎﻡ‬. 

Au restaurant
Un dialogue entre un vendeur et un client 
‫ﻣﻄﻌﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺯﺑﻮﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺎﺋﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣﻮﺍﺭ‬ 
Le client : Bonjour M . 
Le vendeur : Bonjour  , que désirez – vous  ? 
Le client : 2 casse – croûte. 
Le vendeur : lesquels des sandwichs voulez – vous ? 
Le client : un de la fève et l ’autre du fromage . 
Le vendeur : Voilà M . C’est votre demande . 
Le client : donc ! L’addition s .v . p 
Le vendeur :  Le tout  , 75  P. T seulement . 
Le client : voilà 100 P. T et gardez la monnaie  ‫ﺍﺣﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﺒﺎﻗﻲ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦۸  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
Test 
I ) Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions :
Casino et Restaurant El Nil Touristique
Offre
* Casse – croûte de fève , Taemea , Hamburger , Chawrma , oeufs ….etc.
** des pâtisseries délicieuses : Gâteaux , Tartes , Glaces , Crème­ caramel .
*** des boissons : du thé ­ du café – du Coca glacé ­ des différents jus .
Ouvert tous les jours de 10 h à 21 h sauf le vendredi
Réduction ‫ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬10% tout le moi de juillet à l’occasion ‫ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬de l’ouverture .
A) Choisis le bon groupe: 
1­ ce document est …( un bulletin – une annonce  –une lettre ) 
2­ Ce texte donne des  …. ( informations – définitions  – ordres ) 
3­ El Nil touristique est un …  (hôpital – lycée – restaurant  ) 
4­ il est ouvert .........(toute la semaine – 6 jours seulement – le vendredi ) 
5­ on trouve ce texte dans un……( livre – journal – carte scolaire) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ ce magasin vend des casse – croûte seulement .  (………) 
2­ on peut téléphoner à ce restaurant .  (………) 
3­ on peut aller à ce Casino chaque mardi .               (………) 
4­ Il y a une réduction toute l’année .  (………) 
C) Répond à ces questions selon le document . 
1­ quelles sortes de pâtisserie peut –on acheter de ce Casino? 
2­ en quel mois peut – on profiter  ‫ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ‬ de la réduction ? 
3­ à quelle heure ouvre ce restaurant ses portes ? 
4­  « Quand » quel jour est ce Casino fermé ? 
II) Qui parle à qui ? Où ? 
1­ Cette radio est en panne , je veux la réparer s .v. p 
2­ cette robe , c’est à combien ? 
3­ à quelle heure part le train de Tanta S.V.P ? 
4­ Du poisson  du riz , de la salade et un jus d’orange ? 
III) Qu’expriment ces phrases ?  ‫؟‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ‬ 
( ordre – demande – conseil ) 
1­ Répétez _ moi cette phrases s.v.p 
2­ prends ton cartable Va à ton école . 
3­ Révisez bien vos leçons avant l’examen . 
4­ Fais attention en traversant  ‫ﻋﺎﺑﺮ‬ la rue . 
IV) Trouve des questions . 
1­ Je préfère le sandwich égyptien . 
2­ J’habite au Sinaï . 
3­ Ma chemise est bleue . 
V) Commence par le mot souligné  ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺑﺪﺃ‬ 
1­ Je ne vais au lycée le vendredi . 
2­ Je préfère le casse – croûte  grec . 
3­ La capital de  L'Egypte est  Le Caire  .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

٦۹  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬
‫‪VI) choisis la bonne réponse . ‬‬
‫‪1­ Je …. ma règle dans le sac. ( mettre – mets – mettons ) ‬‬
‫‪2­ Tu écris le devoir ……… le stylo . ( sur – en – dans – avec ) ‬‬
‫‪3­ Le professeur dit à Rami ……. À ta classe ( vais – va – vas) ‬‬
‫‪4­ Pour aller …….. Caire….. Alex  , je passe ……… Benha . ‬‬
‫‪( par  – en – à – au – de ) ‬‬
‫‪5­ Je vais chez ….. amie Hala . ( mon – ma – mes ) ‬‬
‫‪6­ Il veut devenir médecin …….. Son père . ( mais – comme – aussi ) ‬‬
‫‪7­ Elle n’aime pas ……. Au tennis . ( jouer – joue – jouez ) ‬‬
‫‪8­ Mon frère préfère boire …….. Thé . ( de – du ­ de la – de l ’ – des) ‬‬
‫‪ (V I I ‬ﻣﺎﺫﺍ‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻝ‪ ‬ﺃﻧﻚ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺗﺤﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻹﻃﻼﻕ‪ ‬ﺍﻟﺸﻄﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﺴﻨﺪﻭﺗﺶ‬ ‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﻜﺎﻥ‪ ‬ﻗﻨﺎﺓ‪ ‬ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ‬
‫‪ ‬ﺗﻄﻠﺐ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺃﺧﻴﻚ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻳﺄﺗﻲ‪ ‬ﻣﻌﻚ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ‬ ‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﻮﻋﺪ‪ ‬ﺭﺣﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬
‫‪ (V I II ‬ﺍﻛﺘﺐ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‪ ‬ﺍﻵﺗﻴﻴﻦ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﻗﺪﻡ‪ ‬ﻋﺪﺓ‪  ‬ﻧﺼﺎﺋﺢ‪ ‬ﻟﺰﻣﻼﺋﻚ‪ ‬ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‬
‫‪ ‬ﺗﺨﻴﻞ‪ ‬ﺣﻮﺍﺭ‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﻓﻜﻬﺎﻧﻲ‪ ‬ﻭﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﺴﻮﻕ ‪٬‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪۷۰ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Le 
L eç 
ço 
on 
n ( 
( 9 
9 ) 
) D’ 
D ’a 
ac 
cc 
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u p 
pa 
as 
s d 
d’ 
’a 
ac 
cc 
co 
or 
rd 
d  ? 

Vocabulaires  ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬ 
Un succès  ‫ﻧﺠﺎﺡ‬  Une invitation  ‫ﺩﻋﻮﺓ‬ 
Une réussite  ‫ﻧﺠﺎﺡ‬  Une occasion  ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ – ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ 
Un anniversaire  ‫ﻣﻴﻼﺩ‬ ‫ﻋﻴﺪ‬  Une idée  ‫ﻓﻜﺮﺓ‬ 
un mariage  ‫ﺯﻭﺍﺝ‬  Une raison  ‫ﻋﻘﻞ‬ –  ‫ﺳﺒﺐ‬ 
Une fête  ‫ﻋﻴﺪ‬ ­  ‫ﺣﻔﻠﺔ‬  Une envie  ‫ﺭﻏﺒﺔ‬ 
Un examen  ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ‬  Un plaisir  ‫ﺑﻬﺠﺔ‬ – ‫ﺳﺮﻭﺭ‬ 
Un monde  ‫ﻧﺎﺱ‬ – ‫ﻋﺎﻟﻢ‬  Une joie  ‫ﺔ‬ ‫ﺑﻬﺠ‬ – ‫ﻓﺮﺣﺔ‬ 
Un copain –une copine  ‫ﺯﻣﻴﻞ‬ ­ ‫ﺭﻓﻴﻖ‬  Une félicitation  ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ 
Un collègue  ‫ﺯﻣﻴﻞ‬  Une acceptation  ‫ﻗﺒﻮﻝ‬ 
Un camarade  ‫ﺯﻣﻴﻞ‬  Un accord  ‫ﻗﺒﻮﻝ‬ ­  ‫ﻣﻮﺍﻓﻘﺔ‬ 
un appétit  ‫ﺷﻬﻴﺔ‬  Un désaccord  ‫ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬ 
Une cassette  ‫ﺷﺮﻳﻂ‬  Un refus  ‫ﺭﻓﺾ‬ 
Une guitare  ‫ﺟﻴﺘﺎﺭ‬  Une intention  ‫ﻗﺼﺪ‬ – ‫ﻧﻴﺔ‬ 

Des adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 

Fatigué ( e )  ‫ﻣﺘﻌﺐ‬  Prochain ( e )  ‫ﻗﺮﻳﺐ‬ ­  ‫ﻗﺎﺩﻡ‬ 
Initial ( le )  ‫ﺃﻭﻟﻰ‬  Lointain ( e )  ‫ﺑﻌﻴﺪ‬ 
Libre  ‫ﻣﺸﻐﻮﻝ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ – ‫ﺣﺮ‬  Simple  ‫ﺑﺴﻴﻂ‬ 
Logique  ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬  Complexe  ‫ﻣﻌﻘﺪ‬ 
Occupé ( e )  ‫ﻣﺸﻐﻮﻝ‬  Positif ( ve )  ‫ﺍﻳﺠﺎﺑﻲ‬ 
Amusant ( e )  ‫ﻣﺴﻠﻰ‬  Négatif ( ve )  ‫ﺳﻠﺒﻲ‬ 
Invité ( e )  ‫ﻣﺪﻋﻮ‬  Sûr  ‫ﻣﺘﺄﻛﺪ‬ 
Ravi (e) = content = heureux (se )  Fier ( ière )  ‫ﻓﺨﻮﺭ‬ 
Ex :le petit Baïram  ‫ﺍﻟﻔﻄﺮ‬ ‫ﻋﻴﺪ‬  sera  la semaine prochaine . 
­ Je suis fatigué aujourd’hui . 
­ mon père est invité au mariage de son camarade . 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷۱  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Des verbes  ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ 

Organiser  ‫ﻳﻨﻈﻢ‬  Féliciter  ‫ﻳﻬﻨﺊ‬ 
Fêter = célébrer  ‫ﻳﺤﺘﻔﻞ‬  accepter  ‫ﻳﻘﺒﻞ‬ 
Inviter  ‫ﻳﺪﻋﻮ‬  Refuser  ‫ﻳﺮﻓﺾ‬ 
Compter  ‫ﻳﺤﺴﺐ‬ – ‫ﻳﻌﺪ‬  S’amuser  ‫ﻳﺘﺴﻠﻰ‬ 
Compter sur  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬  Remercier  ‫ﻳﺸﻜﺮ‬ 
Apporter  ‫ﻳﺤﻀﺮ‬  Accompagner  ‫ﻳﺼﻄﺤﺐ‬ – ‫ﻳﺮﺍﻓﻖ‬ 
Embrasser  ‫ﻳﻌﺎﻧﻖ‬  Envoyer  ‫ﻳﺮﺳﻞ‬ 
Insister sur  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺼﺮ‬  Raconter  ‫ﻳﺤﻜﻰ‬ 
Espérer que  ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺄﻣﻞ‬  Exprimer  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ‬ 
Être «  ravi – gâté – content »  Avoir l’envie de  ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ‬ 
ex : J’organise une petite fête à l’occasion de ma réussite . 
­ J’invite beaucoup de copains à ma fête . 
­ J’envoie une lettre d’invitation à mon ami Ahmed . 

Envoyer ‫ﻳﺮﺳﻞ‬  Réussir ‫ﻳﻨﺠﺢ‬  Venir  ‫ﻳﺄﺗﻲ‬  Devoir  ‫ﻳﺠﺐ‬ 

Je  J’envoie  réussis  viens  dois 
Tu  envoies  réussis  viens  dois 
Il – elle  envoie  réussit  vient  doit 

Nous  envoyons  réussissons  venons  devons 

Vous  envoyez  Réussissez  venez  devez 

Ils – elles  envoient  réussissent  viennent  doivent 

Ex : Je réussis à l’examen du français . 
‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﺬﻛــــﺮ‬ 
: ‫ﻳﺴﺒﻖ‬ « en » ‫ﺍﻟﺠﺮ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ ** 
en   ( train – bus – métro – avion ……… etc. ) : ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ‬ ­ ۱ 
je suis fort en ( français ­ arabe – histoire..)  : ‫ﻣﺜﻞ‬ « être » ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ‬ ­ ۲ 
en  ( 1999 – 2000 – 2006 – 2010 )  :  ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻨﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ­ ۳ 
en  ( Egypte – France …….. etc. )  :  ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻧﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ­ ٤ 
en  ( Iraq – Iran ….. etc.)  : ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻙ‬ ‫ﺑﺤﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﻭءﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎء‬ ­ ٥ 
Les mois de l’année  ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺷﻬﻮﺭ‬ 
janvier  février  mars  avril  mai  juin 
juillet  aoûte  octobre  septembre  novembre  décembre 
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺴﺆﺍﻝ‬  ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‬ 
en quel moie sommes – nous ?  nous somme le mois de ……… 
‫؟‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺷﻬﻮﺭ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺯﻣﻴﻠﻚ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺣﺎﻭﻝ‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷۲  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Futur simple  ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ 

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺘﺘﻢ‬ ‫ﺃﺣﺪﺍﺙ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ‬ ­ ۱ 
: ‫ﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻀﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻳﺘﻜﻮﻥ‬ ­ ۲ 

je  tu  il ­ elle  Nous  Vous  Ils –  elles 

ai  as  a  ons  ez  ont 

Parler  finir  sortir 

Je  Parlerai  . …………  . ………… 
Tu  Parleras  . …………  . ………… 
Il – elle  Parlera  . …………  . ………… 
Nous  Parlerons  . …………  . ………… 
Vous  Parlerez  . …………  . ………… 
Ils ­ elles  parleront  . …………  . ………… 

{  ‫ﺷﺎﺫﺓ‬ ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ‬ } ¿ 
‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬  ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬  ‫ﻩ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ‬  ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬  ‫ﺃﻣﺜﻠﻪ‬ 
er  Aller  ‫ﻳﺬﻫﺐ‬  ir +  ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬  J’ irai 
Envoyer  ‫ﻳﺮﺳﻞ‬  enverr + …  J’ enverrai 
appeler  ‫ﻳﺪﻋﻰ‬  appeller + ..  j’appellerai 
ir  Venir  ‫ﻳﺄﺗﻲ‬  viendr +  ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬  Je viendrai 
Tenir  ‫ﻳﻤﺴﻚ‬  tiendr + …..  Il tiendra 
Courir  ‫ﻳﺠﺮﻯ‬  courr + ….  Tu courras 
mourir  ‫ﻳﻤﻮﺕ‬  mourr + ….  Il mourra 
re  Etre  ‫ﻳﻜﻮﻥ‬  ser + ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬  Je serai 
faire  ‫ﻳﻌﻤﻞ‬  fer + ….  Il fera 

‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬  ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻧﻀﻴﻒ‬  ( e )  ‫ﺣﺮﻑ‬ ‫ﻧﺤﺬﻑ‬ ( re ) ‫ﺑـ‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺍﺧﺮ‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺃﻱ‬ 

re  Lire  ‫ﻳﻘﺮﺃ‬  lir  +  ‫ﻧﻬﺎﻳﻪ‬ 
dire  ‫ﻳﻘﻮﻝ‬  dir  +  ‫ﻧﻬﺎﻳﻪ‬ 
Oir  Avoir  ‫ﻳﻤﻠﻚ‬  aur +  ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ 
Savoir  ‫ﻳﻌﺮﻑ‬  saur + ….. 
Voir  ‫ﻳﺮﻯ‬  verr + …….. 
Pouvoir  ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬  pourr + …. 
Vouloir  ‫ﻳﺮﻳﺪ‬  voudr + ……. 
Devoir  ‫ﻳﺠﺐ‬  devr + ….. 
Recevoir  ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬  recevr + …… 
Pleuvoir  ‫ﻳﻤﻄﺮ‬  Il pleuvra 
Falloir  ‫ﻳﺠﺐ‬  Il faudra 
Il y a  ‫ﻳﻮﺟﺪ‬  Il y aura

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷۳  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

/ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ / 
1­  Demain, je jouerai au club 
2­  après demain , tu finiras le devoir. 
3­  ‫ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻣﺪﺓ‬ + prochain (e) 
ex : lundi prochain ; il partira à Rome . 
4­  dans  +  ‫ﺯﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﺓ‬ 
ex : dans deux jours  nous visiterons le musée égyptien 
5­  ‫ﻓﺎﻋﻞ‬  + « espérer que » +  ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬ ……. 
ex : J’espère que mon frère réussira à l’examen . 
6­ Si  { ‫ﻟﻮ‬ } +  ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ‬ ‫ﺯﻣﻦ‬ ‫ﻓﻰ‬  ‫ﺷﺮﻁ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬  ,  ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺯﻣﻦ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺷﺮﻁ‬ ‫ﺟﻮﺍﺏ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ 
Ex :  si je suis libre , je viendrai a la fête . 
Futur proche  ‫ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ 
/ / ‫ﻭﺟﻴﺰﺓ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﻘﻊ‬ ‫ﺳﻮﻑ‬ ‫ﺣﺪﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪﻝ‬ // 
: ‫ﺗﻜــــــﻮﻳﻨﻪ‬ 
‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﺑﻌﺪﻩ‬ ‫ﻭﻳﺄﺗﻲ‬ ٬ ” ‫ﺳﻮﻑ‬ “ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻛﻔﻌﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ( aller ) ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻜﻮﻥ‬ 
. ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ 
Ex . Je vais prendre le train dans une heure . 
­ Bientôt , je vais organiser une fête . 
.  Remarques  . 
ne …….. Pas  ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻑ‬ ( aller )  ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻧﻀﻊ‬ ٬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺯﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻨﻔﻰ‬  ­ ۱ 
Ex :  Je ne vais pas voyager ce soir . 
. ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ « aller » ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻳﻘﺪﻡ‬ ٬  ” ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ “  ‫ﺍﻟﺼﻮﺗﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ­ ۲ 
Ex : vas – tu faire ton devoir ? 
. ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ­ ۳ 
Ex : Dans 5 minutes , nous allons partir à Alex . 
Exercices 
I ) Choisis la bonne réponse . 
1­ Demain , il y …….. un match avec l’école voisin . ( avoir – a – aura) 
2­ après demain , j’… une nouvelle chemise (achète – achèterai –acheter ) 
3­ Dans une semaine , nous ( serai – sera – serons ) chez vous . 
4­ Dans une demi ­  heure  , mon père ( va – iras – aller – iront ) à son travail . 
5­ j’espère que tu  ( viens – viendras – viendra ) à la fête . 
II ) Mets au futur simple . 
1­ Demain , les magasin ( être) fermés à l’occasion de la fête . 
2­ L’année prochaine , on ( célébrer) les 60 ans de ma grand ­ mère . 
3­Dans 3 jours , je ( partir ) à Rome . 
4­ Après 2 jours , j’ ( envoyer ) une lettre à mon correspondant  ‫ﻣﺮﺍﺳﻞ‬  français . 
5­ Si  ‫ﻟﻮ‬ vous êtes riche , vous ( être ) très heureux . 
6­ Nous allons au cinéma si tu ( finir ) tes devoirs . 
7­ Ce soir , les touristes ( voir ) les monuments . 
III ) Commencez ces phrases par «  demain » 
1­Aujourd’hui , mon grand­père vient de paris . 
2­  Maintenant  , Je sors avec Papa . 
3­ Mon oncle est à Paris . 
4­ Il écrit une lettre à son ami . 
5­ Nous allons sur la plage . 
6­ cette élève étudie ses leçons avec sa copine . 
7­ Je mets mon neuf pantalon .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷٤  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
8­ Les touristes visite le musée égyptien . 

IV ) Mets au futur porche . 
1­ Demain , nous (  ne pas aller ) au stade . 
2­ prochainement , les enfants ( regarder ) un beau film islamique . 
3­ Bientôt , ils ( faire ) des promenades sur le Nil   . 
4­ L’été prochain , je ( passer ) les vacances  ‫ﺃﺟﺎﺯﺓ‬ à Alex . 
V ) Remplace «  Mahmoud » par «  Sara et Hoda » 
. Le mois prochain , Mahmoud fera un long voyage , il prendra  le train pour 
aller à Louxor . Il passera deux jours là . Il verra beaucoup des antiquités 
égyptiens . Il sera content . 
VI ) Trouve des questions . 
1­  Le mardi prochain , Ali ira à Lyon  . 
2­  Demain j ’organiserai  une fête à l’occasion de mon mariage . 
3­ ce soir , nous inviterons nos amis à dîner   . 
4­ à la fête , il y aura envers de  ‫ﺣﻮﺍﻟﻰ‬ 70 copains  . 
VII) Où vas – tu pour ………… ? 
1­ recevoir un ami français .  5­ voir des statues . 
2­ envoyer une lettre «  un message postal »  6­ jouer au tennis . 
3­ réparer une voiture .  7­ faire un appel téléphonique 
4­ acheter des casse – croûte .  8­ étudier une langue étrangère 

Des situations 
‫؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﻭﻋﺪﻡ‬ ٬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻌﺒﺮ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬  : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
L’accord  Le désaccord 
D’accord  ‫ﻣﻮﺍﻓﻖ‬  Pas d ‘accord  ‫ﻣﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ 
Oui , bien sûr  ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬  Non , je refus  ‫ﺃﺭﻓﺾ‬ ‫ﺃﻥ‬ ٬ ‫ﻻ‬ 
Avec plaisir « joie »  ‫ﺳﺮﻭﺭ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬  Désole  ‫ﺁﺳﻒ‬ 
Pourquoi pas ?  ‫؟‬  ‫ﻻ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ‬  Pardon  ‫ﻣﻌﺬﺭﺓ‬ 
Heureusement , je suis libre  Malheureusement , je suis occupé 
‫؟‬  ‫ﺷﻲء‬ ‫ﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻴﻒ‬ ‫ﻛ‬  : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
1­ Veux – tu venir avec moi  à  +  ‫ﻣﻜﺎﻥ‬  ?  =  viendras – tu avec moi à …..? 
2­Que penses – tu  à …….. ….. ?  ‫؟‬ .......... ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﺃﻳﻚ‬ ‫ﻣﺎ‬ 
3­ refuses – tu de ......... ? = Est – ce que tu refuse de ……?  ‫؟‬ ...... ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻤﺎﻧﻊ‬ ‫ﻫﻞ‬ 
‫؟‬   ‫ﺍﻟﺴــﺒﺐ‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺬﺍﺭ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬  : ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 
1­ Pardon , je suis occupé ( je ne suis pas libre )  ‫ﻣﺸﻐﻮﻝ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬ ٬  ‫ﻣﻌﺬﺭﺓ‬ 
2­ Désolé , je suis malade ( mon père est malade  )  ‫ﻣﺮﻳﺾ‬  { ‫ﻭﺍﻟﺪﻱ‬ } ‫ﺃﻧﺎ‬ ٬  ‫ﺁﺳﻒ‬ 
3­ Excusez – moi , j’ai ( du ) ( beaucoup de ) travail  { ‫ﻛﺜﻴﺮ‬ } ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻱ‬ ٬  ‫ﺍﻋﺬﺭﻧﻲ‬ 
4­ Je m’excuse , je serai au Caire .  ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺄﻛﻮﻥ‬ ٬ ‫ﺍﻋﺘﺬﺭ‬ 
5­ Malheureusement , j’ai un examen à cette datte  ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺤﻆ‬ ‫ﻟﺴﻮء‬ 
6­ Je regrette , on n’a pas de temps .  ‫ﻭﻗﺖ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ٬  ‫ﺁﺳﻒ‬ 
7­ Je vous présente mes excuses  + { ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺃﻱ‬ }  ‫ﺍﻋﺘﺬﺍﺭﻱ‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺃﻗﺪﻡ‬ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷٥  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

‫؟‬   ‫ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ‬ ‫ﻷﺣﺪ‬  ‫ﺩﻋﻮﺓ‬  ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻴﻒ‬ ‫ﻛ‬  : ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ‬ 
1­ Je ( t’invite ) ( vous invite ) à………. +  {  ‫ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ }  ............  ‫ﻋﻠﻰ‬  ‫ﺃﺩﻋﻮﻙ‬ 
2­ J’espère que tu accepteras mon invitation à + {  ‫ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ } 
Ex : Je t’invite à la fête de mon anniversaire .  ‫ﻣﻴﻼﺩﻱ‬ ‫ﻴﺪ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺃﺩﻋﻮﻙ‬ 
ex : J’espère que tu accepteras l’invitation de la fête de mes fiançailles .  ‫ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ 
‫؟‬    ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺷﻲء‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬  ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺩﻋﻮﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬  { ‫ﺍﻹﺻﺮﺍﺭ‬ }  ‫ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬  :  ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬ 
1­ { ‫ﺍﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ­  ‫ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ } , je compte sur  ( toi ) ( vous )  ‫ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ﺃﻋﺘﻤﺪ‬ 
2­ Tu dois ( vous devez )  +  ‫ﻣﺼﺪﺭ‬ …………..  ......................  ‫ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ 
3­ ………….  N’oublie ( z ) pas  ................... ‫ﺗﻨﺴﻰ‬ ‫ﻻ‬ 
Ex : apportez ta caméra , je compte sur toi . 
­Tu dois apporter la caméra , n’oublie pas . 

‫؟‬  ‫ﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻭﺑﻤﺎ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺳﺎﺩﺳﺎ‬ 
Le remerciement ‫ﺍﻟﺸﻜﺮ‬  La réponse  ‫ﺍﻟﺮﺩ‬ 
Merci  ( beaucoup )  { ‫ﺟﺰﻳﻼ‬ }  ‫ﺍ‬ ‫ﺷﻜﺮ‬  De rien  ‫ﺷﻲء‬ ‫ﻻ‬ 
Merci d’avance  ‫ﻣﻘﺪﻣﺎ‬ ‫ﺷﻜﺮﺍ‬  Rien 
Pas de quoi  ‫ﻋﻔﻮﺍ‬ 
Merci pour votre ( aimable – gentille) invitation . 
‫؟‬   ‫ﻣﺎ‬  ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ‬ ‫ﻷﺣﺪ‬  ‫ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‬  ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬  :  ‫ﺳﺎﺑﻌﺎ‬ 
1­ ( toutes ) Mes félicitations pour ….. ….  ..........  ‫ﻋﻠﻰ‬  ‫ﺗﻬﺎﻧﻲ‬  { ‫ﻛﻞ‬ } 
2­ Je ( te ) ( vous ) souhaite ………..  .............  { ‫ﻟﻜﻢ‬ ­  ‫ﻟﺤﻀﺮﺗﻚ‬ } ‫ﻟﻚ‬ ‫ﺃﺗﻤﻨﻰ‬ 
3­ Bon anniversaire  …………  ‫ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﻴﻼﺩ‬ ‫ﻋﻴﺪ‬ 
4­ Bon succès = Bonne réussite  = Bravo pour " ton succès – ta réussite" 
‫ﻧﺠﺎﺣﻚ‬  ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﺍﻗﻮ‬  ­  ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﻧﺠﺎﺡ‬ 
5­ Bon mariage  ‫ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺯﻭﺍﺝ‬  Bonnes fiançailles  ‫ﺓ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ 
6­ Bonne arrivé  ‫ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻭﺻﻮﻝ‬ 
7­ Bon voyage  ‫ﺳﻌﻴﺪﺓ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ‬ 
8­ Bonne fête  ‫ﺳﻌﻴﺪﺓ‬  { ‫ﺣﻔﻠﺔ‬ }  ‫ﻋﻴﺪ‬ 
9­ Bon séjour  ‫ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺇﻗﺎﻣﺔ‬ 
10 – Bonne nuit  ‫ﺳﻌﻴﺪﺓ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ‬ 
11 – bon appétit  ‫ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺷﻬﻴﺔ‬ 
12 – Bon rétablissement   = bonne guérison  ‫ﻋﺎﺟﻞ‬ ‫ﺷﻔﺎء‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷٦  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Des lettres  ‫ﺧﻄﺎﺑﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮﺍﻋﻪ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ‬ 
Lettre amicale  ‫ﻭﺩﻱ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬  Lettre officielle  ‫ﺭﺳﻤﻲ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬ 
‫ﻛﺎﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﻣﻮﺩﺓ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﺃﺷﺨﺎﺹ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ‬  ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬  : ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺭﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ‬ 
‫ﻭﺍﻷﻗﺎﺭﺏ‬  ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺃﻭ‬ 
‫ﺍﻟﺮﺍﺳﻞ‬ ‫ﺑﻠﺪ‬ ­  ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬  ‫ﺍﻟﺮﺍﺳﻞ‬ ‫ﺑﻠﺪ‬ ­  ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ 
Cher / chère … « ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ »  À monsieur le directeur « ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ » 
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬  ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ 
{  ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬  }  {  ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬  } 
‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬  ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ 
À bientôt  ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬  Avec mes sincères salutations 
‫ﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴ‬ 

1­ lettre d’invitation  ‫ﺩﻋﻮﺓ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬  1­ demande d’un poste  ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ 

2­ ……… de correspondance 
2­ lettre d’acceptation  ‫ﻗﺒﻮﻝ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬  ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ 

3­ lettre de refuse et d’excuse  ‫ﺭﻓﺾ‬ .. 

‫ﺩﻋﻮﺓ‬ ‫ﻟﺨﻄﺎﺏ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬ 
Le Caire , Le 3 mai 2007 
Cher ami Mohammed . 
Salut !  Comment ça va  ? 
Je suis très content de t’écrire cette lettre pour t’inviter à la fête de 
mon anniversaire . Elle sera le vendredi prochain à la maison . Il y 
aura beaucoup d’amis et on s’amusera bien . Pourras – tu 
accompagner notre ami Adel ? Mon ami ! J’espère que tu accepteras 
mon invitation . 
Enfin reçois mes amitiés
Mahmoud

‫ﺩﻋﻮﺓ‬ ‫ﻟﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﻟﺨﻄﺎﺏ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬ 
Le Caire , Le 7 mai 2007 
Cher ami Mahmoud . 
Salut !  Comment ça va  ? 
Merci pour ton aimable invitation  Bon anniversaire  . Je viendrai 
avec grand plaisir à ta fête . Heureusement , ce jour là ! Je serai 
libre . J’accompagnerai mon frère et notre ami Adel . J’apporterai 
aussi des cassettes , des gâteaux et ma guitare 
Enfin reçois mes amitiés
Mohammed

‫ﺍﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺗﻨﺴﻰ‬ ‫ﻭﻻ‬ ٬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﻗﺒﻮﻝ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﻌﺘﺬﺭ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎ‬ ‫ﺗﺤﺮﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺣﺎﻭﻝ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷۷  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Test
I) Lis bien ce document ‫ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬- ‫ ﻗﻄﻌﺔ‬, puis réponds aux questions : 

À l’ occasion de son succès , Sami organisera une fête chez lui ‫ﻋﻨﺪﻩ‬ le 

jeudi prochain , c’est le dernier jour de mai vers ‫ ﺣﻮﺍﻟﻲ‬20 h . Son père 
invite son frère l’ingénieur Hani qui viendra de Paris le même jour 
avec sa femme . Sa mère invite sa sœur Madame Mona et ses enfants 
Ali et Magdi qui vivent au Caire . Quant à ‫ ﺃﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــ‬Sami  , il invite 
ses amis de classe qui habitent à Rosette  . Tout le monde apportera les 
beaux cadeaux pour Sami 
A) Choisis le bon groupe: 
1­ ce texte parle d’ …( un lycée– une visite  –une fête) 
2­ M. Hani travaille dans….(un hôpital–une école –une usine) 
3­ La famille de M. Hani arrive le   …   mai (31 – 13 – 12  ) 
4­ cette fête est pour la ....... de Sami (mariage – réussite – anniversaire ) 
5­ La fête sera …… (au club – à la maison  – à l’hôtel ) 
6­ Sami est étudiant ? …   ( oui – non – on ne sait pas ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  ) ‫( ﺃﻭ‬  √  ) ‫ﺿﻊ‬
1­ La fête sera le soir   ( ……… ) 
2­ Sami n’ a pas d’amis pour assister à sa fête   ( ……….) 
3­ c’est son oncle seulement qui apportera un cadeau . ( ……) 
4­ Le jeudi prochain , c’est le premier jour de mai  ( …… ) 
5­ sa tante a deux garçons . ( …….. ) 
6­c’est sa mère qui invite son oncle . ( ……….) 
C) Réponds à ces questions d’après le document 
1­  Pourquoi Sami organisera – t – il cette fête ? 
2­ Où sera cette fête ? 
3­Qu’est – ce que les amis apportent . 
4­ Où vivent les amis de Sami ? 
5­ Quand sera cette fête ? 
6­ Qui invite M . Hani ? 
II) choisis le mot correcte . 
1­ Ma cousine va à l’université ……. Le métro ( à – en – par ) 
2­ Mettez …….. Blouses noires . ( ton – votre – tes – vos ) 
3­ Il n’a pas ……. Filles . ( de – du – des ) 
4­ Demain , mes parents …….. À Tanta . ( vont– iront ­ aller ) 
5­ J’aime …….. Au mosquée au temps juste des prières . ‫ﺻﻠﻮﺍﺕ‬
(aller ­  vais – irai ) 
6­ elle reste à la maison ....faire ses devoirs  ( à – chez­ pour ) 
7­ Sara achète des robe ……( oranges – orange – orangeade) 
8­ J’ai beaucoup ……. travail . ( de – du – de la – de l’ ) 
9­ Combien ……. romans lis­ tu ? ( de – du – de la – des ) 
III) Où peut – on entendre ces phrases  ? 
1­ un café noir s. v . p 
2­ cette chemise , ça fait combien ? 
3­ Je veux envoyer cette lettre s. v . P 
4­ Qui est absent aujourd’hui ? 
5­ deux kilos de tomates et un kilo d’olive s .v . P

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۷۸  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫‪IV) Trouve des questions . ‬‬
‫‪1­ je suis tunisien . ‬‬
‫‪2­ à l’ occasion de mon anniversaire . ‬‬
‫‪3­ Il va à Paris en avion . ‬‬
‫‪4­ ça va bien , merci ‬‬
‫‪5­  il est 9 h 30 . ‬‬
‫‪6­ avec mes copines . ‬‬
‫‪V) Complète ce dialogue . ‬‬
‫‪­ ……………………………………………? ‬‬
‫‪* j’irai à Assouan . ‬‬
‫‪­ ……………………………………………? ‬‬
‫‪* avec ma famille . ‬‬
‫‪­ ……………………………………………. ? ‬‬
‫‪* sept jours . ‬‬
‫‪­………………………………………………. ? ‬‬
‫‪* on rentra le 20 mars prochain . ‬‬
‫‪­ ……………………………………………………. ‬‬
‫‪* Merci . ‬‬
‫‪ VI ‬ﻋﺒﺮ‪ ‬ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﺗﺴﺄﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪ ‬ﻣﻮﻋﺪ‪ ‬ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ‪ ‬ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺳﻮﻫﺎﺝ‬ ‫‪ ‬ﺗﺴﺎﻝ‪ ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺳﺒﺐ‪ ‬ﻋﺪﻡ‪ ‬ﺣﻀﻮﺭ‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﻚ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﺸﻜﺮ‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﻚ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺩﻋﻮﺗﻪ‪ ٬ ‬ﻭﺗﻌﺪﻩ‪ ‬ﺑﺎﻟﺤﻀﻮﺭ‬ ‫‪ ‬ﺗﻌﺘﺬﺭ‪ ‬ﻋﻦ ‪ ‬ﻗﺒﻮﻝ‪ ‬ﺩﻋﻮﺓ‪ ‬ﻣﻊ‪ ‬ﺫﻛﺮ‪ ‬ﺍﻟﺴﺒﺐ‬

‫‪                               (VII ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘﺘﺮﺡ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﺻﺪﻗﺎءﻙ‪ ‬ﻗﻀﺎء‪ ‬ﻳﻮﻡ‪ ‬ﺍﻟﻌﻄﻠﺔ‪ ‬ﺍﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﺣﺪ‪ ‬ﺍﻟﺸﻮﺍﻃﺊ‪ ٬ ‬ﻣﻨﻬﻢ‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻭﺍﻓﻖ‪ ٬ ‬ﻭﻣﻨﻬﻢ‬
‫‪ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﻟﻢ‪ ‬ﻳﻮﺍﻓﻖ‪ . ‬ﺃﻛﺘﺐ‪ ‬ﻫﺬﺍ‪ ‬ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ‪ ۷ } ‬ﺟﻤﻞ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻷﻗﻞ‪{ ‬‬
‫‪ ‬ﺩﻋﺎﻙ‪ ‬ﺻﺪﻳﻘﻚ‪ ‬ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺣﻔﻠﺔ‪ ‬ﺯﻭﺍﺟﻪ‪ ٬ ‬ﺍﻛﺘﺐ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺧﻄﺎﺑﺎ‪ ‬ﺗﺴﺘﻔﺴﺮ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻦ‪  : ‬ﻣﻜﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ‪٬ ‬‬
‫‪ ‬ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ‪ ٬ ‬ﻣﻦ‪ ‬ﺳﻴﺤﻀﺮﻫﺎ‪ ٬ ‬ﻭﻻ‪ ‬ﺗﻨﺴﻰ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺗﻬﻨﺌﻪ‪ ‬ﺑﻬﺬﻩ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪۷۹ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Le 
L eç 
ço 
on 
n ( 
( 1 
10 
0 ) 
) Ac 
A ch 
he 
et 
te 
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z p 
pa 
ar 
r c 
co 
or 
rr 
re 
es 
sp 
po 
on 
nd 
da 
an 
nc 
ce 
e 

Vocabulaires ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬

Un loisir ‫ﻭﻗﺖ ﻓﺮﺍﻍ‬ Une taille ‫ﻣﻘﺎﺱ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬

Un manche ‫ﻣﻘﺒﺾ – ﻳﺪ‬ Une pointure ‫ﻣﻘﺎﺱ ﺍﻟﺤﺬﺍﺀ‬

Une manche ‫ﻛﻢ‬ Une ceinture ‫ﻣﻘﺎﺱ ﺍﻟﻮﺳﻂ‬

Un prix ‫ ﺛﻤﻦ‬- ‫ﺳﻌﺮ‬ Une paire de … ..... ‫ﺯﻭﺝ ﻣﻦ‬

Un achat ‫ﺷﺮﺍﺀ‬ Un centre commercial ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﺎﺭﻯ‬

Une vente ‫ﺑﻴﻊ‬ Une référence ‫ﻣﺮﺟﻊ‬

Un vendeur ( euse) ‫ﺑﺎﺋﻊ‬ Un bois ‫ ﺧﺸﺐ‬- ‫ﻏﺎﺑﺔ‬

Une semelle ‫ﻧﻌﻞ ﺣﺬﺍﺀ‬ Le tour de centre ‫ﻣﺤﻴﻂ ﺍﻟﻮﺳﻂ‬

Une chaussure = un souliers ‫ﺣﺬﺍﺀ‬ Une livraison ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ‬

Une chaussette ‫ﺷﺮﺍﺏ‬ Une mesure ‫ ﻣﻘﺎﺱ‬- ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ‬

Une détente ‫ﺭﺍﺣﺔ – ﺍﺳﺘﺮﺧﺎﺀ‬ Un bon de commande ‫ﻃﻠﺐ ﺷﺮﺍﺀ‬

Un paiement ‫ﺩﻓﻊ‬ Un chèque ‫ﺷﻴﻚ‬

Une face ‫ﻭﺟﻪ‬ Une mandat ‫ﺣﻮﺍﻟﺔ ﺑﺮﻳﺪﻳﺔ‬

Un support ‫ﺩﻋﺎﻣﺔ‬ Une distance ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬

Un maillot ‫ﻣﺎﻳﻮ ﻩ – ﻣﻠﺒﺲ ﻟﻠﺒﺤﺮ‬ Justement ‫ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ‬

Un solde ‫ ﺍﻭﻛﺎﺯﻳﻮﻥ‬- ‫ﺧﺼﻢ‬ Une cheville ‫ﻋﺮﻗﻮﺏ ﺍﻟﻘﺪﻡ‬

Une ouverture ‫ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ‬ Un cardon de serrage ‫ﺣﺒﻞ‬

Une poche à l’avant ‫ﺟﻴﺐ ﺃﻣﺎﻣﻲ‬ Une bouche ‫ﻓﻢ‬

Une poche à l’arrière ‫ﺟﻴﺐ ﺧﻠﻔﻲ‬ Une quantité ‫ﻛﻤﻴﺔ‬

Une marchandise ‫ﺳﻠﻌﺔ – ﺑﻀﺎﻋﺔ‬ Une matière ‫ﻣﺎﺩﺓ ﺧﺎﻡ‬

une balle ‫ﻛﺮﺓ‬ À crédit ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺴﻴﻂ‬

Une raquette ‫ﻣﻀﺮﺏ‬ Un catalogue ‫ﻛﺘﺎﻟﻮﺝ‬

Une correspondance ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺔ‬ Un correspondant ‫ﻣﺮﺍﺳﻞ‬

…. Pour cent   ( % ) ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺋﺔ‬ un modèle ‫ ﻗﺎﻟﺐ‬- ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬

Ex : nous pouvons acheter des articles sportifs par correspondance . 
­ Ce magasin vend de beaux vêtements 100 % coton et  à crédit . 

Les vêtements ‫ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ‬

une robe ‫ﻓﺴﺘﺎﻥ‬ Un chapeau ‫ﻗﺒﻌﺔ‬

une jupe ‫ﺟﻴﺒﺔ‬ un manteau ‫ ﺑﺎﻟﻄﻮ‬- ‫ﻣﻌﻄﻒ‬

une chemise ‫ﻗﻤﻴﺺ‬ un pull­over ‫ﺑﻞ ﻭﻭﻓﺮ‬

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۸۰  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

une chaussure ‫ﺣﺬﺍﺀ‬ Un pantalon ‫ﺑﻨﻄﻠﻮﻥ‬

une chaussette ‫ ﺷﺮﺍﺏ‬- ‫ﺟﻮﺭﺏ‬ Un T.  shirt ‫ﺗﻰ ﺷﻴﺮﺕ‬

une cravate ‫ﺭﺑﺎﻁ ﻋﻨﻖ – ﻛﺮﻓﺘﻪ‬ Un short ‫ﺷﻮﺭﺕ‬

Une blouse ‫ﺑﻠﻮﺯﺓ‬ Un pyjama ‫ﺑﻴﺠﺎﻣﺎ‬

Un costume ‫ﺑﺪﻟﺔ‬ Un mouchoir ‫ﻣﻨﺪﻳﻞ‬

un veste ‫ﺟﺎﻛﺖ‬

Ex : Je porte un pull­over  lourd  en hiver. . ‫ﺃﺭﺗﺪﻱ ﺑﻞ ﻭﻭﻓﺮ ﺛﻘﻴﻞ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‬

­ le client commande une chemise blanche à longues manches .
. ‫ﺍﻟﺰﺑﻮﻥ ﻳﻄﻠﺐ ﻗﻤﻴﺺ ﺃﺑﻴﺾ ﺑﺄﻛﻤﺎﻡ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬

Les noms des matières ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‬

Le coton ‫ﺍﻟﻘﻄﻦ‬ Le carton ‫ﺍﻟﻜﺮﺗﻮﻥ‬

Le satin ‫ﺍﻟﺴﺎﺗﺎﻥ‬ Le cuivre ‫ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‬

Le nylon ‫ﺍﻟﻨﺎﻳﻠﻮﻥ‬ Le verre ‫ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ‬

Le velours ‫ﺍﻟﻘﻄﻴﻔﺔ‬ Le fer ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺪ‬

Le cuir ‫ﺍﻟﺠﻠﺪ‬ L’or ‫ﺍﻟﺬﻫﺐ‬

Le caoutchouc ‫ﺍﻟﻜﺎﻭﺗﺶ‬ L’argent ‫ﺍﻟﻔﻀﺔ‬

Le plastique ‫ﺍﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‬ La soie ‫ﺍﻟﺤﺮﻳﺮ‬

Le papier ‫ﺍﻟﻮﺭﻕ‬ La toile ‫ﺍﻟﻘﻤﺎﺵ‬

Le bois ‫ﺍﻟﺨﺸﺐ‬ La mousse ‫ﺍﻹﺳﻔﻨﺞ‬

Le tergal ‫ﺍﻟﺘﺮﺟﺎﻝ‬ La laine ‫ﺍﻟﺼﻮﻑ‬

( de ) ‫ ﻭﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑـ‬، ( en ) ‫** ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ** ﺗﺴﺒﻖ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺑــ‬
‫ﺑﺪﻭﻥ ﺃﺩﺍﺓ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬

­ Je porte une chemise en coton ( de coton ) 

Des adjectifs  ‫ﺻﻔﺎﺕ‬ 

Contrastant  ( e ) ‫ﻣﻀﺎﺩ – ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ Remontant ( e ) ‫ﻣﺮﺗﻔﻊ – ﺻﺎﻋﺪﺍ‬

Cousu ( e ) ‫ﻣﺜﺒﺖ – ﻣﺨﺎﻁ‬ Synthétique ‫ﺻﻨﺎﻋﻲ‬

Élastique ‫ﻣﺮﻥ – ﻣﻄﺎﻁ‬ Verni ( e ) ‫ﻻﻣﻊ‬

Bancaire ‫ﻣﺼﺮﻓﻲ – ﺑﻨﻜﻲ‬ Clair ( e ) ‫ﻓﺎﺗﺢ ﺍﻟﻠﻮﻥ – ﻭﺍﺿﺢ – ﺻﺎﻓﻰ‬

Plaqué ( e ) ‫ﻣﻠﺼﻮﻕ‬ Foncé ( e ) ‫ﻏﺎﻣﻖ‬

Importé ( e ) ‫ﻣﺴﺘﻮﺭﺩ‬ Exporté ( e ) ‫ﻣﺼﺪﺭ‬

Particulier ( ière ) ‫ﺧﺎﺹ‬ Général ( e ) ‫ﻋﺎﻡ‬

Cher / chère ‫ﻏﺎﻟﻰ‬ Pas cher = bon marché ‫ﺭﺧﻴﺺ‬

ex : j’achète un pantalon importé . Il est foncé et pas cher

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۸۱  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Les couleurs ‫ﺍﻷﻟﻮﺍﻥ‬

                                                                                              

‫ﻣﺬﻛﺮ‬ gris  Vert  Bleu  Noir  Brun  Blanc  Rouge  rose  jaune  Violet

‫ﻣﺆﻧﺚ‬ Grise  verte  bleue  noire  brune  blanche  rouge  rose  jaune  violette
( orange – marron ) ‫ ﺍﻟﻠﻮﻧﺎﻥ‬-١
‫ﺑﻤﻌﻨﻰ “ ﺑﻨﻰ – ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻲ ” ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﺎﻥ ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ ﻭﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ‬

Une robe orange  ­­­­ des robes orange . 

Un pantalon Marron – une robe jupe marron – des jupes marron .
‫ ﺻﻔﺔ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻛﺎﺳﻢ ﻟﻪ ﻭﺗﺴﺒﻖ ﺑﺄﺩﺍﺓ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻭﺩﺍﺋﻤﺎ ﻣﺬﻛﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ ﺑﻌﺪ ﻛﻠﻤﺔ‬- ٢

La couleur……….
(  Le rouge – le bleu – le vert ) (  La couleur bleue – verte ) 

Des verbes ‫ﺃﻓﻌﺎﻝ‬

Acheter  ‫ﻳﺸﺘﺮﻯ‬  Fixer  ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ 

Essayer  ‫ﻘﻴﺲ‬ ‫ﻳ‬ – ‫ﻳﺠﺮﺏ‬ – ‫ﻳﺤﺎﻭﻝ‬  Indiquer  ‫ﻳﻮﺿﺢ‬ 
Commander  ‫ﺑﺒﻀﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﻮﺻﻰ‬ ­  ‫ﻳﻄﻠﺐ‬  Remercier  ‫ﻳﺸﻜﺮ‬ 
Échanger  ‫ﻳﺘﺒﺎﺩﻝ‬  Boxer  ‫ﻳﻼﻛﻢ‬ 
Changer  ‫ﻳﺒﺪﻝ‬ ­  ‫ﻳﻐﻴﺮ‬  Porter  ‫ﻳﺮﺗﺪﻯ‬ ­ ‫ﻳﻠﺒﺲ‬ – ‫ﻳﺤﻤﻞ‬  = mettre 
Chercher  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ‬  Payer  ‫ﻳﺪﻓﻊ‬ 
Importer  ‫ﻳﺴﺘﻮﺭﺩ‬  Exporter  ‫ﻳﺼﺪﺭ‬ 
Ex : Je porte des vêtements légers en été  ‫ﺍﻟﺼﻴﻒ‬  ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﺃﺭﺗﺪﻯ‬ 
­ le client commande une chemise blanche  ‫ﺃﺑﻴﺾ‬ ‫ﻗﻤﻴﺺ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺰﺑﻮﻥ‬ 

L’ interrogation ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ 

‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬  ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬  ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬  ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬ 

1­Est­ce que  ‫ﻫﻞ‬  ‫ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟ‬  Est – ce que tu es français ? 
2­Qui  ‫ﻣﻦ‬  ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ­  ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬  Qui est absent ? – Qui vois – tu  ? 
‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ 
3­ ‫ﺟﺮ‬ ‫ﺣﺮﻑ‬ + qui  ‫ﻣﻦ‬  .....  ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬  À qui parles – tu ? Chez qui vas­ tu? 
4­­ Que + faire  ‫؟‬ ‫ﺗﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎﺫﺍ‬  ” ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺣﺪﺙ‬ “ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬  Qui fais – tu le vendredi soir ? 
5­ Quand  ‫ﻣﺘﻰ‬  ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ – ‫ﺍﻟﻤﻮﻋﺪ‬  Quand commence l’examen ? 
6­Où  ‫ﺃﻳﻦ‬  ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬  Où habites – tu ? Où est la gare? 
7­ comment  ‫ﻣﺎ‬ ­ ‫ﻛﻴﻒ‬  ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ­ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ – ‫ﺍﻻﺳﻢ‬  Comment ça va? Comment aller à..? 
8­ pourquoi  ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ‬  ‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬  Pourquoi es – tu absent hier  ‫ﺃﻣﺲ‬ ? 
9 combien coûte  ‫ﻳﺘﻜﻠﻒ‬ ‫ﻛﻢ‬  ‫ﺍﻟﺴﻌﺮ‬  Combien coûte ce livre s. v. p ? 
10­ combien de  ‫ﻛﻢ‬  ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬  Combien de frères as – tu ? 
11­ Quel ­ Quelle  ‫ﺃﻱ‬ – ‫ﻣﺎ‬  ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ – ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ – ‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬  Quelle est ta nationalité ?

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۸۲  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Exercices 
I)choisis le mot correcte . 
1­ M. Ali n’est pas ……… vendeur . Il est ingénieur . ( de – du – un ) 
2­ cette robe est ……. Soie ( à – par – en – avec ) 
3­ …… vas – tu au club le soir ? ( Quand – Où – Comment – Qui ) 
4­ Elle mets une blouse ……….. ( bleue – bleues – noir ) 
5­ «  Je ne suis pas libre » : c’est un …( accord – refus – remerciement ) 
6­ Zeyad demande au professeur   «  ….. Cette phrase s . v . p . » 
( répète – répétez – répètent ) 
7­ Demain , les touristes …… à Louxor . ( serai – sera – seront­ serons ) 
8­ ……… se trouve la méditerranée . ( Où – Que – combien ) 
9­ … est le prix d’une paire de chaussettes ? ( Quel–Quelle – Qui – Où) 
10­ Combien …….. Ces chaussures ? ( coûte – coûter – coûtent ) 
11­Je vais à la maison …… mon ami ( de – du – de la – des ) 
12­ ……….. Couleur préfères –tu ? ( Quel – Quelle – Quels  ­ Quelles ) 
13­ Il ne mange pas …….. Fruits . (de – du  ­ de l’ – des ) 
II) Mets en ordre  ce dialogue .  ‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺭﺗﺐ‬ 
* le vendeur : ça coûte 105 L . E seulement 
­ la cliente : Bonjour ,  je veux une robe . 
* le vendeur :  quelle couleur préférez – vous ? 
­ la cliente  : Ma taille est 35 . 
* le vendeur Bonjour Mme , que désirez – vous ? 
­ la cliente : le noire foncé , ça coûte combien ? 
* Le vendeur quelle taille faites – vous ? 
III) Qui parle à qui  ? Où peut – on entendre ces phrases ? 
1­ Ma voiture ne marche point . 
2­ changez – moi cette ceinture  ‫ﺣﺰﺍﻡ‬ s . v.  P 
3­ un timbre  ‫ﺑﺮﻳﺪ‬ ‫ﻃﺎﺑﻊ‬ de 100 P .T 
4­ pour aller au stade ; prends le bus No 31  . 
5­ Maman ! j’ai faim  ‫ﺟﺎﺋﻊ‬ , apportez – moi un casse­croûte . 
6­ cette robe vous va bien Mme .  ‫ﺳﻴﺪﺗﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺣﻀﺮﺗﻚ‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ 
IV) Où peut – on lire ces phrases ? 
1­ costume : ( n . m ) vêtement pour homme . 
2­ des chaussures 100 % cuire naturelle  ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ à bon prix . 
3­ Reçois mes salutations et à bientôt . 
4­ Khaled est très fort en géographie mais il est faible en anglais . 
5­le président Moubarak à Paris pour une semaine . 
6­ prix fixes ;on vend des prix de gros  . ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺃﺳﻌﺎﺭ‬ ( prix de revient ‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ) 
V) Remplace «  Amr » par «  Sami et son frère » 
Le vendredi prochain , Amr ira au marché pour faire des courses  ‫ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﺕ‬ . 
Il veut acheter de nouveaux vêtements car  ‫ ﻷﻥ‬la rentré du lycée s’approche  ‫ﺗﻘﺘﺮﺏ‬ 
. Il aime les pantalon en Jeans . Il achètera aussi un short en satin , une balle et 
deux raquettes . IL est sérieux et sportif . Bientôt , il va organiser une fête à 
l’occasion de son anniversaire . Il invitera beaucoup de ses copains .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۸۳  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Des situations 
: ‫ﺍﻟﻄﻮﻝ‬ ‫ﻣﻘﺎﺱ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﻝ‬ ‫ﺗﺴﺄ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬  : ‫ﺃﻭﻻ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle est ( ta – votre ) taille ?  Ma taille est …….. 
Quelle taille fais­ tu ( faites­vous) ? 
Quelle est la taille de +  ‫ﻣﻠﺒﺲ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬  « Mon –  Ma » (  ‫ﺍﻟﻤﻠﺒﺲ‬ ) fait ……. 
:  ‫ﺍﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻣﻘﺎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quel est « ton – votre » tour de ceinture?  C’est …………. 
:  ‫ﺍﻟﺤﺬﺍء‬ ‫ﻣﻘﺎﺱ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle est ( ta – votre ) pointure ?  Ma pointure est …….. 
Quelle est la pointure de ta pantoufle ?  C’est ………….. 
:  ‫ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬  : ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
En quoi est  +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬  ?  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬  + est  en +  ‫ﺍﻟﺨﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ 
Quelle la matière de +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ?  Ex :  la robe est en soie . 
En quelle matière est +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ? 
:  ‫ﺍﻟﺴﻌﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ :  ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Combien coûte +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ?  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ + coûte ………… L. E / P.T 
‫ﺍﻟﺸﻲء‬ + c’est à combien ?  C’est à ……… L . E 
‫ﺍﻟﺸﻲء‬ + ça fait combien ?  Ça fait ……….. L . E 
Quel est le prix de +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ?  Son prix est ………… L . E / F 
Ex : cette jupe , c’est à combien ?  = combien coûte cette jupe ? 
:  ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬  :  ‫ﺳﺎﺩﺳﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle est la distance entre ...et … ?  C’est ……. K.m 
Il y a combien de K.m entre .... et .. ?  Il y a ……… K.m 
Combien de K.m y a t ­ il entre ….et ….. ?  entre …. et…. 
ex : Quelle est la distance entre Le Caire et Alex ? *** c’est  80 K.m 
:  ‫ﺍﻟﻠﻮﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺗﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ : ‫ﺳﺎﺑﻌﺎ‬ 
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬  ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ 
Quelle couleur préfères­ tu ?  Je préfère Le ………….. 
Quelle est la couleur de +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ?  «  il – Elle » est +  ‫ﻟﻮﻥ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ 
De quelle couleur est +  ‫ﺍﻟﺸﻲء‬ ? 
‫ﺍﻟﺸﻲء‬ + c’est quelle couleur ? 
Ex : Quelle est la couleur de ce costume ?   **** IL est noir

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۸٤  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 

Test 
1)  Lis bien ce document  ‫­ ﻭﺛﻴﻘﺔ‬  ‫ﻗﻄﻌﺔ‬ , puis réponds aux questions : 

Boutique Les Amis 

Chers clients  ­­­­­­­­­­­­­  Profiter ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‬ de l’occasion : 
Des chaussures en cuire  : réductions 10% 
Des Vêtements de sport : réduction 15 %  pour  les enfants  25  % 
Attention : Achetez 2 pièces  ‫ﻗﻄﻌﺘﻴﻦ‬ et ayez le troisième gratuitement . 
Horaires :Ouvert tous les jours  de 7h du matin jusqu’à 8 h du soir 
sauf le vendredi  . 
Plus d’informations : T .02658974  Adresse : 5 rue  Tabari Le Caire 
A) Choisis le bon groupe: 
1­ ce  document est …… (un article–une annonce–une lettre) 
2­ ce texte donne des …... (informations – ordres – définitions ) 
3­ on peut lire ce texte dans un …… (livre – magazine ­ dictionnaire  ) 
4­ Boutique Les Amis est un ….. …(mosquée – musée – magasin  ) 
5­ il y a une réduction 10 % sur les ……. (vêtements – chaussures ) 
B) Mets ( vrai ) ou ( faux )  ( x  )  ‫ﺃﻭ‬  (  √  )  ‫ﺿﻊ‬ 
1­ si on achète 2 T.Shirts , on aura le 3ème gratuit (……..) 
2­ on trouve des vêtements seulement dans ce magasin (……) 
3­ cette boutique est ouverte touts la semaine  ( ……… ) 
4­ le document nous donne le numéro du téléphone . (……… ) 
5­ ce texte parle d’un restaurant .               ( ……… ) 
C) Complète d’après le document . 
On veut faire des courses .  C’est pourquoi  ‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻭﻟﻬﺬﺍ‬ ,  je vais avec ma famille 
au ……….. pour profiter de ……… On trouve une grande ……… sur 
les ………… en cuir et sur ………….. des enfants . 
II) Où peut – on lire ces phrases ? 
1­ Interdit  ‫ﻣﻤﻨﻮﻉ‬ de sortir avant la fin du spectacle .  ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ 
2­ Ne parlez pas avec le chauffeur .  ‫ﺍﻟﺴﺎﺋﻖ‬ 
3­ Plat du jour : du riz , du poisson et de la salade . 
4­ Réduction sur toutes les marchandises . 
5­ mangue : ( n. f) fruit vert dehors et jaune dedans , donne du jus 
III) Remplace les points par : 
« Quand – Où – comment – quel – Combien de  » 
1­ …………….. vas –tu  au Fayoum ? 
2­ ……. K.m y a – t – il entre Le Caire et Louxor ? 
3­ …….. Peut – on aller aux pyramides ? 
4­ ……… est le prix de ce chapeau s .v .p ? 
5­ ………… vas – tu le soir ? 
IV ) Qui peut dire ces phrases  ? À qui ? Où ? 
1­ ma pointure est 42 . 
2­Mariam ! Coupe les légumes et fais de la salade . 
3­  Je voudrais  ‫ﺃﺭﻳﺪ‬ un billet simple pour Le Caire s . v . P 
4­ Maman achetez ça pour moi , il y a un prix spécial . 
V) Choisis le mot convenable .

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۸٥  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ٬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ... " ‫ﻗﺎﻝ‬ r ‫ﺍﷲ‬ ‫ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ ﺃﻥ‬t ‫ﻫﺮﻳﺮﺓ‬ ‫ﺃﺑﻰ‬ ‫ﻋﻦ‬
" ‫ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ 
1­ les élèves font ………. Devoirs . ( ses – leur – leurs ) 
2­ Demain , nous …… chez le docteur . ( irai – irons – irez ) 
3­Ma chemise est ……. Coton . ( en – à – des ) 
4­ Le médecin dit au malade …. tes médicaments . (pends – prenez ) 
5­ On passe …. La poste pour aller au lycée . ( en – pour – par ) 
6­ Mourad est ……… ( doux – douce – sérieuse ) 
7­ Vous n’avez pas ….. Temps libre ? ( du – des – de ) 
8­ Les garçon ……… des livres . ( sont –ont – vont ) 
9­ cette robe est très ……. ( beau – bel – belle ) 
VI) Qui peut faire ce travail ?  ‫؟‬   ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺬﺍ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ 
1­  écrit des articles au journal . 
2­  vend des vêtements et des chaussures . 
3­  fait des vêtements à la mode . 
4­  vend des fruit et des légumes . 
5­ enseigne les élèves dans une école . 
6­  conduit un ( taxi ) ( avion ) 
7­  réparer les voitures et les motos . 
VII) Trouve des questions . 
1­ Je préfère Le casse – croûte égyptien . 
2­ L’hôtel Hilton se trouve au bord du Nil . 
3­pour fêter mon anniversaire . 
4­ Le train part à 21 h . 
5­ Le crocodile est un animal qui vit dans l ’eau . 
6­Oui , mon pantalon est en soie . 
7­ La septième leçons présente une carte de l’Egypte . 
8­ Il y a 30 K.m entre mon pays et la ville voisine .  ‫ﻣﺠﺎﻭﺭﺓ‬ 
VIII) Fais comme indiqué .  ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﻤﻞ‬ 
1­ Dans quelques jours , ils ( être ) au Caire.  « corrige le verbe » 
2­ Y a t – il des oranges sur l’arbre .  «  Non , ……… » 
3­ Ce garçon est beau , sérieux et sportif .  « mets au féminin » 
4­ ….. Passes – tu pour aller au Caire ? ( où – par où – qui )  " Choisis" 
5­ Madame  vous oubliez votre ……. ( livres – sac – jambe )      " Choisis" 
6­ non , le stade est près de ma maison .  «trouve une question » 
7­ Je vais au club le soir .  « Commence par { Demain } » 
8­ La pastèque est un fruit . Il apparaît en été     «  Relie ‫ﺍﺭﺑﻂ‬ les deux phrases  » 

:  ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻝ‬  ‫ﻣﺎﺫﺍ‬ (IX 

‫ﺍﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﺷﺎﻃﺊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻏﺒﺘﻚ‬ ‫ﺗﺒﺪﻯ‬  ‫ﺃﻋﺠﺒﻚ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺛﻤﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬ 
‫ﺷﺮﺍءﻩ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ﻗﻤﻴﺺ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺄﻝ‬  ‫ﻱ‬ ‫ﺍﻟﺮﻣﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﻄﻠﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ 
. ‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺩﻋﻮﺓ‬ ‫ﻗﺒﻮﻝ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺘﺬﺭ‬  ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‬ ‫ﺑﺪء‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺎﻝ‬ 

:  ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎﺕ‬  ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬ (X 

. ‫ﺍﻟﺒﺎﺋﻊ‬ ‫ﻭﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻚ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ‬ ‫ﻣﺎ‬ ٬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺬﺍء‬ ‫ﺷﺮﺍء‬ ‫ﺃﺭﺩﺕ‬ ­ ۱ 
” ‫ﺯﻳﺎﺭﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ­ ‫ﺍﻟﺠﻮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ­ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ “ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻜﻠﻢ‬  ­ ۲ 
{‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻋﺪ‬ ‫ﺣﺪﺩ‬ } ‫ﻧﺠﺎﺣﻚ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ‬ ‫ﺣﻔﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻋﻮﻩ‬ ٬ ‫ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﻷﺣﺪ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬ ‫ﺃﻛﺘﺐ‬ ­ ۳ 

{ ‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬ . ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ‬

۸٦  { ‫ ﺛﺎﻧﻰ‬- ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ‬
 ‫ﻋﻦ‪ ‬ﺃﺑﻰ‪ ‬ﻫﺮﻳﺮﺓ ‪ t‬ﺃﻥ‪ ‬ﺭﺳﻮﻝ‪ ‬ﺍﷲ ‪ r‬ﻗﺎﻝ‪ ... " ‬ﻭﻣﻦ‪ ‬ﺳﻠﻚ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﻳﻠﺘﻤﺲ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﻋﻠﻤﺎ‪ ٬ ‬ﺳﻬﻞ‪ ‬ﺍﷲ‪ ‬ﻟﻪ‪ ‬ﺑﻪ‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺠﻨﺔ "‬

‫} ﺃﺑﻮ ﺯﻳﺎﺩ {‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﺃ ‪.‬‬

‫‪۸۷‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ } ﺗﻴﺮﻡ ﺃﻭﻝ ‪ -‬ﺛﺎﻧﻰ {‬