‫السنة الخامسة‬

‫اللغة العربية العالية‬

‫طريقة في كتابة النشاء‬
‫‪ :‬المقدمة‬
‫‪ :‬تعريف ‪ /‬بيان عام *‬
‫‪) :‬مثل ‪(1998 -‬‬
‫– دور المسجد‬
‫ل شك أن كل منا يعرف المسجد باعتباره‬
‫مكان لداء الصلوات الخمس وعبادات أخرى‬
‫طبقا لما أمرنا ال ورسوله في القرءان الكريم‬
‫‪.‬والحديث الشريف‬

‫طريقة في كتابة النشاء‬
‫‪ :‬المقدمة‬
‫‪ :‬نص القرءان أو الحديث أو الحكم *‬
‫‪) :‬مثل ‪(1996 -‬‬
‫تكلم عن المرض الخطيرمبينا أسبابه وكيفية‬
‫ علجه‬‫إنطلقا من قول الحكماء بأن ”الوقاية خير‬
‫من العلج“ فنستطيع أن نتطرق إلى الموضوع‬
‫عن المراض الخطيرة التي تصيب مجتمعنا‬
‫‪.‬الن‬

‫طريقة في كتابة النشاء‬
‫‪ :‬الفكرة‬
‫‪) :‬مثل ‪(1995 -‬‬
‫ انخفاض مستوى اللغة العربية‬‫‪.‬عدم الهتمام بها‬

‫طريقة في كتابة النشاء‬
‫‪ :‬الشرح‬
‫ومن خلل تعلم الطلبة في اللغة العربية نجد‬
‫بعضهم ل يضعون هذه اللغة من بين المواد المهمة‬
‫‪.‬للتغلب عليها‬

‫طريقة في كتابة النشاء‬
‫‪ :‬المثل‬
‫ونأخذ على سبيل المثال بالمقارنة بين اللغة‬
‫الخرى حيث أخذ الهتمام الكبير من حيث المدة‬
‫‪.‬الدراسية والوسائل المعينة المتنافرة وغيرها‬

‫طريقة في كتابة النشاء‬
‫‪ :‬الخاتمة‬
‫‪ :‬الملحظة ‪ /‬الخلصة *‬
‫وخلصة القول بأن انخفاض مستوى اللغة العربية لدى‬
‫الطلبة يعود إلى طبيعتهم وميولتهم في تعلم اللغة‪ ،‬وليست‬
‫‪.‬اللغة بنفسها‬

‫تحدث عن أهمية التعاون في حياتنا‬
‫الجتماعية‬
‫‪.‬حاجة النسان إلى غيره من الناس ‪-‬‬
‫‪.‬ل تتحقق مطالب النسان إل بالتعاون ‪-‬‬
‫‪.‬ل يكون التعاون إل في العمال الخيرية ‪-‬‬
‫‪.‬التعاون يهذب الخلق ويدعو إلى التحاد ‪-‬‬
‫‪.‬تقدم المجتمع يتوقف على تعاون أفراده ‪-‬‬

‫أساليب في المقدمة‬
‫‪ ...‬ل شك أن ‪-‬‬
‫‪ ...‬ومن المعروف من الدين بالضرورة ‪-‬‬

‫أساليب في الفكار‬
‫‪...‬أول ‪ ...‬ثانيا ‪ ...‬وأخيرا ‪-‬‬
‫‪ ...‬ومن هنا يتضح لنا أن ‪-‬‬
‫‪ ...‬إضافة إلى ذلك ‪-‬‬
‫‪ ...‬ومن أجل ذلك ‪-‬‬
‫‪ ...‬ولهذا نلحظ أن ‪-‬‬

‫أساليب في الخاتمة‬
‫‪ ...‬وخلصة القول ‪-‬‬
‫‪ ...‬ومسك الختام ‪-‬‬
‫‪ ...‬وفي الخير نستخلص أن ‪-‬‬

‫القسام‬

‫توزيع الدرجات‬

‫الدرجات‬

‫الحد الدنى‬

‫الفكار‬

‫‪15‬‬

‫‪-‬‬

‫القواعد‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫السلوب‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫المفردات والملء‬
‫والترقيم والفقرات‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫المجموع الكلي‬

‫‪30‬‬

‫‪7‬‬

‫الدين‬

‫الطبيعة‬

‫الجتماعية‬

‫الموضوع‬
‫القتصادية‬

‫الثقافة‬

‫الطبيعة‬
‫ )‪- (1995‬‬‫ )‪- (1996‬‬‫ )‪- (1997‬‬‫ )‪- (1998‬‬‫ )‪- (1999‬‬‫‪...‬سلمة البيئة )‪- (2000‬‬
‫‪- (2001) -‬‬

‫الدين‬
‫السلم دين المن والسلم )‪- (1995‬‬
‫مشكلت المسلمين )‪- (1996‬‬
‫‪ ...‬دور العلماء )‪- (1997‬‬
‫‪ ...‬دور المسجد )‪- (1998‬‬
‫‪ ...‬الحج )‪- (1999‬‬
‫‪ ...‬قراءة القرءان )‪- (2000‬‬
‫‪ ...‬المسجد )‪- (2001‬‬

‫الجتماعية‬
‫النحلل الخلقي )‪- (1995‬‬
‫المراض الخطيرة )‪- (1996‬‬
‫تعذيب الطفال )‪- (1997‬‬
‫ )‪- (1998‬‬‫العمال الجانب )‪- (1999‬‬
‫دور الم )‪- (2000‬‬
‫دور المسجد )‪- (2001‬‬

‫القتصادية‬
‫ )‪- (1995‬‬‫ )‪- (1996‬‬‫ )‪- (1997‬‬‫‪ ...‬الدخار )‪- (1998‬‬
‫‪...‬السياحة )‪- (1999‬‬
‫ )‪- (2000‬‬‫‪ ...‬الصناعة )‪- (2001‬‬

‫الثقافة‬
‫اللغة العربية )‪- (1995‬‬
‫مسابقة الخطابة )‪- (1996‬‬
‫الرحلة التعليمية )‪- (1997‬‬
‫المهرجان الرياضي )‪- (1998‬‬
‫ )‪- (1999‬‬‫ )‪- (2000‬‬‫‪ ...‬دور العلماء )‪- (2001‬‬

‫علي ولد صالح‪.‬هو يؤدي صلته في وقته‪ .‬وهو‬
‫‪.‬دائما يسمع نصائح من أبيه وأمه‬

‫وفي الليل علي وإخوته يقرؤون القرءان الكريم‬
‫مع أمه‪ .‬وهو يقرأه كل ليلة بعد صلة المغرب‬
‫‪.‬مع أبيه‬

‫علي يدعو ال سبحانه وتعالى لكي ينجح في‬
‫دراسته‪ ،‬وخاصة في المتحان الشهادة‬
‫‪).‬العدادية )في‪-‬عيم –أر‬

‫أما أحمد هو‬
‫طالب مهمل في‬
‫دراسته‪ .‬وهو لم‬
‫يسمع نصائح‬
‫من معلمه‪.‬‬
‫ولذلك يندم على‬
‫ما فعله في‬
‫‪.‬بداية العام‬

‫وهذا الندم بسبب موت أمه التي كانت مريضة‬
‫القلب‪ ،‬وهي دائما تذاكره لكي يدرس جيدا‪،‬‬
‫ولكنه لم يبال ما أخبرته أمه‪ .‬ولكن بعدما ماتت‬
‫أمه ندم وخسر ولكن ل ينفعه الندم ولو بدموع‬
‫‪.‬الدم‬

‫شكرا على انتباهكم‬

‫‪.‬الرحلة إلى حديقة الوطن‬

‫نحن قد اتفقنا على الرحلة إلى حديقة الوطن في العطلة‬
‫‪....‬المدرسية الماضية‬

‫حملنا معنا حقائبنا وملبسنا ومأكولت ومشربات‬
‫‪...‬وغيرها من الحاجيات أثناء السفر‬

‫‪...‬ركبنا القوارب إلى ذلك المكان يستغرق ثلث ساعات‬

‫‪ ...‬شاهدنا بجانب النهر المطعم‬

‫‪ ...‬وصلنا إلى ذلك المكان في الساعة‬

‫‪....‬قد استمعنا إلى التعليمات‬

‫‪...‬دعونا‬

‫‪...‬مارسنا‬

‫‪...‬أخذنا‬

‫‪...‬إلتقى بنا‬

‫‪...‬اغتسلنا الشللة‬

‫‪...‬رجعنا‬

‫‪ ...‬هذه هي‬

‫‪ ...‬تلك الرحلة‬

‫‪ ...‬عندما نعود‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful