‫الحكم‬

‫واألمثال‬
‫الجد واالجتهاد طريق النجاح وسعي‬
‫‪.‬المنال‬
‫الكالم القصير والمفيد هو المحبوب لدى‬
‫‪.‬الناس من الكالم الطويل دون الهدف‬
‫أفضل الدواء هو أن تسأل فيما ال علم لك‬
‫‪.‬عنه‬
‫العقل الراجح يكمن في صحة الجسم‪ ،‬فإذا‬
‫كان جسمه في أتم الصحة فبإمكانه أن يفكر‬
‫‪.‬ويبدي رأيا ما‬
‫بالقراءة واالطالع نحصل على معلومات‬
‫‪.‬كثيرة‬
‫علينا أن نطيع أوامر والدينا ألن رضا هللا‬
‫‪.‬متعلق برضا الوالدين‬
‫وحدة العمل والهدف يؤدي إلى نجاح عمل‬
‫‪.‬ما‬
‫الوقت له أهمية كبيرة‪ ،‬ألن الوقت الذي قد‬
‫فات لم يعوض‪ ،‬كمثل السيف‪ ،‬إذا لم نسابقه‬
‫‪.‬فهو سيسابقنا‬
‫الشخص المتصدق من ماله خير وأفضل‬
‫من الذي يقبله‪ ،‬ويحث هذا على الكسب‬
‫‪.‬والعمل دون انتظار العون من اآلخرين‬
‫يحثا هذا على التخلق بصفة الحياء‪ ،‬ألن‬
‫‪.‬من ليس له حياء يفعل ما يبدو له‬
‫نفوض أمورنا إلى هللا هو أهدأ الطريق‬
‫‪ .‬وأصوب السبيل في الحياة‬
‫يحثا هذا على الطهارة ألنها جنة من‬
‫‪.‬األمراض الداخلية والخارجية‬
‫علينا أن نبتعد من النسيان ونتغلب عليه‪،‬‬
‫‪.‬ألنه عيب وخلل في طلب العلم‬
‫من يرد أن يصل إلى الهدف المنشود فال بد‬
‫‪.‬له أن يسير على طريق مستقيم‬
‫العمل هو ثمرة العلم‪ ،‬بدونه ما حصلنا على‬
‫‪.‬شيء‪ ،‬كما هو الحال للشجرة‬
‫اإلنسان قد يصيب ويخطئ‪ ،‬إذا أخطأ‬
‫‪.‬فيسعى لتصويب الخطأ‬
 ‫هذه الحكمة تخبرنا أنه إذا كان اإلنسان‬
‫يحتاج إلى تحقيق أهدافه فعليه أن يفكر في‬
‫‪.‬طرق الوصول إليه مهما كان األمر‬
‫هذه احلكمة حتثنا على الصدق يف القول والعمل‪،‬‬
‫وذلك ألن الصادق يأمن الناس من شروره‪ ،‬وأما‬
‫‪.‬الكاذب فيبتعد الناس عنه خوفا من شروره‬
 ‫كن بالصدق ولو كرهك الناس ألن قول‬
‫الحق يرضاه هللا ويحفظك عن الوقوع في‬
‫‪.‬الشر‬
‫إذا فكر اإلنسان واستخدم عقله وأبدى رأيا سديدا‬
‫اتبعه الناس واحرتموه‪ .‬فإنه بعد ذلك ال يتكلم كثريا‬
‫‪.‬إال يف أمور نافعة‬
‫هذه الحكمة ترشدنا إلى اختيار الجار قبل‬
‫اختيار الدارألن الجار هو أقرب الناس‬
‫هذه الحكمة ترشد إلى استخدام العقل‬
‫‪.‬والرأي وعدم الطمع‬
 ‫ينبغي عليك أن تعاود زيارة األقارب‬
‫واألصدقاء بين وقت آلخر حتى يزداد حبهم‬
‫يحثا على اتخاذ الكتاب صديقا ألنه أوفى‬
‫‪.‬الصديق في السراء والضراء‬
‫علينا أن نتحرز من الكالم لئال يقع في‬
‫‪.‬الخطأ ويسيئ غيره‬
‫معرفة الشيء ضروري يف احلياة‪ ،‬ألن كل شيء‬
‫‪.‬جمهول مردود رغم أنه مفيد‬
‫الفعل والعمل هو أفضل وأحسن الطريق للتعليم من‬
‫‪.‬الكالم دون العمل‬
‫حيثنا هذا على التفقه والتحفظ بالعلم حىت يكون‬
‫العلم راسخا يف القلب وليس مكتوبا فقط يف‬
‫‪.‬الكتب‬
‫إذا أكرمت الناس واحترمت لهم فيكون لهم‬
‫‪.‬مطيعي أوامرك‬
‫يحثنا هذا على التفضل بالسكوت إال‬
‫‪.‬اقتضت الحاجة إلى الكالم‬
‫إذا كنا نلبي كلما أراد الناس فال نستطيع‬
‫‪.‬ذلك ألن حاجتهم متعددة وغير نهاية‬
‫يحضنا هذا على التأني والتفكر قبل فعل‬
‫الشيء‪ ،‬ألن الفعل دون التفكر سيعاقبنا‬
‫‪.‬الندم‬
‫علينا أن نراعي الواقع والظروف وأحوال‬
‫‪.‬المخاطبين أثناء التكلم بهم‬
 ‫إن الوقت إذا مضى فلم يعد ولم يرجع‪،‬‬
‫ولذا فال علينا إال اغتنام الفرصة قبل فوات‬
‫‪.‬اآلوان‬
‫أفضل الناس وأخيرهم من كان ينفعهم‬
‫‪.‬علمه وماله وغيره‬
‫يضرب هذا المثل لمن كان خبره أحسن‬
‫‪.‬من الحقيقة‬
‫الندم والويل لمن كان كسوال في عمله‪،‬‬
‫‪.‬وأما من اجتهد فيه فالظفر والفوز له‬
‫الذي ال يواجه املصيبة ‪ ،‬ال يشعر باألحزان كما‬
‫يشعر هبا اآلخر وال يأسى فؤاده على ما حيدث‪.‬‬
‫ال يعرف شيء إال بعد الخبرة و التجربة‬
‫الرغبة الشديدة في الغنى والثراء سباب أساسي‬
‫ودافع قوي إلى السيئات والمعاصي‪.‬‬
‫الحظ دائما يحلف من يباكر غيره ويسبفه في‬
‫العمل فهو يفوز بالمطلوب بسيعه الباكر‬
‫من تعود على تأجيل عمله‬
‫فاته احلظ والفرص‬
‫الذي يحقد على الناس‬
‫ال يصلح أن يكون رئدا‬
‫لهم‬
‫الفعل في بعض األحيان أقوى داللة من الكالم‬
‫ضهُ جودة الجهاز‬
‫الخلل في التفكير اليُ َع ِّو َ‬
‫ال نستطيع أن نلين الحديد ونشكله وهو بارد‪.‬‬
‫ويضرب به المثل لمن يقوم بعمل ال يعود إليه‬
‫‪.‬بالنفع‬
‫أسرع إلى أداء ما تبتغي قبل أن تضيع‬
‫الفرصة‪ ،‬وعلينا أن ننتهز الفرصة قبل‬
‫‪.‬فوات األوان‬
‫إ‪‬نحتاج‪‬الجماعي‪‬أو‪‬الفردي‪‬العمل‪‬تنفيذ‪‬في‬
‫كا‪‬فإذا‪‬وتعاونهم‪‬الآخرين‪‬من‪‬المساهمة‪‬لى‬
‫‪‬ينجح‪‬لا‪‬فالعمل‪‬بعمله‪‬يقم‪‬لم‪‬طرف‪‬هناك‪‬ن‬
‫أك‪‬أو‪‬طرفين‪‬على‪‬يتوقف‪،‬ما‪‬عمل‪‬فنجاح‪،‬إذن‬
‫اإلنسان ال يخفى عليه الخطأ والنسيان ولو‬
‫‪.‬كان ماهرا في مهنته‬
‫في الغالب نتذكر األشياء الموجودة أمامنا‪،‬‬
‫‪.‬وإذا خلفنا وتركنا فننساه‬
 ‫االمتحان يكشف عن قدرات المرء ويبين‬
‫مهاراته أو عجزه‪ .‬فإذا اجتاز االمتحان فاز‬
‫وأكرم‪ .‬نعرف شخصا عند الشدائد كما‬
‫‪.‬نعرف الذهب من زيفه بعد اختباره‬
 ‫الواقع ال يدوم‪ ،‬وأنه يتغير دائما‪ .‬فالمرء‬
‫تصيبه الصحة والمرض كما يصيبه العسر‬
‫واليسر‪ ،‬أو ما له وما عليه ألنها هي من‬
‫‪.‬سنة هللا‬
‫يشبه الولد بوالده مهما كان‪ ،‬وهناك ال بد‬
‫من المساواة بينهما على األقل في شيء‬
‫‪.‬واحد أو صفة واحدة‬
‫‪.‬المحافظة على الصحة مهمة جدا في الحياة‬