UNIDAD II. TEMA II.

VYGOTTSKY: UN ENFOQUE SOCIOCULTURAL

Carrera Beatriz y Clamen Mazzarela.

Filogenético desarrollo de la especie humana

Histórico regulación de la conducta social

Sociocultural

Comportamiento análisis genético Ontogenético evolución biológica y sociocultural

Microgenético proceso psicológico

Pensamiento y lenguaje

Desarrollo ontogenético etapa intelectual desarrollo del habla del niño

Etapa prelingüistica desarrollo intelectual

Pensamiento verbal Al inicio siguen diferente línea y

Lenguaje racional Después siguen una misma.

Herramientas influencia humana

Orientación externa
Uso de instrumentos mediadores cambios en el objeto

Signo operación psicológica

Orientación interna
Sin cambios en el objeto

Aprendizaje y nivel evolutivo actividades que realiza solo el niño

Desarrollo real maduración
(retrospectivamente)

Nivel de desarrollo distancia entre el nivel real y potencial

Próximo (prospectivamente)
Maduración en proceso

Nivel de desarrollo potencial el niño necesita de ayuda para realizar

la actividad

relacion entre ley genética desarrollo cultural plano social (interpsicológica)

aprendizaje y desarrollo general del niño primero en la gente

Plano psicológico
( intrapsicológica)dentro del
Niño.
Implicaciones educativas desarrollo psicológico visto de manera prospectiva. (Intervención
De la teoría de Vygotski del educador para los avances de los niños)

Procesos de aprendizaje ponen en marcha los procesos de

Desarrollo.

Intervención de otros miembros del grupo social como mediadores

Entre culturas e individuos.