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IDENTIFICACIÓN DE LOS FENÓMENOS FÍSICOS DE LA MATERIA
Índice
Contenido Página
A) Misión y visión...........................................................................................................1
D) Primer parcial..............................................................................................................
a)Reglamento.............................................................................................................1
b)Exámen de diagnóstico...........................................................................................1
E) Segundo Parcial...........................................................................................................
g)Sistema de vectores concurrentes o angulares.......................................................1
h)Propiedades de los vectores...................................................................................1
Identificación de los fenómenos físicos de la materia
Misión y visión
Misión
Capacitar y evaluar la competencia laboral con fines de certificación de
candidatos, de acuerdo a las reglas generales de los Sistemas de Normalización y
Certificación de Competencias Laborales.
Visión
Seremos una organización rentable para el sistema CONALEP a través de la
integración a nuestro trabajo diario de las siguientes cualidades; Compromiso con
la sociedad, Calidad, Respeto a la persona, Cooperación, Comunicación,
Responsabilidad, Mentalidad positiva
Valores CONALEP
Respeto a la persona
Consideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atención,
con intereses más allá de lo estrictamente profesional o laboral.
Compromiso con la sociedad

Reconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando
la importancia de su participación en la determinación de nuestro rumbo. Para ello
debemos atender las necesidades específicas de cada región, aprovechando las
ventajas y compensando las desventajas en cada una de ellas.
Responsabilidad
Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar
sus propias decisiones dentro del ámbito de su competencia.
Comunicación
Fomentamos la fluidez de comunicación institucional, lo que implica claridad en la
transmisión de ideas y de información, así como una actitud responsable por parte
del receptor.
Cooperación
El todo es más que las suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en
equipo, respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo
aportaciones de los demás.
Mentalidad positiva
Tenemos la disposición para enfrentar retos con una visión de éxito, considerando
que siempre habrá una solución para cada problema y evitando la inmovilidad
ante la magnitud de la tarea a emprender.
Calidad
Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o
área que hará uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que
necesita y cuándo lo necesita.
47
Grupo 310 Q.B. Yolanda R. Delgado Tavera
PROGRAMA
1.1.1: Realiza la actividad experimental que permita identificar magnitudes físicas en los diferentes sistemas de unidades.
INDICADORES EXCELENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE
Magnitudes físicas Identifica y ordena las 7 Identifica todas las Identifica menos de 8
Magnitudes magnitudes magnitudes
fundamentales y otras determinadas de longitud, determinadas de longitud,
derivadas a las masa, masa,
magnitudes establecidas de tiempo, área, volumen, tiempo, área, volumen,
longitud, intensidad de intensidad de
masa, tiempo, área, corriente, voltaje, velocidad, corriente, voltaje, velocidad,
volumen, potencia y potencia y
intensidad de corriente, energía, con la cantidad y energía, con la cantidad y
voltaje, unidad de unidad de
velocidad, potencia y medida. medida.
energía, con la
cantidad y unidad de
medida.
Sistema de unidades Representa de los símbolos Representa todos los Representa sólo el símbolo
de cada símbolos de 8
unidad fundamental y cada unidad de medida unidades de medida de
derivada de con el sistema que le acuerdo con el
medida de acuerdo con el corresponda: sistema que le corresponda:
sistema que Sistema internacional, Sistema internacional,
le corresponda y expresa Sistema CGS Sistema CGS
cantidades Sistema inglés Sistema inglés
utilizando otros símbolos de
unidades
equivalentes:
Sistema internacional,
Sistema CGS
Sistema inglés
Unidad fundamental o Identifica todas las unidades Identifica todas las unidades Identifica sólo unidades
derivada fundamentales y derivadas fundamentales y derivadas fundamentales
clasificándolas de acuerdo a o derivadas
su
magnitud.
1.2.1: Resuelve problemas de conversión de unidades básicas y derivadas en forma individual.

Interpretación en el sistema Representa las magnitudes: Representa todas las Expresa sólo algunas de las
métrico longitud, magnitudes: magnitudes: longitud, área y
área y volumen de los longitud, área y volumen de volumen
problemas a los de los problemas a resolver
resolver en unidades. problemas a resolver en en
Métricas. unidades unidades métricas.
Inglesas. métricas.
Reduce los datos de un
problema al
mismo sistema de unidades
Conversión de unidades Realiza el procedimiento Realiza el procedimiento Determina sólo el resultado,

ordenado de ordenado de sin
todos de los problemas todos los problemas realizar el procedimiento de
Utiliza diferentes factores de Utiliza el factor de conversión para las
conversión para una misma conversión , unidades básicas
magnitud siguiendo los pasos para o derivadas en los sistemas:
en las unidades básicas y resolver Métrico
derivadas, todos los problemas de Inglés.
expresando todos los unidades
problemas en básicas y derivadas en los
diferentes unidades de sistemas:
medida en los Métrico
47
sistemas: Inglés
Métrico
Inglés
Maneja los sistemas de
unidades en la
solución de problemas
Reduce los datos de un
problema al
mismo sistema de unidades
Interpretación de la solución Compara el resultado de la Compara el resultado de la Compara sólo el resultado

y conversión conversión de la
unidades de cada uno de los de cada uno de los conversión de las unidades
problemas en los problemas, básicas de
diferentes sistemas identificando cantidades de los problemas, identificando
Identifica que cantidad es cada cantidades de cada unidad.
mayor y cual unidad de medida.
es menor de acuerdo a su
unidad de
medida.
1.2.2: Realiza actividad experimental para la medición de magnitudes físicas.

Procedimiento de la Realiza la medición de las Realiza la medición de las Realiza la medición sólo de
medición magnitudes magnitudes dos de las
de longitud, masa y tiempo, de longitud, masa y tiempo, magnitudes físicas de
siguiendo siguiendo longitud, masa o
el procedimiento y utilizando el procedimiento y utilizando tiempo, utilizando el
instrumento de medición el procedimiento
para su instrumento de medición para su determinación.
determinación. para su Presenta el resultado de la
Considerando: determinación. medición
Elección del instrumento Presenta el resultado de la de dos de las magnitudes
Calibración del instrumento medición longitud,
Errores de paralaje de las magnitudes longitud, masa o tiempo con las cifras
Factores del medio masa y significativas
ambiente tiempo con las cifras correspondientes.
Presenta el resultado de la significativas
medición correspondientes,
de las magnitudes longitud, expresando su
masa y unidad de medida
tiempo con las cifras
significativas
correspondientes,
expresando su
unidad de medida en el
sistema
Internacional, CGS e Inglés.
Manejo de fórmulas Realiza las operaciones Realiza las operaciones Realiza las operaciones
aritméticas, aritméticas, aritméticas
aplicando las fórmulas aplicando las fórmulas apropiadas para dos de las
correspondientes, correspondientes, magnitudes físicas,
determinando: el determinando: el aplicando las
valor promedio, el error, el valor promedio, el error, el fórmulas correspondientes,
error error determinando: el valor
relativo y el error porcentual relativo y el error porcentual promedio, el
de cada de cada error, el error relativo y el
medición. Sin cometer medición. Sin cometer error
errores de errores de porcentual.
cálculo cálculo.
Representa gráficamente
los errores
porcentuales de cada
medición.
Interpretación de resultados Interpreta la solución del Interpreta la solución del Interpreta la solución del
valor valor valor
promedio y la grafica del promedio y el error promedio y el error
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error porcentual de cada porcentual, sólo de

porcentual de cada medición de longitud masa y dos magnitudes físicas de
medición de tiempo. cada
longitud, masa y tiempo. medición de longitud, masa
Compara los resultados de o tiempo
las
mediciones realizadas a
partir de los
de los errores de cada
medición.
1.3.1: Resuelve problemas de sistemas con vectores y determina las componentes rectangulares para obtener la resultante.
Representación grafica Representa gráficamente la Representa gráficamente la Representa gráficamente

totalidad totalidad algunos de
de los problemas de los problemas los problemas planteados,
planteados, planteados, utilizando
utilizando vectores. utilizando vectores. vectores. Representa
Identifica las componentes Identifica las componentes gráficamente las
rectangulares de un vector rectangulares de un vector componentes de un vector,
Representa gráficamente Representa gráficamente en dos
las las direcciones dadas con la
componentes de cada componentes de cada ayuda de la
vector, en dos vector, en dos geometría y la trigonometría
direcciones dadas con la direcciones dadas con la de
ayuda de la ayuda de la algunos de los problemas.
geometría y la trigonometría geometría y la trigonometría
de todos de todos
los problemas. los problemas.
Traza los vectores en un
sistema de
ejes cartesiano, utilizando
regla y
transportador
Componentes de un vector Determina las componentes Determina las componentes Determina las componentes
perpendiculares X, Y de perpendiculares X, Y de perpendiculares X , Y de
cada vector cada vector cada vector
del sistema coplanar de del sistema coplanar de del sistema coplanar de
todos los todos los algunos de
Problemas, aplicando las Problemas, aplicando las los Problemas
fórmulas fórmulas Suma las componentes X, Y
correspondientes correspondientes. del
Identifica el signo de cada Suma algebraicamente las sistema de vectores,
componente del vector componentes X, y las determinado las
Suma algebraicamente las componentes Y componentes del vector
componentes X, y las del sistema de vectores, resultante de
componente Y determinado algunos de los problemas.
del sistema de vectores, las componentes X e Y del
determinado vector
las componentes X e Y del resultante de todos los
vector problemas.
resultante de todos los
problemas.
Representa gráficamente
las
componentes de la
resultante
Magnitud y dirección Calcula la magnitud de la Calcula la magnitud de la Calcula la magnitud de la

resultante y resultante y resultante y
su dirección en todos los su dirección en todos los su dirección de algunos de
problemas, problemas, los
empleando sus fórmulas. empleando sus fórmulas. problemas, empleando sus
Expresa la dirección de la Expresa la dirección en fórmulas.
resultante unidades de
en unidades de grados y grados
radianes
47
Representa gráficamente el
vector
resultante
Indica el sentido del vector
resultante
2.2.1: Formula un proyecto en equipo para determinar la fuerza de equilibrio rotacional que actúa en un cuerpo.
Planificación del proyecto Establece la idea y el plan Establece la idea y el plan Establece la idea del
del del proyecto a
proyecto a desarrollar y el proyecto a desarrollar y el desarrollar y el sistema de
sistema de sistema de fuerzas que
fuerzas que actúan sobre el fuerzas que actúan sobre el actúan sobre el cuerpo.
cuerpo. cuerpo. Establece los ángulos con
Establece los ángulos con Establece los ángulos con respecto a
respecto a respecto a la vertical y horizontal de las
la vertical y horizontal de las la vertical y horizontal de las fuerzas
fuerzas fuerzas que actúan sobre el cuerpo
que actúan sobre el cuerpo que actúan sobre el cuerpo del
del del sistema en equilibrio
sistema en equilibrio sistema en equilibrio rotacional
rotacional rotacional considerado
considerado. considerado.
Establece los instrumentos Traza un bosquejo
de considerando las
medición para la fuerzas y ángulos que
determinación de los intervienen el
ángulos y las fuerzas sistema
Traza un bosquejo
considerando las
fuerzas y ángulos que
intervienen el
sistema
Desarrollo y realización del Mide los ángulos y las Mide los ángulos y las Representa gráficamente
proyecto fuerzas en el fuerzas en el mediante un
sistema de equilibrio sistema de equilibrio diagrama de cuerpo libre las
rotacional rotacional fuerzas
Representa gráficamente Representa gráficamente que actúan sobre el cuerpo
mediante un mediante un y sus
diagrama de cuerpo libre las diagrama de cuerpo libre las ángulos en el sistema.
fuerzas fuerzas Aplica la condición de
que actúan sobre el cuerpo que actúan sobre el cuerpo equilibrio
y sus y sus traslacional al sumar las
ángulos en el sistema, con ángulos en el sistema, con fuerzas:
la ayuda de la ayuda de SFx=0
la geometría y la la geometría y la SFy=0
trigonometría trigonometría Aplica la condición de
Elabora trazos y gráficas Determina las componentes equilibrio
con precisión perpendiculares X, Y del rotacional al sumar las
utilizado el juego sistema de fuerzas:
geométrico. fuerzas concurrentes SF0=0
Determina las componentes Aplica la condición de Resuelve las ecuaciones
perpendiculares X, Y del equilibrio resultantes
sistema de traslacional al sumar las para determinar la magnitud
fuerzas concurrentes fuerzas: de las
Aplica la condición de SFx=0 fuerzas equilibrantes
equilibrio SFy=0
traslacional al sumar las Aplica la condición de
fuerzas: equilibrio
SFx=0 rotacional al sumar las
SFy=0 fuerzas:
Aplica la condición de SF0=0
equilibrio Resuelve las ecuaciones
rotacional al sumar las resultantes
fuerzas: para determinar la magnitud
SF0=0 de las
Resuelve las ecuaciones fuerzas equilibrantes
resultantes
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aplicando mas de un
método
matemático para determinar
la
magnitud de las fuerzas
equilibrantes
Informe técnico Entrega en tiempo y forma Entrega en tiempo y forma Entrega el reporte escrito
el reporte el reporte con el
escrito con el escrito con el procedimiento, resultado y
procedimiento, resultado procedimiento, resultado conclusiones
y conclusiones de acuerdo y conclusiones de acuerdo
con lo con lo
planeado. planeado
Participa activamente en el
trabajo en
equipo y ordenado en la
elaboración
del trabajo
AE 3.1.1: Realiza la actividad experimental de movimiento rectilíneo, determinando la velocidad y la aceleración a partir de
la construcción de la grafica trazada y la trayectoria descrita por el movimiento del cuerpo.
Determinación y medición Traza el bosquejo del Realiza todas las Realiza sólo algunas
de sistema que mediciones de mediciones de
parámetros representa el movimiento. distancia y tiempo utilizando distancia y tiempo del
Utiliza sistemas de los movimiento del
referencia para instrumentos, a partir de los cuerpo.
localizar la posición del cambios Determina cambios de
cuerpo en un de posición del movimiento velocidad y
momento dado. del cuerpo. medición del tiempo
Realiza todas las Determina cambios de
mediciones de velocidad y
distancia y tiempo utilizando medición del tiempo
los
instrumentos, a partir de los
cambios
de posición del movimiento
del cuerpo.
Determina cambios de
velocidad y
medición del tiempo
Maneja las magnitudes
fundamentales
de longitud y tiempo.
Representación gráfica y Registra en una tabla Registra en una tabla Traza la grafica de posición
fórmulas valores de valores de versus
distancia y tiempo distancia y tiempo tiempo.
Traza la grafica de posición Traza la gráfica de posición Determina la velocidad
versus versus aplicando la
tiempo. tiempo. fórmula correspondiente en
Determina la velocidad Determina la velocidad el sistema
aplicando la aplicando la internacional de unidades
fórmula correspondiente en fórmula correspondiente en Traza la grafica de
el sistema el sistema velocidad versus
internacional de unidades y internacional de unidades tiempo.
el sistema Registra en una tabla Determina la aceleración
inglés. valores de aplicando la
Registra en una tabla velocidad y tiempo fórmula correspondiente en
valores de Traza la gráfica de el sistema
velocidad y tiempo velocidad versus internacional de unidades
Traza la gráfica de tiempo.
velocidad versus Determina la aceleración
tiempo. aplicando la
Determina la aceleración fórmula correspondiente en
aplicando la el sistema
fórmula correspondiente en internacional de unidades.
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el sistema
internacional de unidades y
el sistema
inglés.
Interpretación de resultados Interpreta el resultado y la Interpreta el resultado y la Interpreta la trayectoria de la

trayectoria trayectoria gráfica
descrita por la gráfica descrita por la gráfica distancia versus tiempo,
distancia versus distancia versus dando su
tiempo, dando su tiempo, dando su significado significado respecto a la
significado respecto respecto velocidad
a la velocidad y posición a la velocidad y posición en Interpreta la trayectoria de la
con relación relación al gráfica
al tiempo. tiempo. dando su significado
Interpreta el resultado y la Interpreta el resultado y la respecto a la
trayectoria trayectoria aceleración
descrita por la gráfica descrita por la grafica
velocidad versus velocidad versus
tiempo, dando su tiempo, dando su significado
significado respecto respecto
a la aceleración y velocidad a la aceleración y velocidad
en en
relación al tiempo relación al tiempo
Establece la relación entre
las
variables de velocidad,
aceleración,
distancia y tiempo en
problemas
cotidianos
3.2.1: Formula un proyecto en equipo en el que determine el desplazamiento, la velocidad y la aceleración del movimiento
circular y tiro parabólico, graficando la trayectoria descrita por cada uno de los movimientos relacionados con situaciones
practicas y de uso diario.
Planificación del proyecto Establece la idea y el plan Establece la idea y el plan Establece la idea y el plan
del del del
proyecto a desarrollar del proyecto a desarrollar del proyecto a desarrollar del
movimiento movimiento movimiento
parabólico y circular. parabólico y circular. parabólico y circular.
Establece la posición, la Establece la posición, la Establece sólo la posición,
velocidad y la velocidad y la la
aceleración de los aceleración de los velocidad y la aceleración
movimientos y los movimientos y los de los
parámetros desconocidos. parámetros desconocidos. movimientos y los
•Establece los instrumentos •Traza un bosquejo parámetros
de considerando la desconocidos.
medición para la posición, tiempo, velocidad, •Traza un bosquejo
determinación: aceleración, fuerzas y considerando la
distancia, tiempo masa y ángulos que posición, tiempo, velocidad
ángulos intervienen de acuerdo al y
•Traza un bosquejo tipo de aceleración
considerando la movimiento
posición, tiempo, velocidad,
aceleración, fuerzas y
ángulos que
intervienen de acuerdo al
tipo de
movimiento
Desarrollo y realización del Tiro parabólico Tiro parabólico Traza la grafica de posición
proyecto Mide tiempo y alcance del Mide el tiempo y el alcance versus
movimiento del tiempo.
parabólico del cuerpo. movimiento parabólico de Tiro parabólico
Registra en tabla distancia y un cuerpo. Mide el tiempo y el alcance
tiempo de Representa gráficamente la del
vuelo del cuerpo en el S. I. trayectoria movimiento parabólico de
Representa trayectoria descrita por el movimiento un cuerpo.
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descrita por el del cuerpo Representa gráficamente la

movimiento del cuerpo con con la ayuda de la trayectoria
ayuda de geometría y la descrita por el movimiento
geometría y trigonometría. trigonometría del cuerpo
Elabora trazos y gráficas Determina la componente con la ayuda de la
utilizado el horizontal geometría y la
juego geométrico. Vx y vertical VY de la trigonometría
Determina la componente velocidad Determina la componente
horizontal y aplicando la fórmula horizontal
vertical de la velocidad correspondiente. Vx y vertical VY de la
aplicando Aplica el teorema de velocidad
fórmulas. Pitágoras ´para aplicando la fórmula
Aplica Pitágoras para determinar la velocidad correspondiente.
determinar la inicial Vi del Aplica el teorema de
velocidad inicial del cuerpo cuerpo Pitágoras ´para
Determina el ángulo de Determina el ángulo de determinar la velocidad
lanzamiento lanzamiento inicial Vi del
en grados y radianes y el en unidades de grados y cuerpo
desplazamiento máximo radianes y el Determina el ángulo de
vertical en el desplazamiento máximo lanzamiento
S. I. vertical en el en unidades de grados y
Movimiento Circular sistema internacional radianes y el
Mide la masa, radio y Movimiento circular desplazamiento máximo
periodo del Mide la masa, el radio y el vertical en el
movimiento circular del periodo del sistema internacional
cuerpo. movimiento circular del Movimiento circular
Registra en tabla masa cuerpo. Mide la masa, el radio y el
radio y periodo Representa gráficamente la periodo del
en el S. I. trayectoria movimiento circular del
Representa la trayectoria descrita por el movimiento cuerpo.
del del cuerpo Representa gráficamente la
movimiento del cuerpo con con la ayuda de la trayectoria
ayuda de geometría y la descrita por el movimiento
geometría y trigonometría trigonometría del cuerpo
Elabora trazos y gráficas Determina la velocidad, la con la ayuda de la
utilizado el aceleración geometría y la
juego geométrico. y la fuerza centrípeta del trigonometría
cuerpo en Determina la velocidad, la
unidades el sistema aceleración
internacional. y la fuerza centrípeta del
cuerpo en
unidades el sistema
internacional.
con lo con lo
planeado. planeado.
Participa activamente en el Participa activamente en el
trabajo en trabajo en
equipo y ordenado en la equipo
elaboración
del trabajo
4.1.1: Realiza la actividad experimental aplicando las leyes de Newton determinando las fuerza que intervienen en el
movimiento.
Medición e identificación de Traza el bosquejo del Traza el bosquejo del Traza el bosquejo del
variables sistema que representa el sistema que sistema que
movimiento. representa el movimiento. representa el movimiento.
Utiliza sistemas de Realiza todas las Realiza todas las
referencia para mediciones de mediciones de
localizar la posición del distancia, masa, tiempo, distancia, masa, tiempo,
cuerpo en un fuerza y fuerza y
momento dado. ángulos de inclinación, ángulos de inclinación,
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Realiza todas las utilizando los utilizando los

mediciones de instrumentos, a partir de los instrumentos, a partir de los
distancia, masa, tiempo, cambios cambios
fuerza y de posición del movimiento de posición del movimiento
ángulos de inclinación, del cuerpo. del cuerpo.
utilizando los Identifica la aceleración, el Identifica sólo el peso
instrumentos, a partir de los peso, cuerpo en
cambios fuerzas normal y fuerzas de movimiento
de posición del movimiento fricción
del cuerpo. del cuerpo en movimiento
Identifica la aceleración, el
peso,
fuerzas normal y fuerzas de
fricción
del cuerpo en movimiento
Maneja las medidas
fundamentales de
longitud, masa y tiempo.
Determinación de Determina el peso del Determina el peso del Determina el peso del
parámetros cuerpo y cuerpo y cuerpo sólo en
deduce la fuerza normal en deduce la fuerza normal en alguno de los planos:
un plano un plano horizontal,
horizontal, vertical e horizontal, vertical e vertical o inclinado.
inclinado inclinado Determina el coeficiente de
aplicando la fórmula. aplicando la fórmula. rozamiento entre la
Determina el coeficiente de Determina el coeficiente de superficie y el
rozamiento entre la rozamiento entre la cuerpo en movimiento y la
superficie y el superficie y el fuerza de
cuerpo en movimiento y la cuerpo en movimiento y la rozamiento aplicando, la
fuerza de fuerza de fórmula sólo
rozamiento aplicando, la rozamiento aplicando, la en alguno de los planos
fórmula en un fórmula en un horizontal,
plano horizontal, vertical e plano horizontal, vertical e vertical o inclinado.
inclinado. inclinado.
Determina la aceleración Determina la aceleración del
del cuerpo cuerpo
en un plano horizontal, en un plano horizontal,
vertical e vertical e
inclinado inclinado
Registra en una tabla Registra en una tabla
valores de valores de
longitud, masa, peso, fuerza longitud, masa, peso, fuerza
normal, normal,
fuerza de fricción, fuerza de fricción,
coeficiente de coeficiente de
rozamiento, y ángulos de de rozamiento, y ángulos de de
inclinación en unidades del inclinación en unidades del
sistema sistema
internacional. internacional.
Interpretación de resultados Elabora de manera Elabora de manera Elabora de manera

individual el individual el individual el
reporte escrito de la reporte escrito de la reporte escrito de la
práctica, con las práctica, con las práctica, con las
conclusiones de la misma. conclusiones de la misma. conclusiones de la misma.
Interpreta los resultados Interpreta los resultados
comparando comparando
las fuerzas que intervienen las fuerzas que intervienen
en el en el
movimiento y la aceleración movimiento y la aceleración
producida producida
en el cuerpo. en el cuerpo.
trabajo de
equipo en el desarrollo de la
práctica
4.2.1: Formula un proyecto en equipo, para estimar la potencia y consumo de energía en un automóvil.
47
Planificación del proyecto Establece la idea y el plan Establece la idea y el plan Establece sólo la idea del
del del proyecto a
proyecto a desarrollar de la proyecto a desarrollar de la desarrollar de la potencia y
potencia y potencia y consumo
consumo de combustible de consumo de combustible de de combustible de un
un un automóvil
automóvil automóvil Establece algunos
Establece los factores que Establece los parámetros parámetros de:
optimizan de: tiempo, tiempo, masa, fuerza de
la eficiencia y ahorro de masa, fuerza de fricción, fricción,
combustible. velocidad , velocidad, aceleración,
Establece los parámetros aceleración, potencia, potencia,
de: tiempo, perdidas de pérdidas de energía,
masa, fuerza de fricción, energía, energía, energía energía, energía
velocidad , cinética y cinética o rendimiento.
aceleración, potencia, rendimiento
perdidas de Establece los parámetros
energía, energía, energía desconocidos y los
cinética y instrumentos de
rendimiento medición para determinarlos
Establece los parámetros Traza un bosquejo
desconocidos y los marcando todos los
instrumentos de parámetros conocidos y
medición para determinarlos desconocidos
Traza un bosquejo del proyecto
marcando todos los
parámetros conocidos y
desconocidos
del proyecto
Desarrollo y realización del el automóvil y determina la Mide el intervalo de tiempo Mide el intervalo de tiempo
proyecto aceleración en en
con la fórmula. alcanzar una velocidad el alcanzar una velocidad el
Determina. masa del automóvil y automóvil y
automóvil, determina la aceleración determina la aceleración
coeficiente y fuerza de aplicando su aplicando su
fricción entre fórmula correspondiente. fórmula correspondiente.
las llantas y la carretera. Determina la masa del Determina la masa del
Determina la potencia del automóvil, el automóvil, el
motor a la coeficiente y la fuerza de coeficiente y la fuerza de
velocidad alcanzada fricción entre fricción entre
aplicando la las llantas y la superficie de las llantas y la superficie de
fórmula en H.P y en el S.I. contacto contacto.
Determina pérdida de Determina la potencia del Determina la potencia del
energía y motor a la motor a la
potencia debido a la velocidad considerada en el velocidad considerada en el
resistencia del primer primer
aire aplicando fórmulas punto aplicando la fórmula punto aplicando la fórmula
Determina la energía para correspondiente y las correspondiente.
vencer la unidas en H.P y Determina las pérdida de
resistencia del aire a la en el sistema internacional energía y
velocidad Determina las pérdida de potencia debido a la
alcanzada, aplicando la energía y resistencia del
fórmula, en potencia debido a la aire aplicando su fórmula
joules. resistencia del correspondiente
Determina la cantidad de aire aplicando su fórmula Determina la energía para
combustible correspondiente vencer la
en litros para el automóvil, Determina la energía para resistencia del aire a la
tomando vencer la velocidad
como datos el contenido resistencia del aire a la considerada, aplicando su
energético de velocidad fórmula
la gasolina en unidades de considerada, aplicando su correspondiente.
joules /litro fórmula Determina la cantidad
y la eficiencia del motor del correspondiente, en estimada de
automóvil. unidades de combustible para el
Determina el rendimiento joules. automóvil,
del Determina la cantidad tomando como datos el
automóvil en Km/litro u estimada de contenido
otras unidades combustible en unidades de energético de la gasolina y
en el sistema inglés. litros para la
Registra una tabla de el automóvil, tomando como eficiencia del motor del
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tiempo, masa, datos el automóvil.

velocidad, aceleración, contenido energético de la Determina el rendimiento
coeficiente de gasolina en del
fricción, fuerza de fricción, unidades de joules/litro y la automóvil.
potencia, eficiencia
energía, distancia, cantidad del motor del automóvil.
de Determina el rendimiento
del
con lo con lo
planeado. planeado.
Interpreta el resultado del Interpreta el resultado del
rendimiento rendimiento
del consumo de gasolina del consumo de gasolina del
del automóvil automóvil
trabajo en
equipo y ordenado en la
elaboración
del trabajo
47
1er Parcial
47
Ponderaciones y horario
Examen 50%
Tareas 20%
Participación 20%
Actitud 10%
HORARIO
LUNES 12:30-1:20
JUEVES 12:30-1:20
VIERNES 10:00-11:40
Reglamento
1. No se permite ingerir alimentos, dulces, frutas, chicles, ni bebidas

azucaradas dentro del salón.
2. No se permiten celulares, mp3, o algún tipo de aparato eléctrico.
3. Se prohíben las faltas de respeto entre compañeros y al maestro.
4. La maestra está en la mejor disposición de aclarar dudas sobre las
calificaciones a los padres y alumnos dentro del periodo regular.
_________________________ _______________________
Firma padre o tutor Firma alumno
47
Examen de diagnóstico (En clase)

1.- Indique que estudia la física
Estudia los fenómenos que intervienen en la forma y estructura de
la materia.
2.-Indica las ramas de la física
Física cuántica, física elemental, dinámica, estática.
3.- ¿Qué es un vector?
Es la ubicación de un punto en un plano.
4.- ¿Qué estudia la dinámica?
Estudia el movimiento de los cuerpos.
5.- Explica una de las tres leyes de Newton.
Ley de la gravedad: La tierra ejerce una fuerza de atracción sobre
los cuerpos, la cual los hace caer.
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Física
Es la que se encarga del estudio de los fenómenos naturales y en los cuales no
hay cambio en la composición de la materia, es una ciencia cuantitativa que
incluye mecánica, fenómenos térmicos, electricidad y magnetismo, óptica y
sonido, etc.
La física clásica se divide básicamente en mecánica, termología, sonido, óptica y
electromagnetismo.
La física moderna se divide en atómica y nuclear.
Magnitudes físicas
Medición.- Dado que las ciencias experimentales son las que pueden someter
sus afirmaciones o enunciados a la comprobación experimental y
científicamente la experimentación es una observación controlada; en
otras palabras experimentar es reproducir un fenómeno en un laboratorio
con la posibilidad de variar a voluntad y de forma precisa las condiciones
de observación.
Magnitud.-El término magnitud esta inevitablemente relacionado con la medida.
Por lo que se denomina magnitudes a ciertas propiedades o aspectos
observables de un sistema físico que puedan ser expresados en forma
numérica (Las magnitudes son propiedades o atributos medibles). Ejemplos
de magnitud física: Longitud, masa, volumen.
Examen de diagnóstico (Corregido)

1.- Indique que estudia la física
Estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la
energía así como sus interacciones
2.-Indica las ramas de la física
Física clásica y física moderna.
3.- ¿Qué es un vector?
Segmento que determina la posición de un punto con respecto a otro
tomado como fijo.
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4.- ¿Qué estudia la dinámica?

Parte de la física que describe la evolución en el tiempo de un
sistema físico en relación con las causas que provocan los cambios
de estado físico y/o estado de movimiento.
5.- Explica una de las tres leyes de Newton.
Tercera ley: Si un cuerpo “a” ejerce acción sobre un cuerpo “b”, este
realiza sobre “a” otra acción igual y de sentido contrario
Método científico
El método científico presenta diversas definiciones.
 Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de
alcanzar conocimientos validos mediante instrumentos confiables.
 Secuencia estándar para formular y responder una pregunta.
Los pasos a seguir son:
 Observación: Consiste en la recopilación de hechos acerca de un
problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las
observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible porque han
de servir como base de partida para la solución.
 Hipótesis: Es la explicación que nos damos ante un hecho observado.
Nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos,
interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y
experimentos posteriores
 Experimentación: Consiste en la verificación o comprobación de la
hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles
explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se
acepte o deseche.
 Teoría: Es una hipótesis en la cual se han relacionado una gran
cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga.
 Ley: Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y
experimento debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se
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consideran demostrados en pocas palabras, es una hipótesis que ha

sido demostrada mediante el experimento
Ramas de la física
La física para su estudio se divide en física clásica y física moderna.
1) Física clásica:
a. Mecánica: Rama de la física que describe el movimiento de los
cuerpos, su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas.
b. Termología: Parte de la física que estudia las leyes que rigen los
fenómenos caloríficos.
c. Sonido: Estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir, ondas
mecánicas que se propagan a través de la materia (no se propagan
en el vació). Estudia la producción, transmisión, almacenamiento,
percepción o reproducción del sonido.
d. Óptica: Estudia el comportamiento de la luz, sus características y
sus manifestaciones.
e. Electromagnetismo: Estudia y unifica fenómenos eléctricos y
magnéticos en una sola teoría.
2) Física moderna:
a. Física atómica: Campo de la física que estudia las propiedades y el
comportamiento de los átomos
b. Física nuclear: Rama de la física que estudia las propiedades y el
comportamiento de los núcleos atómicos. Estudia la estructura
fundamental de la materia y las interacciones entre las partículas
subatómicas.
Magnitudes
Las magnitudes físicas se clasifican en 3 tipos:
a) Magnitudes escalares: Caracterizadas por un valor fijo independiente del
observado y carecen de dirección y sentido. Por ejemplo la masa la energía
la temperatura o la densidad de un cuerpo son magnitudes escalares.
47
b) Magnitudes vectoriales: Son magnitudes que cuentan don; Cantidad (o

modulo), dirección y sentido, por ejemplo la velocidad, la fuerza o la
aceleración.
c) Magnitudes tensoriales: Caracterizan propiedades o comportamientos
físicos modelizables mediante un conjunto de números que cambian
tensorialmente al elegir otro sistema de coordenadas asociado a un
observador con diferente estado de movimiento o de orientación.
Unidades básicas
El sistema internacional de unidades consta de 7 unidades básicas, también
denominadas unidades fundamentales. Son las unidades utilizadas para expresar
las magnitudes físicas definidas como fundamentales, a partir de las cuales se
definen las demás.
Magnitud física Unidad básica

Símbolo Observaciones
fundamental fundamental
Se define en
función de la
Longitud metro m.
velocidad de la
luz
Se define en
Tiempo segundo s. función del tiempo
atómico
Es la masa del
cilindro patrón
Masa kilogramo kg.
custodiado en
Sever, Francia.
Se define a partir
Intensidad de
Amper A del campo
corriente eléctrica
eléctrico.
Temperatura Kelvin K Se define a partir
de la temperatura
termodinámica
47
del punto triple

del agua.
Se indica con el
Cantidad de
mol mol número de
sustancia
Avogadro.
Intensidad
candela Cd Iluminación física
luminosa
Las unidades básicas tienen múltiplos y submúltiplos, que se expresan mediante

prefijos. Por ejemplo:
Kilo indica 1000
Kilómetro – 1000 metros
Del mismo modo que mili indica milésimo, por ejemplo:
1 mA = 0.001 A
Unidades derivadas
Con esta denominación se hace referencia a las unidades utilizadas para expresar
magnitudes físicas que son resultado de combinar magnitudes físicas tomadas
como fundamentales.
Ejemplos de unidades derivadas:
a) Unidad de volumen o metro cúbico
b) Unidad de densidad o de masa por unidad de volumen
c) Unidad de fuerza, magnitud que se define a partir de la segunda ley de
Newton (fuerza = masa x aceleración). La masa es una magnitud
fundamental pero la aceleración es derivada y esta unidad derivada se
conoce como Newton.
d) Unidad de energía: Por definición es la fuerza necesaria para mover un
objeto en una distancia de un metro, es decir fuerza x distancia. Su nombre
es el joule.
47
En cualquier caso, siempre es posible establecer una relación entre las

unidades derivadas y las básicas o fundamentales mediante las
correspondientes ecuaciones dimensionales
Factores de conversión
Convertir 6 km. a metros:
1 km. = 1000 m
6 km. = 6000 m
Convertir 5674 min. a horas:
5674 min. /1 (1 h. / 60 min.) = 94.56 h.
Convertir 2548 cm3 a litros
NOTA:
1 cm3= 1 ml.
1 dm3= 1 l.
2548 ml. / 1 (1 lt. /1000 ml.) = 2.548 l.
Actividad
35 cm. – pulgadas 13.77 pulgadas cm. / 2.54
85 pies – yardas 28.3 yardas pies / 3
584 millas – yardas 1027840 yardas millas * 1760
25 pies3 – pulgadas3 43200 pulgadas 3 pies3 * 1728
87 libras – onzas 1392 onzas libras * 16
7 ton – libras 15680 libras ton * 2240
37 onzas – gramos 1048913 g. Onzas * 437.5
75 Nw – dinas 7875 dinas Nw * 105
45 ton – kg. 45000 kg. Ton * 1000
5879 seg. – días .68 días seg. / 86400
37 ºC – ºF 98.6 ºF (ºC * 1.8) +32
47
348 ºF – ºC 175.55 ºC (ºF – 32) / 1.8

87 nudos – m/h 161124 m/h nudos * 1857
95 Km. /h – m/s 26.38 m/s (Km. /h *1000) / 3600
TAREA
Convertir
1.- 6 km. 6000 m. km. * 1000
2.- 5 pies 14.40 m. pies / 3048
3.- 60 kg. 588 Nw. Kg. * 9.8
4.- 3.5 m2 376.749 pies2 m. / .0929
24/08/09
584 km/hr. 162.22 m/s (km/h *1000)/3600
15 pies 4.57 m pies * .3048
35 m 114.82 m m/.3048
12 kg 26.88 kg * 2.24
15 m 16.40 mts /.9144
30 pulgadas 76.2 cm pulgadas * 2.54
200 cm2 .02 m2 cm/10000
5 pies2 .4645 m2 pies * .0929
15 pies3 .42 m3 pies * .028
47
2do parcial
47
Conceptos básicos de medida y patrón
Medir: Comparar. Hallar la altura, longitud, temperatura, etc., por medio de un

Método especifico y usando la unidad que le corresponda.
Patrón: Representación física de una medición
Fuente de error absoluto: Diferencia entre el resultado y el valor exacto.
Tipos de error
Absoluto: Ni el resultado ni la unidad son correctos.
Relativo: No va acompañado por ninguna unidad.
Porcentual: Error relativo multiplicado porcentual.
Notación científica: Modo de representar un número utilizando potencias base 10.
2x104 =20000
(4x105) (2x107) =
(4x1012) / (2x105) =
(3x106)2 =
26
=
Composición de fuerzas
Si al pesar un cuerpo colocamos en la balanza las siguientes pesas:
 500 gr.
 250 gr.
 200 gr.
 50 gr.
En esa pesa balanza concurren varias fuerzas (sistema de fuerzas), pero si por el
contrario, colocamos una sola pesa de 1000 gramos se aplicara una fuerza con el
mismo resultado. La segunda es equivalente a todas las anteriores.
Varias fuerzas aplicadas a un mismo cuerpo pueden ser reemplazadas por una
sola que es la resultante de las anteriores (componentes).
Fuerzas que actúan en la misma dirección

a) De igual sentido. En este caso la intensidad de la fuerza resultante es igual
a la suma de las intensidades de los componentes y su sentido es el de las
componentes.
F1 F2
R= F1+F2
R= Resultante
b) De sentido contrario. La intensidad de la resultante es la diferencia de las

intensidades de los componentes y el sentido será el mismo que el de la
mayor.
47
F1 F2
F1 - F2= R
Para resolver las resultantes de las fuerzas se utilizan dos métodos

a) Método del paralelogramo
a. Dadas las fuerzas f1 y f2 ocurrentes (tienen el mismo origen) la
resultante del sistema es la fuerza determinada por la diagonal del
paralelogramo que tiene como lados consecutivos a f1 y f2, tienen el
mismo origen y extremo en el vértice opuesto.
F1
F2
b) Método de la poligonal
a. Las fuerzas f1,f2,f3 transportadas paralelamente e manera que cada
una tenga origen en el extremo anterior, forman una poligonal
F2
F3
F1 F4
R
Tiene que ser una fuerza (F1) respetando dirección, sentido e intensidad. A
continuación coloco el origen de otra de las componentes, F3 es el extremo de los
componentes anteriores hasta ocupar todas.
Algebra vectorial
Características de un vector
1.- Punto de aplicación
2.- Magnitud, intensidad. Indica su valor y representa la longitud del vector de
Acuerdo con una escala convencional
3.-Direccion, señala la línea sobre la cual actúa. Puede ser horizontal, vertical u
Oblicua.
4.-Sentido, queda señalado por la punta de la flecha e indica hacia donde actúa
El vector. El sentido de este se puede identificar de manea convencional
con signos + y -.
Vectores coplanares, no coplanares, deslizantes y libres

47
a) Los vectores son coplanares si se encuentran en el mismo plano o en dos

ejes.
b) No coplanares si están en diferente plano, es decir en tres ejes (x, y, z)
c) Vectores deslizantes son aquellos que se pueden deslizar o desplazar a lo
largo de su línea de acción, es decir en su misma dirección.
d) Vectores libres son aquellos que no se localizan en un solo punto fijo en el
espacio adema de que no tienen ningún punto en común con otros vectores
a c b
Sistema de vectores colineales

Se tiene un sistema de vectores coloniales cuando dos o más vectores se
encuentran en la misma dirección o línea de acción
F3 F1
F4 F2
Sistema de vectores concurrentes o angulares

Un sistema de vectores es concurrente cuando la dirección o línea de acción de
los vectores e cruzan en un punto.
El punto de cruce constituye el punto de aplicación de los vectores, a estos
vectores se les llama angulares o concurrentes porque forman un ángulo entre
ellos.
v1
f1
v2
f3 d2
f2 d1
Resultantes y equilibrantes
Es el vector que produce, él solo, el mismo efecto que los demás vectores del
sistema. Por ello un vector resultante es aquel capaz de sustituir de un sistema de
vectores. La equilibrante de un sistema de vectores, como su nombre lo dice, es el
vector encargado de equilibrar al sistema; por lo tanto tiene la misma magnitud y
dirección que la resultante pero con sentido contrario.
Equilibrante Resultante
47
Propiedades de los vectores
a) Igualdad de dos vectores

Dos vectores son iguales cuando su magnitud dirección y sentido también son
iguales. Esta propiedad posibilita el traslado de un vector en un diagrama, siempre
y cuando se haga en forma paralela a dicho vector. En la siguiente figura se
observan los vectores a, b y c, los cuales son iguales entre sí, no obstante que su
aplicación u origen no es el mismo.
a b
b) Adición
Solo se pueden sumar dos o más vectores si tienen las mismas unidades de
medida. Por ejemplo: No es posible sumar un vector fuerza con un vector
desplazamiento.
Las magnitudes escalares tampoco se pueden sumar si no tienen las mismas
unidades de medida, no se pueden sumar tiempo y volumen.
c) Negativo de un vector
El negativo de un vector cualquiera.
De un vector a, se define como aquel vector que sumado al vector a, da como
resultado igual a 0.
Por tanto: a + (-a)= 0
En conclusión, el negativo de un vector tiene la misma magnitud y dirección de

dicho vector, pero en sentido contrario.
d) Ley conmutativa de la adición de vectores
Cuando se suman dos vectores, el resultado de la adición es la misma sin importar

el orden en que se sumen los vectores.
Al sumar un vector a con un vector b, la resultante será la misma si se suma:
a+b o b+a
La adición vectorial y la adición escalar siguen las mismas reglas.

En la siguiente figura se muestra la propiedad conmutativa
47
R= a + b
b b a
a a b
R= b + a
e) Propiedad de transmisibilidad del punto de aplicación
El efecto externo de un vector deslizante no se modifica si es trasladado en su

misma dirección, es decir, sobre su propia línea de acción.
Si se desea mover un cuerpo horizontalmente, aplicando una fuerza, el resultado

será el mismo si empujamos o tiramos del cuerpo.
F= 600 N = F= 600 N
f) Propiedad de los vectores libres
Los vectores no se modifican si se trasladan paralelamente a sí mismos. Esta

propiedad la utilizaremos al sumar vectores por el método grafico del
paralelogramo, triangulo y polígono, los cuales estudiaremos a continuación.
a) F1= 40 N 40º
b) 40º
Suma de vectores
Cuando necesitamos sumar dos o más magnitudes escalares de la misma especia
lo hacemos aritméticamente.
2 kg + 5 kg= 7 kg
20 m2 +10 m2 +5 m2= 35 m2
8 km + 9 km + 3 km= 20 km
47
Sin embargo para sumar magnitudes vectoriales que como ya mencionamos

aparte de magnitud tiene dirección y sentido por lo tanto debemos utilizar métodos
diferentes.
Estos métodos pueden ser gráficos o analíticos pero en ambos casos se
consideran además de la magnitud del vector, su dirección y sentido.
Ejemplo:
Un jinete y su caballo cabalgan 3 km al norte y después 3 km al oeste.
Calcular
a) Distancia total recorrida
b) Desplazamiento
O E
a) d= d1 + d2
b) c= a + b
c=
c=
c=5
Composición y descomposición rectangular de vectores
Un sistema de vectores puede sustituirse por otro equivalente el cual contenga un

número mayor o menor de vectores que el sistema ha considerado. Si el sistema
equivalente tiene un número mayor de vectores, el procedimiento se llama
descomposición.
Si el sistema equivalente tiene un número menor de vectores, el procedimiento se
llama composición.
En la siguiente figura se muestra un vector a cuyo punto de aplicación se ha
colocado en el origen de un sistema de coordenadas cartesianas. Si a partir del
extremo del vector a trazamos una línea perpendicular hacia el eje de las x y otro
hacia el eje de las y, los vectores ax y ay así formados reciben el nombre de los
47
componentes rectangulares del vector. Este proceso se conoce como

descomposición de un vector en sus componentes rectangulares, y se le llama
rectangulares porque las componentes forman entre si un eje recto de 90º.
Ay
ax
Encontrar gráficamente y analíticamente las componentes rectangulares del

siguiente vector
Escala y 35N
1cm=10N a
F=40 4cm
I=40N
30° a x 30° 2cm
a x
20N
Encontrar de forma grafica y analítica los componentes rectangulares del siguiente
vector
3cm
sen= c.o
hip (45)(3)
2.12cm
Cos= c.a 45°
hip (45)(3) Fx=-2.12 21N
Mediante una cuerda, un niño jala un carro con fuerza de 80N la cual forma un
ángulo de 40° con el eje horizontal
c.o sen(40°)(8)=5.14
51N
80N
c.a cos (40°)(8)=6.12
61N
40°
47
Dadas las componentes rectangulares de un vector encontrar el vector resultante

por método grafico y analítico encuentre también el ángulo que forma la resultante
con respecto a la horizontal Fx=30N Fy=40N
1cm=10N
√√Fx= 30N
Fy=40N 40N 50N
Hip=50N 10N
53.1
30N
Hip2=)Fx2 +Fy2
Hip= √ hip2 =50N Fx=30N = 900N
=450 Fy= 40N = 1600
Un auto se desplaza a 12 km hacia el norte y luego cambia de rumbo hacia el este

8km. Calcula la resultante y la dirección:
hip2=a2 + b2
144+64
√208 14.42km
14.42
54.320
Determina grafica y analíticamente las componentes perpendiculares de las

fuerzas de 2200N que ejerce el cable para sostener el poste:
40°
1414.1N 2200N
1685.2N
47
Por medio del medio grafico y analítico hallar para cada uno de los siguientes
casos el vector resultante y el ángulo que forma respecto a la horizontal
V1= 400m/s
90°
R= 512.24
51°20’ V2=320m/s
La resultante de la suma de dos velocidades perpendiculares equivale a 100m/s si

una de las velocidades tiene 60m/s, calcular el valor de la otra velocidad
80m/s
100m/s
60m/s
b2 = a2 + c2 – 2ac CosB r=65N
b=√f12 + f22 -2f1f2 Cos 150°

f1=30N
2 2
b=√(30) + (38) – 2(30)(38) Cos 150° 30° 150°
f2=38N
b=√900
b=65.71
Suma de dos vectores concurrentes
47
Encontrar en forma grafica y analítica la suma de los siguientes vectores así como
su ángulo que forma la resultante
F3
F2
F1=2.5N F4
F2=3N
25° F1
40° F3=4N
F4=2N
f1x=0 f1y=2.5 cos 25° = c.a/hip = c.a/3

f2x=2.71 f2y=1.26 c.a=cos ° (hip)
f3x=4 f3y=0 c.a=2.71
f4x=-1.53 f4y=-1.28
sen 25° = c.o/hip = c.o/3
∑fx=5.18 c.o=sen ° (hip)
c.o=sen25° (3)
∑fy=2.48
Tan = c.o/c.a
Tan= 2.48/5.18 fy=2.48

=0.47 r=5.7
° =25°
Fx=5.18
Un ciclista efectúa dos desplazamientos:

a) 7km al norte
b) 5km al este
Calcular cual es la distancia recorrida por el deportista y encuentra gráficamente el
desplazamiento así como la dirección en que efectúa.
D= 8.6km
Noreste f1 6km
Dr=12km
Un jugador de futbol americano efectúa los siguientes desplazamientos
47
a) 6m al este
b) 4m al noreste
c) 2m al norte
Calcular cuan es la distancia total recorrida y encontrar en forma grafica cual fue
su desplazamiento resultante y en qué dirección actúa.
Dt=12 f1 f2 f1x=6 f1y=0

f3 f2x=2.82 f2y=2.82 fy=4.82
f3x=0 f3y=2
r=10.05
∑fx=8.82
∑fy=4.82
fx= 8.82
Una lancha de vela realiza los siguientes desplazamientos:

a) 300m al oeste
b) 200m al norte
c) 350m al noreste
d) 600m al sur
e) 250m al sureste
Calcular distancia total recorrida gráficamente y dirección.
F2=200m
F3=350m
F1=300m
F5=250m
F4=600m
Encontrar grafica y analíticamente la resultante y el ángulo que forma con el eje

horizontal en cada una de las siguientes suma de vectores.
a) . b) c) F1=4N
F1= 2N F1=36N
35° 120° 130°
F2=3N F2=25N F2=3N
Encontrar la resultante de las siguientes fuerzas concurrentes, así como el ángulo

que forma el eje x
F2=3.5
47
F1=3N
F1=40N F3=2.5
F4=30N 45° 80°
50°
60°
F4=4N
F3=40N
F2=35N F6=2N F5=3N
Tres cuerdas atadas a una estufa ejercen la siguiente fuerza:

a=20N este b= 30N 30° noreste c=40N 50° sudeste
Calcular grafica y analíticamente la fuerza R
f1x=20 f1y=0
f2x=25.98 f2y=15 30
f3x=25.71 f3y=30.64 40 R=8.4
20
∑x=71.69 R=35N
∑y=45.64
X2+y2=h2 R=84.98
Distancia total=90 y2=5739.4
X2=2083
Calcular grafica y analíticamente las componentes en x y Y de una f=25N y un

angulo de 42° en horizontal
R=25N
16.7N
42°
16.5N
Calcular grafica y analíticamente la fuerza resultante y equivalente a las siguientes

fuerzas:
f1=5N ,30°
f2=4N,90° f2=4N
f3=7N, 135° f1=5N
f4=6N, 240° f3=7N 130° 90°
20°
240°
f4=6N
Y=6.3N
47
f1x=4.3 f1y=2.5 ∑x=-3.6 R=7.2N

f2x=0 f2y=4 ∑y=6.3
f3x=-4. f3y=4.9
f4x=-3 f4y=-5.1
x=-3.6N
F4=6N
240°
F3=-7N
135°
F2=4N
7.2N
90°
30°
F1=5N
Grafica y analíticamente usando el método del polígono la fuerza resultante a=20N

30°, b=30N 135°, C=155n 215°
f1x=17.3 f1y=10
f2x=-21.2 f2y=21.21 f2=30N
f3x=-126.9 f3y=-88.9 215°
f3=155N
∑x=-130.8 135°
∑y=-57.69 f1=20N
-3328.1361
-17108.64
R=142.9
47
Con los siguientes datos captura la resultante del sistema de fuerza cuyo punto de
origen es A considerando los ángulos a partir del eje X:
F12=100N, 0° f1x=100N f2y=0N ∑x=80

F2=50N, 30° f2x=43.7N f2y=25N
F3=40N, 120° f3x=-20 f3y=34.64 ∑y=34.64
F4=50N, 210° f4x=-43.3 f4y=-25
R=87.17N
F4=50N F3=40N
210°
R=8.7N 34.64N
R=90N 120°
F2=50N
F1=100N 30° 80N
47
Vectores unitarios
Cuando descomponemos un vector en sus componentes rectangulares, algunas

veces se considera útil emplear vectores unitarios en las direcciones de los ejes
de las coordenadas rectangulares.
Un vector unitario es aquel que tiene una magnitud igual a uno y no tiene
dimensiones. Se utiliza con el único fin de especificar una dirección determinada
ya que no tiene ningún otro significado físico.
En un sistema de coordenadas rectangulares es común utilizar los símbolos
especiales I, J, K, para representar vectores unitarios en las direcciones y sentidos
positivos de los ejes x, y, z, respectivamente, por tanto, los vectores unitarios y i, j,
k forman un conjunto de vectores perpendiculares lo que se muestra en la sig.
Figura.
I X
Vale la pena señalar que no es forzoso que los vectores i, j y k estén localizados
en el origen del sistema de coordenadas, ya que como todos los vectores, también
ellos se pueden trasladar a cualquier lugar en el espacio de las coordenadas con
la condición de que conserven su misma dirección y sentido respecto a los ejes de
las coordenadas.
Suma de vectores angulares o concurrentes
Cuando en forma grafica se desean sumar dos vectores concurrentes se utiliza el

método del paralelogramo mientras que para encontrar la resultante por el método
analítico se utilizara el teorema de Pitágoras, si los dos vectores forman un ángulo
de 90º pero si originan cualquier otro ángulo se usara la ley de cosenos y para
calcular el ángulo de la resultante se utiliza el de la ley de senos.
47
Ejemplo
Por el método grafico y analítico hallar la resultante y el ángulo que forma con la
horizontal en la siguiente suma de vectores
F1=30N
30° R= 65N
13°
B=150°
F2=30N
Estática
Mecánica.- Parte de la física que estudia el movimiento de los cuerpos y las

causas que lo producen.
La mecánica para su estudio se divide en estática, cinemática y dinámica.
La estática estudia las fuerzas en equilibrio.
La cinemática estudia el movimiento sin importar las causas que lo producen, y la

dinámica estudia el movimiento, atendiendo las causas que lo producen.
Las fuerzas, al actuar sobre un cuerpo modifican su estado de reposo o de

movimientos; sin embargo, también le pueden producir una deformación.
Cuando se aplica el peso de un bloque de hierro en una esponja, esta sufre una
transformación, y no logra moverla.
Equilibrio de sólido, rígido con fuerzas coplanares paralelas y concurrentes

Las fuerzas son coplanares si se encuentran en el mismo plano.
Existe equilibrio en un cuerpo cuando las fuerzas que actúan sobre él tienen una
suma resultante igual a cero.
Un cuerpo tiende a permanecer en movimiento; mediante el análisis sencillo,
observaremos que el cuerpo permanece en reposo si esta en equilibrio y si el
cuerpo está en movimiento este se mantendrá a una velocidad constante.
Si únicamente dos fuerzas actúan sobre un cuerpo en equilibrio se puede
demostrar que son iguales en magnitud y opuestos en dirección, por ejemplo un
semáforo colgando, la fuerza hacia abajo o peso está equilibrada por la tensión del
cable hacia arriba; aquí las fuerzas son iguales en magnitud y opuestas en
sentido.
Un cuerpo se encuentra en equilibrio si y solo si la suma vectorial e las fuerzas
que actúan sobre él es igual a cero.
Condiciones de equilibrio translacional.
Un cuerpo que se considera en equilibrio puede estar en reposo o en estado de
movimiento rectilíneo uniforme, de acuerdo con la primera ley de Newton, esta
47
condición de estado solo se puede modificar si se aplica una fuerza cuando todas
las fuerzas que actúan sobre un cuerpo tienen un solo punto de intersección y su
suma vectorial es igual a cero el sistema permaneció en equilibrio.
F F
F F
En un balón existen fuerzas equilibran tés

Que permite que estén en reposo
En la siguiente figura se observa el equilibrio translacional el cuerpo se desplazara
sobre la línea de acción sin tener un equilibrio rotacional por lo que es necesario
considerar el punto de aplicación, la magnitud y el sentido de las fuerzas.
En esta figura hay equilibrio rotacional, no se desplaza el cuerpo pues alcanza su
equilibrio al tener fuerzas en diferente sentido y paralelas.
Tres fuerzas concurrentes en equilibrio
Si sobre un cuerpo actúan tres fuerzas, y este se encuentra en equilibrio, la

resultante de las tres fuerzas debe ser igual a cero, por lo que para que el cuerpo
este en equilibrio, la suma de vectores de las tres fuerzas debe ser igual a cero.
Al dibujar los vectores a escala en sus respectivas direcciones, se obtiene un
polígono cerrado que es un triangulo.
Un semáforo que está suspendido en dos soportes las dos fuerzas que actúan a
través del puto común 0 son fg= fuerza de gravedad el peso del semáforo que es
de 500N y actúan en línea recta hacia abajo, la tensión de un cable.
El diagrama de fuerzas muestra las condiciones del equilibrio, se representa la
magnitud de las fuerzas f1 y f2. La manera de efectuarlo es:
1. Se dibuja en cualquier parte de una línea horizontal auxiliar (D) un punto

que se denomina (A). Representara el origen del vector de s unidades cada
unidad equivale a 100N, será derecha y hacia abajo, que representa a la
fuerza de gravedad (FG) el peso del semáforo.
2. En la parte final del vector FG=500N se dibuja otra línea auxiliar (E) paralela
a la horizontal anterior a este punto se le denomina (B).
3. Se traza desde el punto A una línea de 45° que será el vector F1, a partir
del punto B, se traza una línea a 30° que representa el vector f2. La
prolongación de las mismas dará un punto C.
47
4. Al tomar las medidas de las líneas se observa que magnitud tiene f1 y f2

respectivamente.
47
3er Parcial
47
Movimiento Rectilíneo Uniforme

De acuerdo a la 1° Ley de Newton toda partícula permanece en reposo o en
movimiento rectilíneo uniforme cuando no hay una fuerza neta que actué sobre el
cuerpo.
Esta e s una situación ideal, ya que siempre existen fuerzas que tienden a alterar
el movimiento de las partículas. El movimiento es inherente que va relacionado y
podemos decir que forma parte de la materia misma.
Ya que en realidad no podemos afirmar que algún objeto se encuentre en reposo

total.
El MRU se caracteriza por:

a) Movimiento que se realiza en una sola dirección en el eje horizontal.
b) Velocidad constante; implica magnitud y dirección inalterables.
c) La magnitud de la velocidad recibe el nombre de rapidez. Este movimiento
no presenta aceleración (aceleración=0).
Relación Matemática del Movimiento Rectilíneo Uniforme:

El concepto de velocidad es el cambio de posición (desplazamiento) con respecto
al tiempo.
Formulas
V= d/t d= v*t t=d/v
V= velocidad d=distancia o desplazamiento t=tiempo
Mecánica
Parte de la física que estudia el movimiento, lo que lo produce y lo que lo modifica
y afecta y se divide en:
Cinemática
Estudia el movimiento sin importar las causas.
Dinámica
Estudia el movimiento así como sus causas.
Dentro del movimiento existe un móvil (el que se mueve) y el camino que sigue
este (trayectoria).
Distancia
Cantidad escalar. Que tanto recorre el móvil.
Desplazamiento
Cantidad vectorial. Es la distancia con su dirección.
Rapidez
Cantidad escalar y es la relación de la longitud con un intervalo de tiempo.
47
Velocidad
Cantidad vectorial, relación del desplazamiento en un intervalo de tiempo.
Velocidad y rapidez instantánea

Medición en el momento en un punto arbitrario.
Velocidad y rapidez media

Promedio entre la velocidad inicial y la velocidad final. (Vi y Vf) Vi + Vf/2.
Velocidad y rapidez promedio

Distancia recorrida entre el tiempo transcurrido en recorrer dicha distancia.
Movimiento Uniformemente Acelerado

En este tipo de movimiento sobre la partícula u objeto actúa una fuerza que puede
ser externa o interna.
En este movimiento la velocidad es variable, nunca permanece constante, lo que

sí es constante es la aceleración.
Entendemos como aceleración la variable de la velocidad con respecto al tiempo.

Pudiendo ser este cambio en la magnitud, en la dirección o en ambos.
Velocidad inicial Vo (m/s)

Velocidad final Vf (m/s)
Aceleración a (m/s²)
Tiempo t(s)
Distancia d (m)
Formulas:
Vf = Vo + at
Vf² = Vo² +2at
D= Vo * t + ½ a * t²
Resolver los siguientes problemas:

Problema 1° ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un móvil que se desplaza a
72 km/h?
Desarrollo
DATOS:
V= 72 km/h
V= 72 km/s * 1h/3600s * 1000m/1km = 72 1/36000s * 1000m/1 = 20 m/s
47
Problema 2° Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1200 cm/s
durante 9s, y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7s, siendo ambas
velocidades del mismo sentido:
a) ¿Cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16s?

b) ¿Cuál es la velocidad media del viaje completo?
Desarrollo
El desplazamiento total es:
DATOS:
Xt. = x1 + x2
V1 = 1200 cm/s
V2 = 480 cm/s Xt. = 10800cm + 3360 cm
Xt. = 14160 cm = 141,6 m
a) El desplazamiento es:
X = v. t b) Como el tiempo total es:
Para cada lapso de tiempo: Tt. = t1 + t2 = 9s + 7s = 16s
X1 = (1200 cm/s) 9s Con el desplazamiento total recién

X1 = 10800 cm calculado aplicamos:
X2 = (480 cm/s) 7s Δv = xt/tt

X2 = 3369 cm Δv = 141,6m/16s
Δv = 8,85m/s
Problema 3° Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son

de distinto sentido.
Desarrollo Xt. = 74, 4cm = 74, 4m
a) Si son de distinto sentido: b)
Xt. = x1 – x2 Δv = xt/xt
Δv = 74, 4m/16s
Xt. = 10800 cm – 3360 cm Δv = 4,65m/s
Problema 4° En el grafico se representa un noviecito rectilíneo uniforme, averigüe

grafica y analíticamente la distancia recorrida en los primeros 4s.
47
Desarrollo
DATOS:
V = 4m/s
T = 4s
V = x/t
X= v. * t
X = 4m/s * 4s x = 16m
Problema 5° Un móvil recorre una recta con velocidad constante. En los instantes t1 = 0s
y t2 = 4s, sus posiciones son x1 = 9.5 cm y x2 = 25.5 cm. Determinar:
a) Velocidad del móvil

b) Su posición en t3 = 1s
c) Las ecuaciones de movimiento
d) Su abscisa en el instante t4 = 2.5s
e) Los gráficos x = f(t) y v = f(t) del móvil
Desarrollo Δx = (4cm/s) 1s
Δx = 4cm
DATOS:
T1 = 0s
Sumando a la posición inicial:
X1 = 9.5cm
T2 = 4s
X2 = 25.5cm X3 = x1 + Δx
X3 = 9.5cm + 4cm
a) Como: X3 = 13.5cm
Δv = Δx/Δt c)
Δv = (x2 – x1)/(t2 – t1)
X = 4(cm/s)*t + 9.5cm
Δv = (25.5cm – 9.5cm)/(4s – 0s)
Δv = 16cm/4s d) Con la ecuación anterior para
Δv = 4cm/s t4 = 2.5s:
b) Para t1 = 1s: X4 = (4m/s)* t4 + 9.5cm

Δv = Δx/ Δt X4 = (4cm/s) * 2.5s + 9.5cm
Δx = Δv* Δt X4 = 19.5cm
47
X (cm)>0 v (cm/s)>0
4cm/s
4cm
0 1s t(s) 0
t(s)
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
Objetivo: estudiar la aceleración y obtener las características del M.R.U.A
Fundamento Teórico:
La Cinemática se ocupa de describir los movimientos y determinar cuáles son

sus características mientras que la Dinámica estudia las relaciones que existen
entre las fuerzas y las alteraciones que éstas provocan en el movimiento de los
cuerpos.
Introducción
En el presente trabajo se pretende dar a conocer el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado o variado, aplicando el método científico
experimental,
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado describe una trayectoria en
línea recta este movimiento que recorre espacios diferentes en tiempos iguales
Además la aceleración juega un papel muy importante porque es la variación
que experimenta la velocidad en la unidad de tiempo. Se considera positiva en
el movimiento acelerado y negativa en el retardado
El MRUA está relacionado con la aceleración de la gravedad es decir que la
gravedad juega un papel muy importante en este fenómeno
Además se presenta un resumen de todo el método científico experimental,
anexos en los cuales podemos encontrar el método de mínimos cuadrados, el
cual es una herramienta clave para poder estimar la dispersión de los datos
experimentales.
El movimiento rectilíneo uniformemente variado se caracteriza porque su
trayectoria es una línea recta y el módulo de la velocidad varía
proporcionalmente al tiempo lo que determina una aceleración constante.
Este movimiento puede ser acelerado si el módulo de la velocidad aumenta
a medida que transcurre el tiempo y retardado si el módulo de la velocidad
disminuye en el transcurso del tiempo. En esta práctica vamos a estudiar las
características del MRUA
117
La ecuación de la velocidad de un móvil que se desplaza con un movimiento

rectilíneo uniformemente variado con una aceleración a es:
Donde v0 es la velocidad del móvil en el instante inicial. Por tanto, la velocidad
aumenta cantidades iguales en tiempos iguales.
La ecuación de la posición es:
Aceleración: es la variación de velocidad en un intervalo de tiempo.
Supongamos que un objeto esta en movimiento a una velocidad constante y
que la velocidad cambia, esto es una aceleración, hay un cambio en la
velocidad con el tiempo.
En otras palabras, la aceleración es el cambio de velocidad divido el tiempo
que se emplea para realizar dicho cambio. La ecuación que se utiliza para
calcular la aceleración es:
En un MRUA la aceleración es constante porque para iguales intervalos de
tiempo el aumento o disminución de la velocidad es constante, es decir que
cambia en la misma cantidad en cada unidad de tiempo.
La aceleración es una magnitud vectorial que tiene dirección que es la
trayectoria, un sentido que es el de la velocidad y un modulo que es la
ecuación ya mencionada.
El signo menos indica la dirección de la aceleración como vector. Cuando la
aceleración es opuesta a la dirección del movimiento inicial, el móvil se mueve
más lento a media que transcurre el tiempo a este fenómeno se le llama
desaceleración.
Una aceleración negativa no necesariamente significa que un objeto en
movimiento desacelera. Los signos + y - indican los sentidos vectoriales con
respecto al eje de referencia tomado para cada caso.
Aceleración de la gravedad
El concepto de gravedad tiene dos vertientes iniciales, la primera como

aceleración de la gravedad *g* que provoca un cuerpo sobre otro que se
encuentre dentro de su campo gravitatorio. En principio, esta aceleración de la
gravedad es independiente de la masa del segundo cuerpo y variará con la
distancia al cuadrado.
aceleración = espacio / tiempo² = m / s²
Otra forma de decir lo mismo, aunque me parece mucho más intuitiva, es la

gravedad como fuerza de atracción por unidad de masa o kilogramo que se
producirá sobre otro objeto.
Fuerza / masa = aceleración

N / kg = m / s²
La segunda se refiere a la gravedad como fuerza de atracción entre dos

cuerpos, típicamente aplicada a la existente entre planetas u otros cuerpos
estelares. En este caso, la fuerza de la gravedad es la fuerza total puesto que
al concepto anterior de fuerza por unidad de masa se le multiplica por la masa
del cuerpo y nos queda la fórmula:
117
fuerza = masa * fuerza / masa

Fuerza / masa = aceleración
N = kg N / kg = kg m / s²
Formulario:
La ecuación de la velocidad de un móvil que se desplaza con un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado con una aceleración a es:
v = v0 + a·t
V=Velocidad
Vo=Velocidad Inicial
a=Aceleracion
T=Tiempo
Vm= X
T
Vm=Velocidad Media
X=Desplazamiento
T=Tiempo
Ecuación para la aceleración:

a= Vf - Vo t
Si el módulo de la velocidad pasó de un valor Vo (rapidez inicial) hasta otro Vf,

(rapidez final) se llama V (incremento de rapidez) a la diferencia Vf-Vo
Si to es el instante inicial y t el instante final, se tendrá que t (incremento de
tiempo) es:
t=t-to
Al dividir el incremento de la velocidad entre el incremento de tiempo
obtenemos la ecuación a = V = Vf-Vo . Si t =0 nos queda:
t t-to
a= Vf-Vo
t
Si el móvil parte del reposo entonces Vo =0 y la ecuación se convierte en:
a= Vf
t
RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS DEL EQUIPO 2

MOVIMIENTO UNIFRME ACELERADO
1.
d=ut+at2 /2 d=(8m/s)(4s)+(2m/s)(4s)2/2 d=2m/s2
2.
d=ut+at2 /2 d=(7m/s)(10s)+(5m/s)(10)2/2 d=17500m/s2
3. a=ut-ui/t a=30m/s-10m/s/5s a=4m/s

4.
d=ut+at2 /2 d=(600km/h)(15min) d=9000km/h
5. a=vf/t a=25m/s/5s a=5m/s
117
ACELERACION DE LA GRAVEDAD
1.
h=(pi)t+gt2/2 h=(5m/s)(45)+(9.81m/s2)(4s) h=29.6m
2.
t= t=2(60)/9.81m/s t=1.116m/s
3.
m=u+(t+gt2)/2 m=(6m/s(3.4s))+(9.8m/s)(5.9)2 m=65.7m
f=u+gt f=6m/s+(9381m/s)(3.1) f=1.116m/s

4.
h=ut+gt2/2 h=(7m/s)(2.8s) h=58.40m
uf=ui+gt uf=7m/s+(9.81)(2.8)2 uf=193.2m/s
5.
t= t=2(50)/9.81m/s t=1.01s2
Caída libre
La caída libre es la trayectoria que sigue un cuerpo bajo la acción de un
campo gravitatorio exclusivamente. Es la trayectoria de un cuerpo que se lanza
hacia el vacío, es un movimiento uniformemente acelerado.
Gravedad: es una fuerza que aparece sobre una masa y que es proporcional al
campo gravitatorio medido en la posición espacial donde se encuentre dicha
masa. Se representa con la letra g y su modulo es: g= -9.81 m/s2.
Lo que diferencia a la caída libre del tiro vertical es que el segundo comprende
subida y bajada, mientras que la caída libre únicamente contempla la bajada de
los cuerpos.
Formulas para la caída libre:

Vf= Vo +g (t)
Vf2= Vo2 +2*g*h
h= Vo*t + g (t)2
_____________
2
Ejemplo:
Se deja caer una pelota desde la parte alta de un edificio, si tarda 3s en llegar
al piso ¿Cuál es la altura del edificio? ¿Con qué velocidad se impacta contra el
piso?
h= ? Vf= Vo +g (t)
117
t= 3s Vf= 0 + (9.81 m/s2)(3s)

Vf= ? Vf=29.43 m/s
Vo= 0m/s
g=-9.81 m/s2 h=Vo*t + 1/2 g(t)2
_________________
2
h= (9.81m/s2) (3s)2
___________________
2
h=44.14 m
Tiro vertical
Al igual que caída libre es un movimiento uniformemente acelerado.
Diferencia: Forma ascendente y descendente.
Vo diferente a 0 sube:+ baja: -
Al igual que la caída libre es un movimiento sujeto a la aceleración de la

gravedad, sólo que ahora la aceleración se opone al movimiento inicial del
objeto. El tiro vertical comprende subida, bajada de los cuerpos u objetos
considerando lo siguiente:
a) Nunca la velocidad inicial es igual a 0.
b) Cuando el objeto alcanza su altura máxima, su velocidad en este punto es

0.
Fórmulas para el tiro vertical:

Vf= Vo – g(t)
Vf2= Vo2 – 2*g*h
h= Vf2 – Vo2 / -2 (g)
t= Vf - Vo / g
Ejemplo:
*Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 30
m/s, calcula:
a) Tiempo que tarda en alcanzar su altura Max.
b) Altura Max.
c) Posición y velocidad de la pelota a los 2s de haberse lanzado
d) Velocidad y posición de la pelota a los 5s de haber sido lanzado
e) tiempo que la pelota estuvo en el aire.
Vo= 30m/s t= Vf - Vo / g
t= ? t= 0m/s - 30m/s / 9.81 m/s2
h= ? a) t= 3.058 s
Vf= 0 m/s h= Vf2 – Vo2 / -2 (g)

g=-9.81m/s 2 h= 0m/s - 900 m/s / -(2)(9.81 m/s2)
117
b) h= 45.87 m
Vf= Vo –g(t)
Vf= 30m/s - 9.81 m/s2 * 2s
h=10.382 - 302
______________
-2 (9.81)
c)Vf= 10.38 m/s h= 40.38m
Vf= 30 m/s - 9.81 m/s2 * 5s

h= -19.052 - 302
_______________
-2 (9.81)
d) Vf= -19.05 m/s h=27.37 m
t=0 – 30 (9.81)
t= 3.05 s * 2
e) t= 6.10 s
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Se lanza una piedra hacia arriba verticalmente a una velocidad inicial de

15m/s calcula:
a) altura máxima
b) el tiempo en alcanzar la atura máxima
c) tiempo en que la piedra estuvo en el aire
h= Vf2 – Vo2 / -2 (g)

h= 0m/s - 225 m/s / -(2)(9.81 m/s2)96.23
a) h= 128.77m
t= Vf - Vo / g
t= 0m/s - 15m/s / 9.81 m/s2
b) t= 1.52s
t= 1.52s* 2
c) t= 3.04s
2. Una pelota, que parte del reposo, se deja caer durante 5 segundos:
a) ¿cual es su posición en ese instante?
b) ¿cual es su velocidad en ese instante?
a) h = V0t + gt^2/2
h= 0(5s) /+ 9.8m/s^2(5s)^2 / 2
h= 122.62 m
b) Vf= gt + V0
Vf= 9.8m/s^2( 5s)+0
Vf= 49 m/s
117
3. Una canica es lanzada hacia abajo con una velocidad inicial de 6 m/s.
¿Cuál es su velocidad final después de caer una distancia de 40m?
Vf2= Vo2 – 2*g*h

Vf=
Vf=
Vf=
Vf=
Vf= 28.64 m/s
4. Se deja caer un limón desde la parte alta de un edificio, si tarda 10s en
llegar al piso. ¿Cuál es la altura del edificio? ¿Con qué velocidad se
impacta contra el piso?
h= ? Vf= Vo +g (t)
t= 10s Vf= 0 + (9.81 m/s2)(10s)
Vf= ? Vf=98.1 m/s
Vo= 0m/s
g=-9.81 m/s2 h=Vo*t + 1/2 g(t)2
_________________
2
h= (9.81m/s2) (10s)2
___________________
2
h=490.5 m
5. Oscar le pide a Tony que le lance verticalmente una tuerca. Si su

velocidad inicial es de 3m/s calcula:
a) ¿A qué velocidad estaba en ese instante?
b) ¿A qué altura le lanzo la tuerca?
c) ¿Cuánto tiempo estuvo la tuerca en el aire?
Vo= 3m/s
t= ?
h= ?
Vf= 0 m/s h= Vf2 – Vo2 / -2 (g)

g=-9.81m/s 2 h= 0m/s - 9 m/s / -(2)(9.81 m/s2)
b) h= 45.87 m
t=0 – 30 (9.81)
t= 3.05 s * 2
e) t= 6.10 s
Componentes del movimiento

En mecánica, el movimiento es un fenómeno físico que se define como todo
cambio de posición en el espacio que experimentan los cuerpos de un sistema
117
con respecto a ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como referencia.
Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria.
Movimiento rectilíneo uniforme

Es cuando describe una trayectoria recta y uniforme cuando su velocidad es
constante en el tiempo, es decir, su aceleración es nula. Esto implica que la
velocidad media entre dos instantes cualesquiera siempre tendrá el mismo
valor. Además la velocidad instantánea y media de este movimiento
coincidirán.
Ecuaciones del movimiento.
Sabemos que la velocidad es constante, esto es, no existe aceleración.
La posición en el instante viene dada por:
donde es la posición inicial.

Representación gráfica del movimiento
Al representar gráficamente la velocidad
en función del tiempo se obtiene una
recta paralela al eje de absisas (tiempo.
Además, el área bajo la recta producida
representa la distancia recorrida. La
representación gráfica de la distancia
recorrida en función del tiempo da lugar
a una recta cuya pendiente se
corresponde con la velocidad.
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
El Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado es aquél en el que un cuerpo

se desplaza sobre una recta con aceleración
constante. Es aquél en el que un móvil se
desplaza sobre una trayectoria recta
estando sometido a una aceleración
constante.
Un ejemplo de este tipo de movimiento es el
de caída libre, en el cual la aceleración
interviniente, y considerada constante, es la
que corresponde a la de la gravedad.
También puede definirse el movimiento
MRUA como el que realiza una partícula
que partiendo del reposo es acelerada por
una fuerza constante.
117
Caída libre
Comprende subida, bajada de los cuerpos u objetos considerando lo siguiente:
a) Nunca la velocidad inicial es igual a 0.
b) Cuando el objeto alcanza su altura máxima, su velocidad en este punto

es 0. Mientras que el objeto se encuentra se subida el signo de la V es
positivo; la V es 0 a su altura máxima cuando comienza a descender su
velocidad será negativa
c) Si el objeto tarda por ejemplo 2s en alcanzar su altura máxima tardará 2s

en regresar a la posición original, por lo tanto el tiempo que permaneció
en el aire el objeto es de 4s.
d) Para la misma posición del lanzamiento la velocidad de subida es igual a

la velocidad de bajada.
tiro vertical
Al igual que caída libre es un movimiento uniformemente acelerado.

Diferencia: Forma ascendente y descendente.
Vo diferente a 0 sube:+ baja: -
Al igual que la caída libre es un movimiento sujeto a la aceleración de la

gravedad, sólo que ahora la aceleración se opone al movimiento inicial del
objeto. El tiro vertical
En estos movimientos el desplazamiento es en una sola dirección que
corresponde al eje vertical (eje "Y")
Es un movimiento uniformemente acelerado y la aceleración que actúa sobre

los cuerpos es la de gravedad representada por la letra g.
Sus valores son.

g=9.81 m/s2 SI. g=981 cm/s2
g=32.16 ft/s2 S. Inglés.
Lo que diferencia a la caída libre del tiro vertical es que el segundo comprende
subida y bajada, mientras que la caída libre únicamente contempla la bajada de
los cuerpos.
Movimiento circular
El movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y radio constante: la
trayectoria será una circunferencia. Si, además, la velocidad de giro es constante, se
produce el movimiento circular uniforme, que es un caso particular de
movimiento circular, con radio fijo y velocidad angular constante.
No se puede decir que la velocidad es constante ya que, al ser una magnitud
vectorial, tiene módulo, dirección y sentido: el módulo de la velocidad
permanece constante durante todo el movimiento pero la dirección está
constantemente cambiando, siendo en todo momento tangente a la trayectoria
117
circular. Esto implica la presencia de una aceleración que, si bien en este caso
no varía al módulo de la velocidad, si varía su dirección.
Movimiento Parabólico
Se denomina movimiento parabólico al realizado por un objeto cuya trayectoria
describe una parábola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil
que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que está
sujeto a un campo gravitatorio uniforme. También es posible demostrar que
puede ser analizado como la composición de dos movimientos rectilíneos, un
movimiento rectilíneo uniforme horizontal y movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado vertical.
Movimiento Horizontal: tiene velocidad constante esto quiere decir que su

aceleración es = 0
Movimiento Vertical: el cual es uniformemente acelerado posee una

aceleración que es igual a la gravedad pero con signo negativo.
Movimiento armónico simple: es la proyección de una trayectoria de un

movimiento Circular uniforme sobre uno de los diámetros verticales o
horizontales.
Movimiento de proyectiles: un horizontal tiene la velocidad constante y otro

vertical con velocidad variable.
Velocidad
La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el
desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se la representa por y se
la expresa en metros por segundo (m/s) en el Sistema Internacional de
Unidades.
En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse
la dirección y el sentido del desplazamiento. Al módulo de la velocidad se le
llama celeridad o rapidez.1
La velocidad media o velocidad promedio informa sobre la velocidad en un

intervalo de tiempo dado. Se calcula dividiendo el desplazamiento (Δr) por el
tiempo (Δt) empleado en efectuarlo:
(1)
Si consideramos la coordenada intrínseca, esto es la longitud recorrida sobre la
trayectoria, la expresión anterior se escribe en la forma:
(2)
Por ejemplo, si un objeto recorre una distancia de 1 metro en un lapso de 31,63
segundos, el módulo de su velocidad media es:
117
Velocidad relativa
Para calcular la velocidad de un punto A que se mueve con respecto a un punto B, que
a su vez se mueve respecto a un referencial absoluto, podemos usar la siguiente
relación:
Entonces, para resolver el movimiento relativo entre A y B lo que se hace es

expresar la velocidad de A y de B respecto un punto fijo.
La velocidad relativa no tiene por qué estar asociada a un desplazamiento

lineal, puede ser provocada por una rotación de A respecto a B. Es habitual
expresar por componentes vectoriales (dos en el plano y tres en el espacio)
todas las velocidades, tanto la relativa como la de los puntos A y B. En ese
caso, la velocidad relativa se expresaría como producto vectorial del vector de
posición de A con respecto a B por la velocidad angular relativa (giro A con
respecto a B), más una componente lineal de dirección desconocida.
Desplazamiento
Es la longitud de la trayectoria comprendida entre la posición inicial y la
posición final de un punto material. Un caso particular de desplazamiento es el
debido a la difusión.
En la mecánica del punto material, se entiende por desplazamiento la longitud

del segmento recto que une dos puntos de la trayectoria.
Distancia.- Cantidad escalar que recorre un móvil
Formulas
Velocidad=distancia/tiempo (v=d/t)
Distancia=velocidad*tiempo (d=v*t)
Tiempo=distancia/velocidad (t=d/v)
Caída libre y tiro vertical

Vo=velocidad inicial
Vf=velocidad final
g=gravedad
t=tiempo
h=altura
Vf= Vo-gt
Vf2= Vo2 - 2gh
h= Vo * t - 1/2 at2
Vf= Vo-gt
Vf2= Vo2 - 2gh
h= Vo * t - 1/2 at2
Velocidad relativa
117
, velocidad absoluta del punto A respecto a la referencia absoluta.

, velocidad absoluta del punto B respecto a la referencia absoluta.
, velocidad relativa del punto A respecto al punto B.
Problemas
Problema 1) Un móvil recorre 98 km en 2 h, calcular:
a) Su velocidad.
b) ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?.
Datos:
x = 98 km
t=2h
a) Aplicando:
v = x/t
v = 98 km/2 h
v = 49 km/h
b) Luego:
v = x/tÞ x = v.t
x = (49 km/h).3 h
x = 147 km/h=147000/3600=40.83333m/s
Problema 2) Se produce un disparo a 2,04 km de donde se encuentra un

policía, ¿cuánto tarda el policía en oírlo si la velocidad del sonido en el aire es
de 330 m/s?
Desarrollo
Datos:
x = 2,04 km = 2040 m
v = 330 m/s
117
Aplicando:
v = x/t Þ t = x/v
t = (2040 m)/(330 m/s)

t = 6,18 s
Problema 3) La velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300.000

km/s. Se produce un relámpago a 50 km de un observador.
a) ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido?.
b) ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?.
Datos:
vs = 330 m/s
vi = 300.000 km/s = 300000000 m/s
x = 50 km = 50000 m
a) La luz ya que vl > vs
b) Aplicando:
v = x/t Þ t = x/v
ts = (50000 m)/(330 m/s)

ts = 151,515152 s
ti = (50000 m)/(300000000 m/s)

ti = 0,00016667 s
Luego:
t = ts - ti
t = 151,515152 s - 0,00016667 sÞ t = 151,514985 s
Problema 4) ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra?, si la velocidad

de la luz es de 300.000 km/s y el sol se encuentra a 150.000.000 km de
distancia.
Datos:
v = 300.000 km/s
x = 150.000.000 km
Aplicando:
117
v = x/t Þ t = x/v
t = (150.000.000 km)/(300.000 km/s)

t = 500 s
Problema 5) Un auto de fórmula 1, recorre la recta de un circuito, con

velocidad constante. En el tiempo t1 = 0,5 s y
t2 = 1,5 s, sus posiciones en la recta son x1 = 3,5 m y x2 = 43,5 m. Calcular:
a) ¿A qué velocidad se desplaza el auto?.
b) ¿En qué punto de la recta se encontraría a los 3 s?.
Datos:
t1 = 0,5 s
x1 = 3,5 m
t2 = 1,5 s
x2 = 43,5 m
a)
Δv = (43,5 m - 3,5 m)/(1,5 s - 0,5 s)

Δv = 40 m/1 s
Δv = 44 m/s
b) Para t3 = 3 s
v = x/tÞ x = v.t
x = (40 m/s).3 s
x = 120 m
Tiro parabólico
Objetivo:
Diferenciar el movimiento en dos dimensiones en el lanzamiento horizontal y en

el tiro con ángulo.
Para todos los proyectiles lanzados con el mismo impulso, la altura máxima, el
alcance horizontal y el tiempo están determinados por el ángulo desalida.
Lanzamiento con ángulo
La velocidad inicial del proyectil (Vo) tiene dos componentes (Vx y Voy) que se
calculan con Vx = VoCosq y Voy = VoSenq.
117
Para cualquier instante del movimiento, la velocidad del proyectil tiene dos
componentes (Vx y Vy). La posición también tiene las dos coordenadas (X, Y)
Componente vertical
Verticalmente el movimiento es uniformemente acelerado. La única fuerza que

actúa sobre el proyectil es la gravedad, por lo que la aceleración es g.
Para cualquier instante del movimiento la velocidad vertical (Vy) debe

calcularse como si fuera lanzamiento vertical
Componente horizontal
Horizontalmente la velocidad es constante Vx = VoCosq y debe calcularse

como si fuera movimiento rectilíneo uniforme.
Para todos los proyectiles lanzados con el mismo impulso, la altura máxima,
el alcance horizontal y el tiempo están determinados por el ángulo de
salida.
Al aumentar el ángulo, el alcance horizontal “X”, la altura máxima y el tiempo

aumentan.
El alcance máximo se logra con el ángulo de 45°, Con el incremento del

ángulo, aumenta la altura máxima y el tiempo.
Con ángulos mayores que 45° el alcance disminuye, pero la altura máxima y el
tiempo siguen aumentando.
Incrementado mas el ángulo, el alcance sigue disminuyendo y la altura máxima

y el tiempo continúan incrementándose.
En este tipo de movimiento siempre el primer paso es obtener la velocidad

inicial en “x” y en “y.
117
EJEMPLO
Se patea un balón de fútbol con un ángulo de 37° con una velocidad de 20 m/s.
Calcule:
a) La altura máxima.
b) El tiempo que permanece en el aire.
c) La distancia a la que llega al suelo.
d) La velocidad en X y Y del proyectil después de 1 seg de haber sido

disparado
Datos
Ángulo = 37° a) Ymax = ? d) Vx =?

Vo = 20m/s b) t total = ? Vy = ?
c) X = ?
g= -9.8 m/s^2
Vox= Vo Cos a
Voy=Vo Sen a
Paso 1
Vox = Vo Cos a = 20 m/s Cos 37° = 15.97 m/s
Voy = Vo Se n a = 20 m/s Sen 37° = 12.03 m/s
Paso 2
Calcular el tiempo de altura máxima , donde Voy = 0
Por lo tanto : t = (Vfy - Voy) / g = (0 - 12.03 m/s) / 9.8 = 1.22.seg.
Paso 3
Calcular a) la altura máxima:
Ymax = Voy t + gt^2 / 2= 12.03 m/s ( 1.22s) + (( -9.8m/s^2 )(1.22s)^2) / 2 =

7.38m
Paso 4
Calcular b) el tiempo total . En este caso solo se multiplica el tiempo de altura

máxima por 2, porque sabemos que la trayectoria en este caso es simétrica y
117
tarda el doble de tiempo en caer el proyectil de lo que tarda en alcanzar la

altura máxima.
T total = tmax (2) = 1.22s (2) = 2.44 s.
Paso 5
Calcular el alcance máximo, para lo cual usaremos esta formula:
X = Vx t total = 15.97 m/s ( 2.44s) = 38.96 m.
Paso 6
Vfy = gt + Voy = (- 9.8) ( 1seg.) + 12.03 m/s = 2.23 m/s
Vfx = 15.97 m/s ,ya que esta es constante durante todo el movimiento.
Problema n° 1) Se lanza un proyectil con una velocidad inicial de 200 m/s y

una inclinación, sobre la horizontal, de 30°. Suponiendo despreciable la pérdida
de velocidad con el aire, calcular:
a) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la bala?
b) ¿A qué distancia del lanzamiento alcanza la altura máxima?
c) ¿A qué distancia del lanzamiento cae el proyectil?
Respuesta: a) 39,36 m
b) 1732,05 m
c) 3464,1 m
Problema n° 2) Se dispone de un cañón que forma un ángulo de 60° con la

horizontal. El objetivo se encuentra en lo alto de una torre de 26 m de altura y a
200 m del cañón. Determinar:
a) ¿Con qué velocidad debe salir el proyectil?.
b) Con la misma velocidad inicial ¿desde que otra posición se podría haber
disparado?.
Respuesta: a) 49,46 m/s
b) 17 m
Problema n° 3) Un chico patea una pelota contra un arco con una velocidad
inicial de 13 m/s y con un ángulo de 45° respecto del campo, el arco se
encuentra a 13 m. Determinar:
117
a) ¿Qué tiempo transcurre desde que patea hasta que la pelota llega al arco?.
b) ¿Convierte el gol?, ¿por qué?
c) ¿A qué distancia del arco picaría por primera vez?
Respuesta: a) 1,41 s
b) No
c) 17,18 m
Problema n° 4) Sobre un plano inclinado que tiene un ángulo α = 30°, se

dispara un proyectil con una velocidad inicial de 50 m/s y formando un ángulo β
= 60° con la horizontal. Calcular en que punto del plano inclinado pegará.
Respuesta: 165,99 m
Posición, desplazamiento, velocidad y aceleración
Posición
En física, la posición de una partícula en el espacio es una magnitud vectorial

utilizada para determinar su ubicación en un sistema coordenado de referencia.
Se la representa mediante el vector de posición o mediante las coordenadas
del punto geométrico del espacio en el que se encuentra la partícula.
La diferencia del vector posición entre dos posiciones distintas recibe el nombre
de vector desplazamiento y se le designa por (desplazamiento finito) o por
(desplazamiento infinitesimal).
Desplazamiento
En física, desplazamiento es el vector que define la posición de un punto o

partícula en relación a un origen o con respecto a una posición previa. El vector
se extiende desde el punto de referencia hasta la posición actual.
117
Cuando el punto de referencia es el origen del sistema de coordenadas que se

utiliza, el vector desplazamiento se denomina por lo general vector posición,
que indica la posición por medio de la línea recta dirigida desde la posición
previa a la posición actual, en comparación con la magnitud escalar "distancia"
que indica solo la longitud. Este uso del vector desplazamiento permite
describir en forma completa el movimiento y el camino de una partícula.
Aceleración
La aceleración es una magnitud vectorial que nos indica el ritmo o tasa de
cambio de la velocidad de un móvil por unidad de tiempo. Se representa
normalmente por .
Sus dimensiones son L/T2. Su unidad en el sistema internacional es el m/s2.
Definimos la aceleración media de la partícula, en el intervalo de tiempo Δt,

como el cociente
que es un vector paralelo a Δv y dependerá de la duración del intervalo de

tiempo Δt considerado.
La aceleración instantánea la definiremos como el límite a que tiende el

cociente incremental Δv/Δt cuando Δt→0; esto es, como la derivada del vector
velocidad con respecto al tiempo:
Puesto que la velocidad instantánea v a su vez es la derivada del vector de

posición r respecto al tiempo, la aceleración es la derivada segunda de dicho
vector de posición con respecto del tiempo:
Podemos obtener la velocidad a partir de la aceleración mediante integración:
117
Disparo de proyectiles
Consideremos un cañón que dispara un obús desde el suelo (y0=0) con cierto
ángulo θ menor de 90º con la horizontal.
Las ecuaciones del

movimiento, resultado de la composición de un movimiento uniforme a lo largo
del eje X, y de un movimiento uniformemente acelerado a lo largo del eje Y,
son las siguientes:
Las ecuaciones paramétricas de la trayectoria son
x=v0·cosθ·t
y=v0·senθ·t-gt2/2
Eliminado el tiempo t, obtenemos la ecuación de la trayectoria (ecuación de

una parábola)
Movimiento circular
El movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y radio constante:
la trayectoria será una circunferencia. Si, además, la velocidad de giro es
constante, se produce el movimiento circular uniforme, que es un caso
particular de movimiento circular, con radio fijo y velocidad angular constante.
En el movimiento circular hay que tener en cuenta algunos conceptos

específicos para este tipo de movimiento:
 Eje de giro: es la línea alrededor de la cual se realiza la rotación, este

eje puede permanecer fijo o variar con el tiempo, pero para cada
instante de tiempo, es el eje de la rotación.
117
 Arco (geometría): partiendo de un eje de giro, es el ángulo o arco de

radio unitario con el que se mide el desplazamiento angular. Su unidad
es el radián.
 Velocidad angular: es la variación de desplazamiento angular por unidad
de tiempo
 Aceleración angular: es la variación de la velocidad angular por unidad
de tiempo
Desplazamiento angular: cantidad de grados que se desplaza un punto que

recorre la trayectoria indicada (Por lo tanto el desplazamiento corresponde al
arco)
Ejemplo: Una rueda que jira 89 radianes por segundo en 1.7 segundos
Entonces:
d = wt (velocidad angular*tiempo)= 89[rad/s] * 1,7[s] = 151.3 [rad]
o lo que es lo mismo 8669°
Arco angular: o posición de ángulo es el arco de circunferencia, medido en

radianes, que realiza un movimiento, lo señalaremos con la letra: .
Velocidad angular
Velocidad angular: llamaremos velocidad angular a la variación del arco

respecto al tiempo, la señalaremos con la letra , y definiéndose como:
Velocidad angular = (Desplazamiento angular)/ (Tiempo)
Aceleración angular
Se define la aceleración angular como la variación de la velocidad angular por

unidad de tiempo y la representaremos con la letra: y se calcula:
117
*Es igual se pueden representar de las dos formas:
Si en el instante t la velocidad angular del móvil

es w y en el instante t' la velocidad angular del
móvil es w'. La velocidad angular del móvil ha
cambiado Dw=w' -w en el intervalo de tiempo
Dt=t'-t comprendido entre t y t'.
La aceleración angular en un instante, se obtiene calculando la aceleración

angular media en un intervalo de tiempo que tiende a cero.
Ejemplo.-Un volante aumenta su velocidad de rotación de 37.7 rad/s a 75.4

rad/s en 8 s ¿Cuál es se aceleración angular?
Aquí se toma en cuenta un tiempo cero (donde ωf y ωo respectivamente

velocidad angular inicial y final)
DATOS FORMULA SUSTITUCIÓN RESULTADOS

ωo = 37.7 rad/s
ωf = 75.4 rad/s α = (ωf - ωo) / t =75.4 rad/s - 37.7 rad/s =4.71 rad/s^2
t= 8 s
Velocidad tangencial
La velocidad tangencial de la partícula que es la velocidad real del objeto que

efectúa el movimiento circular, puede calcularse a partir de la velocidad
angular. Si llamamos vt a la velocidad tangencial, a lo largo de la
circunferencia de radio R, tenemos que:
Una esfera hace 5/π revoluciones por segundo (no de vueltas ), al extremo de
una cuerda de 3m.
117
primero hay que calcular la velocidad angular en radianes, para eso

usamos la formula tan util en estos casos
omega = π * n /30 n es vueltas por minuto , pero como me dan n en vueltas por
seg entonces al resultado hay que multiplicarlo por 60
o sea
omega = ( π * (5/π) ) / 30 = 1/6 por 60 = 10 radianes/seg

o lo que es lo mismo 10 1/seg
entonces la velocidad tangencial será v= omega * r = 10 * 3 = 30

o sea 30 mts/ seg
Aceleración tangencial
Si llamamos at a la aceleración tangencial, a lo largo de la circunferencia de

radio R, tenemos que:
Ejemplo.-Una rueda de esmeril que gira inicialmente con una velocidad angular
de 6 rad/s recibe una aceleración constante de 2 rad/s^2
a)¿Cuál será su desplazamiento angular en 3 seg? b) ¿Cuál es su velocidad

angular final? c)¿Cuál será su aceleración tangencial ,si la rueda tiene un radio
de .05m?
DATOS FORMULA SUSTITUCIÓN RESULTADOS

ωo = 6rad/s
α= 2 rad/s^2
a) Θ= ? Θ= ωot +(αt^2) / 2 = 6rad/s(3s) + (2rad/s^2) / 2 =27 rad
b) ωf=? ωf = ωo +at = 6rad/s + 2 rad/s^2 ( 3s) = 12 rad/s
c) αt= ? a t = αR = 2 rad/s^2 ( .05m) = 0.1 m/s^2
La equivalencia entre grados sexagesimales y radianes es: π rad = 180°
La tabla muestra la
conversión de los
ángulos más Grados 0° 30 45 60 90 180° 270° 360°
comunes. ° ° ° °
Radianes 0 π/6 π/4 π/3 π/2 π 3π/2 2π
117
Relación entre movimiento angular y lineal
Movimiento
dv/dt=a aceleración lineal
lineal angular
Posición Arco
Y es aceleración angular
Velocidad Velocidad angular
Aceleración Aceleración angular
Problemas
1.- ¿Cuál será la velocidad tangencial de un de una rueda que gira a una
velocidad angular de 7 rad/s y su diámetro es de 14 m.?
(Vt)(R) Vt= (7)(7 rad)=49 Rad/s
2.- ¿Un volante aumenta su velocidad de rotación de 54.7 rad/s a 85.4 rad/s en
8 s a 10 s ¿Cuál es su aceleración angular?
a=dw/dt 30.7 rad/s
---------------------- =15.35 rad/s
3.- Una rueda de esmeril que gira inicialmente con una velocidad angular de 5
rad/s recibe una aceleración constante de 3 rad/s^2¿Cuál será su aceleración
tangencial si la rueda tiene un diámetro de 15 m.?,cual será su velocidad
tangencial?
(at )(aR) (3 rad)(7.5m) = 22.5 rad/52
4.- Un carrusel de 2.5 mts de radio se mueve a rapidez constante. Recorre un

arco de 5 m en 3 segundos. ¿Cuál es la velocidad angular?
W=dp/dt = 5m/3s = 1.6 m/s
5.-Calcula desplazamiento angular de un reguilete que tiene una velocidad

angular de 50 radianes por segundo en 1.6 segundos?
(D)( wt) (50 rad)(1.65) = 80 Rad
117
4to Parcial
117
Las leyes de Newton

Primera ley de newton o también llamada ley de inercia
La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia, nos dice que
si sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá indefinidamente
moviéndose en línea recta con velocidad constante (incluido el estado de
reposo, que equivale a velocidad cero).
Esta ley nos dice que para que un cuerpo altere su movimiento es necesario
que exista algo que provoque dicho cambio. Ese algo es lo que conocemos
como fuerzas. Estas son el resultado de la acción de unos cuerpos sobre
otros.
La ley de Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia

conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos
sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que
no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.
En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial, puesto

que siempre hay algún tipo de fuerzas actuando sobre los cuerpos, pero
siempre es posible encontrar un sistema de referencia en el que el problema
que estemos estudiando se pueda tratar como si estuviésemos en un sistema
inercial. En muchos casos, suponer a un observador fijo en la Tierra es una
buena aproximación de sistema inercial.
Segunda ley de newton (principio fundamental de la dinámica)

La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza.
Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleración que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad es la
masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la relación de la siguiente
manera:
F=ma
Tanto la fuerza como la aceleración son magnitudes vectoriales, es decir,

tienen, además de un valor, una dirección y un sentido. De esta manera, la
Segunda ley de Newton debe expresarse como:
F=ma
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa

por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un
kilogramo de masa para que adquiera una aceleración de 1 m/s2, o sea,
1 N = 1 Kg · 1 m/s2
La expresión de la Segunda ley de Newton que hemos dado es válida para

cuerpos cuya masa sea constante. Si la masa varia, como por ejemplo un
cohete que va quemando combustible, no es válida la relación F = m · a.
117
Vamos a generalizar la Segunda ley de Newton para que incluya el caso de

sistemas en los que pueda variar la masa.
Para ello primero vamos a definir una magnitud física nueva. Esta magnitud
física es la cantidad de movimiento que se representa por la letra p y que se
define como el producto de la masa de un cuerpo por su velocidad, es decir:
p=m·v
La cantidad de movimiento también se conoce como momento lineal. Es una

magnitud vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en Kg·m/s . En
términos de esta nueva magnitud física, la Segunda ley de Newton se expresa
de la siguiente manera:
La Fuerza que actua sobre un cuerpo es igual a la variación temporal de la

cantidad de movimiento de dicho cuerpo, es decir,
F = dp/dt
Tercera ley de newton (principio de acción-reacción)
La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos

dice que si un cuerpo A ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza
sobre A otra acción igual y de sentido contrario.
Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por

ejemplo, cuando queremos dar un salto hacia arriba, empujamos el suelo para
impulsarnos. La reacción del suelo es la que nos hace saltar hacia arriba.
Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros tambien nos

movemos en sentido contrario. Esto se debe a la reacción que la otra persona
hace sobre nosotros, aunque no haga el intento de empujarnos a nosotros.
Hay que destacar que, aunque los pares de acción y reacción tenga el mismo
valor y sentidos contrarios, no se anulan entre si, puesto que actuan sobre
cuerpos distintos.
Relaciones entre masa y peso

Peso
Peso, medida de la fuerza gravitatoria ejercida sobre un objeto. En las
proximidades de la Tierra, y mientras no haya una causa que lo impida, todos
los objetos caen animados de una aceleración, g, por lo que están sometidos a
una fuerza constante, que es el peso.
P=m·g
La aceleración de la gravedad, g, es la misma para todas las masas situadas
en un mismo punto, pero varía ligeramente de un lugar a otro de la superficie
terrestre. Por estos motivos, el peso de un objeto se puede determinar por un
método comparativo (como se hace en una balanza de laboratorio) o por
117
medición directa de la fuerza gravitatoria suspendiendo el objeto de un muelle o

resorte calibrado en newtons (como se hace en una balanza de resorte).
Masa
Masa, propiedad intrínseca de un cuerpo, que mide su inercia, es decir, la
resistencia del cuerpo a cambiar su movimiento. La masa no es lo mismo que
el peso, que mide la atracción que ejerce la Tierra sobre una masa
determinada (véase Gravitación). La masa inercial y la masa gravitacional son
idénticas.
Relación
La relación entre masa y peso viene dada por el valor de una constante
llamada gravedad. Si se aplica la ley fundamental de la dinámica de Newton, se
obtiene que la gravedad es una forma especial de aceleración. Así, la
expresión vectorial del peso es la siguiente:
(Peso=masa * gravedad)
Fuerzas que intervienen en el momento

Fuerza normal
La Tercera Ley de Newton dice que toda fuerza de acción sobre un cuerpo
tiene una fuerza de reacción con la misma magnitud, en la misma dirección y
en sentido opuesto. Por lo tanto como el peso es una fuerza, si el objeto está
sobre una superficie, existirá una fuerza de reacción. A esta fuerza
perpendicular a la superficie y opuesta al peso se le llama fuerza normal. La
fuerza normal de una superficie horizontal plana sobre un objeto que empujado
con una fuerza horizontal siempre será de igual magnitud al peso pero con
dirección opuesta.
EJEMPLO: Si se tira de una caja sobre el suelo con una fuerza horizontal y el
peso es entonces la normal será . En este ejemplo la
componente normal de la fuerza es de igual magnitud pero de sentido opuesto.
El peso es una fuerza dirigida siempre hacia el centro de la Tierra, siendo ese
sentido por convención el signo negativo. Por ello, como la normal tiene sentido
hacia arriba tendrá signo positivo. Si la fórmula del peso es
la fórmula de la fuerza normal será igual pero con signo cambiado
Donde
117
m es la masa del objeto sobre la superficie y
 es la gravedad, vector que tiene como valor, aproximadamente
constante en toda la superficie de la Tierra .


Fuerza centrípeta
El término «centrípeta» proviene de las palabras latinas centrum, «centro» y
petere, «dirigirse hacia», y puede ser derivada a partir de las leyes
descubiertas por Isaac Newton.
Se llama fuerza centrípeta a la fuerza que tira de un objeto hacia el centro de
un camino circular mientras que el objeto sigue dicha trayectoria a una rapidez
constante, siendo la rapidez la magnitud de la velocidad, La fuerza centrípeta
siempre actúa en forma perpendicular a la dirección de movimiento del cuerpo
sobre el cual se aplica. En el caso de un objeto que se mueve en trayectoria
circular con rapidez cambiante, la fuerza neta sobre el cuerpo puede ser
descompuesta en un componente perpendicular que cambia la dirección del
movimiento y uno tangencial, paralelo a la velocidad.
Fuerza centrifuga
Fuerza centrífuga (El calificativo de "centrífuga" significa que "huye del centro".)
es una fuerza ficticia que aparece cuando se describe el movimiento de un
cuerpo en un sistema de referencia en rotación.
En efecto, un observador situado sobre una plataforma que gira con velocidad
angular ω (observador no-inercial) entenderá que existe una fuerza misteriosa
que actúa sobre él y que le imposibilita a permanecer en reposo sobre la
plataforma a menos que él mismo realice otra fuerza dirigida hacia el eje de
rotación, fuerza que debe tener de módulo , siendo la distancia a la que
se encuentra del eje de rotación. Así, aparentemente, la fuerza centrífuga
tiende a alejar los objetos del eje de rotación.
En general, la fuerza centrífuga asociada

a una partícula de masa que en un
sistema de referencia en rotación con una velocidad angular y a una
distancia del eje de rotación viene dada por
Fuerza de fricción
Se define como fuerza de rozamiento o fuerza de fricción entre dos

superficies en contacto a la fuerza que se opone al movimiento de una
superficie sobre la otra (fuerza de fricción dinámica) o a la fuerza que se opone
al inicio del movimiento (fuerza de fricción estática). Se genera debido a las
imperfecciones, especialmente microscópicas, entre las superficies en
contacto. Estas imperfecciones hacen que la fuerza entre ambas superficies no
sea perfectamente perpendicular a éstas, sino que forma un ángulo φ con la
117
normal (el ángulo de rozamiento). Por tanto, esta fuerza resultante se compone
de la fuerza normal (perpendicular a las superficies en contacto) y de la fuerza
de rozamiento, paralela a las superficies en contacto.
Resolución de problemas en un plano horizontal, plano vertical

y plano inclinado
Plano horizontal
Este caso, la fuerza que actúa sobre el cuerpo perpendicularmente al plano de

deslizamiento es su peso. Peso = m · g y según la figura, es obvio que
N=Peso=m·g (1) (como vemos en la cruz de fuerzas del sistema). Por tanto, la
fuerza de rozamiento valdrá: Fr=µ·N=µ·m·g. La fuerza efectiva que dé origen a
la aceleración del objeto será: Fefectiva=Faplicada-Fr=Fa-µ·m·g (2).
Para resolver problemas de este tipo tendremos en cuenta el Segundo

Principio de Newton (F=m·a) e igualaremos
esta fuerza al producto de la aceleración por la
masa del objeto. Así pues, reajustaremos la
ecuación para despejar la incógnita que nos
pidan. Normalmente ésta será la aceleración
del sistema. Por lo tanto: m·a = Fa-µ·m·g, de
donde: a=(Fa-µ·m·g)/m.
Si el objeto no es empujado, sino que se

abandona libremente a sí mismo, no habrá
fuerza aplicada. La aceleración vendrá dada
por: a=-(µ·m·g)/m.
Plano vertical
Es un plano perpendicular al plano horizontal de proyección; por lo tanto su

traza vertical es perpendicular a la línea de tierra, todo el plano se proyecta
horizontalmente sobre su traza horizontal
Plano inclinado
En estos casos habrá que tener en cuenta que, así como la gravedad siempre
se presenta vertical, la normal será perpendicular al plano inclinado, por lo que
ningún sistema de coordenadas ortogonal tendrá exactamente comprendidas
las fuerzas en acción en sus ejes. Esta pequeña dificultad se soslaya de una
manera simple, se proyectan las fuerzas sobre los ejes que estemos utilizando.
1.-cual será el peso de un objeto si sabemos que su masa es de 200kg, y

cuenta con una gravedad 5?
Aplicando la fórmula del peso.
117
P=m*g P=200*5 P=1,000
2.- ¿Qué fuerza neta se necesita para desacelerar uniformemente a un

automóvil de 1500 kg de masa desde una velocidad de 100 km/h. hasta el
reposo, en una distancia de 55 m?
Usamos F = ma.
Primero debemos calcular la aceleración a.
La velocidad inicial Velocidad final

distancia recorrida
v0 = 100 km/h = 28m/s, v0 = 0,

x=55 m
Despejamos a:
a = (v2 - v02)/2x = [0 - (28m/s)2]/(2x55m) = - 7.1 m/s2.
Luego, la fuerza neta necesaria es entonces
F = ma = (1500 kg)(-7.1m/s2) - 1.1x104 N, que obra en sentido –x.
3.-Un carro de juguete que se mueve con rapidez constante completa una
vuelta alrededor de una pista circular (una distancia de 200 metros) en 25 seg.
a) Cual es la rapidez promedio?
b) Si la masa del auto es de 1,5 kg.
Cuál es la magnitud de la fuerza central que lo mantiene en un circulo?
a) Cual es la rapidez promedio?
b) Si la masa del auto es de 1,5 kg. Cual es la magnitud de la fuerza

central que lo mantiene en un circulo? L = 200 metros = 2 π r
Despejamos el radio
F = 3,01 Newton
117
4.- Un coche de 2 000 Kg. se mueve sin rozamiento, con la aceleración de 0,2
ms2. ¿Qué fuerza tiene que hacer el motor cuando el movimiento es por una
carretera rectilínea y horizontal? ¿Y cuando sube una cuesta del 30%?
Formula
F=m a
En la carretera rectilínea y horizontal:
F = ma = (2 000)(0,2) = 400 N.
Cuando sube la cuesta del 30% sin rozamiento:
F - PT = ma  F = PT + ma.
Como PT = P sen  = 2 0009,830/100 = 5 880 N
Resulta:
F = 5 880 + 400
F= 6 280 N.
5.- Cual será la fuerza de desplazamiento de un automóvil que viaja con una
velocidad constante, y una aceleración de 100 Km./s y su masa es de 250kg?
Aplicamos la formula de la segunda ley de newton
F=m*a (fuerza es igual a masa por aceleracion)
F=250 kg*100 km/s
F=25,000
Ley de gravitación universal

Todo objeto en el universo que posea masa ejerce una atracción gravitatoria
sobre cualquier otro objeto con masa, independientemente de la distancia que
los separe. Según explica esta ley, mientras más masa posean los objetos,
mayor será la fuerza de atracción, y paralelamente, mientras más cerca se
encuentren entre sí, será menor esa fuerza.
Expresando lo anterior en términos formales, esta ley establece que la fuerza
que ejerce un objeto dado con masa m1 sobre otro con masa m2 es
directamente proporcional al producto de las masas, e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia que los separa:
Poniendo lo anterior en una fórmula, tenemos:
117
Donde m1 y m2 son las masas de los dos objetos, d es la distancia que separa
sus centros de gravedad y G es constante de gravitación universal.
Si trabajamos con vectores, tenemos la siguiente fórmula:
Donde es el vector unitario que va del centro de gravedad del objeto 1 al del
objeto 2.
Interpretando lo anterior, y guiándonos en la fórmula, esta ley establece que
mientras más grandes sean las masas de sus cuerpos, mayor será la fuerza
con que se atraigan, y que a mayor distancia de separación menor será la
fuerza de atracción.
Es importante aclarar que la distancia entre los dos objetos se refiere a la
distancia existente entre los centros de gravedad de cada uno de ellos, que
generalmente se encuentra al centro del objeto (excepto si éste tiene una forma
irregular), por lo que esa distancia, en caso de que los objetos estén en
contacto, será mayor a cero.
La fuerza de atracción entre dos cuerpos como el que ejerce la Tierra sobre los
cuerpos que están dentro de su rango de acción, es la causa de que los
cuerpos que se sueltan a cualquier altura caigan al suelo. En este caso, la
distancia que los separa sería la distancia del objeto hasta el centro de la tierra.
La ley de la gravitación universal propuesta por Newton establece que entre

dos cuerpos12 cualesquiera se produce una fuerza gravitatoria de atracción,
proporcional al producto de las masas respectivas y al inverso del cuadrado de
la distancia entre los mismos. La expresión de esta fuerza, en módulo, es
y en forma vectorial
; (1.3)
Donde F representa la fuerza ejercida por la masa M sobre m, y r es el vector
que las une, con origen en M y extremo en m.
Ley de gravitación universal de newton
Newton descubrió que la gravedad es universal, los cuerpos se atraen en la

que sólo intervienen masa y distancia.
La ley de gravitación universal de Newton dice que un objeto atrae a los demás
con una fuerza que es directamente proporcional a las masas.
La gravedad se ejerce entre dos objetos y depende de la distancia que separa

sus centros de masa.
6. Constante de la gravitación universal ( g )
La proporcionalidad de esta ley, podemos expresarla con una ecuación
El valor de G nos dice que la fuerza de gravedad es una fuerza muy débil, la
fuerza entre un individuo y la Tierra, se puede medir (peso), pero también,
depende de la distancia respecto al centro de la Tierra. Cuanto más lejos de la
Tierra es menor el peso, por ser menor la gravedad.
117
Gravedad y distancia. : ley del inverso del cuadrado
Se da en casos en que el efecto de una fuente localizada se extiende de

manera uniforme por todo el espacio, la luz, radiación, el sonido, etc.,
Cuando una cantidad varía como el inverso del cuadrado de la distancia, a su

origen, decimos que se rige por una ley del inverso cuadrado; " cuanto mayor
sea la distancia a la de un objeto, que se encuentra en el centro de la tierra,
menor será su peso , por tener poca gravedad ".
Si un cuerpo pesa 1 N , en la superficie terrestre , el peso será de 0,25 cuando

se aleja dos veces mas de la Tierra, porque la intensidad de la gravedad se
reduce a un cuarto del valor que tiene en la superficie, cuando se aleja tres
veces pesa sólo un noveno de su peso en la superficie.
Gravitación Universal
La tierra se ha atraído a sí misma antes de solidificarse ( por ello su forma

redonda) y también, los efectos de la rotación hacen que los cuerpos sean un
poco mas anchos por el Ecuador.
Los planetas y el Sol tiran unos de otros, haciendo que giren y algunos se
desvíen de sus órbitas normales, esta desviación se conoce como
perturbación. (p.ej. uranio, neptuno).
Las perturbaciones de las estrellas dobles y las formas de las galaxias remotas,
son prueba de que la ley de gravitación es válida , mas allá del sistema solar. A
distan cias mayores, la gravitación determina el destino de todo el Universo.
La TEORIA actual mas aceptada del origen el Universo, dice que se formó a
partir de una bola de fuego hace quince a veinte mil millones de años ( big
bang) . La explosión puede continuar para siempre o puede detenerse, debido
al efecto de gravitación de toda la masa.
El universo puede contraerse para volver a convertirse en una unidad, esto

sería la gran implosión ( big crunch) y después, volver a explotar , formando un
nuevo Universo, (no sabemos si la explosión del Universo es cíclica o
indefinida) .
Las teorías que han afectado la ciencia y la civilización son pocas, como la
teoría de la gravedad de Newton .
Las ideas de Newton dieron comienzo a la edad de la razón o ciclo de las

luces. Formulaciones de reglas como F = G permitieron que otros fenómenos
del mundo pudiesen ser descritos por leyes simples .
117
Leyes de Kepler
Las leyes de Kepler fueron enunciadas por Johannes Kepler para explicar el
movimiento de los planetas en sus órbitas alrededor del Sol. Aunque él no las
enunció en el mismo orden, en la actualidad las leyes se numeran como sigue:
 Primera Ley (1609): Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol
describiendo órbitas elípticas, estando el Sol situado en uno de los
focos.
 Segunda Ley (1609): El radio vector que une el planeta y el Sol barre
áreas iguales en tiempos iguales.
La ley de las áreas es equivalente a la constancia del momento angular, es

decir, cuando el planeta está más alejado del Sol (afelio) su velocidad es menor
que cuando está más cercano al Sol (perihelio). En el afelio y en el perihelio, el
momento angular L es el producto de la masa del planeta, su velocidad y su
distancia al centro del Sol.
 Tercera Ley (1618): Para cualquier planeta, el cuadrado de su período

orbital (tiempo que tarda en dar una vuelta alrededor del Sol) es
directamente proporcional al cubo de la distancia media con el Sol.
Donde, T es el periodo orbital, r la distancia media del planeta con el Sol y K

la constante de proporcionalidad.
Estas leyes se aplican a otros cuerpos astronómicos que se encuentran en

mutua influencia gravitatoria como el sistema formado por la Tierra y la Luna.
Formulación de Newton de la tercera ley de Kepler
Kepler dedujo sus leyes a partir de observaciones astronómicas precisas

obtenidas por Tycho Brahe y, aunque sabía que explicaban el movimiento
planetario observado, no entendía las razones de este comportamiento. La
presentación de Kepler incorporaba una gran cantidad de detalles e incluso
especulaciones metafísicas. Fue Isaac Newton quien extrajo de los escritos de
Kepler la formulación matemática precisa de las leyes. Newton fue capaz de
relacionar estas leyes con sus propios descubrimientos, dando un sentido físico
preciso a leyes empíricas. El estudio de Newton de las leyes de Kepler condujo
a su formulación de la ley de la gravitación universal.
La formulación matemática de Newton de la tercera ley de Kepler es:
donde, P es el periodo orbital, a el semieje mayor de la órbita, M es la masa

del cuerpo central y G una constante denominada Constante de gravitación
universal cuyo valor marca la intensidad de la interacción gravitatoria y el
sistema de unidades a utilizar para las otras variables de esta expresión.
117
Resolución de problemas
EJEMPLO DE PROBLEMA DE LA LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL:

Encontrar la distancia a la que hay que colocar dos masas de un kilogramo
cada una, para que se atraigan con una
fuerza de un 1 N.
F =1N
G = 6.67 x10-11 Nm2/kg2
m1=1kg
m2=1kg
r =?
¿Cuánto tiempo le tomaría a una nave llegar de la Tierra al Sol?

¡El Sol es el objeto más difícil de alcanzar del sistema solar! Es más fácil
de escapar al espacio interestelar (sí, aquella gente que habla de enviar los
desperdicios nucleares al Sol necesita estudiar astronomía).
Para llegar al Sol directamente desde la Tierra, necesitamos impulsar

la nave espacial para liberarla de la Tierra. Aún orbita al Sol con la
Tierra, a 30 km/s (la órbita baja de la Tierra es a solo 8km/s), de
manera que necesitamos darle un impulso opuesto, agregándole (-
30km/s) a su velocidad. Entonces, así caería directamente hacia el
Sol.
Esa órbita también es una elipse, aunque una muy delgada. Su

longitud total es de 1 (UA), de manera que el eje semimayor es A =
0.5 UA. De acuerdo a la tercera ley, A3 = 0.125 = T2, y obteniendo la
raíz cuadrada, T=0.35355 años. Necesitamos dividir esto entre 2 (es
un viaje sencillo) y multiplicarlo por 365.25 para obtener días.
Multiplicando:
T/2 = (0.5) 0.35355 (365.25) = 64.6 días
¿Cuánto tiempo toma llegar a Marte, con la órbita más eficiente? Esto se
llama la "Órbita de Transferencia de hohmann" (Wolfgang Hohmann, 1925).
La nave espacial primero debe liberarse de la Tierra (aún así orbitará el Sol
junto con la Tierra, a 30 km/s, a una distancia de 1 UA), entonces se agrega
velocidad de manera que su afelio (en su órbita alrededor del Sol) tan solo
se acerque a la órbita de Marte, A=1.524 UA (ignorando elipcicidad).
Para la órbita de Hohmann, la distancia más pequeña es 1.00 UA

(Tierra), la mayor es 1.524 UA (Marte), de manera
que el eje semimayor es
A = 0.5(1.00 + 1.524) = 1.262 UA
117
A3 = 2.00992 = T2
El período es la raíz cuadrada de T = 1.412 años

Para llegar a Marte, se requiere tan solo la mitad de la órbita, o T/2 =
0.7088 años
Esto equivale aproximadamente a 8.5 meses
¿Qué tan lejos (del centro de la Tierra) orbitan los satélites

síncronos? Estos son (en su mayoría) satélites de comunicación y tienen
un período de 24 horas, lo cual favorece a que se mantengan sobre el
mismo punto. La Luna se encuentra a 60 RT (Radios de la Tierra) y tiene un
período de T = 27.3217 días (vea la sección 20 relativa a la gravedad). La
órbita síncrona es circular, de manera que A es también su radio R.
Obtenemos
(R/ 60)3 = R3 / 216,000 = (1 / 27.3217 días)2

= 1/ (27.3217 días)2 = 1 / 746.5753
De manera que
R3 = 216,00/746.5753 = 289.32
Este número está entre 63 = 216 y 73 = 343, de manera que la calculadora

nos da un valor de R = 6.614 RT. Ahora sabe que obtuvo ese valor de
manera correcta.
117
Trabajos
117
Antecedentes Históricos de la Física
El ser humano, desde el principio de los tiempos, ha tenido la curiosidad y el

hábito de querer aprender la explicación al porqué de los sucesos y fenómenos
que acontecían alrededor suyo. Los cambios del clima, los astros celestes y su
movimiento cíclico, el aire, la tierra, el fuego....
Nace de esta forma la filosofía que sería el antecedente de la física actual. De

forma puramente experimental se comienzan a considerar las leyes que rodean
al hombre. De esta forma, podemos ver en un antiguo texto de Ptolomeo
llamado "Almagesto", donde el autor afirma que la Tierra es el centro del
universo y que los astros giran alrededor de ella. Esta afirmación fue
considerada como una ley real durante muchos siglos después.
Destacó por allá en el siglo XVI uno de los pioneros de la física y claramente el
antecedente de la física moderna. Su nombre Galileo Galilei. A él le debemos
grandes estudios sobre el movimiento de los astros, y ya por entonces
comenzó a utilizar los primeros telescopios que se inventaban en el mundo.
Tantos siglos atrás, Galileo observó por primera vez los satélites que giran en
torno a Júpiter. Lo que demostraba, según el modelo heliocéntrico de
Copérnico que no todos los astros giraban alrededor de la tierra, lo que dejaba
de forma más probable a la tierra como el elemento que giraba en torno al sol.
Otro impulsor de la física y antecedente de la física moderna fue sin duda Isaac
Newton, cuya obra "philosophiae naturalis" de 1687 marcó un hito en la historia
de la física describiendo las leyes de la dinámica más conocidas hoy en día
como las "leyes de Newton".
En esta misma época surgió de la mano de Newton y de Leibniz uno de los

principios más básicos sobre las leyes de la física, que indican que estas leyes
no son universales, cambian en función del lugar del universo donde se
apliquen. El avance de las matemáticas permitió a la física convertirse en una
ciencia capaz de predecir futuros efectos y de realizar predicciones sobre los
fenómenos que tanto tiempo han causado y causarán curiosidad en el ser
humano.
Física clásica:
Se estima que en la fecha de 1880 casi toda la física ya estaba explicada

mediante las leyes de Newton, las teorías de Maxwell sobre el
electromagnetismo, y las teorías termodinámicas de Bolzmann. Pero sin
embargo, posteriores descubrimientos abrirían una brecha en esa ficticia
seguridad de conocimiento que revolucionaría el final del siglo XIX.
En 1895 Conrad Roentgen descubre los rayos X, imperceptibles por la vista

humana, se abre así un mundo invisible al ser humano que continuó con el
descubrimiento del electrón por Jhon thomson y el descubrimiento de los rayos
catódicos de Michelson. Comenzaba una nueva era abierta a todo tipo de
117
teorías y discusiones. Un nuevo desafío que marcaría las pautas y los

antecedentes a la nueva física moderna.Física moderna:
A principios del siglo XX aparecen dos nuevas teorías que cambiaron la forma
de comprender el mundo de la física. Estas teorías fueron:
- La teoría quántica.
- La Relatividad.
Física nuclear:
Allá por los principios de la década de los años 30 se descubre el isótopo del
hidrógeno, atribuido a Clayton Urey.
Posteriormente los famosos estudios sobre la radiación artificial de manos del

matrimonio Irene y frederich Curie concluyeron con la formación del primer
nucleo radiactivo, año 1933, que revolucionaría el mundo de otras ciencias
como la medicina, la química o su empleo en arqueología, etc.
Pero no todos estos avances tenían connotaciones positivas para el ser

humano. En 1945 se fabricó el primer reactor nuclear cuya finalidad era la de
abastecer de energía eléctrica, pero ese mismo año también se fabricó la
primera bomba atómica, a la que le siguió la bomba de fusión o bomba de
hidrógeno.
Ramas de la física
Acústica: estudio de las propiedades del sonido
Física atómica: estudia la estructura y las propiedades del átomo
Criogenia: estudia el comportamiento de la materia a temperaturas extremadas
Electromagnetismo: estudia los campos eléctricos y magnéticos las cargas

eléctricas que las generan
Física de partículas: se dedica a la investigación de las partículas elementos,

sus propiedades y su comportamiento
Dinámica de fluidos: estudia el comportamiento de los ácidos y gases en

movimiento
Geofísica: es la aplicación de la física al estudio de la tierra, incluye los campos

de la hidrología, la meteorología, la oceanografía, la sismología y la
vulcanología
117
Física matemática: estudia las matemáticas en relación con los fenómenos

naturales
Mecánica: estudia el movimiento de los objetos materiales sometidos a la

acción de fuerzas
Física molecular: estudia las propiedades y estructura de las moléculas
Física nuclear: analiza las propiedades y estructura del núcleo atómico, las
reacciones nucleares y su aplicación
Óptica: estudia la propagación y el comportamiento de la luz
Física cuántica: estudia el comportamiento de sistemas extremadamente

pequeños y la actualización de la energía
Física de la materia condensada: estudia las propiedades físicas de los sólidos

y los líquidos
Mecánica estadística: aplica principios estadísticos para predecir y describir el

comportamiento de sistemas compuestos de múltiples partículas
Termodinámica: estudia el calor y la conversión de energía de una forma a otra
Equilibrio de cuerpos rígidos: El efecto de las fuerzas ejercidas sobre un cuerpo

rígido y su análisis está basado en la suposición fundamental que el efecto de
una fuerza dada sobre un cuerpo rígido permanece inalterada si dicha fuerza
se mueve a lo largo de su línea de acción, lo que se llama principio de tras
visibilidad de aquí que las fuerzas que actúa sobre un cuerpo rígido pueden
representarse por vectores deslizantes.
Dos conceptos fundamentales asociados con el efecto de una fuerza sobre un
cuerpo rígido son:
 El momento de una fuerza con respecto a un punto

 El momento de una fuerza con respecto a un eje
117
PROYECTO
Velocidad
La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el
desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se la representa por y se
la expresa en metros por segundo (m/s) en el Sistema Internacional de
Unidades.
En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse
la dirección y el sentido del desplazamiento. Al módulo de la velocidad se le
llama celeridad o rapidez.1
Velocidad media
Definición de los vectores velocidad media e instantánea.

La velocidad media o velocidad promedio informa sobre la velocidad en un
intervalo de tiempo dado. Se calcula dividiendo el desplazamiento (Δr) por el
tiempo (Δt) empleado en efectuarlo:
(1)
Si consideramos la coordenada intrínseca, esto es la longitud recorrida sobre la
trayectoria, la expresión anterior se escribe en la forma:
(2)
Por ejemplo, si un objeto recorre una distancia de 1 metro en un lapso de 31,63
segundos, el módulo de su velocidad media es:
Velocidad instantánea
Permite conocer la velocidad de un móvil que se desplaza sobre una
trayectoria, cuando el lapso de tiempo es infinitamente pequeño, siendo
117
entonces el espacio recorrido también muy pequeño, representando un punto

de la trayectoria.
En forma vectorial, la velocidad es la derivada del vector de posición respecto

del tiempo:
Donde es un versor (vector de módulo unidad) de dirección tangente a la

trayectoria de cuerpo en cuestión y es el vector posición, ya que en el límite
los diferenciales de espacio recorrido y posición coinciden.
Velocidad relativa
El cálculo de velocidades relativas en mecánica clásica es aditivo y encaja con
la intuición común sobre velocidades; de esta propiedad de la aditividad surge
el método de la velocidad relativa. La velocidad relativa entre dos observadores
A y B es el valor de la velocidad de un observador medida por el otro. Las
velocidades relativas medias por A y B serán iguales en valor absoluto pero de
signo contrario. Denotaremos al valor la velocidad relativa de un observador B
respecto a otro observador A como .
Dadas dos partículas A y B, cuyas velocidades medidas por un cierto
observador son y , la velocidad relativa de B con respecto a A se denota
como y viene dada por:
Naturalmente, la velocidad relativa de A con respecto a B se denota como

y viene dada por:
de modo que las velocidades relativas y tienen el mismo módulo pero
sentidos opuestos.
Velocidad en mecánica relativista
En mecánica relativista puede definirse la velocidad de manera análoga a como
se hace en mecánica clásica sin embargo la velocidad así definida no tiene las
mismas propiedades que su análogo clásico:
• En primer lugar la velocidad convencional medida por diferentes
observadores, aún inerciales, no tiene una ley de transformación sencilla
(de hecho la velocidad no es ampliable a un cuadrivector).
117
• En segundo lugar, el momento lineal y la velocidad en mecánica

relativista no son proporcionales, por esa razón se considera
conveniente en los cálculos substituir la velocidad convencional por la
cuadrivelocidad, cuyas componentes espaciales coinciden con la
velocidad para velocidades pequeñas comparadas con la luz, siendo sus
componentes en el caso general:
Además esta cuadrivelocidad tiene propiedades de transformación

adecuadamente covariantes y es proporcional al cuadrimomento lineal.
En mecánica relativista la velocidad relativa no es aditiva. Eso significa que si
consideramos dos observadores, A y B, moviéndose sobre una misma recta a
velocidades diferentes , respecto de un tercer observador O, sucede
que:
Esto sucede porque tanto la medida de velocidades, como el transcurso del

tiempo para los observadores A y B no es el mismo debido a que tienen
diferentes velocidades, y como es sabido el paso del tiempo depende de la
velocidad de un sistema en relación a la velocidad de la luz. Cuando se tiene
en cuenta esto, resulta que el cálculo de velocidades relativas no es aditiva. A
diferencia de lo que sucede en la mecánica clásica, donde el paso del tiempo
es idéntico para todos los observadores con independencia de su estado de
movimiento. Otra forma de verlo es la siguiente: si las velocidades relativas
fuera simplemente aditiva en relatividad llegaríamos a contradicciones. Para
verlo, consideremos un objeto pequeño que se mueve respecto a otro mayor a
una velocidad superior a la mitad de la luz. Y consideremos que ese otro objeto
mayor se moviera a más de la velocidad de la luz respecto a un observador fijo.
La aditividad implicaría que el objeto pequeño se movería a una velocidad
superior a la de la luz respecto al observador fijo, pero eso no es posible
porque todos los objetos materiales convencionales tienen velocidades
inferiores a la de luz. Sin embargo, aunque las velocidades no son aditivas en
relatividad, para velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz,
las desigualdades se cumplen de modo aproximado, es decir:
117
Siendo inadecuada esta aproximación para valores de las velocidades no

despreciables frente a la velocidad de la luz.
Velocidad en mecánica cuántica
En mecánica cuántica no relativista el estado de una partícula se describe
mediante una función de onda que satisface la ecuación de Schrödinger.

La velocidad de propagación media de la partícula viene dado por la expresión:
Obviamente la velocidad sólo será diferente de cero cuando la función de onda

es compleja, siendo idénticamente nula la velocidad de los estados ligados
estacionarios, donde la función de onda es real. Esto último se debe a que los
estados estacionarios representan estados que no varían con el tiempo y por
tanto no se propagan.
Unidades de velocidad
Sistema Internacional de Unidades (SI)
• Metro por segundo (m/s), unidad de velocidad del SI (1 m/s = 3,6 km/h).
• Kilómetro por hora (km/h) (muy habitual en los medios de transporte) 2
• Kilómetro por segundo (km/s)
Sistema Cegesimal de Unidades
• Centímetro por segundo (cm/s) unidad de velocidad del sistema
cegesimal
Sistema Anglosajón de Unidades
• Pie por segundo (ft/s), unidad de velocidad del sistema inglés
• Milla por hora (mph) (uso habitual)
• Milla por segundo (mps) (uso coloquial)
Navegación marítima y Navegación aérea
• El Nudo es una unidad de medida de velocidad, utilizada en navegación
marítima y aérea, equivalente a la milla náutica por hora (la longitud de
la milla náutica es de 1.851,85 metros; la longitud de la milla terrestre
-statute mille- es de 1.609,344 metros).
Aeronáutica
• El Número Mach es una medida de velocidad relativa que se define
como el cociente entre la velocidad de un objeto y la velocidad del
117
sonido en el medio en que se mueve dicho objeto. Es un número

dimensional típicamente usado para describir la velocidad de los
aviones. Mach 1 equivale a la velocidad del sonido, Mach 2 es dos
veces la velocidad del sonido, etc. La velocidad del sonido en el aire es
de 340 m/s (1224 km/h).
Unidades naturales
• Velocidad de la luz en el vacío = 299 792 458 m/s (convencionalmente
300 000 km/s).
Fuerza
Descomposición de las fuerzas que actúan sobre un sólido situado en un plano

inclinado
Fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma
de los cuerpos materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo
o de energía. En el Sistema Internacional de Unidades, la fuerza se mide en
newtons (N).
La fuerza es una magnitud vectorial capaz de deformar los cuerpos (efecto
estático), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento
si estaban inmóviles (efecto dinámico). En este sentido la fuerza puede
definirse como toda acción o influencia capaz de modificar el estado de
movimiento o de reposo de un cuerpo (imprimiéndole una aceleración que
modifica el módulo, la dirección, o el sentido de su velocidad), o bien de
deformarlo.
Comúnmente nos referimos a la fuerza aplicada sobre un objeto sin tener en
cuenta al otro objeto u objetos con los que está interactuando y que
117
experimentarán, a su vez, otras fuerzas. Actualmente, cabe definir la fuerza

como un ente físico-matemático, de carácter vectorial, asociado con la
interacción del cuerpo sobre la que actúa con otros cuerpos que constituyen su
entorno.
Historia
Busto de Arquímedes.
El concepto de fuerza fue descrito originalmente por Arquímedes, si bien
únicamente en términos estáticos. Arquímedes y otros creyeron que el "estado
natural" de los objetos materiales en la esfera terrestre era el reposo y que los
cuerpos tendían, por sí mismos, hacia ese estado si no se actuaba sobre ellos
en modo alguno. De acuerdo con Aristóteles la perseverancia del movimiento
requería siempre una causa eficiente (algo que parece concordar con la
experiencia cotidiana, donde las fuerzas de fricción pueden pasar
desapercibidas).
Galileo Galilei (1564 - 1642) sería el primero en dar una definición dinámica de
fuerza, opuesta a la de Arquímedes, estableciendo claramente la ley de la
inercia, afirmando que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza
permanece en movimiento inalterado. Esta ley, que refuta la tesis de
Arquímedes, aún hoy día no resulta obvia para la mayoría de las personas sin
formación científica
Se considera que fue Isaac Newton el primero que formuló matemáticamente la
moderna definición de fuerza, aunque también usó el término latino vis
('fuerza') para otros conceptos diferentes. Además, Isaac Newton postuló que
117
las fuerzas gravitatorias variaban según la ley de la inversa del cuadrado de la

distancia.
Charles Coulomb fue el primero que comprobó que la interacción entre cargas
eléctricas o electrónicas puntuales variaba también según la ley de la inversa
del cuadrado de la distancia (1784).
En 1798, Henry Cavendish logró medir experimentalmente la fuerza de
atracción gravitatoria entre dos masas pequeñas utilizando una balanza de
torsión. Gracias a lo cual pudo determinar el valor de la constante de la
gravitación universal y, por tanto, pudo calcular la masa de la Tierra.
Con el desarrollo de la electrodinámica cuántica, a mediados del siglo XX, se
constató que la "fuerza" era una magnitud puramente macroscópica surgida de
la conservación del momento lineal o cantidad de movimiento para partículas
elementales. Por esa razón las llamadas fuerzas fundamentales suelen
denominarse "interacciones fundamentales".
Fuerza en mecánica newtoniana
En mecánica newtoniana la fuerza se puede definir tanto a partir de la
aceleración y la masa, como a partir de la derivada temporal del momento
lineal, ya que para velocidades pequeñas comparadas con la luz ambas
definiciones coinciden:
En el caso de la estática, donde no existen aceleraciones, las fuerzas

actuantes pueden deducirse de consideraciones de equilibrio.
Fuerza gravitatoria
Fuerzas gravitatorias entre dos partículas
117
En mecánica newtoniana la fuerza de atracción entre dos masas, cuyos centros

de gravedad están lejos comparadas con las dimensiones del cuerpo1 , viene
dada por la ley de la gravitación universal de Newton:
Donde:
es la fuerza que actúa sobre el cuerpo 2, ejercida por el cuerpo 1.
constante de la gravitación universal.
vector de posición relativo del cuerpo 2 respecto al cuerpo 1.
es el versor dirigido hacía 2 desde 1.
masas de los cuerpos 1 y 2.
Cuando la masa de uno de los cuerpos es muy grande en comparación con la
del otro (por ejempo, si tiene dimensiones planetarias), la expresión anterior se
transforma en otra más simple:
Donde:
es la fuerza del cuerpo de gran masa ("planeta") sobre el cuerpo pequeño.
es un versor cuya dirigido desde el centro del "planeta" al del cuerpo de
pequeña masa.
es la distancia entre el centro del "planeta" y el del cuerpo pequeño..
Fuerzas internas y de contacto
FN representa la fuerza normal ejercida por el plano inclinado sobre el objeto

situado sobre él.
En los sólidos, el principio de exclusión de Pauli conduce junto con la
conservación de la energía a que los átomos tengan sus átomos distribuidos en
capas y tengan impenetrabilidad a pesar de estar vacíos en un 99%. La
impenetrabilidad se deriva de que los átomos sean "extensos" por el principio
de Pauli y que los electrones de las capas exteriores ejerzan fuerzas
electrostáticas de repulsión que hacen que la materia sea macroscópicamente
impenetrable. Lo anterior se traduce en que dos cuerpos puestos en "contacto"
117
experimentarán superficialmente fuerzas resultantes normales (o

aproximadamente normales) a la superficie que impedirán el solapamiento de
las nubes electrónicas de ambos cuerpos.
Las fuerzas internas son similares a las fuerzas de contacto entre ambos
cuerpos y si bien tienen una forma más complicada, ya que no existe una
superficie macroscópica a través de la cual se den la superficie. La
complicación se traduce por ejemplo en que las fuerzas internas necesitan ser
modelizadas mediante un tensor de tensiones en que la fuerza por unidad de
superficie que experimenta un punto del interior depende de la dirección a lo
largo de la cual se consideren las fuerzas.
Lo anterior se refiere a sólidos, en los fluidos en reposo las fuerzas internas
dependen esencialmente de la presión, y en los fluidos en movimiento la
viscosidad puede desempeñar un papel.
Fuerzas de campos estacionarios
En mecánica newtoniana también es posible modelizar algunas fuerzas
constantes en el tiempo como campos de fuerza. Por ejemplo la fuerza entre
dos cargas eléctricas inmóviles, puede representarse adecuadamente
mediante la ley de Coulomb:
Donde:
es la fuerza ejercida por la carga 1 sobre la carga 2.
una constante que dependerá del sistema de unidades para la carga.
vector de posición de la carga 2 respecto a la carga 1.
valor de las cargas.
También los campos magnéticos estáticos y los debidos a cargas estáticas con
distribuciones más complejas pueden resumirse en dos funciones vectoriales
llamadas campo eléctrico y campo magnético tales que una partícula en
movimiento respecto a las fuentes estáticas de dichos campos viene dada por
la expresión de Lorentz:
Donde:
es el campo eléctrico.
es el campo magnético.
117
es la velocidad de la partícula.
es la carga total de la partícula.
Los campos de fuerzas no constantes sin embargo presentan una dificultad
especialmente cuando están creados por partículas en movimiento rápido,
porque en esos casos los efectos relativistas de retardo pueden ser
importantes, y la mecánica clásica, da lugar a un tratamiento de acción a
distancia que puede resultar inadecuado si las fuerzas cambian rápidamente
con el tiempo.
Fuerza en mecánica relativista
Cuadro explicativo de las 4 fuerzas fundamentales.

En relatividad especial la fuerza se debe definir sólo como derivada del
momento lineal, ya que en este caso la fuerza no resulta simplemente
proporcional a la aceleración:
De hecho en general el vector de aceleración y el de fuerza ni siquiera serán

paralelos, sólo en el movimiento movimiento circular uniforme y en cualquier
movimiento rectilíneo serán paralelos el vector de fuerza y aceleración pero en
general se el módulo de la fuerza dependerá tanto de la velocidad como de la
aceleración.
Fuerza gravitatoria
En la teoría de la relatividad general el campo gravitatorio no se trata como un
campo de fuerzas real, sino como un efecto de la curvatura del espacio-tiempo.
117
Una partícula másica que no sufre el efecto de ninguna otra interacción que la
gravitatoria seguirá una trayectoria geodésica de mínima curvatura a través del
espacio-tiempo, y por tanto su ecuación de movimiento será:
Donde:
Son las coordenadas de posición de la partícula.
el parámetro de arco, que es proporcional al tiempo propio de la partícula.
Son los símbolos de Christoffel correspondientes a la métrica del espacio-

tiempo.
La fuerza gravitatoria aparente procede del término asociado a los símbolos de
Christoffel. Un observador en "caída libre" formará un sistema de referencia en
movimiento en el que dichos símbolos de Christoffel son nulos, y por tanto no
percibirá ninguna fuerza gravitatoria tal como sostiene el principio de
equivalencia que ayudó a Einstein a formular sus ideas sobre el campo
gravitatorio.
Fuerza electromagnética
El efecto del campo electromagnético sobre una partícula relativista viene dado
por la expresión covariante de la fuerza de Lorentz:
Donde:
son las componentes de la cuadrifuerza experimentada por la partícula.
son las componentes del tensor de campo electromagnético.

son las componentes de la cuadrivelocidad de la partícula.
La ecuación de movimiento de una partícula en un espacio-tiempo curvo y
sometido a la acción de la fuerza anterior viene dada por:
Donde el la expresión anterior se ha aplicado el convenio de sumación de

Einstein para índices repetidos.
117
Unidades de fuerza
En el Sistema Internacional de Unidades (SI) y en el Cegesimal (cgs), el hecho
de definir la fuerza a partir de la masa y la aceleración (magnitud en la que
intervienen longitud y tiempo), conlleva a que la fuerza sea una magnitud
derivada. Por en contrario, en el Sistema Técnico la fuerza es una Unidad
Fundamental y a partir de ella se define la unidad de masa en este sistema, la
unidad técnica de masa, abreviada u.t.m. (no tiene símbolo). Este hecho
atiende a las evidencias que posee la física actual, expresado en el concepto
de Fuerzas Fundamentales, y se ve reflejado en el Sistema Internacional de
Unidades.
• Sistema Internacional de Unidades (SI)
o newton (N)
• Sistema Técnico de Unidades
o kilogramo-fuerza (kgf) o kilopondio (kp)
• Sistema Cegesimal de Unidades
o dina (dyn)
• Sistema Anglosajón de Unidades
o Poundal
o KIP
o Libra fuerza (lbf)
Equivalencias
1 newton = 100 000 dinas
1 kilogramo-fuerza = 9,806 65 Newtons
1 libra fuerza ≡ 4,448 222 Newtons
Fuerzas fundamentales en teoría cuántica de campos
Las fuerzas fundamentales son aquellas fuerzas del Universo que no se
pueden explicar en función de otras más básicas. Las fuerzas o interacciones
fundamentales conocidas hasta ahora son cuatro: gravitatoria,
electromagnética, nuclear fuerte y nuclear débil.
La gravitatoria es la fuerza de atracción que una masa ejerce sobre otra, y
afecta a todos los cuerpos. La gravedad es una fuerza muy débil y de un sólo
sentido, pero de alcance infinito.
117
La fuerza electromagnética afecta a los cuerpos eléctricamente cargados, y es

la fuerza involucrada en las transformaciones físicas y químicas de átomos y
moléculas. Es mucho más intensa que la fuerza gravitatoria, puede tener dos
sentidos (atractivo y repulsivo) y su alcance es infinito.
La fuerza o interacción nuclear fuerte es la que mantiene unidos los
componentes de los núcleos atómicos, y actúa indistintamente entre dos
nucleones cualesquiera, protones o neutrones. Su alcance es del orden de las
dimensiones nucleares, pero es más intensa que la fuerza electromagnética.
La fuerza o interacción nuclear débil es la responsable de la desintegración
beta de los neutrones; los neutrinos son sensibles únicamente a este tipo de
interacción (aparte de la gravitatoria, que afecta a todos los cuerpos). Su
intensidad es menor que la de la fuerza electromagnética y su alcance es aún
menor que el de la interacción nuclear fuerte.
FUERZA
Introducción
La introducción de la fuerza como principio metafísico, significa la desaparición
de la concepción mecanicista de la naturaleza, y el descubrimiento de que en
los cuerpos hay una auto movilidad que va a ser lo que caracterice a la materia.
El mundo leibniziano es un mundo pensado a la manera de un gran organismo.
Los animales no son máquinas cuyo funcionamiento pueda explicarse
mecánicamente.
La extensión no puede otorgar una unidad verdadera a los cuerpos materiales.
La extensión remite sólo a una mera colección de partes hasta el infinito. La
esencia de la materia debe ser pensada como algo unitario. Es la vis, la fuerza,
la encargada de dotar de unidad real a los entes:
En la época de Leibniz, la filosofía aristotélico-tomista estaba bastante
desprestigiada, debido a la labor de los racionalistas. Sin embargo, él intenta
extraer de los filósofos antiguos, y en especial, de Aristóteles, aquello que va a
ser el pilar de su sistema; esto es, las formas substanciales o los átomos
formales. Son éstos los que van a constituir la verdadera composición de lo
real, y la fuerza será lo que los caracterice.
La naturaleza se mueve, y se desenvuelve por sí misma, y desde dentro de sí
misma gracias a este núcleo energético.
117
Las formas van a ser elaboradas a imagen de las almas, como principios que
ceden actividad, que mueven y que propician el desarrollo de aquello en lo que
ellas están ínsitas, de aquello que ellas ocupan.
Descomposición de las fuerzas que actúan sobre un sólido situado en un plano
inclinado
Fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma
de los cuerpos materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo
o de energía. En el Sistema Internacional de Unidades, la fuerza se mide en
Newton (N).
La fuerza es una magnitud vectorial capaz de deformar los cuerpos (efecto
estático), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento
si estaban inmóviles (efecto dinámico). En este sentido la fuerza puede
definirse como toda acción o influencia capaz de modificar el estado de
movimiento o de reposo de un cuerpo (imprimiéndole una aceleración que
modifica el módulo, la dirección, o el sentido de su velocidad), o bien de
deformarlo.
Comúnmente nos referimos a la fuerza aplicada sobre un objeto sin tener en
cuenta al otro objeto u objetos con los que está interactuando y que
experimentarán, a su vez, otras fuerzas. Actualmente, cabe definir la fuerza
como un ente físico-matemático, de carácter vectorial, asociado con la
interacción del cuerpo sobre la que actúa con otros cuerpos que constituyen su
entorno.
Marco teórico
El concepto de fuerza fue descrito originalmente por Arquímedes, si bien
únicamente en términos estáticos. Arquímedes y otros creyeron que el "estado
natural" de los objetos materiales en la esfera terrestre era el reposo y que los
cuerpos tendían, por sí mismos, hacia ese estado si no se actuaba sobre ellos
en modo alguno. De acuerdo con Aristóteles la perseverancia del movimiento
requería siempre una causa eficiente (algo que parece concordar con la
experiencia cotidiana, donde las fuerzas de fricción pueden pasar
desapercibidas).
Galileo Galilei (1564 - 1642) sería el primero en dar una definición dinámica de
fuerza, opuesta a la de Arquímedes, estableciendo claramente la ley de la
inercia, afirmando que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza
117
permanece en movimiento inalterado. Esta ley, que refuta la tesis de

Arquímedes, aún hoy día no resulta obvio para la mayoría de las personas sin
formación científica
Se considera que fue Isaac Newton el primero que formuló matemáticamente la
moderna definición de fuerza, aunque también usó el término latino vis
('fuerza') para otros conceptos diferentes. Además, Isaac Newton postuló que
las fuerzas gravitatorias variaban según la ley de la inversa del cuadrado de la
distancia.
Charles Coulomb fue el primero que comprobó que la interacción entre cargas
eléctricas o electrónicas puntuales variaba también según la ley de la inversa
del cuadrado de la distancia (1784).
En 1798, Henry Cavendish logró medir experimentalmente la fuerza de
atracción gravitatoria entre dos masas pequeñas utilizando una balanza de
torsión. Gracias a lo cual pudo determinar el valor de la constante de la
gravitación universal y, por tanto, pudo calcular la masa de la Tierra.
Con el desarrollo de la electrodinámica cuántica, a mediados del siglo XX, se
constató que la "fuerza" era una magnitud puramente macroscópica surgida de
la conservación del momento lineal o cantidad de movimiento para partículas
elementales. Por esa razón las llamadas fuerzas fundamentales suelen
denominarse "interacciones fundamentales".
Desarrollo
Fn representa la fuerza normal.

En física, la fuerza normal (o N) se define como la fuerza que ejerce una
superficie sobre un cuerpo apoyado sobre la misma. Ésta es de igual magnitud
y dirección, pero de sentido opuesto, a la fuerza ejercida por el cuerpo sobre la
superficie.
117
Cuando un cuerpo está apoyado sobre una superficie, ejerce una fuerza sobre
ella cuya dirección es perpendicular a la superficie. De acuerdo con la tercera
ley de Newton o "Principio de acción y reacción", la superficie debe ejercer
sobre el cuerpo una fuerza de la misma magnitud y dirección, pero de sentido
contrario. Las fuerzas debido al contacto son siempre perpendiculares (o
normales) a la superficie de contacto.
En general, la magnitud o módulo de la fuerza normal es la proyección de la
fuerza resultante sobre cuerpo, sobre el vector normal a la superficie.
Cuando la fuerza actuante es el peso, y la superficie es un plano inclinado que
forma un ángulo α con la horizontal, la fuerza normal se encuentra
multiplicando la masa por g, la gravedad, de manera que:
Ejemplo teórico
Supongamos que una caja de 40 kg se encuentra situada sobre una mesa. La
fuerza normal del objeto es el peso (**), pero en la dirección opuesta a la fuerza
gravitacional aplicada sobre el cuerpo. De manera que, 40 kg · 9.81 m/s2 =
392.4 Newton, donde 9.81 m/s2 es la aceleración que recae sobre el objeto
debido a la gravedad (9.8kilogramo por metros por segundo al cuadrado). De lo
cual podemos concluir que el módulo de la Fn (Fuerza normal) es igual al
módulo del peso del cuerpo.
(**) = la fuerza normal es igual al peso ya que el peso es la única fuerza que
está actuando en dirección hacia la superficie donde se localiza el objeto y no
hay otros factores que disminuyan la fuerza que el peso ejerce sobre esa
misma superficie; por ejemplo: una inclinación en la superficie.
Ejemplo práctico
Si se coloca una regla sobre dos libros, de modo que sean los extremos de la
regla los que estén en contacto con los libros y el centro esté libre, y luego se
ubica un pequeño y pesado objeto en el centro de la regla, ésta se curvará. Si
se retira el objeto repentinamente, se podrá observar que la regla volverá a su
estado original con fuerza. Esta fuerza que antes estaba contenida por el objeto
pesado, es la misma fuerza normal.
117
Otra explicación posible es la siguiente: cuando colocas un libro sobre una

mesa, este ejerce una fuerza sobre la mesa (su peso), si la mesa no ejerciera
ninguna fuerza que resistiera al peso del libro este rompería la mesa y caería al
suelo. Esa fuerza que hace la mesa es una fuerza normal (siempre que no
intervenga más fuerza que el peso la fuerza normal será de módulo igual al del
peso, la misma dirección y sentido contrario, ya que si interviniera otra fuerza ,
habría que sumar la parte vertical del módulo de la fuerza al peso o a la fuerza
normal, dependiendo del sentido de la fuerza, de manera que, si la fuerza fuese
en el mismo sentido que la normal, la fórmula sería la siguiente:
Peso=Fuerza Normal + Componente vertical de la fuerza aplicada.
Fuerza en mecánica newtoniana
En mecánica newtoniana la fuerza se puede definir tanto a partir de la
aceleración y la masa, como a partir de la derivada temporal del momento
lineal, ya que para velocidades pequeñas comparadas con la luz ambas
definiciones coinciden:
En el caso de la estática, donde no existen aceleraciones, las fuerzas

actuantes pueden deducirse de consideraciones de equilibrio.
En física se manejan varios tipo de magnitudes, en el estudio de la Mecánica
Newtoniana sólo se emplearán:
• Magnitudes escalares, aquellas que se definen perfectamente con un
valor numérico. No tiene sentido indicar su dirección o sentido.
Por ejemplo: 20 Kg ó 10.5 m.
• Magnitudes vectoriales, aquellas que deben definirse indicando tanto su
valor numérico como su dirección y sentido. Se denotan con una letra
sobre la que ha de escribirse una flecha o mediante letras en negrita:
Por ejemplo: Para expresar la velocidad un tren no bastará con decir la

magnitud de dicha velocidad (135 km/h) sino que tendremos que decir que
dirección posee
Movimiento
El movimiento es el cambio de posición que experimenta una partícula con
respecto a un punto de referencia. Podemos definir una partícula como un
117
punto de masa aislado, que carece de tamaño y forma, y que no realiza otro
movimiento en su interior.
Se puede explicar un movimiento, siempre y cuando se conozca su posición en
todo momento.
Fricción
Introducción
Cuando un cuerpo se mueve sobre una superficie o a través de un medio
viscoso, como el aire o el agua, hay una resistencia al movimiento debido a que
el cuerpo interactúa con sus alrededores.
Dicha resistencia recibe el nombre de fuerza de fricción. Las fuerzas de fricción
automáticamente se oponen al movimiento, nunca la favorecen y de hecho
existen aún cuando no se produzca
Movimiento relativo. La fuerza de fricción es muy importante en la vida
cotidiana.
Esta fuerza es siempre tangencial a la superficie en los puntos de contacto con
el cuerpo, y tiene un
Sentido tal que se opone al movimiento posible o existente del cuerpo respecto
a esos puntos. Por otra parte estas fuerzas de fricción están limitadas en
magnitud y no impedirán el movimiento si se aplican fuerzas lo suficientemente
grandes.
Marco teórico
Se define como fuerza de rozamiento o fuerza de fricción entre dos superficies
en contacto a la fuerza que se opone al movimiento de una superficie sobre la
otra (fuerza de fricción dinámica) o a la fuerza que se opone al inicio del
movimiento (fuerza de fricción estática). Se genera debido a las
117
imperfecciones, especialmente microscópicas, entre las superficies en

contacto. Estas imperfecciones hacen que la fuerza entre ambas superficies no
sea perfectamente perpendicular a éstas, sino que forma un ángulo φ con la
normal (el ángulo de rozamiento). Por tanto, esta fuerza resultante se compone
de la fuerza normal (perpendicular a las superficies en contacto) y de la fuerza
de rozamiento, paralela a las superficies en contacto. Para el caso cinético o
dinámico hay evidencia que sugiere que la fricción cinética se genera debido a
enlaces o ligaduras entre los átomos de los diferentes objetos involucrados.
Desarrollo
Rozamiento entre superficies de dos sólidos
En el rozamiento entre cuerpos sólidos se ha observado que son válidos de
forma aproximada los siguientes hechos empíricos:
1. La fuerza de rozamiento se encuentra en dirección paralela a la
superficie de apoyo.
2. El coeficiente de rozamiento es prácticamente independiente del área de
la superficie de contacto.
3. El coeficiente de rozamiento depende de la naturaleza de los cuerpos en
contacto, así como del estado en que se encuentren sus superficies.
4. La fuerza máxima de rozamiento es directamente proporcional a la
fuerza normal que actúa entre las superficies de contacto.
5. Para un mismo par de cuerpos (superficies de contacto), el rozamiento
es mayor un instante antes de que comience el movimiento que cuando
ya comenzó.
Algunos autores sintetizan las leyes del comportamiento friccional en las
siguientes dos leyes básicas:1
1. La resistencia al deslizamiento tangencial entre dos cuerpos es
proporcional a la fuerza normal ejercida entre los mismos.
2. La resistencia al deslizamiento tangencial entre dos cuerpos es
independiente de las dimensiones de ambos.
La segunda ley puede ilustrarse arrastrando un bloque o ladrillo sobre una
superficie plana. La fuerza de arrastre será la misma aunque el bloque
descanse sobre una cara o sobre un borde. Estas leyes fueron establecidas
primeramente por Leonardo da Vinci al final del siglo XV, olvidándose después
durante largo tiempo y fueron posteriormente redescubiertas por el ingeniero
117
francés Amontons en 1699. Frecuentemente se les denomina también leyes de

Amontons.
Tipos de rozamiento
Existen dos tipos de rozamiento o fricción, la fricción estática (FE) y la fricción
dinámica (FD). El primero es una resistencia, la cual se debe superar para
poner movimiento un cuerpo con respecto a otro que se encuentra en contacto.
El segundo, es una fuerza de magnitud considerada constante que se opone al
movimiento una vez que éste ya comenzó. En resumen, lo que diferencia a un
roce con el otro, es que el estático actúa cuando los cuerpos están en reposo
relativo en tanto que el dinámico cuando están en movimiento.
Un ejemplo bastante común de fricción dinámica es la ocurrida entre los
neumáticos de un auto y el pavimento en un frenado abrupto.
Rozamiento estático
Sobre un cuerpo en reposo al que se aplica una fuerza horizontal F, intervienen

cuatro fuerzas:
F: la fuerza aplicada.
Fr: la fuerza de rozamiento entre la superficie de apoyo y el cuerpo, y que se
opone al movimiento.
P: el peso del propio cuerpo, igual a su masa por la aceleración de la gravedad.
N: la fuerza normal, con la que la superficie reacciona sobre el cuerpo
sosteniéndolo.
Dado que el cuerpo está en reposo la fuerza aplicada y la fuerza de rozamiento
son iguales, y el peso del cuerpo y la normal:
117
Se sabe que el peso del cuerpo P es el producto de su masa por la aceleración

de la gravedad (g), y que la fuerza de rozamiento es el coeficiente estático por
la normal:
Esto es:
La fuerza horizontal F máxima que se puede aplicar a un cuerpo en reposo es

igual al coeficiente de rozamiento estático por su masa y por la aceleración de
la gravedad.
Rozamiento dinámico
Dado un cuerpo en movimiento sobre una superficie horizontal, deben

considerarse las siguientes fuerzas:
F: la fuerza aplicada.
Fr: la fuerza de rozamiento entre la superficie de apoyo y el cuerpo, y que se
opone al movimiento.
Fi: fuerza de inercia, que se opone a la aceleración de cuerpo, y que es igual a
la masa del cuerpo m por la aceleración que sufre a.
P: el peso del propio cuerpo, igual a su masa por la aceleración de la gravedad.
N: la fuerza normal, que la superficie hace sobre el cuerpo sosteniéndolo.
Como equilibrio dinámico, se puede establecer que:
Sabiendo que:
117
Se puede reescribir la segunda ecuación de equilibrio dinámico como:
Es decir, la fuerza resultante F aplicada a un cuerpo es igual a la fuerza de

rozamiento Fr más la fuerza de inercia Fi que el cuerpo opone a ser acelerado.
De lo que también se puede deducir:
Con lo que se tiene la aceleración a que sufre el cuerpo, al aplicarle una fuerza
F mayor que la fuerza de rozamiento Fr con la superficie sobre la que se
apoya.
Potencia
Introducción
En la vida cotidiana, interesa saber no sólo el trabajo que se pueda efectuar,
sino también la rapidez con que se realiza.
Una persona está limitada en el trabajo que pueda efectuar, no sólo por la
energía total necesaria, sino también por la rapidez con que transforma esa
energía.
Se define potencia como la rapidez a la cual se efectúa trabajo, o bien, como la
rapidez de transferencia de energía en el tiempo.
Marco teórico
En Física, potencia es la cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo.
Esto es equivalente a la velocidad de cambio de energía en un sistema o al
tiempo empleado en realizar un trabajo, según queda definido por:
,
Donde
• P es la potencia
• E es la energía o trabajo
• t es el tiempo.
La potencia se puede considerar en función de la intensidad y la superficie:
P=I·S
117
• P es la potencia realizada
• I es la intensidad
• S es la superficie
En el Sistema Internacional la potencia se expresa en Joules por segundo,

unidad a la que se le da el nombre
Watt (W), 1 W = 1J/s.
.
Desarrollo
Potencia = W/t = trabajo/tiempo = energía transformada/tiempo.
A veces conviene expresar la potencia en términos de la fuerza neta F aplicada
a un objeto y de su velocidad.
P = W/t. P = W/t. Como W = Fuerza (F) * desplazamiento (x) = Fx, P = Fx/t.
Si la velocidad v es constante, v = x/t obteniendo, P = Fv, esto es, fuerza por

velocidad.
Si la velocidad v es variable se usa la potencia instantánea definida como
P = dW/dt donde p es el símolo de derivada.
O sea la potencia instantánea es el trabajo por unidad de tiempo durante un

pequeñísimo intervalo de tiempo dt.
Como dW = Fdx y v = dx/dt resulta
P = Fv
esto es, fuerza por velocidad instantánea.

Problema
Calcule la potencia que requiere un automóvil de 1.200 kg, para las siguientes
situaciones:
117
a) El automóvil sube una pendiente de 8º a una velocidad constante de 12 m/s.

b) El automóvil acelera de 14 m/s a 18 m/s en 10 s para adelantar otro
vehículo, en una carretera horizontal. Suponga que la fuerza de roce o fuerza
de retardo es constante e igual a Fr = 500 N.
F denota la fuerza que impulsa al auto.

SOLUCIÓN.
a) A velocidad constante la aceleración es cero, de modo que podemos
escribir:
F = Fr + mgsen
F = 500 N + 1200 kg•9,8 m/s2 •sen8º = 2.137 N
Usando P = Fv, resulta P = 2.137N•12m/s = 25644 watts, que expresada en hp
resulta 34,3 hp.
b) La aceleración es (18m/s - 14m/s)10s = 0,4 m/s2.
Por 2ª ley de Newton, la resultante de las fuerzas externas debe ser igual a ma,
masa por aceleración.
F - Fr = ma
F = 1200kg•0,4m/s2 + 500N = 980 N
La potencia requerida para alcanzar los 18 m/s y adelantar es
P = Fv = 980N•18m/s = 17.640 watts ó 23,6 hp.
117
117
Anexo
TABLA DE CONVERSION DE UNIDADES
Longitud
1 pulgada = 2,54 centímetros
1 pie = 0,3048 metros
1 pie = 12 pulgadas
1 yarda = 0.9144 metros
1 yarda = 3 pies
1 milla = 1760 yardas
1 milla náutica = 6080 pies
1 milla terrestre = 1.609 Kilómetros
1 milla náutica = 1.852 Kilómetros
1 braza náutica = 1.829 metros
1 milímetro = 100 micrones
1 centímetro = 10 milímetros
1 decímetro = 10 centímetros
1 metro = 10 decímetros
1 Decímetro - = 10 metros
1 Hectómetro - = 10 Decímetros
1 Kilómetro - = 10 Hectómetros
Superficie
1 pie cuadrado = 144 pulgadas cuadradas
1 yarda cuadrada = 9 pies cuadrados
1 acre = 4840 yardas cuadradas
1 milla cuadrada = 640 acre
1 centímetro cuadrado = 100 milímetros cuadrados
1 decímetro cuadrado = 100 cm. cuadrados
1 metro cuadrado = 100 decímetros cuadrados
1 Decímetro cuadrado = 100 metros cuadrados
1 Hectómetro cuadrado = 100 Decímetros cuadr
1 Kilómetro cuadrado = 100 Hectómetros cuadr.
1 pulgada cuadrada = 6.4516 centímetros
1 pie cuadrado = 0.0929 metros cuadrados
1 yarda cuadrada = 0.836 metros cuadrados
117
1 Acre = 0.4047 Hectáreas

1 milla cuadrada = 2.589 Kilómetros cuadrados
Volumen
1 pie cúbico = 1728 pulgadas cúbicas
1 yarda cúbica = 27 pies cúbicos
1 barril = 5,8 pies cúbicos
1 tonelada registro = 100 pies cúbicos
1 centímetro cúbico = 1000 milímetros cúbicos
1 decímetro cúbico = 1000 centímetros cúbicos
1 metro cúbico = 1000 decímetros cúbicos
1 Decámetro cúbico = 1000 metros cúbicos
1 pulgada cúbica = 16.387 centímetros cúbicos
1 pie cúbico = 0.028 metros cúbicos
1 galón ingles = 4.546 litros
1 galón USA = 3.785 litros
1 pie cúbico = 28.317 litros
Peso
1 onza = 437 1/2 granos
1 libra = 16 onzas
1 cuarto = 28 libras
1 tonelada = 2240 libras
1 gramo - gram = 1000 miligramos - miligrams
1Decagramo - Decagram = 10 gramos - grams
1 Hectogramo - Hectogram = 10 Decagramos - Decagrams
1 Kilogramo - Kilogram = 10 Hectogramos - Hectograms
1 Tonelada - Ton = 1000 Kilogramos - Kilograms
Capacidad
1 cuarto = 2 pintas
1 galón = 4 cuartos
1 barril = 36 galones
1 centilitro = 10 mililitros
1 decilitro = 10 centilitros
1 litro = 10 decilitros
1 Kilolitro = 1000 litros
117
1 Kilolitro = 1 metro cúbico

Trabajo y Energía
1 Joule = 107 Ergios = 0,239 calorías
1 caloría = 4,184 J (Joule)
1 Btu (British termal unit) = 252 calorías = 1054 J
1 kilowatt.hora (KWh) = 3,60 x 106 J
1 electrón voltio = 1,60 x 10 -19 J
Fuerza
1 onza = 28,349 gramos
1 libra = 453,592 gramos
1 Newton = 105 dinas = 0,2248 libras
1libra = 4,448 N
1 tonelada = 2000 libras
Potencia
1 watt (W) = 1 J/s
1 Ergio/s = 0,0000001 watt
1 HP = 0,746 kilowatt (KW)
Unidades de Masa
1 Tonelada = 1000 Kg.
1 Quintal = 100 Kg.
1 Gramo = 0,001 Kg.
Unidades de Tiempo
Minuto (mn) = 60 s
Hora (h) = 3600 s
Día (d) = 86400 s
Unidades Caloríficas
Grado Fahrenheit (ºF)
Grado Kelvin (ºK)
(1,8 x ºC) + 32 = ºF (Fahrenheit)
0,555 (ºF - 32) = ºC (Celsius)
Velocidad
Centímetro por segundo (cm/s) = 0,01 m/s
Nudo = 1852 m/h
Aceleración
117
gal (cm/s2) = 0,01m/s2

Cantidad de Calor
Caloría (cal) = 4,1855 J (Joule)
Termia (th) = 4,1855.106 J (Joule)
Frigoría (fg) = 4,1855.103 J (Joule)
Tensión y Presión
Pascal (Pa)
bar = 100000 Pa
Baria (dyn/cm2) = 0,1 Pa
Viscosidad
Poiseuille (Pl)
Poise (Po) = 0,1 Pl
Unidad S I (m2/s)
stokes (St) = 0,0001 unidad S I
Unidades Eléctricas
Intensidad de Corriente Eléctrica = Amperio (A)
Capacidad eléctrica faradio = (F)
Fuerza electromotriz y diferencia de potencial o tensión = voltio (V)
Inductancia Eléctrica = henrio (H)
Resistencia Eléctrica = ohmio
Flujo Magnético = weber (Wb)
maxwell (M) = 0,00000001 Wb
Cantidad de Electricidad = culombio (C)
Inducción Magnética = tesla (T)
Amperio-hora (Ah) = 3600 C
gauss (G) = 0,0001 T
Unidades Ópticas
Intensidad Luminosa = Candela (cd)
Iluminación = lux (lx)
fot (ph) = 10000 lx
Flujo Luminoso = Lumen (lm)
Luminancia = candela por metro cuadrado (cd/m2)
Vergencia de los sistemas ópticas
dioptría
117
Unidades de Radiactividad
Actividad Nuclear = Curie (Ci)
Cantidad de radicación x = Rontgen (R)
117

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IDENTIFICACIÓN DE LOS FENÓMENOS FÍSICOS DE LA MATERIA

Compromiso con la sociedad

1.2.1: Resuelve problemas de conversión de unidades básicas y derivadas en forma individual.

Conversión de unidades Realiza el procedimiento Realiza el procedimiento Determina sólo el resultado,

Interpretación de la solución Compara el resultado de la Compara el resultado de la Compara sólo el resultado

1.2.2: Realiza actividad experimental para la medición de magnitudes físicas.

error porcentual de cada porcentual, sólo de

Representación grafica Representa gráficamente la Representa gráficamente la Representa gráficamente

Magnitud y dirección Calcula la magnitud de la Calcula la magnitud de la Calcula la magnitud de la

Interpretación de resultados Interpreta el resultado y la Interpreta el resultado y la Interpreta la trayectoria de la

descrita por el del cuerpo Representa gráficamente la

Realiza todas las utilizando los utilizando los

Interpretación de resultados Elabora de manera Elabora de manera Elabora de manera

tiempo, masa, datos el automóvil.

1. No se permite ingerir alimentos, dulces, frutas, chicles, ni bebidas

Examen de diagnóstico (En clase)

Examen de diagnóstico (Corregido)

4.- ¿Qué estudia la dinámica?

consideran demostrados en pocas palabras, es una hipótesis que ha

b) Magnitudes vectoriales: Son magnitudes que cuentan don; Cantidad (o

Magnitud física Unidad básica

del punto triple

Las unidades básicas tienen múltiplos y submúltiplos, que se expresan mediante

En cualquier caso, siempre es posible establecer una relación entre las

348 ºF – ºC 175.55 ºC (ºF – 32) / 1.8

Conceptos básicos de medida y patrón

Medir: Comparar. Hallar la altura, longitud, temperatura, etc., por medio de un

Fuerzas que actúan en la misma dirección

b) De sentido contrario. La intensidad de la resultante es la diferencia de las

Para resolver las resultantes de las fuerzas se utilizan dos métodos

Vectores coplanares, no coplanares, deslizantes y libres

a) Los vectores son coplanares si se encuentran en el mismo plano o en dos

Sistema de vectores colineales

Sistema de vectores concurrentes o angulares

Propiedades de los vectores

a) Igualdad de dos vectores

Por tanto: a + (-a)= 0

En conclusión, el negativo de un vector tiene la misma magnitud y dirección de

d) Ley conmutativa de la adición de vectores

Cuando se suman dos vectores, el resultado de la adición es la misma sin importar

Al sumar un vector a con un vector b, la resultante será la misma si se suma:

La adición vectorial y la adición escalar siguen las mismas reglas.

e) Propiedad de transmisibilidad del punto de aplicación

El efecto externo de un vector deslizante no se modifica si es trasladado en su

Si se desea mover un cuerpo horizontalmente, aplicando una fuerza, el resultado

f) Propiedad de los vectores libres

Los vectores no se modifican si se trasladan paralelamente a sí mismos. Esta

Sin embargo para sumar magnitudes vectoriales que como ya mencionamos

Composición y descomposición rectangular de vectores

Un sistema de vectores puede sustituirse por otro equivalente el cual contenga un

componentes rectangulares del vector. Este proceso se conoce como

Encontrar gráficamente y analíticamente las componentes rectangulares del

Dadas las componentes rectangulares de un vector encontrar el vector resultante

Un auto se desplaza a 12 km hacia el norte y luego cambia de rumbo hacia el este

Determina grafica y analíticamente las componentes perpendiculares de las

La resultante de la suma de dos velocidades perpendiculares equivale a 100m/s si

b2 = a2 + c2 – 2ac CosB r=65N

b=√f12 + f22 -2f1f2 Cos 150°

Suma de dos vectores concurrentes

f1x=0 f1y=2.5 cos 25° = c.a/hip = c.a/3

Tan= 2.48/5.18 fy=2.48

Un ciclista efectúa dos desplazamientos:

Un jugador de futbol americano efectúa los siguientes desplazamientos