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Conceptos Básicos
1.0 Introducción
En la imagen de la derecha veremos como la
mayoría de la gente un triángulo, pero si nos
fijamos bien, veremos que no hay ningún
triángulo, sino tres círculos negros, a los que
les falta un sector circular a cada uno. Lo que
percibimos es una ilusión óptica que se produce
sin esfuerzo consciente por nuestra parte.
La palabra geometría viene del griego geo – metría que significa “medida de la tierra”.
Los antepasados de los geómetras actuales fueron agrimensores del antiguo Egipto, que
tenían encomendada la tarea de restablecer los límites borrados por el agua debido a las
inundaciones periódicas del Nilo. Fueron arquitectos egipcios y babilonios quienes
construyeron templos tumbas y pirámides claramente geométricos, y los primeros
navegantes del mediterráneo usaban técnicas geométricas básicas para orientarse. Y
estas civilizaciones hacían un uso práctico de los números sin tener claro el concepto de
número ni de las teorías matemáticas, y usaban las propiedades prácticas de las líneas,
ángulos, triángulos, círculos y otras figuras sin usar un estudio matemático detallado.
Fue el griego Tales en el siglo VI a.C. quien dio comienzo a la geometría griega como
una disciplina matemática, la primera disciplina matemática. El libro “Los Elementos”
de Euclides, del 350 a. C. es el primer tratado escrito de Geometría. Para Euclides y
para muchas generaciones de matemáticos siguientes, la Geometría era el estudio de las
formas regulares que se podían observar en el mundo. Actualmente, a ese estudio se le
denomina Geometría Euclidea o Geometría Métrica.
En este primer tema vamos a ver conceptos básicos de la geometría métrica del plano
que resultan indispensables para el desarrollo de los demás temas. Partiendo de los
componentes básicos (segmentos), construiremos polígonos y estudiaremos sus
propiedades más importantes.
1.1 Definiciones
- Punto: matemáticamente se define como un elemento de dimensión 0, es decir que
todas las figuras se construyen a partir de estos, debido a que tienen mayor
dimensión. Los puntos suelen nombrarse con letras mayúsculas.
- Ángulo: porción del espacio definida por dos semirectas. Como dos semirectas
definen dos porciones, se suele definir el ángulo que forman como la menor de
estas. Los ángulos poseen una unidad de medida. Las más usadas en la geometría
son los grados hexadecimales o simplemente grados, que dividen un ángulo recto,
en 90º. En matemáticas suele emplearse el radian. 1 radian es el ángulo que abarca
un arco igual a su radio. Un ángulo recto son Π/2 radianes. La notación para el
ángulo de la figura 1 seria AOB, en la que el punto central, O en este caso, sería el
vértice del ángulo, o punto de intersección de las semirectas que lo componen.
Fig. 1: Radian
1.2 Perpendicularidad
Se dice que dos rectas se cortan perpendicularmente si
el ángulo definido por ellas es de 90º. En general dos
curvas se cortan perpendicularmente si las rectas
tangentes a cada curva en el punto de corte se cortan
perpendicularmente.
C P
A B r
A P B
C
Fig. 3: trazado de perpendiculares Fig. 4: trazado de perpendiculares
1.4 Paralelismo
Se dice que dos o más rectas coplanarias son
paralelas, si no se cortan entre si, o
d d
matemáticamente si tienen el mismo vector
director. La distancia entre dos rectas paralelas es
d siempre constante. Este concepto puede extenderse
a dos curvas cuya distancia d sea constante. Esta
“distancia sigue la dirección de la normal, que es
perpendicular a la tangente.
Fig.5: curvas paralelas
Dada la recta r y un punto exterior a ella P, queremos trazar, sin ayuda de plantillas, la
paralela a r por P. Existen varias formas de hacerlo. Una de las más sencillas es trazar
con centro en un punto cualquiera M de r un semicírculo de radio MP, que cortará a r en
los puntos A y B. Con centro en A y radio BP trazamos un arco que cortará al
semicírculo original en C. La recta que pasa por P y C es la recta buscada (Fig. 6).
C P
A M B
Dada la recta r (Fig. 7), queremos otra recta paralela a la dada a una distancia d (notar
que hay dos posibles soluciones). Elegimos un punto cualquiera M de la recta r y por él
trazamos un semicírculo de radio d que cortará a la recta en A y B. Con centro en estos
y radio cualquiera trazamos dos arcos que se cortan en P. El segmento PM corta al
semicírculo en O.
Trazamos otro semicírculo con centro en O y radio cualquiera, que corta al segmento
PM en Q y R. Con centro en estos puntos y radio cualquiera trazamos dos arcos que se
cortan en T. La recta que pasa por T y O es la paralela buscada. Como se ve, se ha
conseguido la recta paralela trazando perpendiculares. Para tener la otra solución
bastaría repetir la construcción hacia abajo.
R
O
T
Q
d
r
A M B
NOTA
- Bisectriz de un ángulo:
Dado un ángulo AOB la bisectriz de un ángulo es la recta que divide a ese ángulo en
dos ángulos iguales. Cumple además que es el lugar geométrico de los puntos del plano
que son centro de las circunferencias tangentes a las rectas que forman el ángulo.
Cumple además el ser el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de dos
rectas.
Para trazarla, con centro en O y radio cualquiera trazamos un arco que corta a los lados
del ángulo en C y D. Con centro en estos puntos y radios iguales, trazamos dos arcos
que se cortan en M. MO es la bisectriz buscada. (Fig. 9)
C A
C M
A B
D O B
D
Fig. 8 Fig. 9
A3
A2
A1
O
B1
B2
B3
1.8.1 Producto
1
C
1.8.2 División
C A B
Fig. 13: raíz cuadrada de un segmento
Para dividir un segmento en el número de partes que queramos (Fig. 14), tenemos que
trazar una recta auxiliar por uno de sus extremos A. Sobre esta nos llevaremos el
número de partes en que queramos dividir el segmento. Estas partes deben de ser
iguales, por ejemplo en cm. Unimos la última división con el otro extremo B del
segmento. Trazamos paralelas a esta recta por cada una de las divisiones, y así tenemos
dividido el segmento en las partes iguales deseadas.
A B
1
2
3
4
Fig. 14: división de un segmento en partes iguales