INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

”MARIA ROSARIO ARAOZ PINTO”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR
I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional : COMPUTACION E INFORMATICA
Módulo : Informática
Unidad Didáctica : informática e internet
Créditos :2
Semestre Académico : I
Horario :
TURNO HORA Lunes Jueves
DIURNO
NOCTURNO

Docente: Lic. Patricia Acuña

Fundamentación:
La unidad didáctica está conformado por dos capacidades de terminales: el primero tiene que ver con la evolución de la computadora y el uso del sistema operativo con una eficiente operatividad.
La segunda capacidad terminal está orientado al uso de la las herramientas de internet las mismas que son aplicadas de manera secuencial en la hojas de de procesador de texto.
CAPACIDAD TERMINAL Nº 01: Utilizar el computador para organizar y administrar archivos, considerándolo como medio de información y comunicación, buscando la optimización de recursos.

ELEMENTOS DE CRITERIOS DE INDICADORES HORAS

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACION
LA CAPACIDAD
TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE
Explicar losDescribe los antecedentes  Introducción Valora la importancia de Conociendo los antecedentes Identifica el computador Describe los dispositivos del 2
antecedentes históricos históricos y funcionamiento  Referentes históricos. internet históricos y el apropiadamente computador con propiedad
y funcionamiento de la de la computadora  El computador en la Trabajo en equipo funcionamiento de la Define los periféricos del
computadora actualidad. computadora computador sin error
 Como funciona una
computadora
Identificar y describir Identifica y describe las  Reconocimiento físico del Responsabilidad y Reconociendo las partes Identifica y describe las Define el hardware con sus 2
las partes de la partes físicas de la hardware: case, Fuentes Seguridad en la manipulación físicos de la computadora partes físicas de la respectivas partes del
computadora. computadora. de alimentación, de los dispositivos computadora computador
memorias, discos duros, adecuadamente
places madre, bahías,
unidades de
almacenamiento,
microprocesadores,
puertos físicos
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Conocer y describir Describe correctamente la  Datos e Información. Asume con responsabilidad el Conociendo Datos e Describe la informática Diferencia información y datos 2
correctamente la información - tipos de datos tratamiento de la información Información correctamente
informática - datos
Conocer y explicar las Describe el sistema de  El sistema del computador: Trabaja en equipo Conociendo el sistema de Describe el sistema de Explica las características 2
características y computador: Hardware y Hardware y Software computador computador: Hardware y Hardware
diferencias entre Software  Archivos. Software Explica las características
Hardware y Software, Software
Archivos.
Utilizar el Explorador Realizar tareas con el  El sistema operativo Responsabilidad, Utilizando el sistema Organizar carpetas con el Crea y organiza carpetas según 2
del sistema operativo explorador del sistema Elementos de su Interface solidaridad operativo explorador del sistema actividad
mediante operaciones operativo – Operaciones básicas con operativo
básicas Ventanas: Abrir, Cerrar,
Organizar.
Identificar y definir los Identificar los dispositivos  Dispositivos de Valora la importancia de los Conociendo los dispositivos Identifica define los Clasifica los dispositivos de 2
dispositivos de de almacenamiento almacenamiento – físicos dispositivos de almacenamiento de almacenamiento dispositivos de almacenamiento, magnéticos y
almacenamiento y Virtuales almacenamiento con ópticos
adecuadamente precisión
CAPACIDAD TERMINAL Nº 02: Utilizar herramientas de un navegador en el procesamiento de la información relacionados con su entorno laboral compartiéndolos electrónicamente.

ELEMENTOS DE ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE INDICADORES HORAS

CONTENIDOS APRENDIZAJE EVALUACION
LA CAPACIDAD
TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Utilizar el internet como Utiliza el internet para  El Internet Valora el uso adecuado las Utilizando las herramientas Utiliza las herramientas de Identifica los tipos de navegadores 2
herramienta para visualizar contenidos según  Herramientas del Explorer tecnologías de internet del explorador de internet internet para visualizar Realiza búsquedas especializada
visualizar contenidos categoría de internet contenidos con propiedad según tipo de archivo
con propiedad
Utilizar el explorador en Utiliza el explorador de  Internet: Explorer, Asume con responsabilidad el Utilizando el explorador de Utiliza el explorador en la Inserta imágenes, textos en 2
la Búsqueda de internet e inserta contenidos  Entorno, Buscadores y tratamiento de la información internet e inserción de Búsqueda de información e documentos con propiedad
información e inserción en documentos  recursos, Direcciones contenidos inserción de contenidos
de contenidos electrónicas.
Utilizar las herramientas Utiliza las herramientas de  Criterios de búsqueda. Trabaja en equipo Encontrando un documento Utiliza las herramientas de Busca documentos según formato 2
de búsqueda con búsqueda  Herramientas de Autonomía perdido. busqueda de archivo
propiedad búsqueda.
Insertar información Busca y clasifica la  El Explorador de internet - Respeto Encontrando un documento Insertar información Inserta imágenes gráficos, tablas 2
pertinente en información adecuada Búsqueda de información e Responsabilidad, perdido. pertinente en documentos en documentos
documentos según inserción de contenidos solidaridad según requerimiento
requerimiento

2
Utilizar el correo Utiliza el correo electrónico  Correo electrónico. - Cuida y valora la discreción de Utilizamos el correo Utiliza el correo electrónico Envía archivos personales y 2
electrónico para el intercambio de Servidores - Entorno - datos electrónico correctamente corporativos
correctamente información con archivo Herramientas
adjunto
Identificar el entorno del Utiliza el entorno del  Microsoft Word, Responsabilidad Reconociendo la Identifica el entorno del Describe el entorno del 2
procesador de texto con procesador de texto características - entorno Autonomía interfaz de trabajo procesador de texto con procesador de texto con
pertinencia.  Herramientas: copiar y en MS. Word pertinencia. pertinencia.
mover bloques de
información, Ortografía y
Gramática
Configurar páginas en Configura páginas en hojas  Configuración de Páginas Asume con responsabilidad en Configurando páginas en Configura páginas en hojas Configura página de impresión, 2
hojas de procesador de de procesador de texto  Encabezado y pie de la redacción de documentos. hojas de procesador de texto de procesador de texto encabezado y pie de página
texto según página según requerimiento.
requerimiento.  Tabulaciones y sangrías,
Crear documentos Utiliza la herramienta tabla  Numeración y Viñetas Valora la importancia al crear Creando documentos Crear documentos Realiza documentos estructurados
estructurados con para estructurar  Bordes y Sombreado documentos estructurados Estructurados. estructurados con según Plantilla.
propiedad. documentos.  Diseño de página propiedad.
 Letra Capital
 Tablas, Propiedades
 Plantillas de documentos
 Formularios, Herramientas
de Diseño

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 II. METODOLOGÍA
Teoría: Metodología Activa - Constructivista
Práctica: Trabajos prácticos en el Laboratorio- Taller. Deductivo, Inductivo
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Computadora, módulos de ensamblaje, proyector multimedia, Separatas.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Prácticas Calificadas
 Ficha de Observación
 Pruebas Objetivas
 Lista de Cotejos
 Registro de evaluación
III. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente y está destinada a diagnosticar la situación académica del estudiante, valorar y medir sus logros
parciales y finales en función a las capacidades y actitudes desarrolladas por los estudiantes.
Durante el desarrollo de la unidad se desarrollaran prácticas y trabajos de investigación que serán evaluadas según criterios
planteados.
Los estudiantes que al culminar la unidad didáctica obtengan nota desaprobatoria, entre 10(diez) y 12(doce) tienen a un solo
proceso de recuperación, el que se efectuará después de finalizar la unidad didáctica.

Requisitos de aprobación
Cada capacidad termina Nº l =CE1 +CE2+CE3
3
Cada capacidad termina Nº 2 =CE1 +CE2+CE3
3
(CE=Criterio de Evaluación).
 El sistema de calificación es vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece) e inferior de 13 si no logra alcanzar
las capacidades terminales planteadas.
 La nota final de la unidad didáctica es la calificada de la última capacidad terminal
 Se tomará asistencia en todas las clases programadas. El 30% de inasistencia del total de clases programadas en la unidad
didáctica el estudiante se desaprueba por inasistencia (DPI).

IV. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

-Impresos
Reparación de PC J. Autorr: Geier J.R. King. Editorial: Wiley Publishing, Inc
Construya una P.C. moderna. Autor: Adrian W. Kingsley-Hughes. Editorial: Adrian W. Kingsley-Hughes
-Digitales (página WEB)
www.mundopc.net/hardware/articulos
www.monografias.com/computacion/sistemasoperativos/
www.consto.org/so/indexso.htm

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DIRECTOR SUB-DIRECTOR JEFE DE DEPARTAMENTO

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DOCENTE DOCENTE

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