Marco Teórico

Es la etapa en la que se reúne información documental para confeccionar el

diseño metodológico de la investigación, es decir, el momento en que se establece
cómo y qué información se recogerá, y de qué manera se analizará y
aproximadamente cuánto tiempo demorara.
Algunas preguntas guías que podrían servir para armar el Marco Teórico:
• ¿Cómo se define este problema y quien lo hace?
• ¿Qué partes o aspectos componen este problema en la bibliografía conocida?
• ¿Qué teorías, esquemas, modelos o argumentos desarrollan este problema?
• ¿Cómo están desarrollados estos problemas en otras investigaciones?
• ¿Qué teorías los guían?
• ¿Qué evidencia o apoyo presentan estos autores para validar sus argumentos?
• ¿Qué otras teorías, informe de investigación, o autores desarrollan este problema?
¿Por qué no se los citó antes?
• ¿Qué lecciones o sugerencias se extraen de los estudios citados anteriormente, para
resolver este o nuestro problema?
• ¿Qué sugieren estos estudios y las lecciones citadas para el desempeño de nuestra
investigación?
• ¿Hay otros diseños de investigación citados en los autores anteriores?

Funciones del Marco Teórico

 Ampliar el horizonte del estudio y ofrecer una guía al investigador para que se
centre en su problema y evite las desviaciones
 Ampliar la descripción y el análisis del problema planteado
 Fundamentar las hipótesis que den respuesta a las preguntas formuladas
 Orientar hacia la organización de los datos o los hechos significativos para
describir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes
 Dirigir los esfuerzos hacia la obtención de datos suficientes y confiables para
poder comprobar las hipótesis
 Orientar el análisis y la interpretación de los datos
  Integrar la teoría con la investigación que se propone
 Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
 Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación

Revisión de la Literatura
Consiste en detectar, obtener y consultar bibliografía y otros materiales que
puedan ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la
información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación
(disponible en distintos tipos de documentos). Uno de los propósitos de la revisión de
la literatura es para ver si las preguntas e hipótesis de la investigación puedan ser
fundamentadas con alguna teoría y si la misma se puede aplicar al problema de
investigación.

Fuentes Primarias
Son aquellas que proveen un testimonio o evidencia directa sobre el tema de
investigación.  Las fuentes primarias son escritas durante el tiempo que se está
estudiando o por la persona directamente envuelta en el evento.  La naturaleza y valor
de la fuente no puede ser determinado sin referencia al tema o pregunta que se está
tratando de contestar.  Las fuentes primarias ofrecen un punto de vista desde adentro
del evento en particular o periodo de tiempo que se está estudiando.  Algunos tipos de
fuentes primarias son: documentos originales, trabajos creativos, diarios, novelas,
prendas, artes visuales, ropa, entrevistas, poesía, apuntes de investigación, noticias,
fotografías, autobiografías, cartas, discursos.

Fuentes Secundarias
Consisten en compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en
un área de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir,
reprocesan información de primera mano. Algunos tipos de fuentes secundarias son:
libros de texto, artículos de revistas, crítica literaria y comentarios, enciclopedias,
biografías.

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Esquema Conceptual
Es un sistema de ideas, un conjunto organizado de conceptos universales que
permiten una aproximación a un objeto particular. Se trata de un paquete teórico
abierto que puede ser puesto a prueba en la vida cotidiana.

Teoría: Funciones y Construcción

Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones
relacionados entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos
especificando relaciones entre variables, con el propósitos de explicar y predecir los
fenómenos".
Las Funciones de las teorías:
1. Explicar porqué, cómo, quién, cuándo, quién dónde ocurre un fenómeno.
2. Explica diferente manifestaciones del fenómeno.
3. Describe como se origina, evoluciona y afecta el fenómeno.
4. Sistematiza el conocimiento aislado y difuso.
5. Hace predicciones acerca del futuro del problema.
6. Explica las relaciones con diferentes variables.

Estrategia de Elaboración del Marco Teórico

1. Revisión de la literatura existente.
Consiste en destacar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que
pueden ser útiles para los propósitos de estudio, de donde se debe extraer y recopilar
la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.

2. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

En este aspecto, nos podemos encontrar con diferentes situaciones:
a. Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia
empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación. En este caso, la
mejor estrategia es tomar esa teoría como la estructura misma del marco
teórico.

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 b. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
En este caso, podemos elegir una y basarnos en ella para construir el marco
teórico o bien tomar partes de algunas o todas las teorías, siempre y cuando se
relacionen con el problema de estudio.
c. Que hay "piezas o trozos" de teoría con apoyo empírico moderado o limitado,
que sugieren variables importantes, aplicables a nuestro problema de
investigación. En este caso resulta necesario construir una perspectiva teórica.
d. Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigación. En este caso, el investigador
tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema específico de
la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él.

Marco Conceptual
Es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y
desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicas que forman la
base para los argumentos, mientras que la revisión de literatura se refiere a los
artículos, estudios y libros específicos que uno usa dentro de la estructura predefinida.
Tanto el argumento global (el marco teórico) como la literatura que lo apoya (la
revisión de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y
convincente.