“Mas eu mudei as palavras…” 

Algumas dicas para educar a geração cut &paste

ATENÇÃO!
• Informar os alunos acerca da ciber ética. Esclarecer que plagiar não é correcto,
podendo mesmo ser penalizado.

• Alertar os alunos de que devem identificar a origem das palavras, ideias e

opiniões que apresentam.

“Ensinar competências de literacia e informar acerca do

• Colaborar com o professor bibliotecário, informando-o acerca dos temas que

processo de pesquisa faz bem à saúde dos alunos.”

pretendem aprofundar.

• Valorizar tanto o processo de elaboração do trabalho como o produto. Solicitar

aos alunos exemplos de actividades de preparação do trabalho, de pesquisa e
avaliação de fontes de informação.

• Incentivar os alunos a analisar, sintetizar e aplicar ideias, não se limitando a

reproduzi-las.

• Tornar o processo de pesquisa tão público quanto possível, exigindo, por

exemplo, apontamentos, diários, mapas conceptuais, guiões de trabalho que
documentem as estratégias dos alunos.

• Exigir que as citações estejam devidamente anotadas e incluir uma bibliografia

completa, contemplando todos os suportes.*

• Solicitar uma “meta-reflexão”, depois de realizados os trabalhos, na qual os

alunos projectem uma perspectiva pessoal acerca do assunto ou do processo
de pesquisa.

* Informação disponível no “Guião de produção de trabalhos escritos de pesquisa”, documento aprovado em

Conselho Pedagógico.

Adaptado, parcialmente, da brochura “But I changed the words”, editada pela Pennsylvania Department of Education (EUA),
2002.
O que é a Literacia da Informação?

 Um conjunto de competências que se vão aperfeiçoando ao longo do tempo

e através da experiência, adquirida em pesquisa, selecção e avaliação da
informação;

 para possuir competências de “Literacia da Informação” é necessário

sentido crítico e saber porquê, quando e como usar todas as ferramentas
disponíveis.

DIVERSIDADE DE FONTES DE INFORMAÇÃO

As Bibliotecas Escolares (como todas as bibliotecas actuais) disponibiliza uma
grande diversidade de fontes:
 Revistas da actualidade
 Revistas especializadas
 Jornais
 Livros
 Enciclopédias (em suporte de papel e digitais)
 WEB
 CD-áudio
 VHS e DVD
 CD-ROM