M AN AM A

M U I

ANALISA KEPUTUSAN KIMIA PEPERIKSAAN SPM 2010

SM K G UM G U M
SAND AKAN

ANALISA STATISTIK

KEPUTUSAN MENGIKUT GRED (PERBEZAAN ANTARA TAHUN 2009 DENGAN 2010)

BIL CALON A+ A A- B+ B C+ C D E F LULUS (%) BEZA GPMP

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2009

2010

2010
2009

(%)
D H TH 2009 2010 BEZA

29 29 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 4 1 2 6 2 11 10 10 3 0 86.96 100 13.04 6.91 6.93 0.02

12

10

6 2010
2009
4

Disediakan oleh LCC 2011 0 Page 1

A+ A A- B+ B C+ C D E F
 PERATUSAN PENCAPAIAN KIMIA PEPERIKSAAN SPM 2010

40
35
30
25
20 PERATUS (%)
15
10
5
0
A B C D E F

SENARAI PELAJAR DAN KEPUTUSAN GRED

Disediakan oleh LCC 2011 Page 2

 NAMA GRED

RYMER ABNE B+

NOR RUBIANA C+

EDMOND HO C

MARWAN MAMOR C

M. EL ZIHAR C

M. RAZIF RAHIBIN C

M. ZANI IDRIS C

MUKTAR SATIP C

KELEBIHAN KELEMAHAN

MEMBUAT LATIH TUBI DAN KERTAS PERCUBAAN NEGERI-NEGERI LAIN AKTIVITI-AKTIVITI MAKMAL SAINS TIDAK DAPAT DIJALANKAN
DENGAN BAIK DISEBABKAN KEMUDAHAN MAKMAL BELUM DISEDIAKAN

TEKNIK MENJAWAB SEPANJANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KEKURANGAN LATIHAN DALAM BAHASA MELAYU (CALON MENGHADAPI
MASALAH PEMAHAMAN DALAM BAHASA INGGERIS)

PENGGUNAAN COURSEWARE KPM PENGGANTIAN AKTIVITI-AKTIVITI CALON KURANG YAKIN DISEBABKAN “MIND SET” SUBJEK SAINS TULEN
MAKMAL SAINS SANGAT SUSAH

PEMBELAJARAN BERKUMPULAN KOTMITMEN CALON DALAM MEMBUAT LATIHAN

PEMBELAJARAN DALAM BENTUK JADUAL

MEMBINA SEMANGAT MELALUI CERAMAH HALUAN SELEPAS SPM

DALAM JURUSAN SAINS (DALAMAN)

Disediakan oleh LCC 2011 Page 3