Abstrak

Penelitian ini berjudul “ Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada

Mata Pelajaran PKn Melalui model Pembelajaran Value Clarification Technique
(VCT) di Kelas III SD Negeri Hanum 02”. Masalah yang menjadi fokus
perbaikan pembelajaran ini adalah; (1) Bagaimana penggunaan model
pembelajaran VCT agar siswa dapat lebih aktif berpartisipasi dalam pembelajaran
PKn? (2) Apakah model pembelajaran VCT dapat meningkatkan pemahaman
siswa terhadap materi PKn? Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah;
(1) Ingin mengetahui seberapa besar keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran
PKn dengan menggunakan model pembelajaran VCT, (2) Ingin mengetahui
seberapa tinggi hasil penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan dengan
menggunakan model pembelajaran VCT.
Penelitian dilakukan melalui proses pengkajian berdaur yang terdiri dari
empat tahapan (perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi) dalam tiga
siklus perbaikan pembelajaran. Dari hasil analisis, kesimpulan yang diperoleh dari
penelitian ini adalah : (1) Penggunaan media pembelajaran PKn; (2) Penggunaan
media pembelajaran VCT dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan
pemahaman siswa jika dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan metode
ceramah dan tanya jawab saja; (3) Ada korelasi positif antara keaktifan dengan
pemahaman siswa dalam pembelajaran PKn, semakin tinggi keaktifan siswa
semakin tinggi pula tingkat pemahaman belajarnya.