SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA

1964

Jean-Piaget
 Heranças Teóricas
● Evolucionismo
● Psquiatria e Desenvolvimento Infantil: Eduoard
Claparède (1873-140) (Instituto Jean-Jacques
Rosseau, em Genebra); Théodore Simon (1872-
1961), coloborador do teste Binet-Simon, 1908,
determinar a inteligência das crianças
● Psicanálise de Sigmund Freud (1856-1939)
 Fase: sensório-motor
● Sensório-motor: assimilação perceptiva e motora.
Diferenciação do mamilo e do peito materno
– 4/5 Mês: primeiros hábitos
– 8/9 mês: coordenação da visão e da prensão:
esquemas para o trânsito do hábito e da inteligência
– 1 ano: muitos meios para o mesmo fim, muitos fins
para um mesmo meio
– Até os 2 anos: apogeu do fase: interiorizar objetos e é
rápido em compreender as soluções e coordenar
com relativa facilidade procedimentos
desconhecidos
 Fase: Pré-operatória
● 2 a 7 anos: não discrimina o mundo interior do
mundo físico
● Egocentrismo: tendência em confundir o objeto pelo
signo que representa (animismo)
● Aquisição da linguagem: explicar ações, evocar
objetos em sua ausência em situações anteriores,
antecipar ações futuras, e substituir ações por
palavras
 Fase: Operatório Concreta
● 7/8 - 11 anos: inteligência é operatório concreta,
pensamento intuitivo, pré-lógico (sem organizar
conceitos de forma coerente, não distinguindo forma
e conteúdo nem qualidades independentes). Começa
a entender a reversibilidade, classificando,
dissociando e combinando
 Fase: Operatório Formal
● 11/12 em diante: estabelecer hipóteses e efetuar
deduções
● Pensamento adulto