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Máximos o
Mínimos Morales?
Es indudable el esfuerzo de la
sociedad y de las instituciones para
definir una “ética de los mínimos” en
un mundo en que al parecer se
quisiera borrar la palabra DEBER.
Se puede constatar el
deterioro de la
institucionalidad de
quienes deberían orientar
sobre la “ética de los
máximos”.
Algunas
Preguntas
¿Puede universalizarse
una jerarquía de valores?
¿Toda jerarquía de
valores “da lo mismo” y
es éticamente aceptable?
¿Es todo lo moral un
asunto “relativo”?
¿Cómo resolver un
conflicto entre dos
personas o culturas con
jerarquías distintas?
Ética pública común de mínimos y
éticas públicas de máximos.
Un espacio de
Un lugar de libertad Un espacio de
encuentro creatividad
Un espacio de Un espacio de
filosofía proyectos, participación,
valorización
Un espacio de deberes
Como exigencias
Como medios
(presencia, participación, respeto,
respeto de sí, respeto a los otros, (las más diversas técnicas: debate, trabajo
apertura, una actitud positiva, una en grupo, indagaciones, elocuciones, films,
participación real, un espíritu abierto, juego de cooperación (el equipo gana o
tolerancia, escucha, solidaridad, ayuda, todos pierden), informes, canciones,...sin
compañerismo, amistad,...) olvidar jamás de ir hacia la información más
que el recibirla.
PEDAGOGÍA DE LA MORAL
Una preparación
(información, El aprendizaje del sentido
documentación) para la profundo de la tolerancia activa
vida social: para los
derechos y los deberes Una aptitud para discernir y
para comprender
Un examen del
contexto de los
Un entrenamiento para hacer
problemas morales
hipótesis sobre las causas y los
estudiados
móviles psicológicos