‫قبل ‪ 5‬سنوات تزوجت من شينج‬

‫وبركاته‬
‫حاسوبيا ً‬ ‫‪ ..‬السلم عليكم ورحمة ًالله‬
‫قصيرة‬ ‫بفترة‬ ‫زواجي به‬
‫برنامجا‬ ‫وبعد هناك‬
‫سمعت أن‬
‫جدا؟ً‬ ‫قديمة‬
‫العزيزات‬ ‫ذكريات‬
‫أخواتي‬ ‫إنها‬
‫حالكن‬ ‫‪..‬ياااه‬
‫كيف‬
‫أن إرساله في بعثة إلى أمريكا‬
‫‪،‬‬
‫منكن‬ ‫للرسائل‬
‫وأرجو‬ ‫كتابتي‬
‫‪،‬‬ ‫قصتي‬ ‫يحسن‬
‫عليكن‬ ‫يمكنه!‬
‫عرضت تم‬
‫يابانيةله‬
‫وأرسل‬
‫في ً أي‬ ‫كثيرا ً ً‪،‬‬
‫منزل‬‫كتبت‬ ‫زوجيماربة‬
‫تعديل‪..‬‬
‫مساعدتي‬ ‫سارة‬‫أفتقد‬
‫وأستطيع‬
‫اسمي‬ ‫كنت‬‫‪.‬‬
‫خطيلكلينا‬
‫رديء‬ ‫وباحترافيةا‬
‫ولكنا جد‬
‫الخبر مزعج‬ ‫منكان‬
‫الرسائل‬
‫وبسرعة‬ ‫العديد (‪:‬‬
‫وقت‬
‫لتحرير‬
‫واحد‬
‫دائما ً‬ ‫طفل‬ ‫النصوص‬
‫سنة ولدي‬ ‫‪25‬معالج‬‫استخدام‬
‫‪ ..‬عمري‬ ‫في‬
‫السفر‬
‫أتذكر‬‫أنه لدي‬‫على‬
‫ل‬ ‫إلى‪..‬‬‫قادرة‬
‫؟؟!!‬ ‫‪ ..‬أكن‬
‫بالضافة‬
‫اسمه‬ ‫ولم‬
‫واضح‬
‫واسمه‬ ‫وغير‬
‫!!‬
‫اللغة العربية‬ ‫رسائلي‬
‫أتحدث‬ ‫‪ .‬مسلمة و‬
‫الول‬ ‫إملئية‬
‫حملي‬
‫تساعدني في‬ ‫‪..‬أخطاء‬
‫لظروف‬ ‫‪.‬‬
‫أن الشكر ‪..‬‬ ‫تستطيع‬
‫جزيل‬ ‫من مع‬
‫النصوص‬
‫معالجاسمه؟‬ ‫نعم إنه‬
‫تذكر‬
‫تعديل‬ ‫إدخال‬
‫النصو‬ ‫النصو‬
‫ص‬ ‫ص‬
‫وحفظها‬
‫تنسيق‬
‫الطباع‬
‫النصو‬
‫ة‬
‫ص‬
‫صصصصص صصصصصص‬
‫صصصصص )‪: (3 - 6‬‬
‫صصصصص صصصصصص‬
‫صصصصصصصص‬
‫‪ :-‬إن معالج النصوص الجيد يوفر لك مزايا التعديل التية‬
‫‪ .‬سهولة النتقال داخل الوثيقة – ‪1‬‬
‫‪ .‬الضافة أو الدراج ‪2-‬‬
‫‪.‬التحديد ‪3-‬‬
‫‪ .‬الحذف ‪4-‬‬
‫‪ .‬تحريك النص ‪5-‬‬
‫‪ .‬نسخ النص ‪6-‬‬
‫‪ .‬التراجع عن التعديلت ‪7-‬‬
‫‪ .‬البحث والستبدال ‪8-‬‬
‫‪ .‬التدقيق الملئي ‪9-‬‬
‫‪ .‬التدقيق اللغوي ‪10-‬‬
‫‪ .‬علمات الترقيم ‪11-‬‬
‫‪ .‬تشكيل الحروف ‪12-‬‬
 ‫سهولة النتقال ‪1-‬‬
‫‪ :‬داخل الوثيقة‬

‫كيف يمكنك النتقال داخل‬

‫‪3‬‬
‫مستند ‪2‬الوورد ؟؟‬ ‫‪1‬‬

‫أشرطة التمرير‬ ‫لوحة المفاتيح‬ ‫الفأرة‬

 ‫الضافة أو ‪2-‬‬
‫‪ :‬الدراج‬

‫يمكن معالج النصوص المستخدم من إضافة نص‬

‫للوثيقة وذلك من خلل تحريك المؤشر إلى نقطة‬
‫إدخال النص ‪ ،‬ومن ثم طباعة النص المطلوب‬
‫‪ .‬إضافته‬
‫ويقوم معالج النصوص تلقائيًا بإزاحة النص‬
‫الموجود خلف نقطة الدخال إلى المام لفساح مكان‬
‫‪ ..‬للنص الجديد‬
 ‫‪ :‬الـتحـديـد ‪3-‬‬

‫في أي وقت يريد المستخدم فيه عمل شيء ما للنص‬

‫كله أو جزء منه يلزمه تحديد النص المراد تنسيقه‬
‫‪) ..‬أو حذفه أو نسخه أو تحريكه ) قصه‬
 ‫‪ :‬الـحـذف ‪4-‬‬

‫عندما يتم حذف النص فإن بقيه‬

‫النص المتبقي في المستند‬
‫يتحرك تلقائيا ً ليمل المكان‬
‫‪ .‬الخالي‬
 ‫‪ :‬تحريك النص ‪5-‬‬

‫و يمكن عن طريق معالج النصوص تحريك النص‬

‫‪ ..‬من مكان إلى مكان أخر في الوثيقة‬
 ‫نـسـخ الـنـص ‪6-‬‬
‫‪:‬‬

‫يمكن عن طريق معالج النصوص نسخ النص من‬

‫مكان وإدراجه ) لصقه ( في مكان أخر من الوثيقة‬
‫‪ .‬مع بقاء النص المنسوخ في مكانه الول‬
 ‫التراجع عن ‪7-‬‬
‫‪ :‬التعديلت‬

‫يحتفظ برنامج معالج النصوص بأخر تغيير أجراه‬

‫المستخدم على الوثيقة فإذا غير المستخدم رأيه‬
‫‪ .‬عن هذه التغيرات إنه يمكنه إلغاء هذا التغيير‬
‫‪ Undo‬التراجع‬
‫‪ Redo‬إلغاء التراجع‬
‫وقفــــ‬
‫ــــة‬
Bill Gates
Click to edit Master text styles
Second level
● Third level

● Fourth level

● Fifth level
 ‫البحث ‪8-‬‬
‫‪ :‬والستبدال‬

‫تمكن خاصية البحث والستبدال المستخدم من البحث‬

‫عن كلمة أو عبارة في الوثيقة كلها أو في جزء منها‬
‫وعندما يجد الحاسب الكلمة أو العبارة فإنه يمكن‬
‫‪.‬تغييرها أو استبدالها بطريقه تلقائية‬
 ‫التدقيق ‪9-‬‬
‫‪ :‬الملئي‬

‫تقوم هذه الخاصية باكتشاف وتصحيح الخطاء الملئية‬

‫‪ .‬في الوثيقة‬
‫عند إجراء عملية التدقيق الملئي فإن الحاسب يقوم‬
‫بمقارنة كل كلمة من كلمات الوثيقة بالكلمات الموجودة‬
‫في القاموس اللكتروني ‪ .‬فإذا واجه كلمة غير موجودة‬
‫في القاموس يتوقف عندها ويعرض البدائل عنها ليقوم‬
‫المستخدم باختيار الكلمة الصحيحة واستبدالها مكان‬
‫‪.‬الكلمة غير الصحيحة‬
 ‫التدقيق – ‪10‬‬
‫‪ :‬اللغوي‬

‫تقوم هذه الخاصية باكتشاف الخطاء اللغوية‬

‫وتصحيحها فتساعد المستخدم على التخلص من‬
‫الكلمات المكررة والكلمات غير الضرورية‬
‫‪ ..‬وتساعد في تجزئة الجمل الطويلة‬
 ‫علمات ‪11-‬‬
‫‪ :‬الترقيم‬

‫‪ ) :‬لطباعة علمة الستفهام ) ؟‬

‫‪ + shift‬ظ‬

‫‪ ( ،) :‬لطباعة الفاصلة‬

‫‪ Shift +‬ن‬

‫‪ ( . ) :‬لطباعة النقطة‬

‫‪ Shift +‬ز‬
 12- ‫تشكيل‬
‫ الحروف‬:

َ = Shift +‫ض‬

ً = Shift +
‫ص‬
ٍ= Shift +‫س‬

ِ = Shift +‫ش‬

ْ = Shift +‫ء‬

ّ = Shift +‫ذ‬
 ‫‪ .‬لقد استفدت من هذا الدرس كثيرا‬
‫وبفضل ال ثم بفضلكن أصبحت قادرة على تعديل‬
‫رسائلي ‪ .‬وسأعرض لكن أحد رسائلي القديمة والتي‬
‫‪ ..‬هي بخط يدي ‪ ،‬وأخرى باستخدام معالج النصوص‬
‫وكانت هذه الرسالة بمناسبة عزيزة على قلبي وهي‬
‫ولدة طفلي محمد‬
 ‫والن عزيزتي‬
‫الطالبة قومي‬
‫بالتعاون مع‬
‫زميلتك بحل ورقة‬
‫‪ ..‬العمل التالية‬
 ‫قارني بين التعديل باستخدام معالج النصوص والتعديل اليدوي ؟‬

‫وجه المقارنة‬ ‫التعديل باستخدام‬ ‫التعديل اليدوي‬

‫معالج النصوص‬
‫توفير الوقت و‬
‫‪ .‬الجهد‬
‫‪‬‬
‫سهولة الضافة و‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬الدراج‬
‫سهولة تعديل‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬الخطاء‬
‫‪.‬إمكانية التنسيق‬
‫‪.‬إمكانية الحذف‬
‫‪‬‬
‫التدقيق الملئي‬
‫و اللغوي‬ ‫‪‬‬
 ‫لنتوقف ثانيتين‬
‫خيل كيف تكون حياتنا بل معالج ال‬
‫الــتـــطــبــيــق‬
 ‫؟‬ ‫؟؟‬
‫افتحي المظروف و أجيبي عن السئلة‬
‫!!!ا‬

‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬

‫‪3‬‬
‫؟‬
‫؟‬
 ‫أجيبي بصح للعبارة الصحيحة وخطأ للعبارة الخاطئة؟‬

‫يتيح لك معالج النصوص لصق النص مرة واحدة فقط بعد نسخه أو قصه من المستند‬
‫‪.‬‬

‫خطأ‬ ‫صح‬
‫أجيبي بصح للعبارة الصحيحة وخطأ للعبارة الخاطئة؟‬

‫عند عمل شيء ما للنص فإنه يلزم تحديد النص أوًل‬

‫‪.‬‬

‫خطأ‬ ‫صح‬
 ‫أجيبي بصح للعبارة الصحيحة وخطأ للعبارة الخاطئة؟‬

‫تقوم خاصية التدقيق الملئي باكتشاف وتصحيح الخطاء الملئية في الوثيقة‬

‫‪.‬‬

‫خطأ‬ ‫صح‬
 ‫أجيبي بصح للعبارة الصحيحة وخطأ للعبارة الخاطئة؟‬

‫يمكن عن طريق معالج النصوص نسخ النص من مكان وإدراجه في مكان آخر‬
‫‪ .‬من الوثيقة‪ ,‬مع زوال النص المنسوخ من مكانه الول‬

‫‪.‬‬

‫خطأ‬ ‫صح‬
‫حاولي مرة أخرى‬

‫رجوع‬
‫اجابة رائعة‬
 ‫التدريب‬
‫العملي‬

‫ملزمة الحاسب اللي‬

‫– ص ‪22‬‬
 ‫شكرا ً‬
‫لتفاعلكن‬
‫ملخص الدرس‬

‫‪ :-‬تعديل النصوص‬

‫‪ .‬الضافة أو الدراج‬
‫•‬

‫‪ .‬التحديد•‬

‫‪ .‬الحذف•‬

‫‪ .‬تحريك النص•‬

‫‪ .‬النسخ واللصق•‬

‫‪ .‬التراجع عن التعديلت•‬

‫‪ .‬البحث والستبدال•‬

‫‪ .‬التدقيق الملئي واللغوي•‬

‫‪ .‬تشكيل الحروف•‬
 ‫‪ :‬الواجب المنزلي‬
‫‪ :-‬السؤال الول ‪ ..‬ما لفرق بين كل مما يلي‬

‫‪…………………………………………:‬‬
‫‪…………………………………………:‬‬
‫‪Delete‬‬
‫‪Backspace‬‬
‫التدقيق‬
‫‪ : ...........................................‬الملئي‬
‫التدقيق‬
‫‪......‬‬
‫‪ : ...........................................‬اللغوي‬
‫‪..........‬الثاني ‪ ..‬حددي فيما إذا كانت العبارات التالية‬
‫السؤال‬
‫‪ :-‬صحيحة أم خاطئة‬

‫•‬ ‫يتيح لك معالج النصوص لصق النص مرة واحدة فقط بعد‬
‫( نسخه أو قصه من المستند‬ ‫)‬
‫ل•‬
‫) ( عند عمل شيء ما للنص فإنه يلزم تحديد النص أو ً‬