DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE MANABI

Departamento de Orientación Educativa, Vocacional, Profesional y Bienestar Estudiantil

ESTRUCTURA Y CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA PARA LA

ELABORACIÓN DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
1. Datos Informativos: Datos generales de la institución tales como: Nombre de la
Institución, Provincia, Cantón, Parroquia, Sitio o Comunidad, Niveles Educativos
que constan en la Institución, Jornada, Sostenimiento, Número de Docentes
(Hombres y Mujeres), Número de Estudiantes por cada nivel educativo (Hombres y
Mujeres). En este ítem debe ir incluida la misión, visión (de la Institución) y los
objetivos (del Código).
2. Antecedentes: Además de incluir el proceso histórico de la Institución, también se
debe hacer un análisis cronológico de cómo han funcionado los reglamentos y como
se han resuelto los problemas académicos, pedagógicos, administrativos, de
conducta y comportamiento de la comunidad educativa, además de los resultados
que se han obtenido en la aplicación de la normativa institucional.
3. Justificación: Se deben incluir las bases legales tales como la Constitución Política
del Ecuador, Leyes, Códigos, Acuerdos Ministeriales y Convenios Internacionales
que establecen tanto derechos como responsabilidades a Ciudadanos Ecuatorianos
en general, Niños, Niñas, Adolescentes, Docentes, entre otros, inculcando una
actitud de buen trato, respeto, civismo, ciudadanía, democracia, eficiencia,
protección, reflexión sobre medio ambiente y ratificación de la multietnia y
pluriculturalidad del estado.
4. Diagnóstico Situacional o Institucional: Basado en cuatro ejes: Realidad Socio-
Económica de la comunidad educativa (Análisis del estrato social de los
Estudiantes, actividades económicas y laborales a la que se dedican los Padres,
Madres y/o Representantes Legales), Prácticas Pedagógicas (Análisis de las
técnicas y metodologías que practican los Docentes en el proceso enseñanza
aprendizaje, observando también contenidos de las asignaturas y mallas
curriculares; Clima Escolar: Detallar como se encuentran las relaciones
interpersonales y la convivencia actual entre todos los miembros de la comunidad
educativa; Normativas: Exponer si han funcionado los reglamentos internos en el
sentido de la conciliación de los conflictos que se han presentado en la Institución.
Si no desea desarrollar el diagnóstico con los cuatro ejes puede presentar la matriz
FODA de su institución educativa.
5. Derechos y Responsabilidades de Estudiantes, Padres, Madres y/o
Representantes Legales, de los Docentes, del Personal Administrativo: El
desarrollo de cada uno de estos puntos tendrá como base, matriz o línea gruesa los
derechos y responsabilidades que se encuentran redactados en el Acuerdo
Ministerial No. 182, los mismos que servirán para el desglose de otros Derechos y
Responsabilidades de los diferentes estamentos.
6. Firma de responsabilidad de la Autoridad.
7. Anexos: Son obligatorias las Actas: de sesión/es del Comité de Redacción y de la
Asamblea Específica con las firmas de responsabilidad de quienes integran cada
una de estas instancias en las reuniones correspondientes de elaboración y
aprobación del Código. Las fotos o memorias de las sesiones pueden insertarse
pero no son obligatorias)

Kléver Toro García

JEFE DOBE-DEM

EDUCAMOS PARA TENER PATRIA