Aprendizaje afectivo-emocional o

condicionamiento clásico

• Ivan Pavlov a finales del siglo

XIX, si se presentaba comida a
un perro y al tiempo se hacía
sonar una campanilla, el animal
terminaba reaccionando al
sonido sólo igual que
reaccionaría a la vista de la
comida.
• EN =estímulo cualquiera
• EI =estímulo que produce una
respuesta no aprendida.
• RI= Respuesta no aprendida que
es provocada por un estímulo
incondicionado.
• RC=Respuesta aprendida
• EC=EN +EI
 Variaciones de la secuencia
Condicionamiento demorado o retrasado:
El inicio del EC(Sonido) precede al inicio del EI (carne)
pero de forma que se solapan.
Condicionamiento de huella o vestigio:
El EC(Sonido) es presentado y retirado antes que
aparezca el EI (carne) .
Condicionamiento simultáneo:
El EC(Sonido) y el EI (carne) inician y terminan al
mismo tiempo
Condicionamiento hacia atrás:
El EC(Sonido) se presenta después del EI (carne) .
• Extinción: Desaparece o se debilita la
respuesta condicionada (salivación) por la
presentación repetida del EC (sonido)sin
asociarlo con el EI (alimento).
• Recuperación: Se produce luego de la
extinción. Es la reaparición de la RC ante el EI.
• Generalización de estímulo: Tendencia a
emitir la respuesta condicionada ante un
estímulo similar.
• Discriminación: El animal aprende a responder
sólo a un sonido determinado.
 Condicionamiento instrumental
• Edward Lee Thorndike .
El aprendizaje por ensayo y error.
Ley del efecto: “las respuestas o
pasos exitosos son recordados, y
los frustrados que generan
incomodidad son olvidados”.
Ley del ejercicio: “Aquellas
respuestas que se repitan
constantemente tienden a
incorporarse y afianzarse en el
sujeto”.
 Condicionamiento operante
• B.F.Skinner: El refuerzo es
el elemento fundamental
de control de conducta. El
tipo de conducta que esta
influenciado por el
reforzamiento es
denominado operante.
 Positivo Negativo Conducta

Reforzamiento Después de una Después de una

conducta aparece conducta se retira
algo. algo.

Aumenta

Castigo Después de una Después de una

conducta aparece conducta se retira
algo. algo.

Disminuye
Diferencia entre condicionamiento
Clásico Operante
 .Conducta involuntaria  Conducta espontanea
 Sujeto pasivo  Sujeto activo
 Se aprende por la  Se aprende por las
asociación de estímulos consecuencia que
 El medio actúa sobre el origina la conducta
sujeto  El sujeto actúa sobre
el medio