INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARCÍLIO DIAS

“Educando para a vida”

Professora: Betina Gianastasio P. Oliveira Componente curricular: Língua Portuguesa
Aluno:_______________________________________________Série Data:_____/_____/2011
Conteúdo: História da Língua Portuguesa, elementos da comunicação, variedades
lingüísticas. Avaliação 1º trimestre

1. Observe o uso da linguagem verbal e não-verbal nesta placa encontrada em alguns meios de transporte público.

a) O quadro informa as pessoas que têm o direito àquele lugar no veículo de transporte. Quais as pessoas que têm esse direito?
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b) Faça uso da linguagem verbal para escrever a que tipo de pessoa se refere o penúltimo quadrinho.
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2.

3. (Enem) O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto. Considerando as
diferenças entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que representa também uma inadequação da
linguagem usada ao contexto.
a) “O carro bateu e capoto, mas num deu pra vê direito” – um pedestre que assistiu ao acidente comenta com o outro
que vai passando.
b) “E aí, ô meu! Como vai essa força?” – um jovem que fala para um amigo.
c) “Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação” – alguém comenta em uma reunião de trabalho.
d) “Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretária Executiva desta conceituada empresa” –
alguém que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.
e) “Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro próximo,
muito pouca comida nos lares brasileiros” – um professor universitário em um congresso internacional.

4. . Você tem a seguir quatro situações do processo de comunicação. Relacione-os:

Situação 1 : Tentativa de conversa entre um brasileiro e um japonês, em que um não fala a língua do outro.
Situação 2: Conversa entre um norte-americano e um estudante que estuda inglês há pouco tempo.
Situação 3 : Palestra de um professor universitário a alunos de Ensino Médio.
Situação 4 : Palestra de um professor universitário a outros professores universitários.

( ) A comunicação é restrita ( ) Não há comunicação ( ) A comunicação é boa. ( ) A comunicação é perfeita.

5. a) Leia:
De acordo com a tira acima, use (V) para as
afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Na tira, as personagens empregam a
linguagem não-verbal.
( ) No segundo quadrinho, há o emprego do
código visual entre as pessoas.
( ) Nos dois quadros ocorrem o mesmo tipo de
linguagem, a formal.
( ) Somente ocorre a linguagem formal no
segundo quadro.

a) Volte ao quadro II e identifique os elementos da comunicação pedidos.

a) O emissor é ________________________b) O receptor é _________________c) O código empregado é o _______________

6.

7. Faça um breve relato da História da Língua Portuguesa.

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