Nama Mata Kuliah : Metodologi Pengajaran Bahasa Arab

Jumlah SKS : 3 SKS
Kompetensi Mata Kuliah : Mahasiswa mengetahui berbagai pendekatan,
metode, teknik dalam pengajaran bahasa Arab.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa
menguasai berbagai pendekatan, metode dan teknik pengajaran
bahasa khususnya pengajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing.
Mata kuliah ini mencakup: hakikat bahasa dan penyajiannya; bahasa
sebagai alat komunikasi; bahasa Arab dan karakteristiknya;
pendekatan pengajaran bahasa Arab; metode pengajaran bahasa
Arab; teknik pengajaran bahasa Arab.
Tujuan Mata Kuliah

Setelah mengikuti perkuliahan pokok bahasan ini, mahasiswa
diharapkan dapat menguasai berbagai pendekatan, metode dan
teknik pengajaran bahasa khususnya pengajaran bahasa Arab
sebagai bahasa asing.
.

Evaluasi Hasil Belajar:

Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi
yang bersangkutan dalam :
a.
b.
c.
d.

partisipasi kegiatan kelas
diskusi
Membuat dan menyajikan makalah
UTS dan UAS

Topik Inti :
1. ‫التعرف الي المدخل والطريقة والسلوب والعلقة بينها‬
2. ‫السس لتعليم اللغة الجنبية‬
3. ‫طريقة تعليم اللغة العربية تعريفها وأغراضها لتعليم العربية باندونيسيا‬
4. ‫العوامل التي يجب أن يعني بها عند اختيار الطريقة‬
5. ‫نظرية الوحدة والفروع والتوفيق بينهما‬

‬الدكتور علي الحديدي‪ . William Francis Mackey.‬‬ ‫النصالي وتعريفها‬ ‫المدخل النصالي في تعليم اللغة العربية ‪7.‬‬ ‫الدكتور محمود كامل الناقة‪ . Wilga and Revers.‬الرياض ‪1. Jack C. Mulyanto Sumardi.‬عبد العليم ابراهيم‪ .‬أساسيات تعليم اللغة العربية لغير العرب‪ .‬‬ ‫بالمدارس السلمية‬ ‫الطريقة السمعية الشفهية والترجمة خصائصها وأساليبها الجزائية ومحاسنها وعيوبها وتطبيقها علي تدريس العربية ‪12.‬‬ ‫‪9.‬‬ ‫‪. Richard and Theodore S.‬تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وأساليبه‪ .‬‬ ‫‪1978.‫أنواع المداخل في تعليم اللغة ‪ :‬المدخل النساني والتقني و السمعي الشفهي و التحليلي وغير التحليلي و المدخل ‪6. Teaching Foreign Language Skills.‬الخرطوم ‪4.‬‬ ‫طريقة القواعد والترجمة خصائصها وأساليبها الجزائية ومحاسنها وعيوبها وتطبيقها علي تدريس العربية بالمدارس ‪8.‬‬ ‫‪Rujukan :‬‬ ‫‪. language Teaching Analysis‬‬ ‫‪10.‬المنطقة السلمية للتربية والعلوم والثقافة ايسنيكو‪2.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫السلمية‬ ‫طريقة المباشرة والترجمة خصائصها وأساليبها الجزائية ومحاسنها وعيوبها وتطبيقها علي تدريس العربية بالمدارس ‪9.‬الموجه الفني لمدرس اللغة العربية‪ .‬‬ ‫‪8.‬معهد الخرطوم الدولي للغة العربية‪ . 1979‬‬ ‫رشدي أحمد طعيمة‪ . Rodgers. Sebuah Tinjauan‬‬ ‫‪Metodologi. Pengajaran bahasa Asing. Approaches and methode in‬‬ ‫‪Language Teaching. .‬دار المعارف القاهرة ‪6.‬الرباط‬ ‫الدكتور محمد علي الخولي‪ .‬‬ ‫السلمية‬ ‫طريقة القراءة والترجمة خصائصها وأساليبها الجزائية ومحاسنها وعيوبها وتطبيقها علي تدريس العربية بالمدارس ‪10.‬‬ ‫‪.‬مشكلت تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ‪5.‬‬ .‬‬ ‫بالمدارس السلمية‬ ‫الطريقة النتقائية وتطبيقها علي تدريس العربية بالمدارس السلمية ‪13.‬الدكتور علي محمد القاسمي‪ .‬اتجاهات حديثة في تعليم العربية للناطقين باللغة الخري‪ .‬‬ ‫‪7.‬أساليب تدريس اللغة العربية ‪3.‬‬ ‫السلمية‬ ‫طريقة الفهم و حل الرموز اللغوية خصائصها وأساليبها الجزائية ومحاسنها وعيوبها وتطبيقها علي تدريس العربية ‪11.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful