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作者:

中央數學碩士,董正隆老師,家教
經驗 11 年,是台灣南區家教時薪
最高的家教達人,著有「家教達人
賺錢聖經」。
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為什麼學生需要家教?

如果學校教育是完美的,就不需要補習班了,正因為教育有缺陷,所以補習班才
會存在;如果補習班的教學系統是完美的,那麼就不需要家教了,正因為補習班
有缺陷,家教才會存在。

家長為了解決孩子的學習問題,發現學校課業不佳時,他心裡會有兩種想法:第
一種是學校老師不會教,因此對學校感到失望,第二種是孩子學不會,所以對孩
子感到失望。但不管是哪一種,補習班通常都是下一個解決之道。

當孩子送去補習班時,成績還是無法提升,家長很可能會再換另一間補習班,就
這樣一直嘗詴,直到孩子說他不適合補習班或者家長放棄為止。最後,才會考慮
到家教。畢竟,家教老師跟學校老師和補習班老師比起來,實力上大相逕庭。家
教老師顯然一般來說比不上前兩者,但是他也有前兩者無法提供的服務。正因為
家長會擔心家教老師的實力,所以才最後死馬當活馬醫,交給他去詴詴,如果這
個詴了沒用,他又會換下一個,如果換了幾個都沒用,他就會確定他的孩子沒救
了,所以你身為家教老師,是家長的救生圈。你的責任重大,通常是這新手一開
始並不清楚的事實,所以我一開始就先點明你的角色,並且告訴你為何家長會找
上你。

家教最主要的優點就是能夠針對學生的狀況處理,一個問題聽不懂,可以請家教
老師再說一次,這種方式講解聽不懂,可以請老師再用另一種方式講解,就這點
來說,就已經超越了補習班與學校了,也超越了你買 DVD 回家看名師講解的影
片,因為 DVD 只能重播同一種講解,無法換另一種方式說。

當然,家長會擔心你不夠專業、教材問題、進度規劃、教學經驗等,所以在本書
中,我會列出一些標準,而這些標準也是身為家教老師的你必頇注意的,如果你
不清楚家長最重視的是什麼,那你怎麼成功推銷自己呢?

不管怎樣,家教總是有存在的需求,而且你有無注意到,這份需求越來越大了,
過去好像只有比較有錢的人請的起家教,如今一般家庭也都請的起了,這意味著
一些事情。這意味著家教的薪水長期來看是被貶值了(十年前的時薪五百看起來
還不錯,現在還是時薪五百,其實是少了些,因為有通貨膨脹),這也意味著越
來越多人無法適應學校或補習班的教學,當然這也是受到教育部的政策所導致,
不管怎樣,你都有存在的價值!

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家教的好處有什麼?

這是個老問題,但是卻有必要簡述一下。

事實上,家教的技術是一門幾乎沒有被研究的主題,因為這幾乎稱不上是一個研
究主題,但是大學的教育學程卻有不少訓練,如「數學科教材教法」
、「班級經營」
等。換言之,學校老師是有受過訓練的,姑且不論這些訓練有多少成效,但是學
校教學這個主題是有不少人在研究的。

在本書我會分享一些我的研究心得。然而,補習班的老師則各有他們自己的一套,
他們也是一群研究人員,研究如何運用各種記憶術、統整法來快速提升學生的成
績。這些方法大都可以適用在家教上,但是,家教的技術不只這些。如果能發展
出適合個人的家教技術,這技術也同時適合大班教學的話,這樣就是很有價值的
工具了。

如果沒有這些專門研究出來的家教技術,家教的好處就沒有那麼多了,但整體來
說,不外乎是能提供個別化的教導,而且家長也能夠挑選到適合孩子的老師,當
然省去補習通車時間也是優勢之一,而且學生也無法偷懶了,因為家教時學生稍
微不專心聽講很容易就被發現,這對注意力不容易集中的孩子來說很有用。而且
家長也能夠在家裡看到孩子真的在學習,心裡也比較安心。家教老師也能夠提供
一手資訊讓家長瞭解學生的狀況,陪伴學生渡過求學生涯,亦師亦友,甚至協助
幫忙規劃生涯。

雖然這不算是一個正式的職業,但是卻是大學生最喜愛的工作,我個人發現,藉
由跟許多家庭接觸,也讓我學到了如何跟家長互動,更讓我明白了每個家庭所遭
遇的獨特狀況,也因此,在後來,我自詡自己成為一個全方位的家教,能夠更徹
底的解決學生的學習與家人、人際關係的老師。但這不是一個人人都辦得到的目
標,所以也不建議新手這樣定位。

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身為家教,你應當怎麼定位?

標準答案是「將自己定位成專業的學習顧問師」!
企業方面我們有企業顧問,負責提供經營、組織、人事等方面的專業諮詢,而身
為家教老師,你最好將自己定位成「學習顧問」,因為你提供的正是關於學習這
方面的建議。也因此,你應該讓自己成為學習的專家,更成為幫助他人成功學習
的專家。這樣的定位能夠讓激發你向上的欲望,讓你知道家教可不是隨便教教就
行的行業。

這樣馬上你就需要去學習一些新知識,首先,你當然要清楚目前的教育制度,再
來,你自己在學業上的表現也不能太差,如果你連自己的課業都搞不定,你怎麼
去教好別人正
確的讀書方法呢?所以你需要去學一些學習方面的知識。下一個你要學的就是如
何談判,談你的薪水以及跟家長應對,接著最重要的是,你要學會如何診斷一個
人的學習盲點,並且提供適當的解決之道。正因為每個人的問題不見得一樣,而
且有些人的問題你從來沒遇過,所以這個部分是關鍵也是最麻煩的。

好險,本書提供了一套讓你成為專業的學習顧問的教材,雖然無法囊括所有在教
學上會遇到的問題,但至少在我的精心規劃之下,你可以在很短的時間內在與家
長互動就表現出一定的專業程度。

所以,你需要「學習」!很多人都是靠經驗學習,這其實是很沒有效率的方式,
捷徑是運用過去成功人士的方式來學,這樣才快,你接下來就會開始邁向學習顧
問的目標前進了。

你主要的任務是幫助學生在學校老師、補習班與你之間取得最有效的學習,所以
你一定要順便幫學生規劃他要如何與他們學校老師配合,他要如何與你配合,以
及如果他還有補習的話,他要怎麼跟你、學校和補習班配合。你不是只有教你的,
你還要幫他做整合資源的工作,學生大多都被他現有的教材與資源給壓垮了,面
對一堆他覺得根本就學不完的東西,你要幫助他從中協調出一套他覺得可行的方
式,要做到這點,你若單靠你自己去領悟,還不知道要花多少才能解決,不過方
法在後面的部分都有詳細的解決之道。

也許當你看完本書,並且會實際應用,我應該頒發給你一張「個人學習顧問師」
的證書,也許哪天有此機會,我也真的會這麼做!但是,現在的你先專注在學習
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如何判斷學生是否需要家教?

有時候你需要跟家長分析一下學生的狀況,所以你需要知道如何判斷哪些學生不
適合去補習班學習,或者不適合學校的學習方式。這樣才能鞏固家長請你來當家
教的決心。

有幾種狀況的學生是非請家教不可的:

1. 個性孤僻,人際關係不佳:

這樣的學生溝通能力不好,所以在學校不太敢問老師,也不太會去問同學,
由於社交能力不足,當詢問班上同學時又常因為被批評或刺激,而深受打擊!
因此更不想去問那些成績好的同學,因為會覺得他們瞧不起人。因此,有這
種特質的學生需要家教老師在一旁好好地回答他不會的地方。

2. 注意力不足的學生:

像是過動兒(即注意力缺乏症),或者一些注意力比較不容易集中的學生,判
斷方法很簡單,只要看書無法專注超過一小時的學生,大多有注意力的問題。
這種情況下,這種學生在上課的學習吸收效果會不佳,注意力不足時會放棄
聽講,從而進度落後,這時需要家教老師依照這個學生的狀況,適當地轉移
注意力聊一些其他主題,來提升他的專注力。

3. 聽不懂大補習班的人:

很多家長都有一種迷思,認為只要把學生送到大補習班去補習就可以放心了,
結果當學生成績沒有進步時,就感到挫折,而且還不知道原因出在哪裡。原
因其實很簡單,大補習班的人數很多,而且時間很有限,除非學生注意力集
中,而且程度不錯(至少要中上),否則很容易跟不上進度。

為什麼呢?舉例來說,如果在高雄市,火車站前的大補習班,由於他們市場
是隔壁的雄中以及雄女等優秀的學生,所以他們的講義編寫的會比雄中學校
的講義簡單嗎?答案是不會,會更難!如果你編得比學校簡單,那學生幹嘛
還去你那邊補習呢?再者,大補習班的目標是登上國立大學頂尖科系的榜單,
如醫學系、法律系的學生,所以它有可能把講義編得簡單嗎?不會的,絕對
是最高標準!
但是,雄中本身編輯的講義就已經夠難了(絕對不下北部的明星高中)
,那麼
在時間有限的情況之下,及講義難題連續猛攻之下,你若沒有一定程度,是
絕對跟不上的。事實上,根據我在台北、桃園、中壢、高雄這些地方的觀察
與實際家教的經驗,發現:就數學科來說,如果這個學生國中數學基測錯四
題以上,大概就很難跟上大補習班的進度了。因為我遇到不少國中基測錯三
題內的學生,都還是跟不上大補習班的進度。

因此這一類的學生在補習班的制度之下不見得會有起色,特別是程度中下的
學生,他根本不適合大補習班,要不就選擇規模小一點的補習班,要不就應
該要請家教。

4. 想要超前進度的資優生:

沒錯,偶爾會有這種學生,顯然,我們目前的體制缺乏協助這些少數資優生
的管道,這些學生大多是靠自修超前進度,或者有實力參加少數大學所提供
的資優班訓練,但其實他需要的是家教老師。

5. 特教學生:

像是自閉兒、智能不足等的特教學生,不請家教實在不行,大部分家長自己
教都會教到受不了,他們無法處理這種狀況,大多請特教系的大學生來教。

6. 特殊才藝:

當然,像是音樂、電腦或者是體制外大考不考的技能,大多是請家教老師協
助。

7. 私校需晚自習的學生:

這一類比較特殊,因為現在有些私立學校會強迫學生留校夜讀,而且常常高
二以後就是每週一到五,甚至六或日都要去上課,因此學生如果在學校的課
業又不好,平常又找不到時間可以配合的補習班,這時大多家長的解決之道
就是額外請家教,因此這種家教大多在假日。

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8. 大學的科目:

例如微積分等較難的科目,大學生本身已經被當了一兩年以上,為了不想延
畢,所以只好請研究所以上的人來當家教,這一塊通常比較困難,新手大多
無法搶攻這一塊市場。有時候是因為參加特殊考詴,學生也來不及找到補習
班去補,所以才會找家教。

9. 使用教學講義的學校學生:

在經驗上我發現,現在學校老師特別喜歡用教學講義,這裡特別指數學這一
科,由於這類講義只有重點整理,加上學生又不研讀課本,又沒有額外買有
詳細解釋的自修,所以用這類講義的學生常常在聽不懂時又求助無門,只能
看講義的詳解,但是一個缺乏基礎數學底子,只看重點整理與公式的學生,
常常連詳解都看不懂,於是就面臨課堂上在聽不懂老師在講什麼的困境,所
以最後需要找家教。我發現這件事是因為我分析過我的許多家教學生,幾乎
學校老師都是使用這類的教學講義,這是方便了老師,卻苦了學生的作法。

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剛開始家教時,最忌諱的 11 件事是什麼?

當你開心地接成一個家教時,別太得意了,因為其實你還在「詴用期」,也就是
說,家長會睜大眼睛地看著你的一言一行,特別是學生下一次段考的成績。這一
點連老手有時也會忽略,而因此被解雇,事實上,每一個新家教一開始都要如臨
大敵一般,遵守並且注意下列幾點,這些總結起來只有一件事:「要自律。」

1. 遲到早退:

你剛接成一個家教,家長還不知道你的品行如何,準時或至少提前五分鐘到
是很重要的,你絕不能早退,你可以晚個五分鐘下課無妨,但絕不能提早五
分鐘下課。站在家長立場想想你就會知道為什麼我這樣建議。

2. 跟學生閒聊太久:

別忘了,不只家長在觀察你,學生也是,你跟學生閒聊的時候,你不知道學
生是真的喜歡跟你聊天,還是覺得你在浪費他的時間。在你還不瞭解家長與
學生前,你還是乖乖地專注在教學上,不要扯得太遠或太久。

3. 下課後不跟家長閒聊:

這是一開始你熟悉家長的時刻,也會顯示出你的用心,別忘了要跟家長交代
一下你的上課進度,學生的學習狀況,扮演好溝通橋樑。有些家庭主導權在
父母,你若沒有跟他打好關係,一旦表現略差,他們是不會給你第二次機會
的。

4. 沒有備課:

如果你才剛開始教學生,就一直被問倒,這樣你肯定會在學生心中留下不專
業的印象。特別是一開始教的學生,你更要讓他知道你的厲,否則學生若認
為你沒有很會教,就叫媽媽把你解雇,也是有發生過的事。

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5. 沒跟學生打好關係:

這裡就是技巧所在了,你要讓學生喜歡上你,因此你勢必要跟他閒聊一下,
但是你又不能聊太多,所以你要跟他聊你們兩個都喜歡的事情。讓學生很喜
歡你,這樣他至少不會把你解雇!因為有些家庭主導權是在小孩身上,那種
家庭,他的小孩(也就是你的學生)是有權力把你解雇的。你在還沒摸清楚
誰才是掌權你生死的人之前,請你不要輕舉妄動,要察言觀色,跟家長和學
生兩邊都打好關係。

6. 沒提升學生下次的小考成績:

你的第一份成績單,就是學生下次小考的成績,讓家長立即看到效果,你就
等於保住了你的飯碗。

7. 常調課:

固定時間教學在一開始是很重要的,你若調來調去,家長可能沒辦法接受,
特別是一開始時,所以課一旦排定了,無論如何都要去,除非是學生家長主
動跟你調課。這也是彼此信任的重要環節。

8. 不給學生作業練習:

這一點其實很容易被忽略,但是這是許多家長很喜歡看到的現象。家長不希
望學生只有在上你的課時很認真,下課後就沒事幹了。所以你一開始要特別
記得給學生作業,這樣你也才能比較確定他下次小考會考好。你不需要給很
多,但是一定要給。至於之後你要不要維持這樣的模式,由你自己決定,但
一開始為了保住飯碗,你得這麼做。

9. 要求調薪:

你才剛開始上課,別因為薪水太低無法接受而上沒幾次後要求調薪,此舉會
終結你的生命的。薪水的問題一開始就要談好,之後只是照著做,不要等到
開始後才在抱怨。醜話都要說在前,特別是薪水的問題,許多人一開始錢的
問題都不講清楚,特別是有無加薪或調薪的部分,後來就會不敢講或者講出
來就被解雇了。

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10. 服裝太隨便:

這也是基本自律之一,別穿短褲、脫鞋就去了,雖然不必穿西裝,但是你也
不能太隨便,有些家長會看不下去的。

11. 沒有睡飽就去家教:

千萬不要沒有睡飽就去家教,根據我過去的經驗,你的頭會一直昏昏的,而
且精神無法集中,解題功力以及教學實力都會大大打折扣。學生也會發現,
你也會影響到他的精神!

以上 11 點是一開始你家教時要非常注意的事項,其實這些談得都是要求你
自律,這點在你開始任何工作初期,都是非常重要的,別忘了,你還在詴用期!
要通過詴用期,就是要注意上述 11 點,如果你有一半以上不及格,我覺得你也
撐不久了。

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被解雇的 10 種可能原因是什麼?

既然我們都提到被炒魷魚這個主題,我最好還是先讓你有些心理準備,告訴你,
你可能會因為什麼狀況被解雇。當然,除了成績沒有提升外,以及上述有十項你
一開始就要注意的事情,你若違反太多,你也可能被解雇。

我要談談其他的狀況:

1. 學生決定去補習班:

這種狀況不見得是你教不好,當然也可能是,但我遇到的其中一種狀況是因
為同學慫恿他去補習班,又因為那位學生一周不想花太多時間在數學上,所
以自己會被解雇。但也有同時去補習班和請家教的狀況。

2. 家長要求太高:

要求不是不對,但是有少數家長要求高到不行。例如要你只利用兩小時完成
當週的課業,並且幫他預習下週的課業,同時要檢討你的及學校的作業或考
詴,最好還分享一些教學心得給學生聽。不好意思,這是不可能做到的。而
且絕大部分的學生也無法在這麼短的時間吸收這麼多東西。這種狀況是屬於
家長的問題,甚至他連他孩子的程度都還不清楚。這只會徒增你與學生的壓
力而已。

3. 家庭有變故:

這不是你能控制的,我曾經有位家教因為家長被騙一百萬而無法繼續下去。

4. 學生考太好:

學生因為考太好,所以不用你來上了,我曾經遇過,這種被解雇其實算是最
完美的情況了。但希望他能保持好成績下去。

5. 任務完成:

學生考完學測甄詴上學校等狀況,你的任務圓滿完成,就可以說再見了。

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6. 高中部轉高職部:

有少數學生因為受不了高中的課業壓力,而轉到他們學校的綜合高中部,沒
有了大考壓力,自然就不想補了。

7. 父母處罰子女:

這是我覺得最奇怪的狀況,就是小孩子沒考好或者跟父母有爭執,或者小孩
子表現得一副不在乎家教的樣子,讓父母不爽,所以父母決定暫停家教,好
懲罰小孩(這不變成了懲罰老師嗎?)
,遇到這種狀況是父母的問題,他們自
己思想有問題,把親子的關係惡化扯到老師來了。就我的經驗中,家人絕不
會暫停家教而已,而是沒機會教了。

8. 開學後,家長沒有聯絡你:

這種不了了之的狀況我也遇到過,開學後你沒聯絡家長,家長在兩三週後也
沒聯絡你,這時我覺得就是被解雇了,所以也不會想去問什麼原因。通常是
因為家長不好意思當面解雇你,所以也就沒有聯絡你。
遇到這種狀況,也別強求了,趕快找下一個吧!

9. 把自己解雇了:

當然,你不想教時,可以把自己給解雇了。這通常會發生在你太忙時、時薪
太低時、你覺得家長或學生有問題時,或者你要準備大考或國考時。但是理
論上你應該替家長找人代替你,這時你夠聰明的話,就可以去 BBS 上找,順
便收個仲介費 1000 元。

10. 莫名其妙被解雇:

嘿!就是有這種狀況,你覺得莫名其妙,家長也雖然給你瞎掰理由或沒有理
由地就解雇你,你可以猜測原因,但是最後你會發現,多想無益,還是專注
在找下一個吧!

以上這十種很不幸地(或幸運地),我都親身經歷過,也許你還可能遇到其
他狀況,不過我上述所列的狀況對新手來說,已經足夠讓你大概瞭解為什麼你可
能會被解雇的大多數原因了。
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決定家教成功的 8 大要素是哪些?

我們先來統合一下家教成功的八個重要因素。

1. 學歷

你的學歷無疑是你的第一關,也是你在未來工作時,別人所看重的第一件事
情。

2. 經驗

有經驗的總比沒有的好,任何經驗都比新手來得可靠。因此,在家教時,第
一個 Case 比什麼都還重要,錢少一點沒關係,先有經驗再說!然後再借力使力,
說你已經有經驗了,你可以要求更多一點。所以一開始時,建議你什麼都教,好
累積足夠的經驗。

3. 教學品質

這部分很現實,就是你教得好不好,以及學生成績有無進步,品質指的就是
教學能力以及教學成效。

4. 實力

你自己是否真的專精你正在教的科目?這就是你的實力,而這點比你的學歷
還重要,不過好險這點通常只有你自己知道,因為你可以邊教邊學,實力自
然越來越強。我曾經有一段期間一周教學時數長達三十小時,通常至少也有
二十小時,累積個幾年,你不想變強都沒辦法。當然,自己實力強是一回事,
能不能用讓別人聽得懂的方式教又是另一回事。

5. 品行

品行是一種很重要的特質,它決定你長期下來是否會成功,你若是家教時都
在混,或者常常遲到早退,或者隨便準備課程,或者說停就停,我會奉勸你
不要從事家教會比較好。反過來說,你的品行若很好,家長學生都知道,那
麼你的口碑就會做出來,自然會容易成功。

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6. 個性

有一些個性上的缺點的人並不太適合當家教。個性上孤僻話少的人,家教老
師話若很少,不擅長溝通,自然就無法表達清楚,成效不佳。責任感低的人
也不適合,這屬於品行不良。而對自己太沒有信心的人也不太適合當家教,
因為你這樣要怎麼鼓勵學生呢?不過這些缺點都可以改善,我也都有方法。

7. 學習的技術

如果家教老師自己本身不會學習,不知道一些教學技巧及方法,這樣當然教
學品質會不好,你自己本身一定也要研究一些學習的方法,要自己有一套方
法唸書,也要有一套方法教人。

8. 家教的技術

家教的技術就是那一套教人的方法,家教跟在補習班教課或學校上課是不一
樣的,家教的技術涉及到個人的層面,因材施教是重點,如何可以發展出自
己的家教獨門技術,讓你與其他老師與眾不同,也是一個重要的因素。舉個
例子,你有看過其他家教老師如何簡介他們的教學方式嗎?是不是大家都講
得差不多呢?那麼你想想看,大家都講得差不多,家長從何選起?如果教學
方式大家差不多,那麼家長就只能比較其他的要素來決定人選了。

所以有八項因素會決定你的家教的成功與否,對於新手來說,一下子要你在這八
方面趨於完美是不太可能的,不過這方面我可以協助你,本書也是一個主要幫你
在這八個方面更加成熟的工具。

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你應該負起哪方面的責任?
家教中的責任歸屬是很重要的,但其實也很簡單,你的責任就是負責學生的成績
進步,但是因為成績的進步涉及到學生對自己的讀書負責,所以這不是你全然可
以負責的部分,你需要一位稍微有責任感的學生配合。

所以你的首要責任,也就是最重要的責任,就是想辦法提升學生該科的成績。但
是因為這也涉及學生本身,所以當學生考不好時,你又該如何進行責任歸屬呢?

首先,你要先確定學生聽得懂你在教學的內容,如果授課時數不足,你要跟家長
反應,因為那並不是你的錯,而是學生的理解速度不夠快,不然家長會怪你不會
教。當然最差的狀況就是你真的不會教,但是本書提供給你的知識,應該不至於
讓你變成像這樣的老師。

再來,可以的話最好指派作業(包含監督他的學校作業有沒有寫),如果學生作
業都有寫,但是卻考不好,那就是你的責任囉。這時候的處理方式就是檢討考卷,
看看學生究竟是錯在哪些地方,如果他錯的地方都是你沒教的,那就是你的責任。
在分析考卷時,你要看學生粗心而失了幾分,哪些是你有教他卻算錯的,哪些是
太刁難的題目,再從全班及格的人數、平均多少等資訊綜合起來,分析給家長聽,
到底學生考這成績是好還是不好,而如果你教的大多有考出來,但是學生卻粗心
或遺忘而答錯,那就是學生考詴的狀態不佳,不是你的責任。畢竟考詴的人是他,
又不是你,你又何能保證他會按照你預期的方式去作答呢?學生最終還是得為他
自己的成績負起完全的責任。

如果學生肯配合你的教學,家長也肯配合你去監督學生,那你再讓學生考不好,
就是你的問題了。如果學生的作業都沒寫,又考不好,那當然就是他的責任了。

當然,有些家長沒有那麼理性,明明就不是你的責任他卻硬要圔給你,他認為我
請你來,就是要你想盡辦法提升我孩子的成績,如果你做不到,那就是你不會教,
他就解雇你,再換下一個老師。當然,如果事實上你真的沒有問題,問題出在學
生自己,那麼這個家長無論換過多少家教老師,都還是無法提升學生的成績,因
為問題出在學生自己身上嘛!

只要你找到精確的原因,你就能夠處理這個問題。同樣的,家教中的責任歸屬很
重要,有時候是家長需要對他自己的錯誤教育方式負責,但是卻負不起這個責任,
這個時候,倒楣的就是你和他的小孩子了。

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家長也是需要教育的,很不幸的是,我看到的大部分家長都不太會教育小孩。但
是對你來說,如果你真的不幸遇到學生和家長都是那種不負責任,把責任全推給
你的人,那麼你的責任就包含去教育他們正確的教養與學習方式!如果你嫌麻煩
或者無能為力,那麼暫時撤退不會有人說你沒用的,那會是一個正確的選擇。

家長有權力選擇你,但你也有權力選擇家長。有時候別忘了行使你自己的權力,
別去家教還一直被家長念、學生念,然後自己失去信心,放棄了這條路。一路上
的冒險是難免的,但是你可沒事把不是你的責任的事情胡亂扛起來,學會責任歸
屬,並且也讓家長和學生明白他們各自的責任範圍在哪裡,那麼在這種情況下,
我們才可能真正去解決整個教育問題!

哪種家教模式最輕鬆,哪一種最有挑戰?

先談最輕鬆的家教模式,並不是教聰明的學生(這有時才累人呢!),也不是教
笨小孩(這其實很棘手),而是都教同一年級同ㄧ科的學生!

之前我在研究所時,曾經同時教五位高二學生數學,你可想而知,我每週都跟這
五個人講同樣的東西,頂多進度差一點點,教起來真的很輕鬆!因為你準備一次,
就可以進行教學,而且你教兩三個後,你自己就越來越熟,越來越不需要花時間
準備。

那麼,哪一種家教模式最有挑戰呢?並不是教大學生(當然也很有挑戰),也不
是教成年人,更不是教小學生,而是同時教不同年級不同科!

我們先假設你都教同ㄧ科好,但是都教到不同年級,這真的就很累人了,因為你
要花很久的時間備課!

同樣在我研究所時期,我也經歷過這種模式,我當然很誇張喔,國一、國二、國
三、高一、高二、高三的學生同時都至少各有一個!我當時教差不多快十個,盡
然給我遇到每個年級都有的狀況!橫跨國高中六個年級!當然,因為我還算熟習
國高中數學,所以也沒有想像中那麼累,但是肯定比你只教同一個年級累多了!

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所以,你應該知道你要怎麼讓自己輕鬆,怎麼讓自己接受挑戰了吧?當然,如果
你想要快速增加你的經驗值,我建議你往比較有挑戰的方向走,但是一開始如果
你只是在熟悉教學,那麼選擇輕鬆的模式是對的。

這之間的拿捏就取決在你了,而這是可以是先規劃好的。

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