作者：

中央數學碩士，董正隆老師，家教
經驗 11 年，是台灣南區家教時薪
最高的家教達人，著有「家教達人
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 為什麼學生需要家教？

如果學校教育是完美的，就不需要補習班了，正因為教育有缺陷，所以補習班才
會存在；如果補習班的教學系統是完美的，那麼就不需要家教了，正因為補習班
有缺陷，家教才會存在。

家長為了解決孩子的學習問題，發現學校課業不佳時，他心裡會有兩種想法：第
一種是學校老師不會教，因此對學校感到失望，第二種是孩子學不會，所以對孩
子感到失望。但不管是哪一種，補習班通常都是下一個解決之道。

當孩子送去補習班時，成績還是無法提升，家長很可能會再換另一間補習班，就
這樣一直嘗詴，直到孩子說他不適合補習班或者家長放棄為止。最後，才會考慮
到家教。畢竟，家教老師跟學校老師和補習班老師比起來，實力上大相逕庭。家
教老師顯然一般來說比不上前兩者，但是他也有前兩者無法提供的服務。正因為
家長會擔心家教老師的實力，所以才最後死馬當活馬醫，交給他去詴詴，如果這
個詴了沒用，他又會換下一個，如果換了幾個都沒用，他就會確定他的孩子沒救
了，所以你身為家教老師，是家長的救生圈。你的責任重大，通常是這新手一開
始並不清楚的事實，所以我一開始就先點明你的角色，並且告訴你為何家長會找
上你。

家教最主要的優點就是能夠針對學生的狀況處理，一個問題聽不懂，可以請家教
老師再說一次，這種方式講解聽不懂，可以請老師再用另一種方式講解，就這點
來說，就已經超越了補習班與學校了，也超越了你買 DVD 回家看名師講解的影
片，因為 DVD 只能重播同一種講解，無法換另一種方式說。

當然，家長會擔心你不夠專業、教材問題、進度規劃、教學經驗等，所以在本書
中，我會列出一些標準，而這些標準也是身為家教老師的你必頇注意的，如果你
不清楚家長最重視的是什麼，那你怎麼成功推銷自己呢？

不管怎樣，家教總是有存在的需求，而且你有無注意到，這份需求越來越大了，
過去好像只有比較有錢的人請的起家教，如今一般家庭也都請的起了，這意味著
一些事情。這意味著家教的薪水長期來看是被貶值了（十年前的時薪五百看起來
還不錯，現在還是時薪五百，其實是少了些，因為有通貨膨脹），這也意味著越
來越多人無法適應學校或補習班的教學，當然這也是受到教育部的政策所導致，
不管怎樣，你都有存在的價值！

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 家教的好處有什麼？

這是個老問題，但是卻有必要簡述一下。

事實上，家教的技術是一門幾乎沒有被研究的主題，因為這幾乎稱不上是一個研
究主題，但是大學的教育學程卻有不少訓練，如「數學科教材教法」
、「班級經營」
等。換言之，學校老師是有受過訓練的，姑且不論這些訓練有多少成效，但是學
校教學這個主題是有不少人在研究的。

在本書我會分享一些我的研究心得。然而，補習班的老師則各有他們自己的一套，
他們也是一群研究人員，研究如何運用各種記憶術、統整法來快速提升學生的成
績。這些方法大都可以適用在家教上，但是，家教的技術不只這些。如果能發展
出適合個人的家教技術，這技術也同時適合大班教學的話，這樣就是很有價值的
工具了。

如果沒有這些專門研究出來的家教技術，家教的好處就沒有那麼多了，但整體來
說，不外乎是能提供個別化的教導，而且家長也能夠挑選到適合孩子的老師，當
然省去補習通車時間也是優勢之一，而且學生也無法偷懶了，因為家教時學生稍
微不專心聽講很容易就被發現，這對注意力不容易集中的孩子來說很有用。而且
家長也能夠在家裡看到孩子真的在學習，心裡也比較安心。家教老師也能夠提供
一手資訊讓家長瞭解學生的狀況，陪伴學生渡過求學生涯，亦師亦友，甚至協助
幫忙規劃生涯。

雖然這不算是一個正式的職業，但是卻是大學生最喜愛的工作，我個人發現，藉
由跟許多家庭接觸，也讓我學到了如何跟家長互動，更讓我明白了每個家庭所遭
遇的獨特狀況，也因此，在後來，我自詡自己成為一個全方位的家教，能夠更徹
底的解決學生的學習與家人、人際關係的老師。但這不是一個人人都辦得到的目
標，所以也不建議新手這樣定位。

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 身為家教，你應當怎麼定位？

標準答案是「將自己定位成專業的學習顧問師」！
企業方面我們有企業顧問，負責提供經營、組織、人事等方面的專業諮詢，而身
為家教老師，你最好將自己定位成「學習顧問」，因為你提供的正是關於學習這
方面的建議。也因此，你應該讓自己成為學習的專家，更成為幫助他人成功學習
的專家。這樣的定位能夠讓激發你向上的欲望，讓你知道家教可不是隨便教教就
行的行業。

這樣馬上你就需要去學習一些新知識，首先，你當然要清楚目前的教育制度，再
來，你自己在學業上的表現也不能太差，如果你連自己的課業都搞不定，你怎麼
去教好別人正
確的讀書方法呢？所以你需要去學一些學習方面的知識。下一個你要學的就是如
何談判，談你的薪水以及跟家長應對，接著最重要的是，你要學會如何診斷一個
人的學習盲點，並且提供適當的解決之道。正因為每個人的問題不見得一樣，而
且有些人的問題你從來沒遇過，所以這個部分是關鍵也是最麻煩的。

好險，本書提供了一套讓你成為專業的學習顧問的教材，雖然無法囊括所有在教
學上會遇到的問題，但至少在我的精心規劃之下，你可以在很短的時間內在與家
長互動就表現出一定的專業程度。

所以，你需要「學習」！很多人都是靠經驗學習，這其實是很沒有效率的方式，
捷徑是運用過去成功人士的方式來學，這樣才快，你接下來就會開始邁向學習顧
問的目標前進了。

你主要的任務是幫助學生在學校老師、補習班與你之間取得最有效的學習，所以
你一定要順便幫學生規劃他要如何與他們學校老師配合，他要如何與你配合，以
及如果他還有補習的話，他要怎麼跟你、學校和補習班配合。你不是只有教你的，
你還要幫他做整合資源的工作，學生大多都被他現有的教材與資源給壓垮了，面
對一堆他覺得根本就學不完的東西，你要幫助他從中協調出一套他覺得可行的方
式，要做到這點，你若單靠你自己去領悟，還不知道要花多少才能解決，不過方
法在後面的部分都有詳細的解決之道。

也許當你看完本書，並且會實際應用，我應該頒發給你一張「個人學習顧問師」
的證書，也許哪天有此機會，我也真的會這麼做！但是，現在的你先專注在學習
上吧！家教達人賺錢聖經網站：www.tutormaster.weebly.com
 如何判斷學生是否需要家教？

有時候你需要跟家長分析一下學生的狀況，所以你需要知道如何判斷哪些學生不
適合去補習班學習，或者不適合學校的學習方式。這樣才能鞏固家長請你來當家
教的決心。

有幾種狀況的學生是非請家教不可的：

1. 個性孤僻，人際關係不佳：

這樣的學生溝通能力不好，所以在學校不太敢問老師，也不太會去問同學，
由於社交能力不足，當詢問班上同學時又常因為被批評或刺激，而深受打擊！
因此更不想去問那些成績好的同學，因為會覺得他們瞧不起人。因此，有這
種特質的學生需要家教老師在一旁好好地回答他不會的地方。

2. 注意力不足的學生：

像是過動兒（即注意力缺乏症），或者一些注意力比較不容易集中的學生，判
斷方法很簡單，只要看書無法專注超過一小時的學生，大多有注意力的問題。
這種情況下，這種學生在上課的學習吸收效果會不佳，注意力不足時會放棄
聽講，從而進度落後，這時需要家教老師依照這個學生的狀況，適當地轉移
注意力聊一些其他主題，來提升他的專注力。

3. 聽不懂大補習班的人：

很多家長都有一種迷思，認為只要把學生送到大補習班去補習就可以放心了，
結果當學生成績沒有進步時，就感到挫折，而且還不知道原因出在哪裡。原
因其實很簡單，大補習班的人數很多，而且時間很有限，除非學生注意力集
中，而且程度不錯（至少要中上），否則很容易跟不上進度。

為什麼呢？舉例來說，如果在高雄市，火車站前的大補習班，由於他們市場
是隔壁的雄中以及雄女等優秀的學生，所以他們的講義編寫的會比雄中學校
的講義簡單嗎？答案是不會，會更難！如果你編得比學校簡單，那學生幹嘛
還去你那邊補習呢？再者，大補習班的目標是登上國立大學頂尖科系的榜單，
如醫學系、法律系的學生，所以它有可能把講義編得簡單嗎？不會的，絕對
是最高標準！
 但是，雄中本身編輯的講義就已經夠難了（絕對不下北部的明星高中）
，那麼
在時間有限的情況之下，及講義難題連續猛攻之下，你若沒有一定程度，是
絕對跟不上的。事實上，根據我在台北、桃園、中壢、高雄這些地方的觀察
與實際家教的經驗，發現：就數學科來說，如果這個學生國中數學基測錯四
題以上，大概就很難跟上大補習班的進度了。因為我遇到不少國中基測錯三
題內的學生，都還是跟不上大補習班的進度。

因此這一類的學生在補習班的制度之下不見得會有起色，特別是程度中下的
學生，他根本不適合大補習班，要不就選擇規模小一點的補習班，要不就應
該要請家教。

4. 想要超前進度的資優生：

沒錯，偶爾會有這種學生，顯然，我們目前的體制缺乏協助這些少數資優生
的管道，這些學生大多是靠自修超前進度，或者有實力參加少數大學所提供
的資優班訓練，但其實他需要的是家教老師。

5. 特教學生：

像是自閉兒、智能不足等的特教學生，不請家教實在不行，大部分家長自己
教都會教到受不了，他們無法處理這種狀況，大多請特教系的大學生來教。

6. 特殊才藝：

當然，像是音樂、電腦或者是體制外大考不考的技能，大多是請家教老師協
助。

7. 私校需晚自習的學生：

這一類比較特殊，因為現在有些私立學校會強迫學生留校夜讀，而且常常高
二以後就是每週一到五，甚至六或日都要去上課，因此學生如果在學校的課
業又不好，平常又找不到時間可以配合的補習班，這時大多家長的解決之道
就是額外請家教，因此這種家教大多在假日。

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8. 大學的科目：

例如微積分等較難的科目，大學生本身已經被當了一兩年以上，為了不想延
畢，所以只好請研究所以上的人來當家教，這一塊通常比較困難，新手大多
無法搶攻這一塊市場。有時候是因為參加特殊考詴，學生也來不及找到補習
班去補，所以才會找家教。

9. 使用教學講義的學校學生：

在經驗上我發現，現在學校老師特別喜歡用教學講義，這裡特別指數學這一
科，由於這類講義只有重點整理，加上學生又不研讀課本，又沒有額外買有
詳細解釋的自修，所以用這類講義的學生常常在聽不懂時又求助無門，只能
看講義的詳解，但是一個缺乏基礎數學底子，只看重點整理與公式的學生，
常常連詳解都看不懂，於是就面臨課堂上在聽不懂老師在講什麼的困境，所
以最後需要找家教。我發現這件事是因為我分析過我的許多家教學生，幾乎
學校老師都是使用這類的教學講義，這是方便了老師，卻苦了學生的作法。

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 剛開始家教時，最忌諱的 11 件事是什麼？

當你開心地接成一個家教時，別太得意了，因為其實你還在「詴用期」，也就是
說，家長會睜大眼睛地看著你的一言一行，特別是學生下一次段考的成績。這一
點連老手有時也會忽略，而因此被解雇，事實上，每一個新家教一開始都要如臨
大敵一般，遵守並且注意下列幾點，這些總結起來只有一件事：「要自律。」

1. 遲到早退：

你剛接成一個家教，家長還不知道你的品行如何，準時或至少提前五分鐘到
是很重要的，你絕不能早退，你可以晚個五分鐘下課無妨，但絕不能提早五
分鐘下課。站在家長立場想想你就會知道為什麼我這樣建議。

2. 跟學生閒聊太久：

別忘了，不只家長在觀察你，學生也是，你跟學生閒聊的時候，你不知道學
生是真的喜歡跟你聊天，還是覺得你在浪費他的時間。在你還不瞭解家長與
學生前，你還是乖乖地專注在教學上，不要扯得太遠或太久。

3. 下課後不跟家長閒聊：

這是一開始你熟悉家長的時刻，也會顯示出你的用心，別忘了要跟家長交代
一下你的上課進度，學生的學習狀況，扮演好溝通橋樑。有些家庭主導權在
父母，你若沒有跟他打好關係，一旦表現略差，他們是不會給你第二次機會
的。

4. 沒有備課：

如果你才剛開始教學生，就一直被問倒，這樣你肯定會在學生心中留下不專
業的印象。特別是一開始教的學生，你更要讓他知道你的厲，否則學生若認
為你沒有很會教，就叫媽媽把你解雇，也是有發生過的事。

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5. 沒跟學生打好關係：

這裡就是技巧所在了，你要讓學生喜歡上你，因此你勢必要跟他閒聊一下，
但是你又不能聊太多，所以你要跟他聊你們兩個都喜歡的事情。讓學生很喜
歡你，這樣他至少不會把你解雇！因為有些家庭主導權是在小孩身上，那種
家庭，他的小孩（也就是你的學生）是有權力把你解雇的。你在還沒摸清楚
誰才是掌權你生死的人之前，請你不要輕舉妄動，要察言觀色，跟家長和學
生兩邊都打好關係。

6. 沒提升學生下次的小考成績：

你的第一份成績單，就是學生下次小考的成績，讓家長立即看到效果，你就
等於保住了你的飯碗。

7. 常調課：

固定時間教學在一開始是很重要的，你若調來調去，家長可能沒辦法接受，
特別是一開始時，所以課一旦排定了，無論如何都要去，除非是學生家長主
動跟你調課。這也是彼此信任的重要環節。

8. 不給學生作業練習：

這一點其實很容易被忽略，但是這是許多家長很喜歡看到的現象。家長不希
望學生只有在上你的課時很認真，下課後就沒事幹了。所以你一開始要特別
記得給學生作業，這樣你也才能比較確定他下次小考會考好。你不需要給很
多，但是一定要給。至於之後你要不要維持這樣的模式，由你自己決定，但
一開始為了保住飯碗，你得這麼做。

9. 要求調薪：

你才剛開始上課，別因為薪水太低無法接受而上沒幾次後要求調薪，此舉會
終結你的生命的。薪水的問題一開始就要談好，之後只是照著做，不要等到
開始後才在抱怨。醜話都要說在前，特別是薪水的問題，許多人一開始錢的
問題都不講清楚，特別是有無加薪或調薪的部分，後來就會不敢講或者講出
來就被解雇了。

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10. 服裝太隨便：

這也是基本自律之一，別穿短褲、脫鞋就去了，雖然不必穿西裝，但是你也
不能太隨便，有些家長會看不下去的。

11. 沒有睡飽就去家教：

千萬不要沒有睡飽就去家教，根據我過去的經驗，你的頭會一直昏昏的，而
且精神無法集中，解題功力以及教學實力都會大大打折扣。學生也會發現，
你也會影響到他的精神！

以上 11 點是一開始你家教時要非常注意的事項，其實這些談得都是要求你
自律，這點在你開始任何工作初期，都是非常重要的，別忘了，你還在詴用期！
要通過詴用期，就是要注意上述 11 點，如果你有一半以上不及格，我覺得你也
撐不久了。

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 被解雇的 10 種可能原因是什麼？

既然我們都提到被炒魷魚這個主題，我最好還是先讓你有些心理準備，告訴你，
你可能會因為什麼狀況被解雇。當然，除了成績沒有提升外，以及上述有十項你
一開始就要注意的事情，你若違反太多，你也可能被解雇。

我要談談其他的狀況：

1. 學生決定去補習班：

這種狀況不見得是你教不好，當然也可能是，但我遇到的其中一種狀況是因
為同學慫恿他去補習班，又因為那位學生一周不想花太多時間在數學上，所
以自己會被解雇。但也有同時去補習班和請家教的狀況。

2. 家長要求太高：

要求不是不對，但是有少數家長要求高到不行。例如要你只利用兩小時完成
當週的課業，並且幫他預習下週的課業，同時要檢討你的及學校的作業或考
詴，最好還分享一些教學心得給學生聽。不好意思，這是不可能做到的。而
且絕大部分的學生也無法在這麼短的時間吸收這麼多東西。這種狀況是屬於
家長的問題，甚至他連他孩子的程度都還不清楚。這只會徒增你與學生的壓
力而已。

3. 家庭有變故：

這不是你能控制的，我曾經有位家教因為家長被騙一百萬而無法繼續下去。

4. 學生考太好：

學生因為考太好，所以不用你來上了，我曾經遇過，這種被解雇其實算是最
完美的情況了。但希望他能保持好成績下去。

5. 任務完成：

學生考完學測甄詴上學校等狀況，你的任務圓滿完成，就可以說再見了。

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6. 高中部轉高職部：

有少數學生因為受不了高中的課業壓力，而轉到他們學校的綜合高中部，沒
有了大考壓力，自然就不想補了。

7. 父母處罰子女：

這是我覺得最奇怪的狀況，就是小孩子沒考好或者跟父母有爭執，或者小孩
子表現得一副不在乎家教的樣子，讓父母不爽，所以父母決定暫停家教，好
懲罰小孩（這不變成了懲罰老師嗎？）
，遇到這種狀況是父母的問題，他們自
己思想有問題，把親子的關係惡化扯到老師來了。就我的經驗中，家人絕不
會暫停家教而已，而是沒機會教了。

8. 開學後，家長沒有聯絡你：

這種不了了之的狀況我也遇到過，開學後你沒聯絡家長，家長在兩三週後也
沒聯絡你，這時我覺得就是被解雇了，所以也不會想去問什麼原因。通常是
因為家長不好意思當面解雇你，所以也就沒有聯絡你。
遇到這種狀況，也別強求了，趕快找下一個吧！

9. 把自己解雇了：

當然，你不想教時，可以把自己給解雇了。這通常會發生在你太忙時、時薪
太低時、你覺得家長或學生有問題時，或者你要準備大考或國考時。但是理
論上你應該替家長找人代替你，這時你夠聰明的話，就可以去 BBS 上找，順
便收個仲介費 1000 元。

10. 莫名其妙被解雇：

嘿！就是有這種狀況，你覺得莫名其妙，家長也雖然給你瞎掰理由或沒有理
由地就解雇你，你可以猜測原因，但是最後你會發現，多想無益，還是專注
在找下一個吧！

以上這十種很不幸地（或幸運地），我都親身經歷過，也許你還可能遇到其
他狀況，不過我上述所列的狀況對新手來說，已經足夠讓你大概瞭解為什麼你可
能會被解雇的大多數原因了。
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 決定家教成功的 8 大要素是哪些？

我們先來統合一下家教成功的八個重要因素。

1. 學歷

你的學歷無疑是你的第一關，也是你在未來工作時，別人所看重的第一件事
情。

2. 經驗

有經驗的總比沒有的好，任何經驗都比新手來得可靠。因此，在家教時，第
一個 Case 比什麼都還重要，錢少一點沒關係，先有經驗再說！然後再借力使力，
說你已經有經驗了，你可以要求更多一點。所以一開始時，建議你什麼都教，好
累積足夠的經驗。

3. 教學品質

這部分很現實，就是你教得好不好，以及學生成績有無進步，品質指的就是
教學能力以及教學成效。

4. 實力

你自己是否真的專精你正在教的科目？這就是你的實力，而這點比你的學歷
還重要，不過好險這點通常只有你自己知道，因為你可以邊教邊學，實力自
然越來越強。我曾經有一段期間一周教學時數長達三十小時，通常至少也有
二十小時，累積個幾年，你不想變強都沒辦法。當然，自己實力強是一回事，
能不能用讓別人聽得懂的方式教又是另一回事。

5. 品行

品行是一種很重要的特質，它決定你長期下來是否會成功，你若是家教時都
在混，或者常常遲到早退，或者隨便準備課程，或者說停就停，我會奉勸你
不要從事家教會比較好。反過來說，你的品行若很好，家長學生都知道，那
麼你的口碑就會做出來，自然會容易成功。

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6. 個性

有一些個性上的缺點的人並不太適合當家教。個性上孤僻話少的人，家教老
師話若很少，不擅長溝通，自然就無法表達清楚，成效不佳。責任感低的人
也不適合，這屬於品行不良。而對自己太沒有信心的人也不太適合當家教，
因為你這樣要怎麼鼓勵學生呢？不過這些缺點都可以改善，我也都有方法。

7. 學習的技術

如果家教老師自己本身不會學習，不知道一些教學技巧及方法，這樣當然教
學品質會不好，你自己本身一定也要研究一些學習的方法，要自己有一套方
法唸書，也要有一套方法教人。

8. 家教的技術

家教的技術就是那一套教人的方法，家教跟在補習班教課或學校上課是不一
樣的，家教的技術涉及到個人的層面，因材施教是重點，如何可以發展出自
己的家教獨門技術，讓你與其他老師與眾不同，也是一個重要的因素。舉個
例子，你有看過其他家教老師如何簡介他們的教學方式嗎？是不是大家都講
得差不多呢？那麼你想想看，大家都講得差不多，家長從何選起？如果教學
方式大家差不多，那麼家長就只能比較其他的要素來決定人選了。

所以有八項因素會決定你的家教的成功與否，對於新手來說，一下子要你在這八
方面趨於完美是不太可能的，不過這方面我可以協助你，本書也是一個主要幫你
在這八個方面更加成熟的工具。

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 你應該負起哪方面的責任？
家教中的責任歸屬是很重要的，但其實也很簡單，你的責任就是負責學生的成績
進步，但是因為成績的進步涉及到學生對自己的讀書負責，所以這不是你全然可
以負責的部分，你需要一位稍微有責任感的學生配合。

所以你的首要責任，也就是最重要的責任，就是想辦法提升學生該科的成績。但
是因為這也涉及學生本身，所以當學生考不好時，你又該如何進行責任歸屬呢？

首先，你要先確定學生聽得懂你在教學的內容，如果授課時數不足，你要跟家長
反應，因為那並不是你的錯，而是學生的理解速度不夠快，不然家長會怪你不會
教。當然最差的狀況就是你真的不會教，但是本書提供給你的知識，應該不至於
讓你變成像這樣的老師。

再來，可以的話最好指派作業（包含監督他的學校作業有沒有寫），如果學生作
業都有寫，但是卻考不好，那就是你的責任囉。這時候的處理方式就是檢討考卷，
看看學生究竟是錯在哪些地方，如果他錯的地方都是你沒教的，那就是你的責任。
在分析考卷時，你要看學生粗心而失了幾分，哪些是你有教他卻算錯的，哪些是
太刁難的題目，再從全班及格的人數、平均多少等資訊綜合起來，分析給家長聽，
到底學生考這成績是好還是不好，而如果你教的大多有考出來，但是學生卻粗心
或遺忘而答錯，那就是學生考詴的狀態不佳，不是你的責任。畢竟考詴的人是他，
又不是你，你又何能保證他會按照你預期的方式去作答呢？學生最終還是得為他
自己的成績負起完全的責任。

如果學生肯配合你的教學，家長也肯配合你去監督學生，那你再讓學生考不好，
就是你的問題了。如果學生的作業都沒寫，又考不好，那當然就是他的責任了。

當然，有些家長沒有那麼理性，明明就不是你的責任他卻硬要圔給你，他認為我
請你來，就是要你想盡辦法提升我孩子的成績，如果你做不到，那就是你不會教，
他就解雇你，再換下一個老師。當然，如果事實上你真的沒有問題，問題出在學
生自己，那麼這個家長無論換過多少家教老師，都還是無法提升學生的成績，因
為問題出在學生自己身上嘛！

只要你找到精確的原因，你就能夠處理這個問題。同樣的，家教中的責任歸屬很
重要，有時候是家長需要對他自己的錯誤教育方式負責，但是卻負不起這個責任，
這個時候，倒楣的就是你和他的小孩子了。

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家長也是需要教育的，很不幸的是，我看到的大部分家長都不太會教育小孩。但
是對你來說，如果你真的不幸遇到學生和家長都是那種不負責任，把責任全推給
你的人，那麼你的責任就包含去教育他們正確的教養與學習方式！如果你嫌麻煩
或者無能為力，那麼暫時撤退不會有人說你沒用的，那會是一個正確的選擇。

家長有權力選擇你，但你也有權力選擇家長。有時候別忘了行使你自己的權力，
別去家教還一直被家長念、學生念，然後自己失去信心，放棄了這條路。一路上
的冒險是難免的，但是你可沒事把不是你的責任的事情胡亂扛起來，學會責任歸
屬，並且也讓家長和學生明白他們各自的責任範圍在哪裡，那麼在這種情況下，
我們才可能真正去解決整個教育問題！

哪種家教模式最輕鬆，哪一種最有挑戰？

先談最輕鬆的家教模式，並不是教聰明的學生（這有時才累人呢！），也不是教
笨小孩（這其實很棘手），而是都教同一年級同ㄧ科的學生！

之前我在研究所時，曾經同時教五位高二學生數學，你可想而知，我每週都跟這
五個人講同樣的東西，頂多進度差一點點，教起來真的很輕鬆！因為你準備一次，
就可以進行教學，而且你教兩三個後，你自己就越來越熟，越來越不需要花時間
準備。

那麼，哪一種家教模式最有挑戰呢？並不是教大學生（當然也很有挑戰），也不
是教成年人，更不是教小學生，而是同時教不同年級不同科！

我們先假設你都教同ㄧ科好，但是都教到不同年級，這真的就很累人了，因為你
要花很久的時間備課！

同樣在我研究所時期，我也經歷過這種模式，我當然很誇張喔，國一、國二、國
三、高一、高二、高三的學生同時都至少各有一個！我當時教差不多快十個，盡
然給我遇到每個年級都有的狀況！橫跨國高中六個年級！當然，因為我還算熟習
國高中數學，所以也沒有想像中那麼累，但是肯定比你只教同一個年級累多了！

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所以，你應該知道你要怎麼讓自己輕鬆，怎麼讓自己接受挑戰了吧？當然，如果
你想要快速增加你的經驗值，我建議你往比較有挑戰的方向走，但是一開始如果
你只是在熟悉教學，那麼選擇輕鬆的模式是對的。

這之間的拿捏就取決在你了，而這是可以是先規劃好的。

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