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Période 3 
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- Repérer des syllabes dans un mot.   

- Ordonner des syllabes pour former des mots.

- Lire des phrases : Faire le lien avec un dessin.
Comprendre un texte et répondre à des questions.
"
Répondre à des questions avec une phrase.
Compléter une phrase par le bon mot.
- Lire à voix-haute en respectant la ponctuation, sans hésitation.
- Connaître le langage technique.
- Reconnaître différents types d¶écrits.

- Ecrire la graphie des lettres en écriture cursive.

- Copier un court texte en respectant la ponctuation, l¶orthographe des
"
mots.
- Produire une phrase correcte lors de situation de production d¶écrits.


 - Orthographier des mots connus sous la dictée.
#$# - Orthographier les nombres en lettres.

  


#%"

& - Savoir situer un élément dans l'espace:
"'( - les ordinaux (1er, 2ème«)
 - entre
 
")" - Repérer les différents symboles de la République Française.
 La Marseillaise
Le drapeau tricolore
Le buste de Marianne
La devise
La fête nationale
- Repérer les changements d¶états de la matière.


 - Reconnaître les formes géométriques.
 - Reconnaître les solides, le cube et le pavé droit.
 - Repérer des cases et des nœuds par comptage puis par leurs coordonnées.
*
- Reproduire une figure sur un quadrillage.



*" - Etre capable de dessiner des euros selon le coût désigné.
" - Mesurer des longueurs avec la règle.



- Connaitre les nombres entiers naturels jusqu¶ à 100.
Savoir utiliser les relations entre les nombres.
Décomposer les nombres en dizaines et unités.
Dictée de nombres.
 - Connaître les dix premiers doubles.
+ - Comparer des nombres.
- Calculer en ligne des additions.
- Calculer en formant des 10.
- Placer des nombres dans une file.
- Ordonner des nombres du plus petit au plus grand.
du plus grand au plus petit.
- Calculer en ligne des soustractions
- Calculer mentalement des additions
- Former une collection en dizaines.
 
 Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique
 - Danse : communiquer des émotions en réalisant une petite

chorégraphie (3 à 5 éléments), sur des supports sonores divers.



 - Respecte les règles de vie au sein de la classe, de l'école
 - Fixe son attention, écoute jusqu'au bout de l'activité
"
- Prends la parole face au groupe
- Exécute son travail de façon autonome
- Respecte les consignes.
- Participe activement à la vie de la classe.


 - Réalise son travail avec soin.

- Se repère et s'organise dans son matériel.
#$%"
- Mémorise des textes courts.



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L'enseignante L'élève Les parents