PENGAJARAN PAKAR

-ROSIE TURNER BISSET

Pengenalan Penulis
 Dr. Rosie Turner Bisset memunyai pengalaman
bekerja di dalam bidang pendidikan. Setelah
mengajar di sekolah menengah bebeapa tahun
beliau menyertai Universiti Exeter sebagai pegawai
penyelidik

 Beliau menerbitkan beberapa artikel berkaitan

perguruan, kurikulum, p & p, sejarah, sejarah dan
sastera termasuk dua buah buku iaitu Creative
Teaching: History in the Primary Classroom Expert
Teaching: Knowledge dan Pedagogy to Lead the
Profession
Pengajaran Pakar
 Mengajar dengan baik (Brown &
McIntyre)
 Pengajaran berkesan (Perrot 1982)
 Mengajar dengan kreatif (Woods dan
Jeffery 1996)
1) Pengetahuan Mata Pelajaran
 Pengetahuan Subtantif = Fakta &
konsep mata pelajaran
 Pengetahuan Sintaktik = kaedah yg
melaluinya pengetahuan dihasilkan
2) Pengetahuan Kurikulum
 Sukatan Pelajaran
 Alat Profesion Perguruan (BBM)
 Kurikulum: Berbeza dan Bersepadu
3)Pengetahuan Matlamat Pendidikan
 Keperluan undang2 yg termaktub dlm
perundangan kerajaan
 Visi dan Misi Sekolah
 Matlamat dan Nilai guru
4) Model P&P serta Pengetahuan
Pedagogi Am
 Teori Pembelajaran
 Repetoir Pedagogi (Seluruh kelas,
berkumpulan ataupun individu)
 Aspek 1 Strategi
Untuk Mengajar
Aktiviti
Fakta
Contoh
Konsep
Analogi
Kemahiran
Ilustrasi
Proses
Penyampaian
Kepercayaan
Sikap

Aspek 2 Pendekatan

Bercerita
Dialog ala Socrates Aspek 3 Kemahiran dan
Drama Strategi Tindakan
Lakonan peranan Suara
Simulasi Animasi Vokal
Demonstrasi Bahasa Badan
Pemodelan Animasi Fizikal
Menyelesaikan Masalah Strategi pengurusan Penggunaan Ruang
Menyanyi Seluruh kelas
Bermain Jenaka
Pembahagian kelas
Mengubah pengetahuan Kumpulan besar Lakonan peranan
Soal jawab Kumpulan kecil Penggunaan prop
Pasangan
Memberi arahan Kejutan
individu
Memberi keterangan Suspens
Memberi maklum balas Memantau kanak-kanak
5) Pengetahuan tentang Pelajar: Empirik
& Kognitif
 Pengetahuan empirik (sosial) tentang
pelajar
 Pengetahuan kognitif tentang pelajar
Pengetahuan Perkembangan Kanak-Kanak
Pengetahuan Kognitif tentang pelajar
tertentu
6) Pengetahuan tentang Konteks
Pendidikan
 Konteks Bilik Darjah
 Konteks Sekolah
 Konteks Komuniti dan Masyarakat
7) Pengetahuan Tentang Diri
 “Sesungguhnya tanpa imej yang kuat
sebagai guru, guru pasti terkial-kial”-
Kagan
8) Pengetahuan Kandungan Pedagogi
 Penyampaian
 Asas pengetahuan sebagai peranggu
yang saling berkaitan
 SUB SYN BEL CUR

GPK MOD CON

PENGETAHUAN KANDUNGAN PEDAGOGI

L-COG ENDS
L-EMP SELF

KUNCI KOD
SUB - Pengetahuan substantif GPK – Pengetahuan pedagogi am
SYN - Pengetahuan sintaktik
BEL - Kepercayaan terhadap mata pelajaran
CUR - Pengetahuan Kurikulum ENDS – Pengetahuan matlamat pendidikan
CON - Pengetahuan konteks L-EMP – Pengetahuan empirik pelajar
SELF - Pengetahuan tentang diri L-COG – Pengetahuan kognitif pelajar
MOD - Pengetahuan atau model penggajaran
Rajah 8.1 Asas pengetahuan untuk mengajar