METODOS Y TECNICAS DE

LA EVALUACION

Método: es el modo, la
forma y el enfoque más
significativo para enseñar
y aprender.

Técnica: es el proceso La evaluación en un

que se adopta para sentido más amplio
orientar las aplicada a la
actividades del
enseñanza y al
docente y del alumno.
Durante el proceso de aprendizaje, se
enseñanza y define como el
aprendizaje, proceso de
valoración
continua.
continua
Evaluación
asertiva: puede
llegar a términos
de satisfacción en
lograr que los
Cualitativa: es el aprendizajes sean
método de evaluar significativos.
al alumno en todas
Técnicas de las formas que
evaluación: de Plan de evaluación
pueda manifestar
acuerdo con los PPA – PPG: todo
medios de evaluación proceso de
se hayan elegido es evaluación requiere
preciso diseñar y de una
elaborar los planificación
instrumentos
apropiados para
recoger información,

Análisis de producción
de los alumnos.

Que evaluar: Cuando evaluar: no se

Validez: se refiere al dispone de una fecha
grado con el cual un viene dado por los
objetivos prevista para evaluar,
instrumento sirve para El cómo y con que tendrá carácter
el propósito para el generales de las evaluar: las técnicas se
etapas, grados y continua en
cual se utiliza refieren al como evaluar el observaciones
áreas. aprendizaje y los permanentes.
instrumentos al con que
evaluar para verificar el
alcance del aprendizaje
logrado.
Tipos de evaluación:
esta clasificada en
tres grandes
Lista de cotejo: es un
dimensiones (al
recurso que permite
registrar información inicio, durante el
estructurada desarrollo y al final). Los aprendizajes
Confiabilidad: la
define como la relacionada con la fundamentales: son cuatro
estimación del grado presencia o ausencia del cada una de ellas tiene sus
de consistencia o aspecto a evaluar. características
constancia entre fundamentales que cada
repetidas mediciones uno de ellos tiene sus
aplicadas a los mismos características particulares.
sujetos.

Evaluación
explorativa: es la que Evaluación El aprender hacer: es
formativa: determina la acción de los
se realiza antes y
Escala de estimación: son conocimientos
durante el proceso de el grado de dominio
recursos que permiten adquiridos en los
evidenciar los rasgos a instrucción con el fin que el estudiante va otros aprendizajes
evaluar en los alumnos. de valorar algunos asimilando en el
aspectos de las proceso de la
conductas del instrucción.
alumno
alumno.

El aprender a convivir:
se promueve el logro del
interés y empatía hacia
otras culturas valorando
el esfuerzo y el trabajo
Registro descriptivo: es social que otros realizan.
un recurso que permite
recoger evidencias sobre
el progreso del
educando.
El aprender a conocer:
es la intención del
docente en lograr que el
niño internalice los
aprendizajes acordes
con el nivel académico.
El aprender a ser: es
formar una conciencia
realista en el niño para
que se muestre tal como
es con inducción a
mejorar mas su actitud.